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與時(shí)間賽跑主題班會(huì)
與時(shí)間賽跑主題班會(huì)1
活動(dòng)背景：
現(xiàn)在的學(xué)生不會(huì)珍惜時(shí)間，從小沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不會(huì)抓緊時(shí)間，不會(huì)運(yùn)用時(shí)間，每天放學(xué)回到家都是先玩再寫作業(yè)，需要老師、家長(zhǎng)不停地催促與提醒，作業(yè)、學(xué)習(xí)壓根與他無關(guān)，就這樣周而復(fù)始，常常讓時(shí)間在不知不覺中悄悄地溜走，而他們自己卻一無所知。面對(duì)這些問題，我認(rèn)為開展“與時(shí)間賽跑”主題班會(huì)很有現(xiàn)實(shí)意義。
活動(dòng)目的：
1.通過各種形式的活動(dòng)，讓學(xué)生做到珍惜時(shí)間、愛惜時(shí)間。
2.引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)合理的作息時(shí)間表，幫助學(xué)生能夠合理規(guī)劃自己的生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛鐘有關(guān)珍惜時(shí)間的故事、名言多媒體課件
活動(dòng)過程：
一、猜謎導(dǎo)入：
1.世界上最快又最慢，最長(zhǎng)又最短，最平凡有最珍貴，最容易被人忽視又最令人后悔的是什么？（時(shí)間）
2.今天的主題班會(huì)就是《與時(shí)間賽跑》，讓我們學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，合理運(yùn)用時(shí)間吧。（出示課題）
二、走進(jìn)時(shí)間
1.出示圖片：沙漏日晷（根據(jù)圖片，介紹古時(shí)候的計(jì)時(shí)方法）
2.講故事：《光老人和流浪漢》
一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問：“你是誰？為什么哭？”
流浪漢說：“我少年時(shí)代玩玻璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代打麻將，家產(chǎn)都敗光了！如今一無所有，我真后悔呀！”
時(shí)光老人看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童……”
“返老還童？”流浪漢抬頭打量了一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求：“假如再給我一個(gè)青春，我一定從頭學(xué)起，做一個(gè)勤奮好學(xué)的人！”“好吧！”時(shí)光老人說完便消失了。
驚呆了的流浪漢低頭一看，自己變成一個(gè)十來歲的'少年，肩上還背著書包呢。
可他還是老樣子，到了老年。他哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春！時(shí)光老人冷笑一聲說：“給你再多青春，你也不會(huì)得到真正的生命�！�
老人非常生氣。從此，他給每個(gè)人的時(shí)間都是一樣，誰也別想多一分一秒。所以我要珍惜時(shí)光，不做流浪漢。
這個(gè)故事給了我們什么啟示？（學(xué)生交流）
3.時(shí)間如流水，一去不復(fù)返。流浪漢沒有珍惜時(shí)間的故事深深印在我們每一個(gè)的心中。也許有同學(xué)還沒那么信服，下面我們來體驗(yàn)一下一分鐘。
老師喊“開始”同學(xué)們閉上眼睛，一分鐘以后，老師喊“�！保俦犻_眼睛。
追問感受：你們感覺一分鐘怎么樣？平時(shí)你們感受到一分鐘又這么長(zhǎng)嗎？
4.過渡：時(shí)間一分一秒的過去，我們根本就感覺不到，也不知道多少個(gè)分分秒秒從我們身邊溜走？
5.小組比賽，一分鐘能做些什么？（讀書、寫字、畫畫、跳繩……）
6.出示圖片：看看他們一分鐘都做了些什么？
�。�1）一臺(tái)先進(jìn)的采摘機(jī)，一分鐘可摘西紅柿69千克。
（2）一臺(tái)新型的太陽能水泵，一分鐘可抽水3.8噸。
�。�3）一臺(tái)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的印刷機(jī)，一分鐘可印報(bào)紙1300張。
小結(jié)：一分鐘雖然很短暫，但叔叔阿姨們卻創(chuàng)造了財(cái)富！時(shí)間對(duì)于醫(yī)生來說是生命；同樣，時(shí)間對(duì)于我們來說就是——知識(shí)，財(cái)富！
