綠色生活主題班會
綠色生活主題班會1
設計意圖：
綠色生活已成為時代的時尚和主流，一個健康的人（包括兒童）需要良好的生活習慣，才能保證身體健康。良好的生活習慣，或稱為健康的生活方式是我們大家健康的保障。因此本節(jié)課就圍繞著習慣與健康的關系展開活動，讓學生在活動的過程中體驗習慣對健康的影響，感受好習慣對維護健康的重要作用。反省自己的生活中做得好的地方和需要改進的地方并在生活中積極的實踐，用自己的實際行動帶動身邊的人共同營造綠色生活。
活動目標：
1、懂得健康生活方式的重要性。
2、反思各種生活方式對生命質(zhì)量的影響。
3、學會養(yǎng)成良好的生活習慣。
活動重點：知道健康生活方式的重要性；養(yǎng)成良好的生活習慣。
活動難點：反思各種生活方式對生命質(zhì)量的影響。
教法：
1、材料展示法：將搜集到的有關生活習慣決定健康的資料呈現(xiàn)給學生，讓學生初步感受到健康生活方式的重要性。
2、直觀演示法：利用動畫、圖片、視頻等手段進行直觀演示，激發(fā)學生的學習興趣，活躍課堂氣氛，促進學生對知識的掌握。
3、活動探究法：引導學生通過舉例、創(chuàng)設情景、小品表演、競賽等活動形式獲取體驗，以學生為主體，使學生的獨立探索性得到發(fā)揮，培養(yǎng)和發(fā)展學生交流能力、思維能力以及活動組織能力。
4、集體討論法：針對提出問題組織學生進行集體和分組討論，促使學生在相互協(xié)作、學習中解決問題，培養(yǎng)學生的團隊精神。
學法：
材料感悟法、觀察體驗法、分析歸納法、小組討論法、自主探究法、總結(jié)反思法。
教學資料的準備：與主題相關的圖片和文字資料
教學過程：
一、趣味導入
出示材料：“大凡自古至今，人人都希望自己能健康長壽。那么，人的生理壽命應該是多大歲數(shù)呢？按照生物的原理，哺乳動物的壽命是其生長期的5——7倍。人的生長期是20——25歲（最后一顆牙齒長出來的'歲數(shù)），由此可知，人的壽命最短100歲，最長175歲，公認人的正常壽命應該是120歲。”可是中國人的平均壽命：72.27歲。男性：70.65歲女性：74.09歲世衛(wèi)組織官員克洛迪·加西亞博士接受《生命時報》記者采訪時表示，影響壽命的主要因素仍然是飲食習慣。
二、初步感悟習慣與健康的關系
活動一：圖片、材料、名言展示。使學生體會習慣與健康有著密切的關系。
活動二：生活習慣測試�！赌阌泻玫纳盍晳T嗎？》為下面的講解做鋪墊。
活動三：小品表演，通過兩個學生周日在家的不同生活習慣展示，引導學生反思自己。
三、生命在線（知識展開，層層引進，深入理解）
活動一：讓學生觀察列舉生活中好的習慣和不好習慣并分析其中的利弊，反思自己身上有沒有類似的習慣，激發(fā)學生觀察生活，熱愛生活的興趣。
活動二：將習慣按照好壞分類，小組討論分析他們的積極影響和消極影響，深刻感受好習慣帶給人們的益處，壞習慣帶給人的的危害。
活動三：小組交流討論擁有健康的具體做法。
活動四：投影出示材料、做法引導學生在以后的生活中該怎樣去做。并教給學生獲取健康知識的途徑。
四、我感悟我收獲
活動一：做拍手游戲規(guī)定動作，讓學生感受養(yǎng)成好習慣要付出意志和努力。
資料展示：《習慣成自然》、葉圣陶的文章選段。
活動二：結(jié)合自己實際情況查找生活中需要堅持的好習慣和需要改進的壞習慣，并付出行動，讓自己的生活更上一層樓。
五、愛的叮嚀
1.選擇美國石油大亨保羅·蓋蒂和保兒戒煙的故事，讓學生感受成功人士身上的優(yōu)秀品質(zhì)，為學生樹立榜樣。
2.學生把課余收集的內(nèi)容，一起交流，相互學習，相互激勵。
六、總結(jié)歸納
本節(jié)課你有什么收獲？
七、布置作業(yè)
挑選一個針對自己的壞習慣，設定行動期限，努力嘗試，跟蹤監(jiān)督，及時反饋結(jié)果，看看能堅持多長時間。
綠色生活主題班會2
