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我讀書，我快樂主題班會
我讀書，我快樂主題班會1
一、活動目標
1、通過觀察、交流的方法，了解讀書的好處。
2、通過閱讀、匯報、探討的方式，知道讀書讓我更文明。
3、培養(yǎng)學生良好的'讀書習慣。
二、活動過程
�。ㄒ唬⿲W生閱讀，提出問題
1、學生閱讀材料
2、匯報：你知道了什么？
3、質(zhì)疑：關(guān)于讀書的話題，你有什么問題嗎？
（二）交流
1、今天你讀書了嗎？
（1）學生分小組介紹自己的讀書情況
�。�2）學生匯報
2、了解讀書好處多
�。�1）出示課件——我的讀書卡
（2）從中你知道了什么？你打算怎么做？
�。�3）交流：讀書為什么讓我更文明？該怎么做呢？
�。�4）提問：你還知道哪些讀書的好處呢？
3、走進書香百花園
�。�1）提問：書海浩瀚如煙，我們該如何選擇呢？你還要注意什么？
�。�2）討論：小學生應(yīng)該怎么養(yǎng)成良好的讀書習慣？
�。ㄈ┩卣古c反饋
1、學生活動——測測自己的讀書習慣
2、介紹名人名言
我讀書，我快樂主題班會2
一、活動背景
�。�1）高中的學習需要豐富的知識，高一學生剛從初中過來，對于知識的跳躍式需求還沒有完全適應(yīng)。因此多讀書不但能增加學生的知識面，而且能讓學生在讀書過程中體驗學習的樂趣。
�。�2）適逢9月份是××中學每年一度的讀書月，因此進行以“我讀書 我快樂 我智慧”的讀書主題班會不但響應(yīng)學校的號召，而且提高同學們參與的熱情。
二、目的意義
針對一部分中學生對課外閱讀認識不足，目的不明確，個別學生迷戀武俠言情小說的現(xiàn)狀，通過形式多樣的活動，引導學生多讀健康向上的好書，并增強其分辨是非的能力。發(fā)揮好書籍對學生樹立正確的`人生觀、價值觀的重要導向性作用。
三、活動時間
xx月xx日，下午第三節(jié)班會課
四、活動對象
××中學某班全體同學
五、活動地點
本班教室
六、準備工作
（1）提前設(shè)計并做好《課外閱讀情況調(diào)查表》，由團支部承辦，并作出統(tǒng)計分析。
�。�2）要求全體同學，回憶自己讀過的有意義的課外書，準備向其他同學推薦。
�。�3）請語文老師就團日活動內(nèi)容做準備。
�。�4）查閱有關(guān)資料。
�。�5）做好活動的其他準備工作，包括多媒體的調(diào)試、同學們的通知、材料的收集等。
七、班會程序
（一）程序（共40分鐘）
�。�1）前言（2分鐘）
�。�2）對聯(lián)引入：明代文學家徐渭寫的：“好讀書不好讀書,好讀書不好讀書”（3分鐘）
（3）小組討論：同學們平時愛讀什么書，是怎么讀的？（2分鐘）
�。�4）讀書常識競賽：必答和搶答（15分鐘+5分鐘）
�。�5）名人讀書故事共勉（3分鐘）
�。�6）共討讀書方法（5分鐘）+推薦書籍+游戲
�。�7）班主任總結(jié)發(fā)言（3分鐘）
�。�8）主持總結(jié)，宣布班會結(jié)束（2分鐘）
我讀書，我快樂主題班會3
活動目的：
1、使學生明白讀書的重要意義。
2、使學生明確什么是好書，懂得只有多讀好書才有利于自身的提高和發(fā)展。
3、交流讀書方法，暢談讀書感受，激發(fā)學生讀書的熱情。
4、展示讀書成果，提高學生讀書的自覺性，讓學生養(yǎng)成好讀書，讀好書的良好習慣
活動過程：
一、讀書名言引入：
1、主持人（A）：戲劇大師莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”同學們，由此我們可以想到，讀書對我們是何等的重要！
2、主持人（C）：書，能給人知識，書，能凈化心靈，書，培育了一代又一代人，然而只有愛讀書的人，才能在書中找到智慧的金鑰匙。書籍已經(jīng)成了我們生活中不可缺少的一部分。今天我們有幸請到了很多同學的爸爸媽媽一起參加我們的讀書主題班會，下面，我宣布四年（一）班《我讀書、我快樂、我成長》主題班會現(xiàn)在開始！
