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《感恩的心》小學優(yōu)秀班會主題方案
為了確保工作或事情能高效地開展,往往需要預先制定好方案,方案具有可操作性和可行性的特點。我們應該怎么制定方案呢?以下是小編為大家收集的《感恩的心》小學優(yōu)秀班會主題方案,歡迎大家分享。
活動目的:
1、通過主題班會的教育活動,能使我們學習、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情,懂得滴水之恩,涌泉相報的真正內涵。
2、培養(yǎng)學生感恩的心理,學會尊重他人,承擔責任,從身邊做起,用自己的行動去感恩他人,善待他人
3、培養(yǎng)學生感恩的價值觀,真正促進學生的主體性的發(fā)展,激發(fā)學生的自我要求。努力以自己的實際行動,創(chuàng)造一個美好、和諧的社會。
活動準備:
1、確定基本思路,制作班會課件。
2、學生自己編排小品;學唱《燭光里的媽媽》《感恩的心》并編排舞蹈動作。
3、學生準備道具;搜集感恩格言;制作感恩賀卡。
使用工具:
多媒體電教平臺
活動背景:
現(xiàn)在的學生,就其心靈的一翼——“情”來看,普遍患有“情感冷漠癥”。對父母之恩,熟視無睹者有之,麻木不仁者有之,貪得無厭者有之,以怨報德者亦有之,唯獨知恩圖報者鮮有之。那么對父母無情無義之人,對師長、集體就更不會有情有義了。因此.通過本次班會,努力喚回學生回報愛心的良知,并引導學生通過抒發(fā)真情實感的習作來重新構筑健全的人格,懂得愛的無私、偉大、純潔,激發(fā)學生愛的情感。
活動內容:
一、抒情導入,(播放《感恩的心》課件音樂)。主持人出場,開始演講:
A:每個人一生中都承蒙過他人的恩澤,是恩澤一點點編織起我們的生活。
B:有了泥土,嫩芽才會長大;
A:有了陽光,春芽才會開花;
B:我們的成長離不開親愛的爸爸媽媽付出的血汗,
A:離不開老師諄諄的教誨:
B:離不開朋友熱情的幫助。
AB:咸陽北路小學五年二班“感恩的心”主題班會現(xiàn)在開始。首先,讓我們以熱烈的掌聲感謝各位領導、老師參加我們的班會。
A、在這個陽光燦爛的下午,讓我們彼此敞開心扉,聆聽心聲。
二、吐露心聲:配樂詩朗誦《紙船——寄母親》
我從不肯妄棄了一張紙,
總是留著──留著,
疊成一只一只很小的船兒,
從舟上拋下在海里。
有的被天風吹卷到舟中的窗里,
有的被海浪打濕,沾在船頭上。
我仍是不灰心的每天疊著,
總希望有一只能流到我要它到的地方去。
母親,倘若你夢中看見一只很小的船兒,
不要驚訝它無端入夢。
這是你至愛的女兒含著淚疊的,
萬水千山,求它載著她的愛和悲哀歸去。
三、歌伴舞《燭光里的媽媽》
四、小記者采訪。
大家好,我是咸陽北路小學的小記者,聽說我們咸陽北路小學五年二班今天要召開這個感恩主題的班會,我特意趕來想進行一個現(xiàn)場的小采訪。剛才同學朗誦的冰心的這首詩中,飽含著女兒對母親深情的愛戀和思念?晌覀冇謱Ω改噶私舛嗌倌?下面,讓我來采訪一下。
問題:1、你母親的生日?
2、你給父親買過生日禮物嗎?
3、你母親最喜歡的是哪套衣服?
4、你父母的結婚紀念日?
5、你爸爸今天40幾歲?屬什么的?
6、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的?
7、你父親喜歡吃的菜是?