教學目標：通過活動，使隊員們認識人類與臭氧層的關系，讓隊員們在觀看錄像、參加活動中認識現(xiàn)實環(huán)境狀況，設想未來的生活環(huán)境，增加對環(huán)境重要性的認識，培養(yǎng)認真觀察、勤于思考的學習態(tài)度，激發(fā)他們對美好自然環(huán)境的向往和追求，從而積極參與愛護環(huán)境、保護生態(tài)的活動。
教學重點：增加對環(huán)境重要性的認識，并付諸行動之中。 教學難點：積極參加愛護環(huán)境、保護生態(tài)的活動。
課前準備：
1、錄像《黑洞》、《家鄉(xiāng)風光》；
2、頭飾（博士爺爺、小記者、小靈通、動物、植物、森林、空氣、土地、水等）；
3、課外調(diào)查周圍生活水資源、噪音污染、空氣污染等情況；
4、舞蹈、快板等。
教學過程：
一、 隊會儀式（略）
二、主持人宣布隊會活動開始。
第一篇章走進自然
在《娃哈哈》的歌聲中，主持人上場。
主持人甲：輕快的音樂，喚起我們對美的向往；
主持人乙：甜美的歌聲，激發(fā)我們對祖國的熱愛；
主持人甲：我們愛家鄉(xiāng)，愛家鄉(xiāng)的山山水水；
主持人乙：我們愛祖國，愛祖國的一草一木；
主持人合：祖國秀美的山河，永遠是我們成長的依托！同學們，讓我們一起去領略一下大自然的風光。
放錄像《家鄉(xiāng)風光》，在優(yōu)美的輕音樂聲中欣賞五泄、斗巖、楓橋小天竺、山下湖珍珠市場、大唐輕紡市場，接著播放《美麗的大自然》，欣賞祖國的山山水水，從中激發(fā)學生對家鄉(xiāng)、對祖國的'熱愛之情。但正當同學們欣賞得津津有味時，播放《黑洞》錄像片（臭氧層被破壞場景），激起學生的好奇心。
以小組為單位，讓隊員們猜測著奇怪的黑洞是什么？
博士爺爺捋著胡須,嚴肅地上場,解釋“黑洞的來歷和發(fā)現(xiàn)過程以及臭氧層被破壞與人類的關系�！变浵瘛冻粞跸壬谋绢I》，內(nèi)容為：雷雨過后，空氣變新鮮；是療養(yǎng)院的建筑地；（少量臭氧給人以一種清新的感覺，能凈化空氣，殺死病菌。）在一個臭氧濃度較高的環(huán)境中，許多人出現(xiàn)了頭疼、惡心等癥狀。（臭氧濃度過高，會致人于死地。）
第二篇章迫在眉睫
小靈通在隆隆的飛機聲中急匆匆地沖下飛機，給同學們帶來了新消息。小靈通邊解說邊放錄像《母親河在哭訴》、《地球在升溫》、《垃圾爆炸》、《英國倫敦的煙霧事件》等國際大新聞。
學校小記者個個背著照相機在音樂聲中出場。
記者1：小靈通哥哥，我是××站的記者，前幾天我們調(diào)查了青山溪，請看：出示小記者在青山溪上拍到的放大照片。
第1幅：上游——清澈見底，波光粼粼，魚兒成群結(jié)隊，自由自在。
第2幅：中游——垃圾成堆堆放屢見不鮮。
第3幅：下游——白色垃圾漂浮于水面，簡直像是白色河流。
小記者2：來自冠山溪的報道，請看：出示小記者在冠山溪里帶來的3瓶水。
第1瓶：上游——清澈透明
第2瓶：中游——水中細粒、細菌較多
第3瓶：下游——水質(zhì)渾濁。
綠色生活主題班會3
活動目的：
1、通過活動，宣傳環(huán)保理念，提高學生對環(huán)境保護重要性的認識，增強學生的環(huán)保意識、低碳意識
2、使學生知道如何從生活點滴做起，走進低碳新生活，走進校園，為節(jié)能減排，環(huán)境保護貢獻力量。 活動形式:主題班會
參加對象：班級學生
活動準備：
1、搜集相關的圖片資料和視頻資料
2、學生查閱相關資料，初步了解“低碳生活”的含義
3、讓學生自己動手制作體現(xiàn)低碳意義的物品，或搜集生活中“低碳達人”們的低碳時尚。
4、自己編兒歌，字謎，標語等活動。
活動時間：20xx-6-5
一、導入 （引入活動主題）
1、多媒體展示：20xx年中國地球日
2、何謂“低碳生活”
教師：同學們，你們知道什么叫“低碳生活”嗎？在今天我們要倡導低碳生活有著怎樣的意義呢？學生在課前查閱相關資料的基礎上，回答“我所了解的`低碳生活”。教師講解何謂“低碳”及“低碳生活”。
二、警示
1、多媒體展示資料：地球發(fā)熱了
指名學生朗讀資料
教師：全球暖化將會引發(fā)暴雨、暴雪、洪水、颶風、干旱、酷熱、酷寒等氣候災難，后果將是災難性的!
