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高二主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案
導(dǎo)語(yǔ):方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃下面是小編為大家整理的高二主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案,歡迎閱讀。
一、主題:
學(xué)會(huì)寬容,善待他人
二、活動(dòng)目的:
現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女,他們自然而然的成為所在家庭的中心,在這種環(huán)境影響下,獨(dú)生子女容易出現(xiàn)自我中心傾向,表現(xiàn)在人際關(guān)系中就是過多地考慮自己的感受而忽略對(duì)方的感受,心胸開始變得狹窄。這會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生良好人際關(guān)系的建立,從而影響學(xué)習(xí)。因此,希望通過此次班會(huì)的學(xué)習(xí),讓學(xué)生學(xué)會(huì)以寬容的心待人,能夠與同學(xué)和睦相處,彼此共同進(jìn)步,進(jìn)而培養(yǎng)健全的人格。
三、活動(dòng)的內(nèi)容:
1、游戲“你吹我爆”;
2、“故事”就在身邊;
3、舉例子悟?qū)捜荩?/p>
4、知根知底求進(jìn)步;
5、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策學(xué)寬容;
6、借電波傳真情;
7、朗誦詩(shī)歌話結(jié)束
四、活動(dòng)的形式:
漫談、漫展、朗誦、互動(dòng)游戲、心理測(cè)試、討論、小品表演
五、活動(dòng)的準(zhǔn)備:
1、全面發(fā)動(dòng)全班同學(xué)以四人為一小組查找資料,搜集素材并集中交班主任
2、對(duì)收到的各種形式的資料,進(jìn)行認(rèn)真審閱、批改和去舍
3、設(shè)計(jì)課件制作
4、在班主任和有關(guān)老師的指導(dǎo)下織排練
5、布置黑板,教室
6、布置做好班會(huì)記錄
7、邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加
六、活動(dòng)過程:
播放背景音樂《唯有寬容》,營(yíng)造班會(huì)氣氛,主持人入場(chǎng)
主持人合致詞:老師、同學(xué)們下午好。
L:歡迎走進(jìn)高二(3)主題班會(huì)(學(xué)會(huì)寬容,善待他人)
W:首先讓我們一起進(jìn)行“你吹我爆”的游戲
(一)導(dǎo)入:游戲“你吹我爆”
、僖螅簝扇艘唤M,一位同學(xué)吹氣球,另一位同學(xué)拿牙簽在鼓起的氣球上扎洞,但是不得發(fā)出爆破聲。
、诓僮鳎好拷M派兩位同學(xué)上講臺(tái)來比賽,看哪組的同學(xué)在最短的時(shí)間(四個(gè)氣球)里完成任務(wù)。氣球一旦爆破就失敗。
、鬯伎迹貉篮炘跉馇虻哪膫(gè)部位不易爆炸,扎在哪個(gè)部位容易爆炸?為什么呢?
④主持人小結(jié),引出主題:
L:氣球最薄的地方——張力大好比人最不足的地方——敏感、脆弱
W:其實(shí),我們?nèi)伺c人之間的交往就像氣球和牙簽之間的接觸,如果老是針尖對(duì)麥芒,那結(jié)果只能兩敗俱傷。
(二)“故事”就在身邊
學(xué)生短劇表演《小可的一天》,播放學(xué)生自導(dǎo)自演的短劇,反映生活中由偶發(fā)事件而產(chǎn)生惱怒情緒;由遭遇好友拒絕幫助而失望;由遲到、未按時(shí)上繳作業(yè)而受批評(píng)于老師,被老師留下補(bǔ)做,臉面丟盡,對(duì)老師產(chǎn)生了厭恨;由晚回家,被父母責(zé)問,最終將一天所積的不滿遷怒于父母,一場(chǎng)家庭爭(zhēng)吵由此引發(fā)……的情景再現(xiàn),讓學(xué)生更深刻地認(rèn)識(shí)到仇恨正如海格力斯所遇到的那個(gè)袋子,開始很小,如果你忽略它,它就會(huì)自行消亡;如果你老是想著它,它就會(huì)在你心里不斷膨脹。人的心中一旦充滿了仇恨,就再也裝不下別的東西。這種狀態(tài)下,人最容易失去理智,在仇恨的指引下干出后悔莫及的事情。
。ㄈ┡e例子悟?qū)捜?/strong>
。ㄟ^渡)在人際交往過程中矛盾、沖突、隔閡都是難免,那我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)呢?