3、主持人（A）：古今中外都有不少名人愛讀書的故事，下面有請劉湘和方渭博來給大家講講名人讀書的故事吧！
二、講名人讀書故事
a、劉湘、方渭博先后講述；
b、自由分享：誰還有什么好的名人故事可以分享呢
三、展示讀書手抄報
4、主持人（A）：名人愛讀書，我們大家也都是書的好朋友，都喜歡讀書！周末我、許梓涵、南俊豪還做了一份讀書的手抄報了，今天也想更大家分享一下。
5、展示手抄報并介紹，并朗讀自己的讀后感。
四、展示閱讀記錄卡
7、主持人（A）：同學們，每當你完成老師留的作業(yè)的時候，每當你在課堂學習感到枯燥疲倦的時候，你一定會想到40分鐘的課堂之外，還有一片屬于我們小學生課外閱讀的天地。我相信在座的每一位同學都讀過課外書籍，并在閱讀過程中受到過啟發(fā)教育，有過深切的體會。下面請各位同學拿出自己的閱讀卡在小組里互相交流吧。
8、主持人（C）：同學們的閱讀卡都各有特色，設(shè)計得非常漂亮，下面請幾位同學來展示一下并介紹他們讀的好書吧！
五、推薦好書
9、（推薦好書帶上自己的書，并讀讀自己的閱讀卡）（4名同學）
�。ˋ）：感謝同學們的精彩推薦。我倒覺得可以用4個字來概括讀書的好處！
�。–）：哦，哪4個
�。ˋ）：“開卷有益”！
�。˙）：世界上有這么多書，到底哪些書才是好書，才適合我們看呢?
�。ˋ）：是啊，這也是一個值得我們探討的問題。上周，我們各小隊對這個問題作了討論和交流�，F(xiàn)在，就請他們來給我們作一個匯報吧！
�。–）：有請第一小組。
第一小隊：我認為要看適合我們的年齡的書，所以我向大家推薦童話類書籍，如《格林童話》、《安徒生童話》等，這些書會把我們帶到神奇的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘……我們小隊的同學特別喜歡看這一類書。
�。ˋ）：有請第二小組。
第二小隊：我們覺得有助于學習的書也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數(shù)學》等。這些書不但有助于我們學習，還有助于開發(fā)我們的大腦，提高我們的學習興趣。
（A）：謝謝你，有請第三小隊。
第三小隊：我們小隊向大家推薦的是《生活中的科學知識》、《趣味科學小實驗》這類書籍，看這類書不僅能增長知識，激發(fā)我們愛科學、學科學的興趣，而且還可以親自動手做一做，培養(yǎng)我們的動手能力。
�。–）：是的，動腦又動手，看這類書收獲挺豐富的。有請第四小隊。
第四小隊：我們向大家推薦的是《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《幽默故事》這類書，因為這類書能豐富我們的生活，給我們帶來樂趣。下面我就考大家一個腦筋急轉(zhuǎn)彎。
再講個笑話讓大家開心開心吧！
�。–）：聽了這么多，我明白了，“好書”的標準是思想性好，知識性強，趣味性濃，種類豐富，深淺適宜。所以，我們要堅決遠離那些思想不健康、語言粗俗、充滿暴力的書，以免受到毒害。
�。ˋ）：是啊，好書才是我們真正的朋友�？磥磉m合我們讀的好書還真多呀！
六、集體詩朗誦《神奇的書》
�。ˋ）：成長路上，有好書相伴，我們的步伐將更加穩(wěn)�。�
�。–）：成長路上，有老師、親人陪我們共讀，我們更是多么快樂和幸福！
合：此時此刻，我們最想說的話是和好書交朋友，我們最想做的事是和好書交朋友！
�。–）：全體起立，朗誦我們的'心聲《神奇的書》
�。ㄈ鄬W生表演詩朗誦）
�。ˋ）：請大家為我們聲情并茂的朗誦鼓掌吧！
七、評比班級里的“讀書先進”，并予以表揚。
�。–）：自從學校開展“書香校園”活動開展以來，涌現(xiàn)了一大批好讀書、讀好書的同學：他們有的堅持每天課外閱讀半小時以上，有的做讀書筆記，有的同學閱讀興趣廣泛。他們這種樂學、勤學、會學的精神值得我們每個人學習。