教師：看完這一張張令我們觸目驚心氣候災難的圖片后，你有怎樣的感受？
學生回答各自的感受（減少碳排放，遏制全球暖化。）
三、覺醒
教師：1992年，科學家關懷社會聯(lián)盟的1700位世界頂尖科學家包括大多數(shù)諾貝爾科學獎得主，就已經(jīng)在大聲呼吁世界各國聯(lián)手迅速遏制全球暖化。拯救地球，已成為各國人民的共識。
1、播放視頻：地球一小時經(jīng)典記錄
2、共同打造“低碳校園”
“低碳校園”知多少：學生在預習的基礎上，通過查找有關資料，搜集，列舉校園內(nèi)的有關低碳方面的做法
（1）、讓學生展示自己動手制作的體現(xiàn)低碳意義的小物品（廢物利用），交流“低碳達人”們低碳時尚。
（2）、多媒體展示：節(jié)能就是最大的減碳（學生朗讀）
�。�3）、低碳生活，我倡議
低碳生活，我倡議：
�、偈褂锰柲軣崴鳎褂霉�(jié)能燈泡
�、诔鲩T購物，自己帶環(huán)保袋，無論是免費或者收費的塑料袋，都減少使用
③多用永久性的筷子、飯盒，盡量避免使用一次性的餐具，吃不完打包不浪費
④在著裝方面，不穿野生動物毛皮制作的服裝，購買棉質(zhì)衣服，少買或不買化纖產(chǎn)品。
⑤在用餐方面，多吃素、少吃葷。（少吃葷的結(jié)果是減少家禽家畜的飼養(yǎng)量從而降低二氧化碳排放）
五、課堂總結(jié)：
人們在生活和消費過程中的過量碳排放，是造成全球氣候變暖的重要因素之一。氣候變化與我們每個人都息息相關的�！安环e小流，無以成江�！�，讓我們從改變自己的生活細節(jié)做起，成為“低碳達人”，保護我們這個賴以生存的地球家園，讓人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福！
綠色生活主題班會4
活動目的：
氣候變暖是當今全球面臨的重大挑戰(zhàn)，遏制氣候變暖，是全人類共同的使命。作為青少年，要樹立低碳意識，節(jié)能環(huán)保，成為低碳生活的倡導者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者。
活動準備：
多媒體播放相關圖片；學生節(jié)能環(huán)保的照片；環(huán)保購物袋及活動簽名所需的紙張；雙面用的打印紙或草稿紙等。
活動過程：
第一環(huán)節(jié)低碳生活健康理念
1、圖片《地球，你好嗎？》
我們先來欣賞一組圖片。（播放完畢）你們說現(xiàn)在的地球還好嗎？（學生回答）如果不好，地球存在什么問題？這些問題的存在和我們今天學習的主題《倡導低碳生活，共鑄綠色家園》有什么聯(lián)系？什么是低碳生活？我們?yōu)槭裁匆珜У吞忌�？怎樣踐行低碳生活理念呢？這是今天主題班會上我們一起學習了解的內(nèi)容。
2、什么是低碳？（出示幻燈片）指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。是低能量、低消耗的生活方式。舉一個例子，如少開私家車，多坐公交車、騎自行車或條件允許的話，以步代行。我們知道，汽車要燃燒汽油，而汽油從石油中提煉出來，燃燒石油產(chǎn)生大量的二氧化碳，二氧化碳排放到空氣中，產(chǎn)生了溫室效應，使氣候變暖。
第二環(huán)節(jié)低碳生活我們共同的選擇
1、氣候變暖，冬天就不冷了，這是不是好事呢？氣候變暖給人類帶來哪些危害呢？氣候變暖給我們國家也帶來危害。大家看這些圖片。（出示幻燈）這是西南三省百年不遇的.干旱，土地干裂，人畜飲水困難；而新疆的阿勒泰地區(qū)正遭遇百年不遇的暴雪。西南三省的牲畜渴死了，新疆的牲畜卻凍死了。從這個側(cè)面是不是也可以看出氣候變暖給人類帶來了災難呢？（出示幻燈）
第三環(huán)節(jié)尋求低碳我們并不孤單
面對全球氣候變暖，人類能坐以待斃、束手就擒嗎？慶幸的是，人類已認識到氣候變暖帶來的危害，并且采取了一些措施。馬爾代夫在水下召開內(nèi)閣會議，呼吁世界各國嚴格控制二氧化碳排放，發(fā)展低碳經(jīng)濟；發(fā)展新型能源，如風能、太陽能、地熱能、核能、潮汐能等。
