高中主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案（通用31篇）

　　為了確保我們的努力取得實(shí)效，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編為大家收集的高中主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案，歡迎閱讀與收藏。

　　高中主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 1

　　一、班會(huì)背景：

　　高中是學(xué)生成長(zhǎng)的重要階段，確立理想、立志成才，對(duì)以后的人生走向有重要的作用。我設(shè)計(jì)了這次主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生確立目標(biāo)，做有理想的人。

　　二、班會(huì)目的：

　　1、通過(guò)講故事、演講等活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)到樹(shù)立理想的重要性，激發(fā)學(xué)生樹(shù)立理想的熱情；

　　2、幫助學(xué)生尋找自己的理想，早日確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，積極向上；

　　3、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生清醒地對(duì)自己有定位，確立目標(biāo)，成為有理想，有追求的青少年，揚(yáng)起理想風(fēng)帆，到達(dá)成功彼岸。

　　三、班會(huì)準(zhǔn)備：

　　1、選擇組織能力較強(qiáng)的男、女同學(xué)各一名擔(dān)任主持人，并在課余時(shí)間進(jìn)行排練；

　　2、選擇講故事能力較強(qiáng)的同學(xué)講故事，并準(zhǔn)備好故事內(nèi)容：數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)的故事，課后排練；

　　3、演講選手的挑選和排練；

　　4、小品演員的挑選和排練；

　　5、組織學(xué)生收集有關(guān)理想的名言警句；

　　6、"我的`理想"卡片收集準(zhǔn)備，組織學(xué)生準(zhǔn)備卡片，寫上自己的奮斗目標(biāo)，準(zhǔn)備在活動(dòng)中分享、交流；

　　7、音樂(lè)、多媒體的準(zhǔn)備。

　　四、班會(huì)流程：

　　（一）班會(huì)流程

　　1、主持人開(kāi)場(chǎng)引入主題

　　2、同學(xué)講故事，談理想（結(jié)合故事內(nèi)容，用多媒體展示主人公相關(guān)生活照片）；同學(xué)演講，談理想（背景音樂(lè)：純音樂(lè)）

　　3、小品劇《我的未來(lái)不是夢(mèng)》的表演

　　4、名言警句暢談環(huán)節(jié)

　　5、"我的理想"交流分享環(huán)節(jié)

　　6、主持人總結(jié)，宣布班會(huì)結(jié)束（背景音樂(lè)：明天會(huì)更好）

　　高中主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 2

　　活動(dòng)目的（教育、培養(yǎng)的效果及目標(biāo)）：

　　高三學(xué)生很快就要面臨擇業(yè)或繼續(xù)求學(xué)的人生選擇。面對(duì)新的挑戰(zhàn)，何去何從，這對(duì)于涉世未深的高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)在是個(gè)難題。家長(zhǎng)對(duì)子女過(guò)高的期望、社會(huì)的多元化價(jià)值取向，也使得高三學(xué)生經(jīng)常體驗(yàn)強(qiáng)烈的內(nèi)心沖突和壓力。

　　高三學(xué)生的心理健康教育需要家長(zhǎng)、教師和社會(huì)的`共同關(guān)注。心理健康教育要始終貫穿一條主線：培養(yǎng)自信→勇于進(jìn)取→不怕挫折→迎接挑戰(zhàn)→爭(zhēng)取成功！

　　活動(dòng)準(zhǔn)備（教室布置及含義，學(xué)生的先期準(zhǔn)備等）：

　　安排心理素質(zhì)良好的同學(xué)準(zhǔn)備發(fā)言

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.對(duì)自己有一個(gè)客觀、全面的評(píng)價(jià)。

　　2.善于將成功歸結(jié)為自己的能力。

　　3.體驗(yàn)內(nèi)心的喜悅感和成就感，要相信之所以失敗是由于自己努力不夠或無(wú)效努力。

　　4.不妨制定階段性目標(biāo)。

　　5.在不斷達(dá)到目標(biāo)的過(guò)程中體驗(yàn)成就感。

　　6.增強(qiáng)自信心。

　　7.樂(lè)觀、平靜地對(duì)待挫折，因?yàn)榇煺蹖?duì)于成功同樣是必要的。

　　注意事項(xiàng)或建議：

　　教師和家長(zhǎng)都應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)高三學(xué)生存在的各種心理障礙，及時(shí)給予關(guān)心和疏導(dǎo)，幫助學(xué)生消除心理疾患，使他們能以一種自信健康向上的心理狀態(tài)復(fù)習(xí)備考，迎接高考，走向更廣闊的人生之路！

　　活動(dòng)效果及后記：

　　這次主題班會(huì)的活動(dòng)效果良好，部分同學(xué)舒緩了心理壓力，得到了心靈的釋放，自信心等到了一定程度地增強(qiáng)！

　　高中主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 3

　　主題

　　1.讓學(xué)生在高一就養(yǎng)成基本習(xí)慣，形成基本素質(zhì)，并能夠?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí)、生活確定實(shí)際的目標(biāo)，為今后三年的學(xué)習(xí)及以后的生活打下基礎(chǔ)。

