健康教育主題班會(huì)記錄
健康教育是教育中重要的一課，以下是小編整理的健康教育主題班會(huì)記錄，歡迎參考閱讀！
健康教育主題班會(huì)記錄1
班會(huì)目標(biāo)：
通過本次班會(huì)，明確搞好衛(wèi)生的重要性。制定出具體的搞好衛(wèi)生的計(jì)劃、措施。讓教室衛(wèi)生面貌煥然一新。
班會(huì)方法：
合作討論，各抒己見。
參加人員：
全班同學(xué)、教室領(lǐng)導(dǎo)。
班會(huì)時(shí)間：
4月30日
班會(huì)程序：
一、談話導(dǎo)入
主持人：上周，我們討論了關(guān)于健康的很多話題，今天讓我們繼續(xù)來探討下什么對(duì)我們學(xué)生是最重要的。
全體學(xué)生：健康!
主持人：好的，今天班會(huì)的主題是《我健康，我快樂》。
板書主題：我健康，我快樂
主持人：宣布班會(huì)開始。
二、組織討論
主持人：上周，我們都是從個(gè)人的方面來講了要從哪些方面來注意清潔衛(wèi)生。那么我們的第2個(gè)家——教室也要從哪些方面來注意呢?
學(xué)生自由交流：
�、俨荒茈S地吐痰。要吐在紙里包起來后在仍到垃圾桶里。
②教室要注意通風(fēng)。
③每天都要擦柜門和窗臺(tái)。
�、茈S時(shí)關(guān)注教室衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)附近有垃圾及時(shí)把它清理干凈。
�、莶浑S手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫、不損壞公物。不在教學(xué)區(qū)內(nèi)吃零食，不向樓下拋雜物等。
師總結(jié)：同時(shí)要在告別不衛(wèi)生習(xí)慣的同時(shí)，逐步養(yǎng)成優(yōu)良的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺的、隨時(shí)隨地的撿拾地上的垃圾，擦洗墻上、桌面上、黑板上、地磚上的污點(diǎn)、污痕。我們不僅要注意自己的衛(wèi)生，同時(shí)也要注意我們學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。希望大家能真正引起注意，讓我們?cè)诮】抵鲃?dòng)的環(huán)境中生活。為創(chuàng)建一個(gè)衛(wèi)生整潔的校園環(huán)境多作貢獻(xiàn)。
3.評(píng)價(jià)監(jiān)督機(jī)制：各人根據(jù)交流，整理出適合自己實(shí)施的.具體措施，條款。號(hào)召同學(xué)從我做起，搞好教室衛(wèi)生。同學(xué)們，這次班會(huì)開得非常成功，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點(diǎn)不足之處，并制定了可行的措施。愿同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，搞好我班衛(wèi)生。教室衛(wèi)生從我做起�；ハ啾O(jiān)督，揭發(fā)違紀(jì)。
主持人：同學(xué)們都很聰明，我相信大家都能做到的。為了幫助大家養(yǎng)成愛清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣，我給大家?guī)砹艘皇住缎l(wèi)生習(xí)慣拍手歌》，大家一起朗讀：(ppt)
三、活動(dòng)總結(jié)：
師：剛才老師和大家一起學(xué)習(xí)了一些衛(wèi)生常識(shí)，每個(gè)人只有重視講衛(wèi)生，懂得一些如何自我預(yù)防的知識(shí)，才能健康茁壯地成長(zhǎng)，才能擁有燦爛的明天!讓我們一起行動(dòng)起來，做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。
健康教育主題班會(huì)記錄2