第四環(huán)節(jié)低碳生活我們做得更好
1、作為當代青少年，我們該怎樣踐行低碳理念呢？（學生回答）教師從衣、食、用、行總結(jié)。在總結(jié)“用”一環(huán)節(jié)時，因為提到了“打印用雙面”，“少用塑料袋，多用環(huán)保袋”，“一物多用，廢物利用”，所以，教師把學生雙面用的作業(yè)紙、教師的環(huán)保購物袋、學生事先準備好的手工作品展示出來，號召大家厲行節(jié)約，從現(xiàn)在做起。
2、為了培養(yǎng)全體學生低碳生活理念，養(yǎng)成低碳生活方式，我們班向全體同學提出倡議書。（請同學朗讀倡議書，最后一段全班齊聲朗讀）
3、為了我們共同生活并提供給我們資源的地球健康、長壽，為了我們子孫后代的生存、發(fā)展，為了我們生活質(zhì)量的提高，我們真正地行動起來，做低碳生活的實踐者、先行者。最后，我們鄭重地在簽名活動紙上簽上自己的名字！我相信，通過本節(jié)課的學習，踐行低碳生活，我們一定會做得更好�。úシ乓曨l音樂，老師、學生簽名，班主任首先簽名——低碳生活，有你有我。）活動在不斷重復播放的音樂視頻中結(jié)束。事后，把簽名紙張貼在墻壁上“成長足跡”一欄中，同學們互相監(jiān)督。
綠色生活主題班會5
隨著工業(yè)化進程的深入，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排放，使全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化。除了海平面升高、植被受到影響，地球溫度變化也給包括人類的各種物種造成了生存危機。氣候變化已經(jīng)不再只是環(huán)保主義者、政府官員和專家學者關心的問題，而是與我們每個人息息相關。
在這樣嚴峻的形勢下，“節(jié)能減排”，不僅是當今社會的流行語，更是關系到人類未來的戰(zhàn)略選擇。提升“節(jié)能減排”意識，對自己的生活方式或者消費習慣進行簡單易行的改變，一起減少全球溫室氣體排放，主要是減少二氧化碳。這就是我們所倡導的“低碳生活”。
首先、節(jié)能就是最大的減碳。“低碳”是一種生活習慣，是一種自然而然的去節(jié)約身邊各種資源的習慣，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)。作為在校學生，我們可以做到的就是養(yǎng)成以下一些“低碳”習慣：
1、節(jié)約用紙。打印紙雙面利用；減少使用一次性紙巾的數(shù)量。
2、節(jié)約用電。養(yǎng)成隨手關閉電器電源的習慣，避免浪費用電。
3、自帶喝水杯，減少使用一次性紙杯。多飲用純凈水，減少瓶裝飲料的消費。
4、出門購物，自帶環(huán)保袋，無論是免費或者收費的塑料袋，都盡量減少使用。
5、多用永久性的筷子、飯盒，盡量少使用一次性餐具。
6、廢舊物品循環(huán)利用，可以運用創(chuàng)意對廢舊物品加以改造。
7、在日常生活的衣食住行方面，隨時注意減少不必要的.消費。
其次、關愛綠色校園。僅僅通過節(jié)約能源來減少碳排放是遠遠不夠的，我們還需要借助綠色植物的力量主動出擊：
1、積極參加植樹種草等公益活動。
2、關愛校園一草一木，不隨意攀折樹木，不踐踏草坪。
再次、低碳生活，需要人人參與。低碳生活，對于我們來說不是能力問題，而是態(tài)度問題。一個人的力量對于整個地球或許是微乎其微，但是許許多多人聯(lián)合起來，就可以創(chuàng)造一個更好的明天！低碳生活可以讓我們的身體更健康,環(huán)境更優(yōu)美,開銷更少,不僅減輕自身的壓力,也減輕了地球的壓力，我們何樂而不為呢？
綠色生活主題班會6
［活動主題］：低碳生活 綠色校園
［活動地點］：高一六班教室
［活動目的］：
1、提高學生環(huán)保意識，改變不良生活習慣；
2、讓學生意識到保護環(huán)境的重要性，從自己做起，從身邊的小事做起。
3、變廢為寶，讓學生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力競做科技小制作。
［活動過程］：
一、導言：我們發(fā)現(xiàn)部分同學的環(huán)保意識淡泊，不良的衛(wèi)生習慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的情況還屢屢出現(xiàn)。希望通過此次班會，喚起全體同學對環(huán)境教育重要性的認識，增強環(huán)境保護意識，自覺得愛護環(huán)境、保護環(huán)境，切實地從身邊的小事做起，創(chuàng)設一個干凈整潔的社會環(huán)境。此外，倡導大家充分挖掘自己的智慧，“妙手回春”，讓我們再“創(chuàng)造”出一個嶄新而豐富多彩的綠色空間。
補充低碳概念： 所謂“低碳生活”（low-carbon life）就是把生活作息時間中所耗用的能量盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量。低碳生活，對于普通人來說是一種生活態(tài)度，同時 也成為人們推進潮流的新方式。它給我們提出的是一個“愿不愿意和大家共同創(chuàng)造低碳生活”的問題。 但是我們應該積極提倡并去實踐低碳生活，要注意
節(jié)電、節(jié)氣、熄燈一小時從這些點滴做起。除了植樹，還有人買運輸里程很短的商品，有人堅持爬樓梯，形形色色，有的很有趣，有的不免有些麻煩。低碳生活可以理解為：減少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低開支的生活。但前提是在不降低生活質(zhì)量的情況下，盡其所能的節(jié)能減排。“節(jié)能減排”，不僅是當今社會的流行語， 更是關系到人類未來的戰(zhàn)略選擇。提高“節(jié)能減排”意識，對自己的生活方式或消費習慣進行簡單易行的改變，一起減少全球溫室氣體（主要減少二氧化碳）排放，意義十分重大。“低碳生活”節(jié)能環(huán)保，有利于減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡化的速度。減少二氧化碳排放，選擇“低碳生活”，是每位公民應盡的責任。
二、學生對于這些事進行自由發(fā)言，學生代表發(fā)言小結(jié)。
三、以小組為單位進行討論，小組代表發(fā)言。
四、養(yǎng)成低碳生活習慣
1.每天的淘米水可以用來洗手、洗臉、洗去含油污的餐具、擦家具、澆花等。干凈衛(wèi)生，天然滋潤；
2.將廢舊報紙鋪墊在衣櫥的最底層，不僅可以吸潮，還能吸收衣柜中的異味；還可以擦洗玻璃，減少使用污染環(huán)境的玻璃清潔劑；
3.喝過的茶葉渣，把它曬干，做一個茶葉枕頭，既舒適，又能幫助改善睡眠；還可以用來洗碗、手工皂的原材、曬干后可吸異味；
4.出門購物，盡量自己帶環(huán)保袋，減少使用塑料袋；
5.出門自帶喝水杯，減少使用一次性杯子；
6.多用永久性的筷子、飯盒，盡量自帶餐具，避免使用一次性的餐具；
7.養(yǎng)成隨手關閉電器電源的習慣，避免浪費用電；
8.盡量不使用冰箱、空調(diào)、電風扇，熱時可用蒲扇或其他材質(zhì)的扇子。
9.夏天開空調(diào)前，應先打開窗戶讓室內(nèi)空氣自然更換，開電風扇讓室內(nèi)先降溫，開空調(diào)后調(diào)至室溫25～26°之間，用小風，這樣既省電也低碳；
10.用過的塑料瓶，把它洗干凈后可用來盛各種液體物質(zhì)；
11.食物廢料、殘渣，可以用作肥料用；
還有一些不容易注意的幾點：
1.每天使用傳統(tǒng)的發(fā)條鬧鐘，替代電子鬧鐘；
2.一旦不用電燈、空調(diào)，隨手關掉；手機一旦充電完成，立即拔掉手機充電插頭；
3.用節(jié)能燈替換60瓦的燈泡；不開汽車而改騎自行車或步行；
4.使用電腦時，盡量使用低亮度，開啟程序少些。
5.盡量少看電視。建議多看書，既節(jié)電，又可以增長知識。
6.用剩的小塊肥皂香皂，收集起來裝在不能穿的小絲襪中，可以接著用。
