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自強自立的主題班會

時間:2022-07-01 07:42:29 主題班會 我要投稿

自強自立的主題班會

  甲:荊棘擋不住鮮花的怒放,烏云遮不住炙烈的陽光。

  乙:心跳的聲音是沖鋒的號角,鳴奏著不息的節(jié)拍。

  甲乙:自立自強!初二(8)班,《自強自立》主題班會現(xiàn)在開始!

  甲:首先讓我們來看兩種植物。

  乙:你欣賞圖中哪種植物的生長狀態(tài)?說說你的理由。

  甲:樹—直立—自立自強藤—攀附—依賴他人。

  乙:清代大畫家、“揚州八怪”之一的鄭板橋,52歲才得一子,取名寶兒,對其管教甚嚴,從不溺愛。他在病危時把兒子叫到床前,指名要吃兒子親手做的饅頭。

  甲:父命難違,兒子只得勉強答應?伤麖奈醋鲞^饅頭,請教了廚師,費了九牛二虎之力,終于做好饅頭,喜滋滋地送到床前,誰知父親早已斷氣。兒子跪在床邊,哭得像淚人一般,忽然發(fā)現(xiàn)茶幾上有張信箋,上面寫著幾行詩句:“淌自己的汗,吃自己的飯,自己的事情自己干,靠天,靠地,靠祖宗,不算是好漢!

  乙:下面讓我們欣賞一段視頻——無手老師,馬復興!

  甲:看了這個短片,你知道,什么是自立了么?

  乙:自立意味著我們要學會合理地安排自己的日常生活;意味著我們要長大成人,離開父母的呵護,獨立生活;意味著要靠自己的力量,獨立生活。

  甲:在我們的生活與學習中,哪些是自立的表現(xiàn)?有哪些行為是不夠自立的表現(xiàn)?請同學討論一下.(叫一組同學發(fā)言)

  乙:接下來,讓我們來看一個故事《夏令營中的較量》,來思考為什么會出現(xiàn)這些情況。(請一同學讀)

  甲:請同學們結合中日少年《夏令營中的較量》和外國孩子的自立教育,思考為什么日本的少年有飯吃,而中國的孩子餓肚子?怎樣才能贏取下一次較量的勝利?小組討論。(叫一組同學回答)

  乙:原因就是我們缺少自立能力,對父母的依賴性大,所以我們要從小培養(yǎng)自立精神和能力。

  甲:學會自立要如何做呢,讓我們來看一下。

  乙:1克服依賴心理。要培養(yǎng)自信心,相信通過自己的努力,能處理好生活和學習中的問題;要發(fā)現(xiàn)自己的才能,嘗試獨立解決問題。

  甲:2懂得管理和安排自己的生活。

  乙:接下來,讓我們聯(lián)系實際,談談我們可以從哪些方面管理和安排自己的生活?(請同學回答)

  甲:零花錢,獨立思考,科學支配時間,生活技能,自主決策等其他方面。

  乙:.對父母給的零花錢,節(jié)日收到的壓歲錢,你是怎樣管理的?(請幾人回答) 甲:學會 基本的生活技巧,在生活中,你會做哪些事情?(請幾人回答)

  乙:自己的衣服自己洗?飯后洗碗?掃地,拖地,搞衛(wèi)生?整理房間,疊衣服,被子?煮飯,炒菜?你是否做了呢。

  甲:假設父母因故外出一周,只有你一個人在,你會怎樣安排自己的生活?

  乙:可以從作息時間、吃飯、衛(wèi)生、安全等幾個方面進行安排。小組討論一下。(請幾人回答)

  甲:同在這個地球,我們的同齡人有是怎樣做的呢?讓我們來看一下。

  (請同學讀)

  乙:我和你一樣,一樣的堅強,一樣的全力以赴追逐我的夢想,哪怕會受傷,哪怕有風浪風雨之后才會有迷人芬芳。讓我們來欣賞這首歌《和你一樣》

  甲:知道了什么是自立,那你知道什么是自強嗎?

  乙:意味著自力更生、奮發(fā)圖強;意味著在困難面前知難而進,頑強拼搏。

  甲:接下來,有請戴曠宇給我們帶來的詩朗誦《自立自強》

  乙:謝謝。讓我們來看一個故事。

  甲讀文章

  乙:讓我們討論一下,為什么說母親的施舍是“高貴”的施舍?

  甲:是的,母親施舍給乞丐的是高貴的人格、高尚的勞動。

  乙:那么,為什么要培養(yǎng)自強精神?請幾人回答。

  甲:一個人只有自強不息,才能面對困難,樂觀向上,堅強勇敢;才能志存高遠,為著遠大的理想執(zhí)著追求。自強不息的精神,已深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中,成為中華文明得以延綿千載、生生不息的精神動力。

  乙:自古至今,中國人就以他們的精神感動著每一寸土地。自強與中國是分不開的。(請同學讀)

  甲:知道了那么多,接下來就來考考你,知道請舉手。

  乙: “滴自己的汗,吃自己的飯,自己的事情自己干,靠人靠天靠祖上不算是好漢!”這句話的意思是說:A. 做人要勤勞B.做人要自立C.做人要能干家務D.父母祖上不愛自己的子孫 。

  甲:張海迪在身體高位截癱的情況下,自學完成了大學課程,學會了針灸,自學了多國語言,翻譯了多種外文書籍,這說明她具有:A. 自強精神B.自立精神C.自負精神D.自棄精神

  乙:中學生依賴思想嚴重會:A使人喪失獨立生活的能力B.使人缺乏生活的責任感C.難以適應社會生活D.不利于青少年的成長

  甲:進入中學后,班主任經(jīng)常告誡同學們,老師在與不在,表現(xiàn)要一個樣,對大家管束會比小學松很多,這是:A.有利于同學們走向自立B.鼓勵大家擺脫依賴,做到自我約束C.老師對于逐漸走向成熟的同學們的尊重D.容易使大家紀律渙散,不利于成長

  乙:天行健,君子當自強不息

  甲:不要再為落葉傷感,為春雨掉淚;也不要滿不在乎地揮退夏日的艷陽,讓殘冬的雪來裝飾自己的面紗;歲月可使皮膚起皺,而失去熱情,則使靈魂起皺。

  甲乙:拿出我們嘗試的勇氣,拿出我們青春的熱情 ,自強自立。初二(8)班《自強自立》主題班會到此結束,謝謝!

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