�。ˋ）：經(jīng)過大家的評選，已選出了班級的讀書先進，宣布獲獎名單，請馬老師為他們頒獎。
�。–）：讓我們用最熱烈的掌聲為獲獎同學表示祝賀，希望他們再接再厲，在“書香校園”活動中再創(chuàng)佳績！
評比“班級讀書之最”，結(jié)果如下：
“讀書最多的人”：C
“讀書最認真的人”：許梓涵
“課外知識最豐富的人”：胡正梅
“最愛書的人”：A
八、總結(jié)
（A）：同學們，愛書吧！它是人類知識和力量的源泉。
�。–）：讓我們把冰心奶奶的話牢記心間：（課件出示、生齊讀）讀書好，好讀書，讀好書。
（A）：雖然今天我們的主題班會開得很短很短。
�。–）：雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限。
（A）：但是，屬于我們一生的書，永遠也讀不完。
合：讓我們都來和好書交朋友，
�。ˋ）：帶著一份熱情，
�。–、心怡）：帶著一個夢想，
（A）：帶著一份執(zhí)著，
�。–）：盡情暢游書海，
合：享受讀書的快樂！讓好書陪伴我們成長道路上的每一天！
九、班主任總結(jié)：
一本書，可以是一個故事，一段人生，一種精神。一本好書，能帶你走進知識的殿堂，讓你在知識的海洋里盡情游弋；一本好書，能陶冶你的情操，提升你的品德；一本好書，能引領(lǐng)你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。讓一起來記住我們的讀書口號吧我讀書、我快樂、我成長！
活動總結(jié)：
通過本次活動，讓學生們了解了一些名人故事，通過故事實例知道了名人成功的道路，認識到了學習讀書的重要性。大家更加喜歡親近書本、喜愛讀書，也讓他們懂得了書是知識的源泉，激發(fā)了他們多讀書的興趣。尤其是大家都認識到了課外閱讀的重要性，開展課外閱讀才是充實知識與技能的最好途徑。利用好課余時間，多讀書，讀好書，長思考，重分享，才能把課外閱讀中的精華更好的理解運用與拓展。
我讀書，我快樂主題班會4
11月28日，天灰蒙蒙的，感覺有點冷。但同學們的心里卻是暖暖的、興奮的。因為今天家長要來班級觀看我們的＂我讀書，我快樂，我成長＂主題班會。為此同學們早就做好了充分的準備，要為親愛的爸爸媽媽獻上一份豐盛的精神大餐!
�。涊d著人類成長的過程，把人類文明代代相傳，綿延至今＂。四（1）班主題中隊活動現(xiàn)在開始了。
一本好書，可以帶你開啟知識的寶庫。一本好書可以帶你周游未知的世界。一本好書可以令你激情澎湃、志存高遠�？傊�，在書的世界中，你可以任意用自己的思想去馳騁，用自己的想法去涂抹，用自己的智慧去創(chuàng)造。同學輪流朗讀，講得多好啊!
接著是全班同學一起詩歌朗誦（我讀書，我快樂）：書是蔚藍的天空，讓我們這些小鳥自由飛翔。書是我們的老師，把智慧輸入我們的血管。
為了給同學們介紹自己喜歡的有益書本，不少同學畫下了精美的插圖。王愉松同學推薦了（調(diào)皮的日子），張曉薇同學介紹了自己喜歡的書（假如給我三天光明）：作者出生19個月，雙耳失聰雙目失明。在家庭教師的幫助下終于考取了哈佛大學。還有虞纖纖同學推薦的（穿越天空的心靈）。
在濃濃的讀書氛圍下，同學們都愛上了讀書。我們班的`四位同學給大家?guī)砹丝彀澹ㄎ覑圩x書）。
接下來是最精彩的課本�。E竽充數(shù)）。我在其中扮演了大臣乙。主要是講南郭先生不會吹竽，卻混在樂隊中充數(shù)的故事。我們有聲有色的表演，引起同學們哈哈大笑，也贏得了家長們熱烈的掌聲。
一本好書，能帶你走進知識的殿堂，讓你在知識的海洋里盡情游弋；一本好書，能陶冶我們的情操，提升我們的品德。同學們讓我們多讀書，好讀書，讀好書，在讀書中找到快樂!在快樂中健康成長，在成長中潤澤生命!主題班會在一片掌聲中圓滿結(jié)束!
我讀書，我快樂主題班會5
XX區(qū)西關(guān)小學 四一班
活動時間：
活動地點：西關(guān)小學四年級一班教室
參加人員：四（一）班全體同學
指導教師：
主 持 人：
記 錄 人：
活動目的：
1、使學生明白讀書的重要意義。
2、使學生明確什么是好書，懂得只有多讀好書才有利于自身的提高和發(fā)展。
3、交流讀書方法，暢談讀書感受，激發(fā)學生讀書的熱情。
4、展示讀書成果，提高學生讀書的自覺性，讓學生養(yǎng)成好讀書，讀好書的
良好習慣
活動過程：
一、讀書名言引入：
1、主持人（來玉凱）：戲劇大師莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”同學們，由此我們可以想到，讀書對我們是何等的重要！
2、主持人（余婭楠）：書，能給人知識，書，能凈化心靈，書，培育了一代又一代人，然而只有愛讀書的人，才能在書中找到智慧的金鑰匙。書籍已經(jīng)成了我們生活中不可缺少的一部分。今天我們有幸請到了很多同學的爸爸媽媽一起參加我們的讀書主題班會，下面，我宣布四年（一）班《我讀書、我快樂、我成長》主題班會現(xiàn)在開始！
3、主持人（來玉凱）：古今中外都有不少名人愛讀書的故事，下面有請劉湘和方渭博來給大家講講名人讀書的故事吧！
二、講名人讀書故事
a、劉湘、方渭博先后講述；
b、自由分享：誰還有什么好的名人故事可以分享呢
三、展示讀書手抄報
4、主持人（來玉凱）：名人愛讀書，我們大家也都是書的好朋友，都喜歡讀書！周末我、許梓涵、南俊豪還做了一份讀書的手抄報了，今天也想更大家分享一下。
5、展示手抄報并介紹，并朗讀自己的讀后感。
四、展示閱讀記錄卡
7、主持人（來玉凱）：同學們，每當你完成老師留的作業(yè)的時候，每當你在課堂學習感到枯燥疲倦的時候，你一定會想到40分鐘的課堂之外，還有一片屬于我們小學生課外閱讀的天地。我相信在座的每一位同學都讀過課外書籍，并在閱讀過程中受到過啟發(fā)教育，有過深切的體會。下面請各位同學拿出自己的閱讀卡在小組里互相交流吧。
8、主持人（余婭楠）：同學們的閱讀卡都各有特色，設(shè)計得非常漂亮，下面請幾位同學來展示一下并介紹他們讀的好書吧！
五、推薦好書
9、（推薦好書——帶上自己的書，并讀讀自己的閱讀卡）（4名同學）
�。▉碛駝P）：感謝同學們的精彩推薦。我倒覺得可以用4個字來概括讀書的好處！
�。ㄓ鄫I楠）：哦，哪4個
（來玉凱）：“開卷有益”！
�。ㄓ鄫I楠張心怡）：世界上有這么多書，到底哪些書才是好書，才適合我們看呢
�。▉碛駝P）：是啊，這也是一個值得我們探討的問題。上周，我們各小隊對這個問題作了討論和交流�，F(xiàn)在，就請他們來給我們作一個匯報吧！
�。ㄓ鄫I楠）：有請第一小組。
第一小隊：我認為要看適合我們的年齡的書，所以我向大家推薦童話類書籍，如《格林童話》、《安徒生童話》等，這些書會把我們帶到神奇的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘……我們小隊的同學特別喜歡看這一類書。
（來玉凱）：有請第二小組。
第二小隊：我們覺得有助于學習的書也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數(shù)學》等。這些書不但有助于我們學習，還有助于開發(fā)我們的大腦，提高我們的學習興趣。
�。▉碛駝P）：謝謝你，有請第三小隊。
第三小隊：我們小隊向大家推薦的是《生活中的科學知識》、《趣味科學小實驗》這類書籍，看這類書不僅能增長知識，激發(fā)我們愛科學、學科學的興趣，而且還可以親自動手做一做，培養(yǎng)我們的動手能力。