班會(huì)背景：進(jìn)入中學(xué)以來，學(xué)生的心理開始發(fā)生變化，有的學(xué)生自以為長(zhǎng)大了，而自身的約束能力又較差，于是如何讓他們遠(yuǎn)離吸煙喝酒等不良習(xí)氣的影響是一個(gè)迫在眉睫的問題，為了幫助每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)，我決定召開《加強(qiáng)自律，遠(yuǎn)離煙酒》的主題班會(huì)。
班會(huì)目的：
1.全員參與，班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生都參與本次班會(huì)，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
2.形式多樣，使學(xué)生盡展才華，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)學(xué)生自信心。
3.通過班會(huì)中對(duì)故事反映的道理進(jìn)行自評(píng)、他評(píng)，使學(xué)生對(duì)問題的認(rèn)識(shí)有了一定的深度，明確了自律的重要性，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到吸煙喝酒對(duì)自身的危害，將“遠(yuǎn)離煙酒”作為自己學(xué)生階段的重要目標(biāo)。
班會(huì)準(zhǔn)備：
1、全班動(dòng)員，告知此次班會(huì)活動(dòng)主題，在學(xué)生中征集本班班會(huì)主題和實(shí)施方案。
2、聯(lián)系自己生活實(shí)際，尋找吸煙喝酒的危害。
3、在全班征集相關(guān)的故事、小品、文字及圖片材料。
主辦班級(jí)：初二、七班
參加對(duì)象：初二、七班全體學(xué)生
時(shí)間：周一下午第四節(jié)
地點(diǎn)：本班教室
設(shè)計(jì)人：班主任、班委
主持人：班長(zhǎng)
基本步驟
1、小品：（吸煙方面）
2、資料展示：香煙里含有何種有毒物質(zhì)，會(huì)給身體帶來怎樣的`危害。
3、相聲：（酗酒方面）
4、討論：飲酒會(huì)帶來哪些不良后果？（身體健康、駕駛……）
5、資料展示：酗酒引起的事故。
7、呼吁：讓我們遠(yuǎn)離煙酒的誘惑。
老師寄語
評(píng)析：
近年來，吸煙飲酒日趨低齡化，給孩子們的身心健康造成了嚴(yán)重危害。中華全國(guó)律師協(xié)會(huì)未成年人保護(hù)專業(yè)委員會(huì)主任佟麗華對(duì)記者說：吸煙已經(jīng)成為繼毒品之后危害青少年身心健康的第二大殺手，飲酒導(dǎo)致的斗毆、死亡事件亦時(shí)有發(fā)生。關(guān)注這樣一個(gè)主題顯然對(duì)中學(xué)生來說意義非同尋常。
然而，力顯成熟扮“酷”，可謂是中學(xué)生的共同渴望。叼煙飲酒，常被學(xué)生作為擺脫幼童形象、向世人表明“自己長(zhǎng)大成人”的標(biāo)示。因此，如何遠(yuǎn)離煙酒，珍視健康，因此對(duì)中學(xué)生的身心健康也具有更直接的實(shí)踐價(jià)值。
那么，讓中學(xué)生遠(yuǎn)離煙酒，使其認(rèn)識(shí)煙酒對(duì)身體和心理的危害性，固然是不可或缺的一個(gè)教育環(huán)節(jié)步驟，但是，解決問題的根本還在于提升學(xué)生的自控自律水平，這樣，不僅能抵擋煙酒的誘惑，同時(shí)能抵御一切不良嗜好的侵襲。而學(xué)生自律性的增強(qiáng)，既有賴于學(xué)生成熟機(jī)制的作用，更有賴于學(xué)校教育的有效引導(dǎo)，使學(xué)生在知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)中、學(xué)校生活中養(yǎng)成積極健康的生活態(tài)度和高尚的審美情趣，獲得身心的健康發(fā)展。主題班會(huì)把著眼點(diǎn)放在了學(xué)生自律能力的培養(yǎng)上是十分必要的當(dāng)然，案例中的主題班會(huì)已策劃出了明確的主題和基本組織程序，但是，如何組織實(shí)施、如何生成性地達(dá)成目的，需要更細(xì)致的預(yù)設(shè)和臨時(shí)的有效調(diào)控。多種材料之間的功能整合是設(shè)計(jì)者在具體實(shí)施方案中必須關(guān)注的內(nèi)容。