　　2、 通過(guò)這次主題班會(huì)中的討論和學(xué)生代表發(fā)言，主要還想讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到高中生活不同于初中，高中生面臨的任務(wù)更重，學(xué)校社會(huì)和家庭對(duì)于他們的期望也更高，同時(shí)，家庭、學(xué)校和社會(huì)也為他們的成長(zhǎng)創(chuàng)造了許多有利條件。明確了自己的任務(wù)和外界是對(duì)自己的要求后，逐步實(shí)施自己的計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)自己的愿望。

　　目的

　　1、正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)環(huán)境

　　2、正確認(rèn)識(shí)將要遇到的困難

　　3、掌握一些學(xué)習(xí)方法

　　4、正確認(rèn)識(shí)中學(xué)生應(yīng)該具備的基本素質(zhì)

　　背景

　　1、四十多人組成的班集體中，一部分人原本就是初中時(shí)的尖 子生，這部分人對(duì)這個(gè)環(huán)境可能不太滿意；另一部分人初中的奮斗目標(biāo)就不高，對(duì)于這些同學(xué)來(lái)說(shuō)，升入這所學(xué)�？梢哉f(shuō)是如愿以償；另外還有一些同學(xué)則是在"半夢(mèng)半醒"之中，被家長(zhǎng)送進(jìn)了四中。因此，同樣的環(huán)境，對(duì)于不同的學(xué)生來(lái)說(shuō)有著不同的意義。學(xué)生只有認(rèn)識(shí)到環(huán)境對(duì)于自身成長(zhǎng)的作用，正確認(rèn)識(shí)自己所處的環(huán)境中存在的有得條件和不利因素，才能充分利用有利條件，克服不利因素，最大限度地受益于客觀環(huán)境，最大限度地發(fā)展自己。

　　2、"高中的第一步不是直走，而是轉(zhuǎn)彎；不是走坦途，而是爬高坡。"這句話是有其事實(shí)根據(jù)的。所謂事實(shí)根據(jù)，就是高中在課程安排，課時(shí)進(jìn)度，知識(shí)點(diǎn)的密度和難度上與初中有著巨大的差別。讓學(xué)生通過(guò)自己的調(diào)查分析，了解其中的具體判別可以幫助他們充分認(rèn)識(shí)到高中學(xué)習(xí)將面臨的困難和考驗(yàn)，從而在思想上作好克服困難的準(zhǔn)備。

　　3、高中生除了學(xué)習(xí)以外，更應(yīng)注意全面發(fā)展自己。學(xué)習(xí)通過(guò)閱讀《德育》讀本和其它課外材料可以了解這方面的內(nèi)容。在掌握這些材料之后，還要讓學(xué)生考慮為了幫助他們達(dá)到這些基本的素質(zhì)，學(xué)校家庭和社會(huì)給學(xué)生提供了哪些條件，或?qū)W校有哪些規(guī)章制度或課程是專門為提高這些基本素質(zhì)而設(shè)置。

　　形式

　　采取分組討論然后發(fā)言展示的形式。讓每個(gè)同學(xué)思考至少一個(gè)問(wèn)題，每個(gè)同學(xué)至少說(shuō)一句話，全體同學(xué)參與其中，每人有各自的收獲。

　　準(zhǔn)備

　　1. 組織學(xué)生圍繞這次班會(huì)主題搜集本班學(xué)生對(duì)于高中的認(rèn)識(shí)以及進(jìn)入高中的一些看法。

　　2.選學(xué)生代表作班會(huì)發(fā)言準(zhǔn)備及班主任做好相關(guān)發(fā)言準(zhǔn)備。

　　步驟

　　1） 分組并分配討論內(nèi)容 ：共分四組

　　2） 就討論內(nèi)容給予簡(jiǎn)單指導(dǎo)：

　　A、 第一組成員具體分析環(huán)境對(duì)每個(gè)人的得和弊，并得出具有指導(dǎo)意義的.結(jié)論。

　　B、 第二組結(jié)合具體科目（語(yǔ)、數(shù)、英、物、化、政），對(duì)比初高中這些科目在課時(shí)安排，課程進(jìn)度，知識(shí)點(diǎn)密度和難度上的判別得出具體數(shù)字。

　　C、 第三組結(jié)合某一科目，就《德育》讀本中給出的學(xué)習(xí)方法和練習(xí)方法討論其具體操作步驟，并能給其他組的同學(xué)作出講解和指導(dǎo)。

　　D、 第四組結(jié)合讀本中的材料討論得出學(xué)生認(rèn)為最重 要的幾項(xiàng)素質(zhì)，并討論學(xué)校的哪一課程或哪一紀(jì)律規(guī)定專為提高這一素質(zhì)而設(shè)定。

　　3） 討論時(shí)間20分鐘，討論結(jié)束后，組長(zhