班隊(duì)活動(dòng)右手與左手主題班會(huì)

　　活動(dòng)目的：

　　1、在“賽一賽”的過程中，使學(xué)生通過比較感受到：一個(gè)人一個(gè)想法，自己的左手和右手的動(dòng)作協(xié)調(diào)一致；而兩個(gè)人，兩個(gè)想法，拼揍的左手和右手的動(dòng)作，不容易協(xié)調(diào)一致，因此，彼此理解配合才能默契的道理。

　　2、通過游戲創(chuàng)設(shè)的情景，使學(xué)生領(lǐng)悟到：相互信任、支持、合作才能成功。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、一份表格

　　2、游戲

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　生活中，有許多事需要我們使用兩只手，也就是左手和右手一起來做。今天，我們就來研究左手和右手是怎樣一起做事。

　　板書：第7課左手和右手

　　二、進(jìn)入

　　1、賽一賽

　�。�1）有自己的左手和右手

　　教師：看書上的要求，左圖是一個(gè)表格，請(qǐng)同學(xué)用尺子、鉛筆在右邊照樣子畫出來。

　　開始畫，計(jì)時(shí)

　　全班一起討論：左手和右手要怎樣才能把一件事作好？

　　由于什麼原因，左手和右手的動(dòng)作協(xié)調(diào)一致

　　小結(jié)：板書：一個(gè)人一個(gè)想法協(xié)調(diào)一致

　�。�2）用“我”的左手和“你”的右手

　　教師：用自己的左手和同桌的右手，組成“一雙手”，請(qǐng)大家準(zhǔn)備好！

　　請(qǐng)用這雙手，將表格復(fù)制在空白處

　　要求：每人只能用一只手，一人拿筆，另一人拿尺

　�。�3）發(fā)令----------計(jì)時(shí)

　�。�4）指名回答：與剛才相比，哪“一雙手”更快，為什麼？

　　小結(jié)：兩個(gè)人，兩個(gè)想法，配合不易協(xié)調(diào)一致（板書）

　　2、討論：兩個(gè)人組成“一雙手”怎樣配合，動(dòng)作才能協(xié)調(diào)一致？

　　小結(jié)：合作的伙伴，如同我們的左右手，彼此理解，配合才能默契

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