7.冰箱內(nèi)存放食物的量以占容積的80%為宜，放得過多或過少，都費電。食品之間留10毫米以上的空隙。
8. 少買不必要的.衣服。 服裝在生產(chǎn)、加工和運輸過程中，要消耗大量的能源，同時產(chǎn)生廢氣、廢水等污染物。在保證生活需要的前提下，每人每年少買一件不必要的衣服可節(jié)能約 2.5 千克 標準煤，相應減排二氧化碳 6.4 千克 。如果全國每年有 2500 萬人做到這一點，就可以節(jié)能約
6.25 萬噸標準煤，減排二氧化碳 16 萬噸。
9.減少使用塑料物品，塑料廢物去到垃圾處理廠及堆田區(qū)，一般需要20～30年才能被土壤稀釋及完全氧化。泥石流、土地下沉等問題并不是自然現(xiàn)象，而是人為造成的，請愛護我們的土地，愛護地球。
五、班主任評價：
通過此次班會，同學們都意識到了平時沒注意到的生活小細節(jié)，認識到只有共同創(chuàng)設一個良好的環(huán)境，才能更好地學習和生活。美好的校園環(huán)境，人人有責。環(huán)保并不遙遠，我們可以從身邊的小事做起。同時，作為一個中學生，也要宣傳環(huán)保，讓身邊的親朋好友環(huán)保意識進一步加強，為我們的校園有一個美好的環(huán)境出力。學校的科技展臺將是大家的智慧展臺，用智慧來創(chuàng)造綠色吧！
綠色生活主題班會7
活動目的：
通過班會讓學生理解：節(jié)約資源必須從我做起，平時的點點滴滴中應注意減少污染，關注環(huán)境，關注生命，善待自然。本次班會活動，使學生了解學校的環(huán)境情況，增強學生的環(huán)保意識和社會責任心，增強學生"愛我學校，美我學校"的意識，為環(huán)保問題出謀獻策，培養(yǎng)主人翁意識；讓學生明確環(huán)保的重要性，讓他們自覺行動起來共創(chuàng)“綠色生活和生態(tài)文明”。
活動重點：
讓學生真正明確環(huán)境保護的重要性，感受人與自然和協(xié)相處的必要性。
活動方法：
把主動權交給學生，演講，活動與表演相結(jié)合。在自由輕松的氛圍中體驗“倡導綠色生活，共建生態(tài)文明”的意義。
活動過程：
第一項：出旗！
第二項：唱隊歌
班主任主持：同學們，我們生活在這樣一個美麗的地球上，地球媽媽給了我們鮮花，草地，山川，河流。讓我們幸福的.生活。我們要不要對地球媽媽說一聲謝謝。是的，我們要好好珍惜地球媽媽給我們的一切，讓她更加的將康美麗。
多媒體播放（美麗的大自然）
多媒體播放 （被破壞的大自然）
同學們說一說這是怎么回事？大家找一找誰是大自然的破壞者？
“倡導綠色生活，共建生態(tài)文明”。以小組為單位進行發(fā)言（每組2人）：
分組討論
1、要珍惜生活中的每一滴水，嘩嘩流淌的自來水并不是永不枯竭的，并且應管理好水源，避免有毒物質(zhì)污染水源。
2、我們要減少污染物的排放量，充分利用大氣的自凈能力，廠址選擇，煙囪設計，城區(qū)工業(yè)區(qū)規(guī)劃等要合理。綠化造林，使更多植物吸收污染物，減輕大氣污染程度。
3、綠色是世界最美的顏色，愛護校園環(huán)境、公共設施，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不亂仍瓜皮果殼、煙頭，不隨地吐痰，不在教室課桌、墻壁上涂畫。
4、我們要杜絕"洋垃圾"入侵，注重利用垃圾，使這些污染物轉(zhuǎn)變成有益之物，為人類造福。
5、我們要嚴格限制車輛鳴號的聲級，禁止長時間連續(xù)鳴號；減少家用電器的噪聲污染，在室內(nèi)養(yǎng)些花草，在庭院種些樹木，吸收部分噪聲污染；禁止夜間施工噪聲和餐飲業(yè)及營業(yè)性文化娛樂場所噪音，禁止在城市市區(qū)使用高音廣播或采用其他發(fā)出高噪音的方式從事商業(yè)活動；防止露天娛樂集市及室內(nèi)裝修、娛樂等活動的噪音，控制城市區(qū)域機動車喇叭噪音。
