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《做一個(gè)有責(zé)任的人》主題班會(huì)教案
第一篇:《做一個(gè)有責(zé)任心的人主題班會(huì)教案》
一、班會(huì)背景：
今天的少年兒童是跨世紀(jì)的一代，是21世紀(jì)的主人，是人類的未來(lái)。但隨著我國(guó)社會(huì)逐漸以獨(dú)生子女家庭為主要結(jié)構(gòu)的發(fā)展，學(xué)生在家庭、學(xué)校都表現(xiàn)出以自我為中心的許多行為，對(duì)自己做過(guò)的或做錯(cuò)的事缺乏自我反省，不能主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。
二、班會(huì)目的：
1、讓學(xué)生懂得一個(gè)人做事要有責(zé)任心，要有負(fù)責(zé)到底的精神，學(xué)會(huì)自己做的事自己負(fù)責(zé)。
2、教育學(xué)生做事要認(rèn)真，勇于承擔(dān)責(zé)任，不推諉。
三、班會(huì)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生注意觀察我們班的同學(xué)做事負(fù)責(zé)與不負(fù)責(zé)的事例；
2、教室布置：
�。�1）學(xué)生坐整齊；
�。�2）教室前的黑板寫(xiě)上主題。
四、班會(huì)過(guò)程
�。ㄒ唬┏绦颉�
1、學(xué)生導(dǎo)語(yǔ)；
2、講故事《成長(zhǎng)與責(zé)任》，學(xué)生談感受；
3、學(xué)生列舉班級(jí)“責(zé)任心”強(qiáng)的事例；
4、讀名人名言；
5、輔導(dǎo)員總結(jié)；
�。ǘ┗顒�(dòng)紀(jì)實(shí)
1、隊(duì)會(huì)儀式
2、宣布活動(dòng)開(kāi)始
班長(zhǎng)：責(zé)任心是金。俗話說(shuō)：“是金子總會(huì)發(fā)光的！”一個(gè)人有了責(zé)任心，他的生命就會(huì)閃光。 責(zé)任心是美。當(dāng)代人都追求美，追求外表的華麗、漂亮，卻忘掉了心靈美，其實(shí)心靈美才是真正的美。 一個(gè)人有了責(zé)任心，就擁有了至高無(wú)上的靈魂。 一個(gè)人有了責(zé)任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動(dòng)。 一個(gè)人有了責(zé)任心世界才更精彩、更迷人！
五（1）班“做一個(gè)有責(zé)任心的人”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
3、講故事做一個(gè)有責(zé)任的人主題班會(huì)教案。
班長(zhǎng)：同學(xué)們，我們每個(gè)人生活在社會(huì)上，都在做著各自的事情，有國(guó)家和社會(huì)交給的事，有的是集體的事，有的是他人委托的事，做好這些事是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。
輔導(dǎo)員講故事：烏鴉兄弟倆同住在一個(gè)窠里，有一天，窠破了一個(gè)洞，大烏鴉想老二會(huì)修的，小烏鴉想老大會(huì)修的，結(jié)果誰(shuí)也沒(méi)有去修。后來(lái)洞越來(lái)越大了，大烏鴉想：“這下老二一定會(huì)去修了，難道窠這樣破了，它還能住嗎？”小烏鴉想：“這下老大一定會(huì)修了，難道窠這樣破了，它還能住嗎？”結(jié)果又是誰(shuí)也沒(méi)有去修。一直到了寒冷的冬天，西北風(fēng)呼呼地刮著，大雪紛紛地飄落。烏鴉兄弟倆都 蜷縮在破窠里，哆嗦地叫著：“冷啊！冷��！”大烏鴉想：“這樣冷的天氣，老二一定耐不住，它會(huì)去修。小烏鴉想：“這樣的天氣，老大還耐得住嗎？它一定會(huì)去修了�！比绱死涞奶鞖饪蛇�是誰(shuí)也沒(méi)有動(dòng)手，只是把身子蜷縮得更緊些。風(fēng)越刮越兇，雪越下越大。結(jié)果，窠被大風(fēng)吹到地上，兩只烏鴉都凍僵了。