健康教育主題班會(huì)記錄3
一、教學(xué)目的：
通過本節(jié)教學(xué)，使學(xué)生懂得同學(xué)之間如何相處，培養(yǎng)學(xué)生人際交往的能力。
二、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬�、談話導(dǎo)入：
孩子們，讓生活失去色彩的不是傷痛，而是內(nèi)心的困惑，讓臉上失去笑容的，不是磨難而是靜閉的內(nèi)心世界，沒有人的心靈永遠(yuǎn)一塵不染，讓我們的心靈灑滿陽(yáng)光，擁抱健康對(duì)于我們每個(gè)人來說至關(guān)重要今天，就讓我們一起走進(jìn)心理健康教育課，來探討研究同學(xué)之間如何相處，同學(xué)之間如何交往先來看情境表演：
�。ǘ�、情境表演《跳皮筋》
1.小欣、小芳、小英和小紅跳皮筋，怎么玩呢？小芳說：我不和小英一組，她那么胖，笨死了！"聽到小芳說自己笨，小英頓時(shí)火了，他指著小芳的鼻子："你才笨呢！你又胖又蠢，活像一個(gè)小母豬！"小英聽到小芳罵她，傷心地跑到一邊，哭了起來
師：小芳她們?yōu)槭裁赐娌坏揭粔K？小英又為什么會(huì)哭呢？誰來說說？（生充分說）
生：小芳不合群，說別人因?yàn)樾》颊f她，嘲笑她，她受不了
師：面對(duì)這種情形，應(yīng)該怎樣解決呢？
生：小芳不應(yīng)該說別人的缺點(diǎn)，同學(xué)之間應(yīng)該和和氣氣（生充分說）
師小結(jié)：這幾個(gè)同學(xué)說得很對(duì)，同學(xué)之間就應(yīng)該友好相處，不要嘲笑同學(xué)的缺點(diǎn)要學(xué)會(huì)尊重別人，不侮辱他人，這是我們每個(gè)人做人的原則接下來請(qǐng)大家繼續(xù)看情境表演《上課鈴響了》
2.情境表演：
上課鈴響了，同學(xué)們快進(jìn)教室！王小燕和同學(xué)們從外面擁擠著走進(jìn)教室，這時(shí)一位同學(xué)不小踩到她的腳后跟，王小燕大叫一聲："哎呀！踩我的腳干什么，你的眼睛長(zhǎng)哪去了？"同時(shí)跺著雙腳，大發(fā)脾氣，用雙手捂住眼睛哭泣，那個(gè)同學(xué)再三向她說對(duì)不起，其他同學(xué)都勸王小燕別哭了，王小燕不予理睬，繼續(xù)發(fā)脾氣，直到教師從外面走進(jìn)來，王小燕才停止哭泣，回到座位上，還在生氣
師：孩子們看完了表演，大家來說說，王小燕做得對(duì)不對(duì)？為什么？（生充分說）
生：她愛生氣不好，對(duì)身體有害
生：那個(gè)男同學(xué)已經(jīng)說對(duì)不起了，她還生氣，誰愿意和這樣的同學(xué)玩呢！
師小結(jié)：是，我們應(yīng)該有寬容之心同學(xué)之間遇到了矛盾，不要斤斤計(jì)較，要有寬容之心原諒他人，即使別人有做得不當(dāng)?shù)牡胤�，在他意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并向你到了歉，我們就應(yīng)該原諒他，更何況，常生氣對(duì)身心健康沒有好處，只有與同學(xué)和諧相處，你才能擁有更多的快樂下面（出示）我們一起來看以下同學(xué)之間友好相處的'正確做法，老師給大家的建議是：（1、師讀、2、生齊讀、3、男女生讀）
同學(xué)之間
學(xué)會(huì)友好，不嘲笑缺點(diǎn)
學(xué)會(huì)尊重，不欺小凌弱
學(xué)會(huì)寬容，不斤斤計(jì)較
學(xué)會(huì)理解，不撒嬌任性
師：同學(xué)們每天生活在一起，難免磕磕碰碰，有了上面的原則，遇到下列情況，你又該怎樣做？相信你會(huì)正確處理（出示）
�。ㄈＵf句心里話
�。�1）你的同桌要在桌子中間畫一條"三八線"
�。�2）考試時(shí)，你的同桌沒帶橡皮，可是昨天你跟他借筆，他沒有借給你
�。�3）選班長(zhǎng)時(shí)，你的好朋友當(dāng)選，你卻落選了
生：遇到這種情況我會(huì)這樣做：
生：遇到這種情況我會(huì)這樣做：
師小結(jié)：是呀！同學(xué)之間就應(yīng)該友好相處，你對(duì)別人友好關(guān)愛，別人也會(huì)還你一份友好關(guān)愛，奉獻(xiàn)一份，收獲十份，付出本身就是一種快樂！奉獻(xiàn)著，相信你也會(huì)快樂著！下面，請(qǐng)看（師讀）相信你們一定能做到來，一起讀：
同學(xué)之間：
學(xué)會(huì)關(guān)愛熱情大方
學(xué)會(huì)體貼細(xì)致入微
學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)消除嫉妒
學(xué)會(huì)激勵(lì)互相進(jìn)步
過渡：接下來，老師還給大家?guī)砹斯适�，邊看邊想，你有什么感觸？
�。ㄋ模⒙牴适拢航裉煸缟�，小鵬同學(xué)穿了一身新衣服走進(jìn)教室，頓時(shí)同學(xué)們都圍了過去。只見他，一身耐克的運(yùn)動(dòng)裝，一雙特步的運(yùn)動(dòng)鞋，可神奇了！同學(xué)們羨慕極了，有的夸贊他：“真是帥呆了！”有的在一旁詢問：“這得多少錢呀？”
這時(shí)的小鵬一臉得意地說：“這不算什么，就五六百塊錢。我爸媽給我買了兩套呢！”
看著這一切，小慧低下了頭。晚上回到家中，吃過晚飯，他對(duì)正在打掃的媽媽說：“給我買套耐克裝吧！”媽媽急忙問：“那得多少錢呀？”“不貴，就三百多吧！我們好多同學(xué)都有，我一定要買一套！”媽媽聽了有些為難：“孩子，咱不和別人比好嗎？你爸這個(gè)月的工錢還沒發(fā)呢，家里就等著你爸這點(diǎn)錢生活呀！”（小慧家媽媽下崗在家，爸爸在外打零工，還要供小慧上學(xué)，生活比較拮據(jù)。）
“我不管，我就要，我就要，我們班同學(xué)有，我也要要……”小慧絲毫不體諒媽媽，在家里發(fā)起了脾氣……
視頻：《糖葫蘆的故事》
討論：看到上面內(nèi)容此時(shí)此刻你想到什么？
生充分說：（不要愛慕虛榮…）
師總結(jié)：虛榮之心也是一種不健康的表現(xiàn)，在生活當(dāng)中，老師希望大家（出示）
面對(duì)普通不盲目攀比
面對(duì)平凡不愛慕虛榮
面對(duì)困難堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)對(duì)
面對(duì)挫折頑強(qiáng)拼搏
過渡：接下來老師給大家?guī)砹藥椎烙腥さ臋z測(cè)題，通過這個(gè)檢測(cè)游戲，主要自我評(píng)價(jià)以下，自己的心理是否健康，在A.B.C.三項(xiàng)中進(jìn)行選擇，希望大家實(shí)話實(shí)說（出示檢測(cè)題）
�。ㄎ澹�、檢測(cè)題：
請(qǐng)你仔細(xì)閱讀下面的問題，選擇答案
�。�1）、當(dāng)你與同學(xué)在班級(jí)發(fā)生矛盾時(shí)，你采取的解決辦法是：
A、談話解決B、找老師解決C、用武力解決
�。�2）、每天出入教學(xué)樓，能謙讓小同學(xué)，給他們提供方便嗎
A、能謙讓B、有時(shí)能做到C、不能謙讓
�。�3）、當(dāng)看到同學(xué)有困難能主動(dòng)幫助嗎？
A、能B、有時(shí)能C、不能
�。�4）、你愿意參加集體活動(dòng)嗎，并在活動(dòng)中力爭(zhēng)為集體爭(zhēng)光？
A、愿意參加，并能為集體爭(zhēng)光B、有時(shí)愿意參加C不愿意參加
�。�5）、星期六，小麗要和爸爸媽媽去亞武山游玩，可是學(xué)校安排，周六要舉行"學(xué)雷鋒"活動(dòng)，如果你是小麗，你該怎么辦？
A、參加"學(xué)雷鋒"活動(dòng)B、和家人一起去亞武山
�。�6）、你經(jīng)常為學(xué)�；虬嗉�(jí)做好事嗎？
A、經(jīng)常做B、有時(shí)做C、沒做過
�。�7）、課間上下樓你是否能自覺靠右行，為其他同學(xué)提供方便？
A、能做到B、有時(shí)能做到C、做不到
（8）、你能主動(dòng)撿拾學(xué)�；蚬矆�(chǎng)所的垃圾嗎？
A、一定能B、有時(shí)能C、不能
�。�、評(píng)價(jià)
選A得24分選B得16分選C得8分
選A：人際關(guān)系協(xié)調(diào)，具有合群、同情、愛心、助人的精神；
選B：人際關(guān)系有待改善，需要向具有合群、同情、愛心、助人的精神方面努力；
選C：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多交朋友，多向別人請(qǐng)教人際交往的知識(shí)
師小結(jié)：金無足赤，人無完人，在我們每個(gè)人的心理都存在著這樣那樣的心理疾病，這不要緊，關(guān)鍵是要有戰(zhàn)勝自我的勇氣，這樣才能擁有健康
過渡：最后，我們共同來了解一下《小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)》，這樣更能調(diào)整你的心態(tài)，使你擁有健康的人生
�。ㄆ撸�、出示《小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)》
小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)
（1）具有良好的認(rèn)識(shí)自己，接納自己的心態(tài)意識(shí)；
�。�2）能調(diào)節(jié)、控制自己的情緒、使之保持愉悅、平靜；
�。�3）能承受挫折；
�。�4）能較正確地認(rèn)識(shí)周圍的環(huán)境，適應(yīng)環(huán)境和改造環(huán)境；
（5）人際關(guān)系協(xié)調(diào)，具有合群、同情、愛心、助人的精神；
（6）具有健康的生活方式與生活習(xí)慣；
（7）思維發(fā)展正常，并能激發(fā)創(chuàng)造力；
�。�8）有積極的人生態(tài)度道德觀、價(jià)值和良好的行為規(guī)范
（八）、師總結(jié)：
同學(xué)們，多一份寬容，就多一份理解，多一份理解，就多一份尊重，多一份尊重，就多一份自信多一份自信，就多一份健康讓我們都擁有健康的心理，學(xué)會(huì)相處，學(xué)會(huì)交往，擁有更多的朋友，相知、相伴請(qǐng)欣賞歌曲《永遠(yuǎn)是朋友》、
（九）、欣賞歌曲《永遠(yuǎn)是朋友》
健康教育主題班會(huì)記錄4
一、設(shè)計(jì)理念：
現(xiàn)代社會(huì)的快速進(jìn)步和發(fā)展也使得小學(xué)生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰(zhàn)。社會(huì)的發(fā)展變化對(duì)學(xué)校對(duì)教師都提出了更高的要求，讓同學(xué)們懂得不但要有強(qiáng)健的體魄，也要有健康的個(gè)性心理品質(zhì)和良好的社會(huì)適應(yīng)能力，保持健康的心態(tài)，迎接挑戰(zhàn)，迎接生活。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓同學(xué)們知道在學(xué)習(xí)和生活中常常會(huì)遇到挫折，人人都不可避免。
2、初步掌握戰(zhàn)勝挫折的方法，學(xué)會(huì)換個(gè)角度看問題，培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝挫折的能力。
3、每個(gè)人都應(yīng)該以積極、健康的心態(tài)正確對(duì)待挫折，用勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力戰(zhàn)勝挫折，取得成功。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、將全班同學(xué)分成若干個(gè)小組。
2、請(qǐng)每個(gè)同學(xué)把自己學(xué)習(xí)、生活中最大的煩惱寫到一張形紙條上，備用。
四、活動(dòng)過程：
（一）游戲?qū)�，感受挫�?/p>
1、同學(xué)們，今天上課之前我們要進(jìn)行一次扳手勁比賽，你們有信心嗎？
2、挑選班級(jí)兩名“大力士”進(jìn)行比賽。每名同學(xué)選擇自己支持的比賽選手，比賽結(jié)束后請(qǐng)失敗的同學(xué)和支持者用一個(gè)詞語表達(dá)自己的心情。