6、 “倡導綠色生活，共建生態(tài)文明”，需要我們大家去努力，舉手之勞大家可能沒有意識去做，如果每個人都行動起來，則積少成多，聚沙成塔，讓我們把節(jié)約與環(huán)保當作校園的流行理念。
7、作為新世紀的人我們應該積極響應黨中關于建設節(jié)約型社會和創(chuàng)建綠色生活和生態(tài)文明的號召，加強節(jié)約、環(huán)保意識。
8、培養(yǎng)良好的生活習慣。提倡合理消費，珍惜校園的各種資源，做勤儉節(jié)約的模范，上課時將通訊工作調(diào)節(jié)成無聲狀態(tài)，共同營造綠色文明課堂。
9、對開展“倡導綠色社會，共建生態(tài)文明”的活動，我發(fā)出以下倡議：
一要節(jié)約用水；
二要節(jié)約用電，及時關掉相應電源，做到人走燈滅；
三要愛護校園環(huán)境及公共設施；
四要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣；
10、需要做以下幾方面：
一、要減少對一次性物品的使用，避免資源浪費和環(huán)境污染；
二、要愛護校園環(huán)境公共設施，養(yǎng)成良好習慣做到不亂仍垃圾，不隨地吐痰。
為迎接本次主題實踐活動，我班修訂的保護環(huán)境珍惜資源倡議：
1、節(jié)約用水，節(jié)約用電。做到人走水關，人離燈滅，把珍貴的資源用在最需要它們的地方。
2、生活中盡量使用可降解塑料袋，可循環(huán)使用的塑料、金屬制品，使用無汞電池，不要讓禍害遺千年。
3、出行多走路，多騎車，多使用大眾交通工具，少乘坐私家車，增強自我體制，減少釋放不明氣體。
4、不食用青蛙等有益動物或保護動物，為我們的自然多留一點生機，為自己多留一個朋友。
5、不使用一次性木筷，不亂攀折砍伐花木，不隨意踐踏草坪，把綠色還給大地。
6、廢物利用，變廢為寶，使它們的價值因為你的手得以提升。
合唱《我們的祖國是花園》
主持人宣讀學生倡議書：
平時節(jié)約一滴水、一張紙；不用一次性筷子；做到不吃野生動物、不采野生植物；不捕鳥；不抓蛙；不打蛇。愛護家鄉(xiāng)一草一木、關愛生命、保護野生植物，樹立綠色觀念，講究文明生活方式，讓我們攜起手來共同推進全社會生態(tài)文明建設。
班主任總結(jié)：
通過此次班會讓我們大致了解什么是“綠色學�！焙汀吧鷳B(tài)文明”，大家意識到了平時沒注意到的生活細節(jié)，認識到只有共同創(chuàng)設一個良好的環(huán)境才能更好的學習和生活。美好的環(huán)境人人有責。環(huán)保并不遙遠，我們可以從身邊的小事做起，為“倡導綠色生活，共建生態(tài)文明”而獻出自己的一份力，發(fā)一份光！
綠色生活主題班會8
一、課題背景：
今年北京長時間出現(xiàn)霧霾天氣，尤其河西走廊沙塵天氣時常襲擊，馬路上、校園里塑料袋、紙片亂飛。給人們的日常生活帶來了諸多不便，影響了人們的健康，影響了人們的心情。我們賴以生存的環(huán)境正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。國家提倡綠色環(huán)保，保護地球母親，保持生態(tài)發(fā)展�？h上要求教育一個學生，帶動一個家庭，學校要求綠色校園從我做起。通過本課的學習，充分調(diào)動學生的積極性，引發(fā)學生對環(huán)境問題的思考，同時提高學生的環(huán)保意識和社會責任感。
二、教學目標
知識與技能：
認識目前全球環(huán)境惡化的嚴峻形勢，理解低碳生活的相關知識，學會節(jié)能減排的基本方法。
過程與方法
�。�1） 能夠?qū)κ占男畔⑦M行初步分析和處理，學會利用處理的`信息進行交流。
（2）學會合作、討論、分析，科學決策，形成共識。
情感態(tài)度和價值觀
了解溫室氣體排放對氣候變化的影響，形成關注人類生活環(huán)境的情懷，養(yǎng)成低碳生活的習慣，并將這一現(xiàn)代理念進行大眾傳播。讓學生從我做起喚起學生對日益遭受破壞地球的認識，從小樹立環(huán)保意識。
三、教具準備：課件、題板
四、教學設計：