學(xué)生感受：只要烏鴉兄弟中的其中一個(gè)能負(fù)責(zé)任，它們就不會(huì)有這樣悲慘的下場(chǎng)了�？磥�(lái)，責(zé)任心太重要了。責(zé)任心的范圍很廣，自信心、進(jìn)取心、孝心等等，它們的核心就是責(zé)任心。
讀名人名言：高尚、偉大的代價(jià)就是責(zé)任。
——丘吉爾【英】
盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩,但不履行責(zé)任,只能是懦夫,不折不扣的廢物。 ——?jiǎng)⒁姿埂久馈?/p>
每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)；人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識(shí)而進(jìn)入更高的境界。
——林肯【美】
人生須知負(fù)責(zé)任的苦處,才能知道盡責(zé)任的樂(lè)趣。
——梁?jiǎn)⒊局袊?guó)】 一個(gè)人若是沒(méi)有熱情,他將一事無(wú)成,而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。
——列夫·托爾斯泰【俄】
要使一個(gè)人顯示他的本質(zhì)，叫他承擔(dān)一種責(zé)任是最有效的辦法。
——毛姆
輔導(dǎo)員總結(jié)：同學(xué)們唯有樹(shù)立責(zé)任意識(shí),你們才能取得更大的進(jìn)步,才能擁有更好的發(fā)展。責(zé)任對(duì)于人就像水有了岸一樣。責(zé)任是承擔(dān)憂患的力量;是緩解糾紛的機(jī)智;是寬容別人的度量;是克服斤斤計(jì)較能屈能伸的一種大氣。責(zé)任不僅能給予他人以滿意和快樂(lè),而且還會(huì)使自己更美麗、更高尚。就讓我們從撿起自己腳下的紙屑開(kāi)始,從每天的清晨開(kāi)始,做一個(gè)有責(zé)任感的人!腳踏實(shí)地,拼搏奮斗,你們一定可以成為祖國(guó)有用的棟梁!
第二篇:《“做一個(gè)有責(zé)任感的人”主題班會(huì)教案》
一、班會(huì)背景：
今天的少年兒童是跨世紀(jì)的一代，是21世紀(jì)的主人，是人類的未來(lái)。但隨著我國(guó)社會(huì)逐漸以獨(dú)生子女家庭為主要結(jié)構(gòu)的發(fā)展，學(xué)生在家庭、學(xué)校都表現(xiàn)出以自我為中心的許多行為，對(duì)自己做過(guò)的或做錯(cuò)的事缺乏自我反省，不能主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。
二、班會(huì)目的：
1、讓學(xué)生懂得一個(gè)人做事要有責(zé)任心，要有負(fù)責(zé)到底的精神，學(xué)會(huì)自己做的事自己負(fù)責(zé)。
2、教育學(xué)生做事要認(rèn)真，勇于承擔(dān)責(zé)任，不推諉。
3、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生做事不負(fù)責(zé)任，會(huì)對(duì)他人、集體、國(guó)家?guī)?lái)不好的影響。
三、班會(huì)準(zhǔn)備：
1 學(xué)生搜集資料對(duì)責(zé)任感有明確的定義
2、學(xué)生注意觀察我們班的同學(xué)做事負(fù)責(zé)與不負(fù)責(zé)的事例；
3、班干部搜集同學(xué)發(fā)現(xiàn)的事例選兩個(gè)有代表性的事例排練成小品；
4 請(qǐng)一位同學(xué)做好講故事的準(zhǔn)備
四 活動(dòng)準(zhǔn)備
�。ㄖ鞒秩碎_(kāi)場(chǎng)白）
1請(qǐng)同學(xué)們各自發(fā)表對(duì)責(zé)任的看法。
�。ㄒ唬┰趯W(xué)習(xí)上要好好學(xué)習(xí)。
�。ǘ┰诩彝ダ镆⒕锤改�。
�。ㄈ┰趯嬍依镙喌街等丈愫眯l(wèi)生，在教室里一樣。
2請(qǐng)班里同學(xué)講故事：