�。ㄓ鄫I楠）：是的，動腦又動手，看這類書收獲挺豐富的。有請第四小隊。
第四小隊：我們向大家推薦的是《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《幽默故事》這類書，因為這類書能豐富我們的生活，給我們帶來樂趣。下面我就考大家一個腦筋急轉(zhuǎn)彎。
再講個笑話讓大家開心開心吧！
�。ㄓ鄫I楠）：聽了這么多，我明白了，“好書”的標準是思想性好，知識性強，趣味性濃，種類豐富，深淺適宜。所以，我們要堅決遠離那些思想不健康、語言粗俗、充滿暴力的書，以免受到毒害。
�。▉碛駝P）：是啊，好書才是我們真正的朋友�？磥磉m合我們讀的好書還真多呀！
六、集體詩朗誦《神奇的書》
�。▉碛駝P）：成長路上，有好書相伴，我們的步伐將更加穩(wěn)��！
（余婭楠）：成長路上，有老師、親人陪我們共讀，我們更是多么快樂和幸福！
合：此時此刻，我們最想說的話是——和好書交朋友，我們最想做的事是——和好書交朋友！
�。ㄓ鄫I楠）：全體起
立，朗誦我們的心聲《神奇的書》
�。ㄈ鄬W生表演詩朗誦）
（來玉凱）：請大家為我們聲情并茂的朗誦鼓掌吧！
七、評比班級里的“讀書先進”，并予以表揚。
（余婭楠）：自從學校開展“書香校園”活動開展以來，涌現(xiàn)了一大批好讀書、讀好書的同學：他們有的堅持每天課外閱讀半小時以上，有的做讀書筆記，有的同學閱讀興趣廣泛。他們這種樂學、勤學、會學的精神值得我們每個人學習。
�。▉碛駝P）：經(jīng)過大家的評選，已選出了班級的讀書先進，宣布獲獎名單，請 馬老師為他們頒獎。
�。ㄓ鄫I楠）：讓我們用最熱烈的掌聲為獲獎同學表示祝賀，希望他們再接再厲，在“書香校園”活動中再創(chuàng)佳績！
評比“班級讀書之最”，結(jié)果如下：
“讀書最多的.人”：余婭楠
“讀書最認真的人”：許梓涵
“課外知識最豐富的人”：胡正梅
“最愛書的人”：來玉凱
八、總結(jié)
�。▉碛駝P）：同學們，愛書吧！它是人類知識和力量的源泉。
�。ㄓ鄫I楠）：讓我們把冰心奶奶的話牢記心間：（課件出示、生齊讀）讀書好，好讀書，讀好書。
�。▉碛駝P）：雖然今天我們的主題班會開得很短很短。
（余婭楠）：雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限。
�。▉碛駝P）：但是，屬于我們一生的書，永遠也讀不完。
合：讓我們都來和好書交朋友，
�。▉碛駝P）：帶著一份熱情，
�。ㄓ鄫I楠、心怡）：帶著一個夢想，
（來玉凱）：帶著一份執(zhí)著，
�。ㄓ鄫I楠）：盡情暢游書海，
合：享受讀書的快樂！讓好書陪伴我們成長道路上的每一天！
九、班主任總結(jié)：
一本書，可以是一個故事，一段人生，一種精神。一本好書，能帶你走進知識的殿堂，讓你在知識的海洋里盡情游弋；一本好書，能陶冶你的情操，提升你的品德；一本好書，能引領(lǐng)你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。讓一起來記住我們的讀書口號吧——我讀書、我快樂、我成長！
活動總結(jié)：
通過本次活動，讓學生們了解了一些名人故事，通過故事實例知道了名人成功的道路，認識到了學習讀書的重要性。大家更加喜歡親近書本、喜愛讀書，也讓他們懂得了書是知識的源泉，激發(fā)了他們多讀書的興趣。尤其是大家都認識到了課外閱讀的重要性，開展課外閱讀才是充實知識與技能的最好途徑。利用好課余時間，多讀書，讀好書，長思考，重分享，才能把課外閱讀中的精華更好的理解運用與拓展。
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