�。ㄒ唬┱n前3分鐘：環(huán)保小衛(wèi)士主持：回顧今年春天全國及西部地區(qū)遭受的霧霾天氣……這種天氣給人們生活帶來的不便。
（二）教師引導：同學們，我們已經(jīng)了解了環(huán)境污染與生態(tài)破壞影響到了人們的正常生活，保護環(huán)境已經(jīng)成為我們的首要任務。
�。ㄟ^渡）全球都關注所謂“低碳”“環(huán)�！保旅嬲埧磶捉M圖片。
活動一：
1、我們面臨的環(huán)境問題有哪些？（播放投影）
（1）生活垃圾污染 （2）海洋污染
�。�3）沙塵污染 （4）工業(yè)污水污染
（5）小區(qū)周邊環(huán)境污染 （6）河流污染
2、小結(jié)：（學生總結(jié)）
以上圖片看了讓人觸目驚心，我們的生活，我們的健康已經(jīng)受到環(huán)境污染的威脅。看來保護環(huán)境、保護自己，已經(jīng)刻不容緩，必須行動起來了。今天就讓我們一起學習（孩子們一起說“低碳環(huán)保、綠色消費”）——為主的環(huán)保教育�？纯次覀兙烤箲撛鯓幼觯拍茏屛覀兊沫h(huán)境變得更好。（過渡，接下來）
活動二：
小組討論：什么是低碳生活？
1、孩子們對“低碳”的解讀
“低碳”其實是一種低能量，低消耗，低開支的生活方式，是一種節(jié)約身邊各種資源的習慣，減少二氧化碳排放的習慣。對于世界第一人口大國來說，每個人生活習慣中浪費能源和碳排放的數(shù)量看似微小，一旦以13億人口基數(shù)計算，就是天文數(shù)字�！拔鹨詯盒《鵀橹�，勿以善小而不為”這個訓誡同樣適合我們對低碳生活的態(tài)度。其實低碳很簡單，就是從身邊的點滴小事做起。（播放投影）
（1）焉支山山清水秀 （2）祁連山人家享受低碳生活
2、孩子們對“低碳”的發(fā)現(xiàn)
倡導‘低碳生活’其實很簡單，只需要我們每一個人、從生活的每一天做起，從節(jié)約一滴水、一度電、一粒米、一張紙做起，事情并不難，關鍵在于從小幫助孩子在日常生活中養(yǎng)成低碳生活的習慣�！暗吞肌鄙羁此齐x孩子很遠，只要善發(fā)現(xiàn)會思考，其實就在大家身邊。（播放投影）
�。�1）我們要呵護周邊的環(huán)境 （2）讓我們行動起來吧！
3、孩子們對“低碳”的行動
通過本次活動，孩子們了解了低碳的的知識；還增強了發(fā)現(xiàn)和思考環(huán)保問題的能力。通過生動的社區(qū)實踐活動增強孩子們環(huán)保意識，并以此帶動整個家庭環(huán)保，再以一個家庭帶動社區(qū)居民環(huán)保，從而影響整個社會共同環(huán)保，共同關愛地球。（播放投影）
4、小結(jié)：（環(huán)保小衛(wèi)士總結(jié)）
要把握自己，從每一天做起，過低碳生活，做綠色公民。以“低碳生活從我能做”、“小手拉大手，低碳在身邊”為題，號召、帶動家庭及社區(qū)中的鄰居從一些生活細節(jié)入手，一起倡導健康的低碳生活方式，參與低碳的健康生活。例如：去飯店吃飯的時候，都隨身帶個環(huán)保袋，吃不完的就打包帶回家；使用手帕，少用紙巾；使用節(jié)能燈、節(jié)水型水龍頭和馬桶；人走關燈關電器；少洗幾次熱水澡；不開大排量車或少開私車多乘公交等。倡導“低碳生活”來減少碳排放，延緩氣候變暖，保護人類賴以生存的環(huán)境。
活動三：
1、小組討論：如何做到低碳生活？
交流生活中有哪些行為可以減少碳的排放。
請同學們談談如何在學校家庭生活中做到環(huán)保節(jié)能，在日常生活中從哪些小事做起，可以改變高耗能的生活方式，倡導綠色節(jié)能的低碳生活。
生1： 多走樓梯強身體，少用電梯多鍛煉，方便筷子浪費大，少使紙巾用手帕……
生2：不使用一次性用品，電器待機時間長浪費電，洗澡少用盆浴，甚至不購買遠程運輸而來的食品……
生3：出門關燈關水；合理使用空調(diào)；騎自行車，坐公交車；做好家人的宣傳工作，形成合力。 （播放投影）
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