故事大意：同學(xué)們，有這樣一個(gè)故事：在1922年美國(guó)國(guó)慶日前夕，一個(gè)11歲的美國(guó)男孩搞到了一些禁用的煙火爆竹，其中包括一種威力巨大的鞭炮，叫做“魚(yú)雷”。一天下午，他走到一座橋邊，朝橋邊的磚墻放了一個(gè)“魚(yú)雷”大鞭炮。一聲巨響，讓男孩神采飛揚(yáng)，可就在這時(shí)，警察來(lái)了，把男孩帶走，去了警察局。 警察盡管認(rèn)識(shí)這個(gè)男孩以及他的父親，但他依然嚴(yán)肅地執(zhí)行對(duì)煙火的禁令，判定男孩交14.5美元的罰金，當(dāng)時(shí)14.5美元可以買(mǎi)145只母雞，這可算是一大筆錢(qián)。這個(gè)男孩自然交不起，只好由父親代交。父親說(shuō)：“錢(qián)，我可以先借給你，但一年后還給我�！睆拇�，小男孩就開(kāi)始了艱苦的打工生活，他做了許多零工活才還清他欠爸爸的那筆罰金。這個(gè)男孩就是后來(lái)成為美國(guó)總統(tǒng)的里根。 3 小品：
�。ㄒ唬┓艑W(xué)要做值日的時(shí)候，小明對(duì)旁邊的同學(xué)說(shuō)：“我要去給英語(yǔ)老師背英語(yǔ)！”但當(dāng)其他同學(xué)都掃完地了，小明都還沒(méi)有出現(xiàn)，這時(shí)，一個(gè)在學(xué)校住宿吃完晚飯的同學(xué)走進(jìn)教室對(duì)他們說(shuō)：“小明早背完了”
�。ǘ┮�?yàn)樾∶鞯牟怀霈F(xiàn)，他應(yīng)該做的那份值日就沒(méi)人做，此時(shí)值日組長(zhǎng)勇于承擔(dān)這份責(zé)任，為了班級(jí)的衛(wèi)生，為了整個(gè)小組，毫無(wú)怨言的把地掃了。 4列舉班級(jí)里“責(zé)任心強(qiáng)”的實(shí)例。
5小游戲
1、 每隊(duì)4個(gè)人，兩人相向站著，另外兩人相向蹲著，一個(gè)站著和蹲著的人是一邊；
2、 站的兩個(gè)人進(jìn)行猜拳，猜拳勝者，則由猜拳勝者蹲著的人去拍一下對(duì)方輸?shù)?/p>
蹲著人的手掌；
3、輸方輪換位置，即站著的人蹲下，蹲著的人站起來(lái)，繼續(xù)開(kāi)始下一局 游戲過(guò)后采訪他們的感受，問(wèn)他們有沒(méi)有共同抵抗對(duì)方？
6 讀名言
�。�1）實(shí)力永遠(yuǎn)意味著責(zé)任和危險(xiǎn)�！绹�(guó)總統(tǒng) 羅斯福
�。�2）說(shuō)話隨便的人，便是沒(méi)有責(zé)任心。 ——哈代
7讓同學(xué)對(duì)以后的做法下目標(biāo)，表決心
從社會(huì)，家庭，個(gè)人，班集體等方面說(shuō)起
8 共同唱起《明天會(huì)更好》
第三篇:《做一個(gè)有責(zé)任心的人主題班會(huì)教案》
一、班會(huì)背景：
今天的少年兒童是跨世紀(jì)的一代，是21世紀(jì)的主人，是人類的未來(lái)。但隨著我國(guó)社會(huì)逐漸以獨(dú)生子女家庭為主要結(jié)構(gòu)的發(fā)展，學(xué)生在家庭、學(xué)校都表現(xiàn)出以自我為中心的許多行為，對(duì)自己做過(guò)的或做錯(cuò)的事缺乏自我反省，不能主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。
二、班會(huì)目的：
1、讓學(xué)生懂得一個(gè)人做事要有責(zé)任心，要有負(fù)責(zé)到底的精神，學(xué)會(huì)自己做的事自己負(fù)責(zé)。
2、教育學(xué)生做事要認(rèn)真，勇于承擔(dān)責(zé)任，不推諉。
三、班會(huì)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生注意觀察我們班的同學(xué)做事負(fù)責(zé)與不負(fù)責(zé)的事例；
2、教室布置：
�。�1）學(xué)生坐整齊；
�。�2）教室前的黑板寫(xiě)上主題。
四、班會(huì)過(guò)程
�。ㄒ唬┏绦�
1、學(xué)生導(dǎo)語(yǔ)。
2、講故事《成長(zhǎng)與責(zé)任》，學(xué)生談感受；
3、學(xué)生列舉班級(jí)“責(zé)任心”強(qiáng)的事例；
4、讀名人名言；
5、輔導(dǎo)員總結(jié)；
（二）活動(dòng)紀(jì)實(shí)。
1、隊(duì)會(huì)儀式
