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《生命沒有如果》主題班會教學設計
一、教學目標：
1、認識消防安全標志，知道不同顏色的消防安全標志向我們傳遞著不一樣安全信息含義，火災發(fā)生時能選擇正確的逃生路線。
2、 學習正確的毛巾捂鼻。
3、 增強消防安全意識，提高自我保護能力。
二、教學重點：
1、認識消防安全標志，知道它們傳遞的安全信息，
2、學習正確的毛巾捂鼻。
三、教學準備：
玻璃瓶、乒乓球、課件、毛巾、水盆等。
四、教學內容：
�。ㄒ唬� 看圖片，敲響警鐘。
1、師：同學們都知道，火與人類生活密切相關，給我們的日常生活帶來了極大的便利。沒有火，就沒有人類社會文明的進步�？墒侨绻貌缓茫鹗タ刂频娜紵�，就會發(fā)展成災害——火災。它會將我們所擁有的一切毀于一旦，更對我們的生命產生了極大的威脅。
2、觀看火災照片，敲響消防安全的警鐘。
師：在日常生活中，我們一定要防火于未然。但如果發(fā)生火災，我們怎樣才能正確的逃生呢？這就是今天我們班會課的主題：生命沒有如果——公共場所失火如何逃生。
（二）玩游戲，明白道理。
1、一旦發(fā)生火災，我們首先應該怎么辦呢？玩逃生游戲。
2、師：為什么大家都沒能逃出來呢？學生自由發(fā)言。
師小結：逃生首先必須做到冷靜有序不慌張。
3、齊讀逃生兒歌。
�。ㄈ⿲W方法，正確逃生。
師：但是，孩子們，要想從火災現場安全撤離，只是冷靜有序行嗎？對，我們還必須掌握正確的逃生方法。今天，老師就教你們幾招。
方法一：謹記安全疏散標志。
1、 小組交流收集的消防安全標志。
2、 集體交流，在交流中認識更多的消防安全標志。
3、 了解消防標志的特點，知道不同顏色的消防安全標志向我們傳遞著不一樣安全信息含義。
根據他們的主體顏色，可以分為三種：紅色傳遞禁止、停止、危險或提示消防設備、設施的信息。禁止堵塞，禁止用水滅火，禁止吸煙等禁止標志使用的就是紅色；火警電話、消防梯、滅火器等等消防設備標志也是紅色。
黃色：向我們傳遞注意、警告的信息。如消防標志中的當心火災——易燃物質，當心火災——氧化物使用的就是黃色。黃色其實就是告訴你：小心點，不然容易出事。
綠色：向我們傳遞安全的提示性信息。如緊急出口、滑動開門、疏散通道方向使用的就是綠色。綠色其實就是告訴你：不知道怎么辦？跟我走吧。
小結：不同顏色的消防安全標志向我們傳遞著不一樣安全信息含義。在生活中學會辨別安全色也是很重要的。
4、再仔細觀察這些標志，你還會發(fā)現其實他們除了顏色還標識了方向，這正是火災發(fā)生時我們所需選擇的逃生方向。
小結：平時出入商場、影劇院、公園等公共場所，我們一定要熟悉環(huán)境，記清消防標志，如緊急出口、安全通道、防火樓梯的具體位置，一旦發(fā)生火災，我們可通過這些出口、通道、樓梯快速撤出火場，進行應急避難。他們可是我們的救命符。
5、設計逃生路線。
師：親愛的孩子，現在你所住的賓館失火啦！你此時處在這個位置，怎樣才能安全有序的撤離呢？請根據圖上的安全標志，小組內商量設計出逃離火災現場的路線。小組合作學習。
小組展示設計的路線。適當點撥逃生時一定要避開起火點，不乘坐電梯。
6、 小結，齊讀逃生兒歌：消防標志要記牢 ，發(fā)生火災向下跑 ，不乘電梯走通道 ，緊急出口方向逃
方法二：低頭捂嘴彎腰逃。
1、 看資料，知道火災中最大的殺手濃煙。
2、如何才能躲避濃煙呢？學生自由發(fā)言后，教師小結躲避濃煙的辦法。
3、小專家教正確毛巾捂鼻法。
4、模擬逃生。
師小結：躲避煙霧時濕毛巾捂口鼻可是有講究的，不能不濕，也不能過濕。火災發(fā)生時，我們一定要切記低頭捂嘴彎腰逃。齊讀逃生兒歌
�。ㄋ模┱莆樟艘陨峡茖W的逃生方法，火災逃生我們還要謹記：
1、逃生時，時間就是生命！切記不要貪戀財物，安全撤離后更不可返回火災現場。
2、如果身上著火時，千萬不要奔跑，可就地打滾或用厚衣物壓火。
3、火災逃生時切記盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺、落水管、繩子或床單等逃生自救。
總結：孩子們，生命沒有如果，火災無情，只有掌握了正確的逃生方法，才能避免悲劇的發(fā)生。
（五）通過今天的學習，孩子們都有哪些收獲呢？交流學習心得。
總結：孩子們，生命沒有如果，火災無情，只有掌握了正確的逃生方法，才能避免悲劇的發(fā)生。讓我們一起牢記正確的火災逃生方法。孩子們，正確逃生，平安是福。下課。
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