3、雖然剛才我們只是在玩一個(gè)游戲，可能失敗的同學(xué)還是會(huì)覺得有點(diǎn)難過。生活中就是這樣，雖然我們都希望夢(mèng)想成真、一帆風(fēng)順，可是結(jié)果卻常常事與愿違，遇到挫折。板書挫折我們會(huì)傷心會(huì)難過，貼哭臉，這是很正常的反應(yīng)。下面我們一起來看一段視頻，看看和我們同齡的孩子們?cè)诨@球比賽失敗時(shí)有怎樣的表現(xiàn)？板書？（播放一班與二班球賽微課程視頻）
�。ǘ⿷�(zhàn)勝挫折與困難
1、討論：同學(xué)們你們是不是有過類似的經(jīng)歷，你們認(rèn)為這樣正常嗎？讓我們一起來思考。首先老師想問一下如果是你遇到了這樣的事情你會(huì)有他們一樣的反應(yīng)嗎？如果是請(qǐng)舉手。那你們覺得他們這樣做對(duì)不對(duì)呢？讓我們來看看二班同學(xué)的老師是教育他們的？再看視頻。
2、其實(shí)這些道理我們都知道，可是說起來容易做起來難。在我們的身邊許多孩子面對(duì)挫折都手足無措。一名小學(xué)生競(jìng)選大隊(duì)長(zhǎng)落選了，結(jié)果竟然拒絕上學(xué)。接下來請(qǐng)同學(xué)們和老師一起來看一則相關(guān)的新聞報(bào)道。（為了考查同學(xué)們應(yīng)對(duì)挫折的能力，記者在長(zhǎng)沙一所小學(xué)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，挑了幾名成績(jī)優(yōu)異在學(xué)校擔(dān)任大隊(duì)委的尖子生，讓一名老師通知他們撤去了原有的職務(wù)，看看孩子們面對(duì)這種突如其來的狀況有什么反應(yīng)。）
3、播放視頻
4、看完視頻老師想請(qǐng)同學(xué)們?yōu)檫@兩位同學(xué)送上一個(gè)詞語，你想送哪個(gè)詞語呢？相機(jī)板書：堅(jiān)強(qiáng)勇敢樂觀
5、生活中遇到挫折時(shí)難免會(huì)有一時(shí)的傷心難過，但是我們不要害怕，要堅(jiān)強(qiáng)勇敢樂觀地去面對(duì)它�；▋褐挥薪�(jīng)過風(fēng)雨的洗禮才能綻放得更加燦爛，沒有失敗的人生絕不是完美的人生！陳龍?jiān)谝皇赘枥锸沁@樣唱的：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功！接下來我們?cè)賮砜纯磰W運(yùn)冠軍劉翔是如何面對(duì)現(xiàn)實(shí)，化挫折為動(dòng)力，在挫折中成長(zhǎng)的�？匆曨l。
6、如果劉翔就站在我們的講臺(tái)上，你想對(duì)劉翔說些什么？
7、換個(gè)角度看人生
�、俅煺鄄⒉豢膳拢膳碌氖俏覀儾荒苷_地面對(duì)挫折，那么我們?cè)鯓幼霾拍軕?zhàn)勝挫折呢？請(qǐng)跟著老師一起到故事里來尋找答案吧！
�、谡n件分別出示兩個(gè)故事，比較閱讀。
從前，有一位老奶奶，她有兩個(gè)兒子，大兒子賣雨傘，小兒子賣布鞋。天一下雨，老奶奶就發(fā)愁說：“哎！下雨了，我小兒子的布鞋還怎么賣呀！”天晴了，太陽(yáng)出來了，老奶奶還是發(fā)愁說：“哎！看這個(gè)大晴天，哪還會(huì)有人來買我大兒子的傘呀！”就這樣，老奶奶一天到晚老是愁眉不展，吃不下飯，睡不好覺。
鄰居見她一天天衰老下去，便對(duì)她說：“老奶奶，你真是好福氣呀！一到下雨天，你大兒子的雨傘就賣得特別好，天一晴，你小兒子布鞋特別暢銷，這樣不管天晴還是下雨，您兩個(gè)兒子都有生意做，真讓人羨慕呀！”老奶奶一想，也對(duì)！從此以后，老奶奶就不再發(fā)愁了。整天樂呵呵的。
一個(gè)小女孩趴在自己臥室的窗臺(tái)上，她看見鄰居正在埋葬一條小狗。這條小狗很可愛�？吹叫」纺敲纯蓱z，小女孩不禁淚流滿面，悲慟不已。她的祖父見狀，便把她帶到另一個(gè)房間，打開另一扇窗。從這個(gè)窗口望去，那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛、鳥語花香的玫瑰園。小女孩的愁云為之一掃而空，心情頓時(shí)開朗起來。老人托了托孫子的下巴說：“孩子，你開錯(cuò)了窗�！�
�、弁瑢W(xué)們，看了這兩個(gè)故事，你找到答案了嗎？
�、芾蠋熜〗Y(jié)：這個(gè)故事告訴我們想事情有時(shí)候換一個(gè)角度就會(huì)大不一樣。遇到挫折時(shí)我們一定要學(xué)會(huì)變通。人生的確如此，當(dāng)挫折不可避免時(shí)，我們換一個(gè)角度也許就能看到另一片天空！上帝總是在為我們關(guān)上一扇門的同時(shí)又為我們打開了另一扇窗戶。我們要以一種積極、樂觀的態(tài)度去看這個(gè)世界。
8、勇敢面對(duì)挫折，戰(zhàn)勝困難
現(xiàn)在老師這里還有一個(gè)故事，就是沒有結(jié)局，同學(xué)們，我們一起來續(xù)寫故事好嗎？
情景設(shè)置：兩只小兔在森林里快樂的玩耍，一不小心掉進(jìn)了路邊的陷阱里，陷阱離地面還有一定距離，這足以讓兩只小兔體驗(yàn)到什么是滅頂之災(zāi)。
小白兔想：“完了！完了！離地面這么高，我是永遠(yuǎn)也出不去了。唉！上天真是太狠心了，怎么能讓我小小年紀(jì)就被困在這里呢？我甚至還沒有到山外邊去看一看外面的世界呢！”
小灰兔卻沒有沮喪、放棄，而是不斷地告誡自己：“這是上帝對(duì)我的考驗(yàn)！我是一只勇敢的兔子，我一定能夠跳出去�！彼繒r(shí)每刻都在鼓足勇氣、鼓足力量，一次又一次奮起、跳躍―――生命的力量與美展現(xiàn)在它每一次的搏擊與奮斗中。
看著小灰兔的舉動(dòng)，小白兔說：“朋友，你還是別白費(fèi)力氣了，看來我們是沒有希望了，只能祈求老天爺?shù)谋Ｓ恿�！�?/p>
同學(xué)們，你能幫助幫幫這兩只小兔子嗎？指名回答。
9、老師小結(jié)：非常感謝同學(xué)們幫助小白兔鼓起勇氣和小灰兔一起勇敢面對(duì)挫折，戰(zhàn)勝困難，走出了絕境。在生活中，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，不要灰心沮喪，要冷靜地開動(dòng)腦筋，想出解決困難的辦法，在挫折中不斷成長(zhǎng)。
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1、拿出各自的煩惱紙條。課前老師請(qǐng)我們班同學(xué)寫下自己的煩惱，現(xiàn)在我們要自己來給自己解決煩惱，你們能做到嗎？
2、小組交流自己解決煩惱的方案，可以為同學(xué)提出更好的解決方案。如果有同學(xué)不能解決自己的煩惱時(shí)，大家一起商討解決。
3、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)：每組推薦一個(gè)最佳解決方案全班交流。鼓勵(lì)學(xué)生們演一演。
4、解決了煩惱，讓我們一起在自己的煩惱紙條背面畫上一張笑臉，老師在三個(gè)詞語下面畫笑臉也希望同學(xué)們以后在學(xué)習(xí)上在生活中遇到困難和挫折時(shí)能夠笑著去面對(duì)。
5、此時(shí)你最想對(duì)自己對(duì)同學(xué)對(duì)老師說什么呢？
（四）、總結(jié)
1、播放音樂——《隱形的翅膀》，老師總結(jié)：每個(gè)人的一生都會(huì)遇到或大或小的`挫折，如何在逆境中、挫折中鍛煉成長(zhǎng)，是很重要的事情；挫折與人生相伴，而我們?cè)撊绾稳ッ鎸?duì)呢？其實(shí)每個(gè)人的內(nèi)心深處都有一雙隱形的翅膀，貼課題隱形的翅膀這翅膀是堅(jiān)定的信念，是堅(jiān)實(shí)的行動(dòng)，是果敢的毅力，是燦爛的笑容，只要展開這隱形的翅膀，就能夠在夢(mèng)想的天空自由的翱翔。只是在成長(zhǎng)的過程中、在磨練的過程中我們的翅膀退化了，迷失了。我們所要做的就是自信、堅(jiān)強(qiáng)地去找回它，讓它帶著我們走向理想的天堂。
讓我們把每一次的挫折都看做新的起點(diǎn)，堅(jiān)持不懈，加倍努力，就一定能夠達(dá)到勝利的彼岸！
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