2、宣布活動(dòng)開(kāi)始
班長(zhǎng)：責(zé)任心是金。俗話說(shuō)：“是金子總會(huì)發(fā)光的！”一個(gè)人有了責(zé)任心，他的生命就會(huì)閃光。 責(zé)任心是美。當(dāng)代人都追求美，追求外表的華麗、漂亮，卻忘掉了心靈美，其實(shí)心靈美才是真正的美。 一個(gè)人有了責(zé)任心，就擁有了至高無(wú)上的靈魂。 一個(gè)人有了責(zé)任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動(dòng)。 一個(gè)人有了責(zé)任心世界才更精彩、更迷人！
五（1）班“做一個(gè)有責(zé)任心的人”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
3、講故事
班長(zhǎng)：同學(xué)們，我們每個(gè)人生活在社會(huì)上，都在做著各自的事情，有國(guó)家和社會(huì)交給的事，有的是集體的事，有的是他人委托的事，做好這些事是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。
輔導(dǎo)員講故事：烏鴉兄弟倆同住在一個(gè)窠里，有一天，窠破了一個(gè)洞，大烏鴉想老二會(huì)修的，小烏鴉想老大會(huì)修的，結(jié)果誰(shuí)也沒(méi)有去修。后來(lái)洞越來(lái)越大了，大烏鴉想：“這下老二一定會(huì)去修了，難道窠這樣破了，它還能住嗎？”小烏鴉想：“這下老大一定會(huì)修了，難道窠這樣破了，它還能住嗎？”結(jié)果又是誰(shuí)也沒(méi)有去修。一直到了寒冷的冬天，西北風(fēng)呼呼地刮著，大雪紛紛地飄落。烏鴉兄弟倆都 蜷縮在破窠里，哆嗦地叫著：“冷��！冷��！”大烏鴉想：“這樣冷的天氣，老二一定耐不住，它會(huì)去修。小烏鴉想：“這樣的天氣，老大還耐得住嗎？它一定會(huì)去修了�！比绱死涞奶鞖饪蛇�是誰(shuí)也沒(méi)有動(dòng)手，只是把身子蜷縮得更緊些。風(fēng)越刮越兇，雪越下越大。結(jié)果，窠被大風(fēng)吹到地上，兩只烏鴉都凍僵了。
學(xué)生感受：只要烏鴉兄弟中的其中一個(gè)能負(fù)責(zé)任，它們就不會(huì)有這樣悲慘的下場(chǎng)了。看來(lái)，責(zé)任心太重要了。責(zé)任心的范圍很廣，自信心、進(jìn)取心、孝心等等，它們的核心就是責(zé)任心。
讀名人名言：高尚、偉大的代價(jià)就是責(zé)任。
——丘吉爾【英】
盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩,但不履行責(zé)任,只能是懦夫,不折不扣的廢物。 ——?jiǎng)⒁姿埂久馈?/p>
每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)；人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識(shí)而進(jìn)入更高的境界。
——林肯【美】
人生須知負(fù)責(zé)任的苦處,才能知道盡責(zé)任的樂(lè)趣。
——梁?jiǎn)⒊局袊?guó)】 一個(gè)人若是沒(méi)有熱情,他將一事無(wú)成,而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。
——列夫·托爾斯泰【俄】
要使一個(gè)人顯示他的本質(zhì)，叫他承擔(dān)一種責(zé)任是最有效的辦法。
——毛姆
輔導(dǎo)員總結(jié)：同學(xué)們唯有樹(shù)立責(zé)任意識(shí),你們才能取得更大的進(jìn)步,才能擁有更好的發(fā)展。責(zé)任對(duì)于人就像水有了岸一樣。責(zé)任是承擔(dān)憂患的力量;是緩解糾紛的機(jī)智;是寬容別人的度量;是克服斤斤計(jì)較能屈能伸的一種大氣。責(zé)任不僅能給予他人以滿意和快樂(lè),而且還會(huì)使自己更美麗、更高尚。就讓我們從撿起自己腳下的紙屑開(kāi)始,從每天的清晨開(kāi)始,做一個(gè)有責(zé)任感的人!腳踏實(shí)地,拼搏奮斗,你們一定可以成為祖國(guó)有用的棟梁!