三、珍惜時(shí)間
1.你知道哪些有關(guān)珍惜時(shí)間的名人名言呢？
�。�1）一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。
�。�2）一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
（3）少壯不努力，老大徒傷悲。
2.那我們應(yīng)該怎么做呢？（學(xué)生交流）
例如：課前認(rèn)真做好準(zhǔn)備工作。
回家后先做作業(yè)再玩耍。
3.學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間還要學(xué)會(huì)合理安排。
請(qǐng)看小王同學(xué)的計(jì)劃表：
起床（10分鐘）刷牙（10分鐘）吃飯（30分鐘）看書（3小時(shí)）睡覺（6小時(shí)）
全班討論：這樣設(shè)計(jì)合理嗎？為什么？你愿意幫小王改一下嗎？
4.自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一張“放學(xué)回家后”的作息時(shí)間表
小結(jié)：著名的教育家魯迅先生曾說過“時(shí)間就像海綿里的水，擠一擠總是有的�！蔽覀儸F(xiàn)在有大量的時(shí)間，千萬不可荒廢掉，一定要做好安排，合理規(guī)劃，提高做事的效率。
四、活動(dòng)總結(jié)
今日復(fù)明日，明日何其多。我們總喜歡把今天的事情拖到明天去做，殊不知明天還有許多事情呢。希望大家能夠好好把握今天，把握眼前的每一分每一秒，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，抓緊時(shí)間，讓我們行動(dòng)起來，與時(shí)間老人賽跑吧！
與時(shí)間賽跑主題班會(huì)2
一、活動(dòng)目的
1、教育學(xué)生珍惜時(shí)間，和時(shí)間賽跑。
2、鍛煉學(xué)生的組織能力、聽說能力及表演能力，培養(yǎng)他們的參與意識(shí)，提高思想素質(zhì)。
3、讓學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
第一階段：發(fā)動(dòng)全班同學(xué)收集珍惜時(shí)間的名言警句、故事、詩歌、新聞等。
第二階段：教師把收集到的資料整理后分給各小組。讓每位學(xué)生準(zhǔn)備好自己的節(jié)目。同時(shí)，教師也要做一些準(zhǔn)備工作，如：準(zhǔn)備好練習(xí)紙、錄音機(jī)、音樂、服裝以及道具等。
三、活動(dòng)設(shè)想
在充滿激烈競(jìng)爭(zhēng)、日新月異的21世紀(jì)，科技的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步都在快速中前進(jìn)。要讓學(xué)生獲得生存和發(fā)展，就必須抓緊時(shí)間，利用好時(shí)間，賽過時(shí)間，從而充實(shí)自己，完善自己，使自己逐漸走向成功。
本班是四年級(jí)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)和生活中，他們有著許多美好的遠(yuǎn)大理想；有了解社會(huì)的興趣；有較強(qiáng)的感悟能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力；還有和時(shí)間賽跑的強(qiáng)烈愿望。
本次活動(dòng)緊緊圍繞時(shí)間這一主線，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣，并根據(jù)學(xué)生喜歡活動(dòng)的這一年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)了感受時(shí)間、和時(shí)間賽跑、展望未來等等活動(dòng)，讓學(xué)生從熟悉、有趣的'活動(dòng)中感受時(shí)間的寶貴，進(jìn)而珍惜時(shí)間。
四、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬�、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、感受時(shí)間
�。〞r(shí)光老人和鐘姑娘匆匆趕到。）
鐘姑娘：聽說四年級(jí)一班的孩子們正要和時(shí)間賽跑，我們特意來參加。
鐘姑娘、時(shí)間老人：孩子們好!
師、生：時(shí)光老爺爺好！鐘姑娘好！歡迎您們參加我們的比賽。
時(shí)光老人：全班孩子都到齊了嗎？
（班長(zhǎng)向班主任報(bào)告人數(shù)）
時(shí)光老人：孩子們，比賽前我們先給大家?guī)硪粋�(gè)我們親身經(jīng)歷的故事。
�。▋缮菪∑贰皶r(shí)光老人的禮物”）
時(shí)光老人：孩子們，看了這個(gè)故事，你想說什么？（生說）
鐘姑娘：孩子們，我一刻不停地一秒一秒地向前走著，我的步子可太小了，可是，你們聽。（3名學(xué)生朗誦詩歌“一秒歌”，其余的學(xué)生聽。）
一秒歌元旦前夕，
格林威治天文臺(tái)宣布，
由于一九七九年最后一分鐘，
將持續(xù)到六十一秒，
一九八零年將遲到一秒。
一秒！
只是“嘀噠”一響，
脈搏一跳！
在時(shí)間概念里，
是多么細(xì)小！
它短暫得
不夠人們打一聲
噴嚏，
發(fā)一聲
大笑！
一秒�。�
的確是很平凡，
它是名副其實(shí)的
彈指之間，
微不足道。
一秒��！
又是那么偉大，
那么重要。
如果把大千世界，
比作一張
巨大的屏幕，
歷史就是用這樣一支
精細(xì)的筆，
一秒一秒地
對(duì)世上的萬物
進(jìn)行掃描。
一秒啊一秒，
你這個(gè)
普通的詞，
給予我們
多少啟示
多少忠告！
你告訴我們，
人生從一秒、一秒中
走過，
歷史在一秒、一秒地
照抄。
如果你珍愛自己的
百年的人生，
就只有珍愛，
眼前的一秒……〔評(píng)析〕創(chuàng)設(shè)情境:時(shí)光老人和鐘姑娘的到來以及小品、詩歌，讓學(xué)生充分感受時(shí)間的重要性，從而樹立珍惜時(shí)間的愿望。
�。ǘ�、和時(shí)間賽跑、分享快樂
鐘姑娘：你們能賽過我嗎？（能）馬上試試。孩子們，你們猜，時(shí)光老爺爺有多大年紀(jì)了？（生猜）
時(shí)光老人：我今天正好120歲。我每天節(jié)約1分鐘，我這120年來，節(jié)約了多少小時(shí)？你們和鐘姑娘一起算吧！比一比，看誰算得快。
�。〞r(shí)光老人發(fā)練習(xí)紙）
時(shí)光老人：大家準(zhǔn)備好了嗎？1、2、3開始！（學(xué)生和鐘姑娘比賽）
鐘姑娘：哇！你們算得可真快，快快告訴我們你是怎樣算的。
�。▽W(xué)生上臺(tái)展示自己的計(jì)算方法。）
鐘姑娘：你們確實(shí)比我們算得快，祝賀你們比賽獲勝！
時(shí)光老人：孩子們，你們利用這樣快的速度和我們賽跑，你們一定會(huì)節(jié)約大量的時(shí)間去做更多的事。
生：時(shí)光老爺爺，我們這點(diǎn)速度算不了什么。請(qǐng)您聽聽吧！
（生交流課外搜集的關(guān)于人們節(jié)約時(shí)間的信息，時(shí)光老人邊聽邊作驚訝、高興狀，鐘姑娘下去查看。）
鐘姑娘：叔叔阿姨們?cè)缫奄愡^了我們，那孩子們，你們?cè)鯓幼鲆矔?huì)賽過我們？
�。ㄉf）
時(shí)光老人：光會(huì)說不行，要拿出實(shí)際行動(dòng)和我們較量較量。
鐘姑娘：對(duì)！和我們較量較量！
生：好！較量較量。
班長(zhǎng)：同學(xué)們，我們就用六分鐘的時(shí)間做我們最想做的事，開始！
�。ㄉ纸M活動(dòng)，配樂《天地之間》，播放時(shí)間為6分鐘。學(xué)生有墊乒乓球、讀書、計(jì)算、做清潔、燒水泡茶、編演小品……）
時(shí)光老人：誰先說說你做了什么，做得怎樣？
�。ㄉ鷧R報(bào)）
時(shí)光老人：你們賽過了時(shí)間，你們贏了！（學(xué)生一片歡呼）
