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感悟生命，珍惜生命主題班會(huì)
教學(xué)理念 ：
在“人本教育”思想的指導(dǎo)下，著眼于學(xué)生身心的健康、和諧發(fā)展，貼近學(xué)生生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中學(xué)會(huì)去認(rèn)識(shí)生命，感悟生命，珍惜生命，初步樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生感悟生命的可貴，使學(xué)生在潛移默化中學(xué)會(huì)珍愛生命。
2、讓學(xué)生感受到身邊的關(guān)愛，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩，樹立正確的人生觀。
3、讓學(xué)生在活動(dòng)中初步懂得生命的意義，生命的真諦。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：課件，隊(duì)旗，紅領(lǐng)巾，背景音樂《感恩的心》、《媽媽的吻》，詩(shī)歌朗誦視頻《生命生命》，選拔活動(dòng)主持人。
學(xué)生：完成課前調(diào)查表，收集關(guān)于生命的相關(guān)素材。
教學(xué)過程：
一、感悟生命的美好
課件展示畫面：伴著舒緩的輕音樂，讓學(xué)生欣賞春暖花開，百花競(jìng)相怒放，小草破土而出，鳥兒枝頭歡唱，人們?cè)诿利惖拇汗庵行燎诙謿g快的勞動(dòng)著的畫面。
主持人：各位老師、同學(xué)們，大家下午好！大家看了剛才的畫面，是否感受到生命的美好呢？諾貝爾說過“生命，那是大自然給人類去雕琢的寶石�！鄙敲利惖模赝年�(yáng)光，是每一個(gè)人的追求與夢(mèng)想。我們?cè)鯓硬拍茏龅侥�？為了尋求答案，今天，我們借著這節(jié)生命教育的主題班會(huì)課的機(jī)會(huì)，一起去探尋生命的奧秘。
二、了解生命的孕育
課件展示：生命胚胎的孕育過程，胚胎成長(zhǎng)發(fā)育過程，揭示生命來源的奧秘，母親十月懷胎的情景，嬰兒的誕生及初長(zhǎng)成。
主持人：同學(xué)們，通過上面這段視頻，大家能初步了解了生命的孕育過程。我們的生命是父母賦予的，在我們的成長(zhǎng)過程中，他們傾注了多少無私、真摯的愛；我們的成長(zhǎng)蘊(yùn)藏著父母的辛酸和汗水。同學(xué)們，你們能感受到這種愛么？
游戲：（體驗(yàn)媽媽十月懷胎的辛苦）學(xué)生反背書包做撿鑰匙、系鞋帶等動(dòng)作，體會(huì)媽媽懷孕時(shí)的不便與艱辛。不一會(huì)兒，許多同學(xué)就急著把書包放下了，累得氣喘吁吁。
主持人：同學(xué)們，通過剛才的這個(gè)游戲，我想大家能過真切的感受到媽媽懷孕的不容易。你們才背這么幾秒鐘就累得氣喘吁吁，而我們?cè)趮寢尩亩亲永镆羯险畟�(gè)月呀！在此，我建議讓我們一起來感謝我們含辛茹苦的媽媽。
�。ㄈ嗤瑢W(xué)齊聲高喊）：媽媽，您辛苦了！
媽媽，我愛您！
（背景音樂《媽媽的吻》響起，全班掌聲響起�。�
三、守望生命陽(yáng)光
課件展示畫面：（畫面一）一個(gè)小學(xué)生背著書包上學(xué)，在交警叔叔的幫助下過馬路，來到學(xué)校上課；課間與老師、同學(xué)愉快相處。
�。ó嬅娑�20xx年5月12日，汶川大地震的施救場(chǎng)面，從中央領(lǐng)導(dǎo)到社會(huì)各界同心協(xié)力支援災(zāi)區(qū)的情景。
主持人：親愛的同學(xué)們，看了上面這組激動(dòng)人心的視頻后，大家是否感受到生命的不易與堅(jiān)強(qiáng)。在我們成長(zhǎng)的歷程中，為我們付出心血的何止父母？還有許許多多的人，在我們的成長(zhǎng)過程中烙下他們愛的印記！相識(shí)的，不相識(shí)的！我們的師長(zhǎng)，我們的同學(xué)，我們的親戚，我們的朋友，還有那些素昧平生、擦肩而過的人們！這是一種愛，是一種大愛。大愛無疆！這種愛一次又一次給我們感動(dòng)，一次又一次給我們予力量，千言萬語表達(dá)不盡感恩的話語，“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，我知道我們班有些同學(xué)懂得用手語表達(dá)心中的感激，就讓我們一起唱響《感恩的心》。會(huì)用手語的同學(xué)請(qǐng)站起來示范，其他同學(xué)一起來做。
�。ㄈ帻R唱《感恩的心》）
主持人：生命是寶貴的，我們都要珍惜她，怎樣才能珍愛生命呢？怎樣的生命才是陽(yáng)光、精神、有價(jià)值呢？請(qǐng)同學(xué)們交流一下。
�。ㄍ瑢W(xué)交流、討論、發(fā)言）
主持人：印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f：“生如春花之絢爛，死如秋葉之靜美�！鄙膬r(jià)值和意義不在于生命的長(zhǎng)短，不在于轟轟烈烈的偉業(yè)，不在于有驚天動(dòng)地的事跡，而在于健康、陽(yáng)光，不損壞他人利益，能為社會(huì)做有益的事。我們每個(gè)人能盡力做好社會(huì)義務(wù)，能為社會(huì)、為他人盡一份責(zé)任，這樣的人生也就是壯麗的、偉大的。讓我們一起來欣賞一首美麗的詩(shī)歌朗誦《生命生命》。
�。ㄕn件展示，全班齊讀《生命生命》）
主持人：同學(xué)們，希望我們的生命能像剛才詩(shī)歌中所說的，讓有限的生命發(fā)揮出無限的價(jià)值，使我們活得更為光彩有力，讓我們自己掌握自己的人生！守護(hù)好生命的陽(yáng)光�。ㄕ坡暎�
教師小結(jié)。
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