第四篇:《“做一個(gè)有責(zé)任的人”主題班會(huì)》
一、班會(huì)背景
現(xiàn)在的初中生，大多是獨(dú)生子女，從小被溺愛(ài)，致使他們?nèi)涡�，以自我為中心；在學(xué)校缺乏集體意識(shí)，對(duì)班集體漠不關(guān)心，對(duì)同學(xué)只知挑剔；在家里唯我獨(dú)尊，缺乏對(duì)家人的關(guān)愛(ài)，不能承擔(dān)責(zé)任。因此，本次主題班會(huì)想讓學(xué)生正確認(rèn)知責(zé)任，從而增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。
二、活動(dòng)目的：
1. 明確責(zé)任的含義，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)有責(zé)任的人。
2. 培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，讓學(xué)生認(rèn)真做事，勇于承擔(dān)責(zé)任。
3. 通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生明確對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的內(nèi)涵和要求，從而培養(yǎng)學(xué)生的集體主義和愛(ài)國(guó)主義的精神。
4. 通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生意識(shí)到：只有有責(zé)任心的人，才能托起明天的太陽(yáng)。
三、班會(huì)準(zhǔn)備：
1. 讓學(xué)生注意觀察班中及學(xué)校里做事負(fù)責(zé)與不負(fù)責(zé)的事例；
2. 搜集有關(guān)責(zé)任方面的材料；
3. 分工準(zhǔn)備：主持，講故事，歌曲、小品等；
4. 多媒體配合�！尽白鲆粋�(gè)有責(zé)任的人”主題班會(huì)】“做一個(gè)有責(zé)任的人”主題班會(huì)。
四、班會(huì)過(guò)程：
1. 開(kāi)場(chǎng)：
主持人甲、乙：老師們，同學(xué)們，下午好！初一（6）班主題班會(huì)——“責(zé)任，托起明天的太陽(yáng)”現(xiàn)在開(kāi)始。首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎來(lái)我們班會(huì)的各位老師和領(lǐng)導(dǎo)。
主持人甲：我是班長(zhǎng)錢(qián)怡晴。
主持人乙：我是副班長(zhǎng)曹夢(mèng)潔。
主持人甲：同學(xué)們，在漫長(zhǎng)的人生之路上，我們?cè)谔剿鳎谧非�，我們�(cè)诓粩嗟爻鋵?shí)、提高自己，我們也在不斷地完善自己，我們希望自己擁有更多的美好的品質(zhì)。
主持人乙：同學(xué)們，你們認(rèn)為：人身上的最美好的品質(zhì)有哪些呢？
�。▽W(xué)生自由回答）
主持人甲：確實(shí)，堅(jiān)持、誠(chéng)信、正義、善良、樂(lè)觀、勤奮、高尚等等都是人生美好的品質(zhì)，下面我們先來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事。【“做一個(gè)有責(zé)任的人”主題班會(huì)】文章“做一個(gè)有責(zé)任的人”主題班會(huì)出自主持人乙：在生命的最后一分鐘，黃志 做了這么一個(gè)偉大的壯舉！
主持人甲：他只是一名平凡的公共汽車(chē)駕駛員，他在生命的最后時(shí)刻的表現(xiàn)讓全中國(guó)人記住他的名字，為什么？是因?yàn)樗幸活w閃光的責(zé)任心！在生命的最后一刻，他牢記著自己的責(zé)任！正是這份責(zé)任心，挽救了乘客的生命。
主持人乙：相信同學(xué)們從這個(gè)故事中，已經(jīng)知道什么是責(zé)任，下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《責(zé)任》
主持人甲：是啊 主持人乙：請(qǐng)同學(xué)們來(lái)回答一些問(wèn)題：
(1)今天，你為何來(lái)讀書(shū)呢？
(2)為什么沒(méi)交作業(yè)？
(3)為什么沒(méi)考好？
(4)你今天為何遲到？