通過剛剛的采訪我們發(fā)現(xiàn),并不是每個同學都十分了解自己的父母,可是反過來如果被問的是父母,不用調查也會知道結果,父母會對我們的一切記憶的都很深刻!雖然我們每個人的成長經歷不盡相同,但誰也不能否認,成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水,體現(xiàn)著父母深沉的愛。我們的父母在時時刻刻掛念著我們,祝福著我們,這就是我們的父母!當我們落寞時,撫慰我們孤寂的心靈;當我們迷惘時,照亮我們茫茫的人生……
A:浪漫無須苛求,尤其是在母愛面前。母愛并不等于一束康乃馨,或其它貴重禮品。一個微笑,一句祝福,只要里面有你的真誠,就是最好的禮物。母親并不在乎自己的子女送的禮物的貴重,而在意的是其中蘊涵的一片感恩孝敬之心。
B然而,在我們的生活中,就有這樣的母子。
五、請欣賞我們自編自演的小品《回家以后》
學生自編自演的小品《回家以后》人物:男孩(小敏)、母親。
背景:男孩家中(一張桌子、沙發(fā)、電話一部。放在臺中偏右處,提前放好。)
。赣H在大廳里坐坐、站站,好像很焦急的樣子,不時又望望門外,好像在等人。)
旁白:這是關于一個男孩的故事,男孩貪玩、叛逆、蠻橫,從不懂得關心別人。瞧,那是男孩的母親,她好像又在擔心他了。
母親:這個孩子,這么晚都沒回家。(一邊在大廳走一邊自言自語地說,一副擔心的表情。
旁白:正在媽媽焦急的時候,明接回來了。他頭也不會得進了臥室。
媽媽:“你怎么這么晚才回來?是不是有貪玩了!你要知道你這么晚回來媽媽有多擔心嗎?”
明杰:我得看看他上線沒有。
旁白:明杰找找他的網友。而媽媽正在給她織毛衣。
網友:你好,猴子。我是剛上線的,因為我剛才刷碗去了。
明杰:怎么還讓你刷碗,你老媽呢?不過刷碗也比學習強,我老媽總是管我,煩死了!
網友:有媽媽真好!我就想讓媽媽管著。
明杰:你這人真怪,不是生病了吧?
網友:沒有,生病就更慘了,還要自己去看病。
明杰:那你老媽呢?
網友:在我很小的時候就去世了,我好羨慕你有人管。
旁白:明杰不聊了,陷入了沉思。
媽媽:明杰,過來試試毛衣!
旁白:明及慢慢走到媽媽身邊,媽媽做量量,有量量。
明杰:(低聲說)媽媽,對不起!
旁白:明杰說完后里的轉了深。這是媽媽的眼淚奪眶而出。
六、投影,配樂朗誦唐代的詩人孟郊《游子吟》:
“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉!保≒PT幻燈片放映)
A:這首詩以富有感情的語言,表達了一位慈母對即將離開自己的兒子的深深的愛。讀來令人感動。
七、下面請繼續(xù)欣賞我們搜集的感恩格言。
學生1:有時我們需要提醒自己,心懷感激實在是一種美德。(英·貝納特)
學生2:我愿用我全部的生命從事科學研究,來貢獻給生育我、栽培我的祖國和人民。(前蘇聯(lián)·巴甫洛夫)
學生3:有感恩的心,就不會視別人的給予為理所當然而不知珍惜。(《大愛引航》)
學生4:友誼是慷慨和榮譽的最賢惠的母親,是感激和仁慈的姊妹。(意大利·薄伽丘)
學生5:我是中國人民的兒子,我深深的愛著我的祖國和人民。ㄖ袊む囆∑剑
八、感恩卡
B:學會感激——感激我的父母,因為他們給了我寶貴的生命
A:學會感激——感激我的老師,因為他們給了我無窮的知識
B:學會感激——感激我的朋友,因為他們給了我克服困難的力量
A:學會感激——感激我周圍的一切,因為他們給了我和諧健康的成長空間
B:在我們的成長道路上,要感激的人太多太多,你最想感謝誰,就把感激的話寫在感恩卡上。(學生展示感恩卡)
九、全班宣誓并在誓詞上簽字。
A:一起做一個感恩的人吧!讓我們共同宣誓:(全辦齊)感恩父母,感恩老師,感恩朋友、感恩社會、……,從我做起,從現(xiàn)在做起。ㄕ埌殡S著一首動人的歌曲,按照順序上來簽名。)
十、班主任講話。
同學們,今天的班會開得非常成功,老師在此對你們表示祝賀。它開啟了我們的感恩之旅,和諧之旅。我們從感恩父母,到感恩老師,感恩朋友,延伸到感恩社會。
感恩作為和諧社會的基本道德價值取向,是社會和諧的根基。我們要養(yǎng)成感恩的心態(tài),更要把它落實到行動上,就像我們在誓言中說的從我做起,從現(xiàn)在做起,真正做一個感恩的人,從而回饋社會建設祖國。
十一、全班同唱并表演《感恩的心》。
十二、在歌唱聲中主持人宣布班會結束。
A:感恩伴我們進步,
B:感恩讓我們成熟。
AB:讓我們每個人都心存感恩的心,讓我們的心靈因感受恩澤而再次震撼吧!“感恩的心”主題班會到此結束。
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