。ㄋ模┲浊筮M(jìn)步
展示調(diào)查測(cè)試表——“你平時(shí)是一個(gè)寬容的人”
。ㄎ澹┇I(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策學(xué)寬容
1.息怒。不要輕易被人激怒。越是劍拔弩張的時(shí)候,越要提醒自己保持冷靜。一旦激動(dòng)起來,會(huì)影響正常的思維,說話會(huì)失去分寸。要學(xué)會(huì)克制。林則徐有一座右銘,叫“制怒”。他之所以用“制怒”來警策自己,是他幾十年官宦生涯中得出的教訓(xùn)。
2.志存高遠(yuǎn)。志向越是遠(yuǎn)大,心胸就越會(huì)開闊,不屑對(duì)小事斤斤計(jì)較。古人有云:“要看銀山拍天浪,開窗放入大江來!
3.歸因。別人觸犯了你、傷害了你,絕大多數(shù)人由于言語(yǔ)不慎,或者言者無心,聽者有意,觸犯了你的心理敏感區(qū)。真正有意報(bào)復(fù)你,惡意攻擊你的人是不多的。堅(jiān)信:白天不做虧心事,半夜敲門心不驚。
4.心理互換。將心比心,設(shè)想一下當(dāng)自己無意觸犯?jìng)α藙e人的時(shí)候,他人會(huì)有什么感受和想法,設(shè)身處地為別人著想,就不會(huì)出現(xiàn)吹毛求疵,對(duì)他人過于苛刻的言語(yǔ)和行為。
5.充實(shí)自我,開拓眼界。人的氣度與人的知識(shí)修養(yǎng)、眼界寬狹很有關(guān)系。一般說來,知識(shí)修養(yǎng)差的人容易心理偏狹,遇事想不開。豐富的知識(shí)、開闊的眼界,就會(huì)對(duì)許多意想不到的事情泰然處之。當(dāng)然,滿腹經(jīng)綸卻氣量狹窄、行為惡劣的人也是有的,但總的說來,知識(shí)能開拓人的心胸。培根有句名言:“知識(shí)使人明智”。
6.擺大家風(fēng)度,不與他人一般見識(shí),無理就認(rèn)錯(cuò),得理也讓人。多想想:為一點(diǎn)小事搞得面紅耳赤,雙方見了面多不好意思?如果事事都斤斤計(jì)較,豈不自尋麻煩?!
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、俨僮鳎褐鞒秩藫(dān)當(dāng)“此時(shí)我寬容”廣播欄木的主持人。同學(xué)作為聽眾,當(dāng)舉手示意時(shí),表示播打進(jìn)欄目的熱線,從而來講述自己在與同伴或長(zhǎng)輩的交往中所遇到的摩擦,借助電波主動(dòng)握手言和或?qū)捜菟恕?/p>
、诓シ艡谀啃麄髡Z(yǔ)(欄目宣傳語(yǔ))如下:在人與人的交往中,總免不了各種各樣的摩擦,別人也許在不經(jīng)意間傷害過你,你也也許在不知不覺中對(duì)別人苛刻了一點(diǎn)。如果你曾只看到別人的缺點(diǎn)而做出了傷害他人心靈的事,你愿意用縮小鏡將他的缺點(diǎn)縮小嗎?如果別人曾誤會(huì)過你,你愿意首先跟他握手言而嗎?“此時(shí)我寬容”欄目給大家提供這樣的機(jī)會(huì)。歡迎你們播打欄目的熱線,期待著你們的聲音。ㄕ麄(gè)節(jié)目中播放輕音樂《莫斯科郊外的晚上》)
③給同學(xué)一定的時(shí)間思考(在音樂聲中,大家回憶以前在交往中發(fā)生的摩擦,考慮如何借助電波來寬容他人)
、懿シ攀孪葴(zhǔn)備好的聽眾來信(此信來自某位學(xué)生的真實(shí)生活,而且內(nèi)容具有普遍性,作為聽眾來信比較合適。)
⑤請(qǐng)舉手的學(xué)生上講臺(tái)請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái),在話筒前講述自己要寬容的人及兩人之間所發(fā)生的故事,節(jié)目主持人做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
W:謝謝各位聽眾的來電、來信。莎士比亞在名劇《威尼斯商人》中一段臺(tái)詞是這樣寫的寬容就像天上的細(xì)雨滋潤(rùn)著大地。它賜福于寬容的人,也賜福于被寬容的人。
L:希望大家有一顆寬容的心,用寬容的心態(tài)面對(duì)每一個(gè)不順心的事。
W:相信大家的生活會(huì)更加快樂!
L:最后我們將送上高二(3)全體朗誦的詩(shī)歌來結(jié)束本次的主題班會(huì)。謝謝各位同學(xué)的熱情參與。
。├收b詩(shī)歌話結(jié)束
(七)主持人結(jié)束語(yǔ):
(八)班主任總結(jié)語(yǔ):
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