主持人甲：以上很多就是缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)，是啊！沒(méi)有責(zé)任心的同學(xué)在校園里屢見(jiàn)不鮮，下面請(qǐng)欣賞小品：《校園生活掠影》，表演者：
主持人乙：請(qǐng)同學(xué)們交流一下，不負(fù)責(zé)的人的特點(diǎn)是什么？（交流回答）
那么，負(fù)責(zé)任的人的特點(diǎn)又是什么呢？（交流回答）
主持人甲：相信同學(xué)們都喜歡做有責(zé)任的人，都想和有責(zé)任的人交流、相處。其實(shí)，對(duì)別人負(fù)責(zé)，對(duì)自己也有好處。責(zé)任時(shí)時(shí)處處都存在，有了它，生活就能幸福和諧；缺少它，生活將寸步難行。下面，請(qǐng)欣賞故事《喬治的衣物》，表演者：
主持人乙：確實(shí)，作為炎黃子孫，不僅要對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，也要對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)。“天下興亡，匹夫有責(zé)”的顧炎武；“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的范仲俺；“位卑未敢忘國(guó)”的陸游；“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的李清照；“我以我血濺軒轅”的譚嗣同；“為中華崛起而讀書(shū)”的周恩來(lái)，他們?yōu)榱酥腥A民族的振興，拋頭顱，灑熱血�！尽白鲆粋�(gè)有責(zé)任的人”主題班會(huì)】主題班會(huì)（學(xué)生回答）
主持人乙：我們是學(xué)生，我們要做好身邊的每一件事，我們要好好學(xué)習(xí)、天天向上。
主持人甲：說(shuō)說(shuō)我們喜歡的名言。
�。▽W(xué)生準(zhǔn)備）
主持人乙：同學(xué)們，愿責(zé)任永駐我們心頭！下面請(qǐng)欣賞歌曲《隱形的翅膀》，演唱者：
主持人甲：讓我們擁有一雙隱形的翅膀，讓我們擁有美麗的太陽(yáng)，讓我們的夢(mèng)想都開(kāi)花，讓我們托起明天的太陽(yáng)！
主持人乙：同學(xué)們，時(shí)間真快��！不知不覺(jué)中班會(huì)課將要結(jié)束了，接下來(lái)，請(qǐng)班主任發(fā)言。
主持人甲、乙：老師們，同學(xué)們，美妙的歌聲結(jié)束了短暫的45分鐘，讓我們從此牢記：責(zé)任，托起明天的太陽(yáng)！
初一（6）班主題班會(huì)到此結(jié)束！謝謝！
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第五篇:《小學(xué)做一個(gè)有責(zé)任心的人主題班會(huì)》
一、班會(huì)背景：
今天的少年兒童是跨世紀(jì)的一代，是21世紀(jì)的主人，是人類的未來(lái)。但隨著我國(guó)社會(huì)逐漸以獨(dú)生子女家庭為主要結(jié)構(gòu)的發(fā)展，學(xué)生在家庭、學(xué)校都表現(xiàn)出以自我為中心的許多行為，對(duì)自己做過(guò)的或做錯(cuò)的事缺乏自我反省，不能主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。
二、班會(huì)目的：
1、讓學(xué)生懂得做事要有責(zé)任心，要有負(fù)責(zé)到底的精神，學(xué)會(huì)自己做的事自己負(fù)責(zé)。
2、教育學(xué)生做事要認(rèn)真，勇于承擔(dān)責(zé)任，不推諉。
3、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生做事不負(fù)責(zé)任，會(huì)對(duì)他人、集體、國(guó)家?guī)?lái)不好的影響。
三、班會(huì)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生注意觀察我們班的同學(xué)做事負(fù)責(zé)與不負(fù)責(zé)的事例；
2、班干部搜集同學(xué)發(fā)現(xiàn)的事例選兩個(gè)有代表性的事例排練成小品；
3、教室布置：
（1）學(xué)生圍成U字型；
（2）教室前的黑板中間畫(huà)成心型，寫(xiě)上主題并適當(dāng)點(diǎn)綴。
四、班會(huì)過(guò)程：
