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小學(xué)世界讀書日主題班會教案

時間:2022-08-06 06:44:10 主題班會 我要投稿

小學(xué)世界讀書日主題班會教案范文

  高爾基曾經(jīng)說過:書籍是人類進步的階梯。他還說:我身上所有的品質(zhì)都要歸功于書籍。語文新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣,學(xué)會利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進行探究性閱讀,擴展自己的閱讀面,課外閱讀總量的要求比以前大大增加了。

小學(xué)世界讀書日主題班會教案范文

  【活動主題】:和好書交朋友

  【活動目標(biāo)】:

  1、知識目標(biāo):通過名人讀書故事和名言的交流,讓學(xué)生明白讀書的重要性。

  2、情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生讀書的熱情,培養(yǎng)學(xué)生對書本的喜愛之情。

  3、行為目標(biāo):在好書的熏陶下,積極向上,勤奮學(xué)習(xí)。

  【活動準(zhǔn)備】:

  1、搜集有關(guān)讀書的名言、名人軼事

  2、學(xué)生每人準(zhǔn)備一本自己最喜歡的書,在班會上展示。

  3、評選讀書的先進個人

  4、圍繞主題編排童話劇、快板和歌曲等

  【流程與理念】

  一、熱身游戲

  愛的鼓勵

  掌聲帶給我們的感覺真好,在掌聲中,老師感受到了每一個人快樂的心聲,感受到(大家相互之間的)一種愛的鼓勵。就讓我們給這掌聲起個非常好聽的名字出示課件——愛的鼓勵。

  在愛的鼓勵中,我們先來猜個謎語。

  二、猜謎語。

  三、故事明理

  1、書肚子里流淌著源源不斷的學(xué)問,貯藏著豐富多彩的故事。老師播放《囊螢映雪》的錄像。

  聽了這個故事,你有什么想說的?

  2、你們還知道哪些名人讀書的故事?

  鑿壁偷光

  漢朝時,少年時的匡衡,非常勤奮好學(xué)。

  由于家里很窮,他買不起蠟燭,天一黑,就無法看書了。他的鄰居家里很富有,一到晚上好幾間屋子都點起蠟燭,把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇氣,對鄰居說:“我晚上想讀書,可買不起蠟燭,能否借用你們家的一寸之地呢?”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人,就惡毒地挖苦說:“既然窮得買不起蠟燭,還讀什么書呢!”匡衡聽后非常氣憤,不過他更下定決心,一定要把書讀好。匡衡回到家中,悄悄地在墻上鑿了個小洞,鄰居家的燭光就從這洞中透過來了。他借著這微弱的光線,如饑似渴地讀起書來,漸漸地把家中的書全都讀完了。

  刺股懸梁

  蘇秦,東周洛陽人。他到齊國,跟鬼谷子學(xué)縱橫之術(shù),學(xué)成后去游說秦王,上書十次,不被所用,帶去的資金用完了,非常狼狽地回到家里,哥哥、弟弟、嫂子、妹妹、妻子、侍妾都暗地里譏笑他,說他不務(wù)正業(yè),搬弄口舌,倒霉活該。蘇秦聽后感到慚愧而暗自傷心,于是發(fā)憤讀書,讀得困倦了,就用錐子刺一下大腿,驚醒之后接著再讀,最終做了六國的宰相,成為六國的合縱長。后用“刺股”比喻刻苦攻讀。

  漢朝孫敬讀書困倦時,將頭發(fā)用繩子拴在梁上,一打盹就能驚醒,終于成為當(dāng)代大儒。后就用“刺股懸梁”比喻刻苦自學(xué)。

  小結(jié):這些名人都有一個共同的特點,很喜歡讀書,而且讀起書來很刻苦。

  四、情景故事

  小明和小剛都喜歡看書,小紅只愛看《漫畫》書,一天到晚就看漫畫書,對其它書都不感興趣。媽媽對他說:“你不能只看漫畫書,還要看看其它的書!毙∶髡f:“漫畫書不是好書嗎?我看好書有什么關(guān)系呢?”爸爸拿她沒辦法。小剛一天看好幾本書,每次看書,總是翻翻插圖。老師說:“小剛,你這樣看書是囫圇吞棗。沒有效果的!”小蘭說:“那我該怎么看書呢?”

  小品講什么?

  對這兩位小朋友,你有什么想說的?談?wù)勛约旱目捶。(逐個分析)

  1、好書推薦

  在小明的眼里,小明認(rèn)為漫畫書就是好書 ,你們一定看過很多好書 ,你們覺得什么樣的書是好書,那么能否向大家推薦推薦,各組的小老師主持討論:你準(zhǔn)備向大家推薦什么樣的好書?小組交流匯報。

  透過各組討論交流,孩子們以快板匯報,童話劇匯報的形式告訴同學(xué)如何分辨好書和壞書。他們一致得出:內(nèi)容健康、生動、有趣的書是好書;能開闊我們眼界給人美感的書也是好書,能使我們受到教育的書都是好書。并且還推薦了童話類、名著類,學(xué)習(xí)類、科技知識類的書。

  2、方法研討

  小剛知道看很多的好書,但是他不知道如何去看,你們是怎樣讀書的?有什么好的建議或者讀書心得告訴小剛呢?

  3、思考分享,你覺得你讀書時效果最好的讀書方法是怎么樣的?

  不說不知道,一說真有效。在這一環(huán)節(jié),孩子們通過交流,明白了原來讀書有那么多的好方法:找疑究難的圈讀法,概覽、提問、閱讀、復(fù)述、復(fù)習(xí)的“五步讀書法”、精讀、泛讀法。“提綱背誦法”和“關(guān)鍵詞背誦法” 、“三到”讀書方法—眼到、口到、心到。泛讀與精讀相結(jié)合法。抽空讀書法。

  五、成果展示

  在我們班誰最愛看書?讓我們來聽聽他們的讀書感受吧!

  1、獲獎的同學(xué)交流讀書感受樂趣

  2、宣布“讀書之星”、“摘抄之星”并頒獎

  總結(jié):同學(xué)們,讀書給我們帶來了樂趣 ,正如歌德說的:讀一本好書就像和許多高尚的人談話。

  讀書給我們增長了知識,正如劉向說的:書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚——劉向

  讓我們一起積極地讀書,與書交朋友,快快成長,使我們的生活充滿七彩陽光。

  齊誦:《書是我們的朋友》

  書能讓我們變得聰明,書能讓我們變得高尚,書能告訴我們怎樣做人,書能給我們美好的希望。

  讀一本好書使我們明白,山有多高,路有多遠(yuǎn);

  讀一本好書使我們懂得,天有多闊,地有多寬;

  讀一本好書能使我們,撥開眼前的云煙,排除疑難;

  讀一本好書能使我們看到,前程燦爛,任重道遠(yuǎn)。

  書是知識的寶庫,書是智慧的海洋,書是我們的朋友,書能給我們力量。

  愛書吧!書是人類進步的階梯,書是我們一生的老師,書能讓我們走向輝煌!

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