[評(píng)析]先讓學(xué)生和鐘姑娘比賽計(jì)算時(shí)間，再讓學(xué)生自由組合選做自己喜歡的事，比賽誰節(jié)約時(shí)間，每位學(xué)生經(jīng)歷了節(jié)約時(shí)間的過程，感受到節(jié)約時(shí)間的快樂。達(dá)到寓教于樂的目的。
（三）展望未來，激勵(lì)前進(jìn)
時(shí)光老人：鐘姑娘，孩子們朝氣蓬勃，信心十足，我們是贏不了了。
我們趕緊告辭吧。
鐘姑娘：孩子們，繼續(xù)努力吧！五年之后，十年之后，二十年之后，我們?cè)賮砗湍銈冚^量！
生：好！
鐘姑娘、時(shí)光老人：孩子們?cè)僖姡?/p>
生：時(shí)光老爺爺、鐘姑娘再見！
班長(zhǎng)：同學(xué)們，聽，21世紀(jì)正在呼喚我們的加入。
�。ㄈ嗬收b詩歌“21世紀(jì)的呼喚”）
班長(zhǎng)：請(qǐng)方老師同我們一起和時(shí)間賽跑吧？
師：親愛的同學(xué)們，我愿和你們一起努力前進(jìn)，將時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在我們后面，讓他不停地追趕我們。
[評(píng)析]在活動(dòng)結(jié)束之際，鐘姑娘、時(shí)光老人、老師給學(xué)生提出了希望，起到了很好的激勵(lì)作用。
五、教后反思
本次活動(dòng)在以下四方面做得比較好：
1、充分創(chuàng)設(shè)情境。在活動(dòng)中，時(shí)光老人和鐘姑娘擔(dān)任主持人，時(shí)光老人的慈祥和鐘姑娘的親切讓學(xué)生感到無拘無束，使課堂形成一種和諧的氛圍；接下來觀看小品《時(shí)光老人的禮物》，學(xué)生感受到時(shí)間的珍貴；詩歌朗誦《一秒歌》讓學(xué)生對(duì)彈指之間的一秒有了更深的感受，從而下定決心珍惜每一分每一秒。
2、寓教于樂。學(xué)生先和鐘姑娘比賽算題，鐘姑娘故意輸了，學(xué)生初次嘗到了成功的喜悅。接著學(xué)生用6分鐘的時(shí)間做自己想做的事。學(xué)生自由選擇活動(dòng)的形式和內(nèi)容。這些活動(dòng)貼近學(xué)生生活，活動(dòng)中課堂氣氛達(dá)到了高潮，學(xué)生爭(zhēng)先恐后地比起來。學(xué)生通過自身以前與現(xiàn)在比或同學(xué)之間比，發(fā)現(xiàn)自己的速度確實(shí)提高了很多，還賽過了時(shí)間，全班同學(xué)再次沉浸在成功的喜悅之中。同學(xué)們?cè)谙硎芟矏偟耐瑫r(shí)，也認(rèn)識(shí)到短短的幾分鐘可以做那么多的事情，達(dá)到自我教育的目的。課末，學(xué)生漸次朗誦詩歌《21世紀(jì)的呼喚》以及我的激勵(lì)話語，讓課堂師生相融、生聲相融，使課堂的余音延留到生活中去。
3、重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。如搜集處理信息的能力、組織能力、聽說能力及表演能力。培養(yǎng)了學(xué)生的參與意識(shí)，提高了他們的思想素質(zhì)，他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展。
4、整個(gè)活動(dòng)充分體現(xiàn)了新課程理念：課堂以學(xué)生為主體以及自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
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