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1、學(xué)生導(dǎo)語(yǔ)；
2、講故事《成長(zhǎng)與責(zé)任》；
3、表演小品：
�。�1）《小明的值日工作》，學(xué)生發(fā)表看法；
�。�2）《小組長(zhǎng)》，學(xué)生談感受；
4、學(xué)生列舉班級(jí)“責(zé)任心”強(qiáng)的事例；
5、游戲《勇于承擔(dān)責(zé)任》；
6、讀名人名言；
7、寫(xiě)努力完成的一件事，貼“心”，明確目的；
8、輔導(dǎo)員講話。
（二）活動(dòng)紀(jì)實(shí)
1、隊(duì)會(huì)儀式
2、宣布活動(dòng)開(kāi)始
主持人（女）責(zé)任心是金。俗話說(shuō)：“是金子總會(huì)發(fā)光的！”一個(gè)人有了責(zé)任心，他的生命就會(huì)閃光。
主持人（男）責(zé)任心是美�！拘W(xué)做一個(gè)有責(zé)任心的人主題班會(huì)】小學(xué)做一個(gè)有責(zé)任心的人主題班會(huì)。當(dāng)代人都追求美，追求外表的華麗、漂亮，卻忘掉了心靈美，其實(shí)心靈美才是真正的美。
主持人（女）一個(gè)人有了責(zé)任心，就擁有了至高無(wú)上的靈魂。
主持人（男）一個(gè)人有了責(zé)任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動(dòng)。
主持人（合）一個(gè)人有了責(zé)任心世界才更精彩、更迷人！
二（2）班“做一個(gè)有責(zé)任心的人”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
3、講故事
主持人（女）同學(xué)們，我們每個(gè)人生活在社會(huì)上，都在做著各自的事情，有國(guó)家和社會(huì)交給的事，有的是集體的事，有的是他人委托的事，做好這些事是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。主持人（男）是呀！下面請(qǐng)張致瑋同學(xué)為我們講《成長(zhǎng)與責(zé)任》的故事，請(qǐng)大家鼓掌歡迎！
故事大意：同學(xué)們，有這樣一個(gè)故事：在1922年美國(guó)國(guó)慶日前夕，一個(gè)11歲的美國(guó)男孩搞到了一些禁用的煙火爆竹，其中包括一種威力巨大的鞭炮，叫做“魚(yú)雷”。一天下午，他走到一座橋邊，朝橋邊的磚墻放了一個(gè)“魚(yú)雷”大鞭炮。一聲巨響，讓男孩神采飛揚(yáng)，可就在這時(shí)，警察來(lái)了，把男孩帶走，去了警察局。
警察盡管認(rèn)識(shí)這個(gè)男孩以及他的父親，但他依然嚴(yán)肅地執(zhí)行對(duì)煙火的禁令，判定男孩交14.5美元的罰金，當(dāng)時(shí)14.5美元可以買(mǎi)145只母雞，這可算是一大筆錢(qián)。這個(gè)男孩自然交不起，只好由父親代交。父親說(shuō)：“錢(qián)，我可以先借給你，但一年后還給我�！拘W(xué)做一個(gè)有責(zé)任心的人主題班會(huì)】文章小學(xué)做一個(gè)有責(zé)任心的人主題班會(huì)出自absolute; LEFT: -10000px"> 本文來(lái)自每隊(duì)4個(gè)人，兩人相向站著，另外兩人相向蹲著，一個(gè)站著和蹲著的人是一邊；
2、 著的兩個(gè)人進(jìn)行猜拳，猜拳勝者，則由猜拳勝者蹲著的人去拍一下對(duì)方輸?shù)亩字说氖终疲?/p>
3、輸方輪換位置，即站著的人蹲下，蹲著的人站起來(lái)，繼續(xù)開(kāi)始下一局
�。懸魳�(lè)，學(xué)生玩游戲）
主持人（女）當(dāng)同伴失敗的時(shí)候，有沒(méi)有抱怨？你心里是怎樣想的？
主持人（男）兩個(gè)人有沒(méi)有同心協(xié)力對(duì)付外面的壓力？
主持人（女）同學(xué)們，玩了這個(gè)游戲后，你有什么感受？
7、看屏幕，讀名言
主持人（男）關(guān)于責(zé)任心，自古就有許多人加以傳誦，讓我們一起讀讀以下的名人名言吧！
�。ㄆ聊怀鍪鞠铝忻嗣�，全班同學(xué)齊讀）
1、實(shí)力永遠(yuǎn)意味著責(zé)任和危險(xiǎn)�！绹�(guó)總統(tǒng) 羅斯福
2、說(shuō)話隨便的人，便是沒(méi)有責(zé)任心。
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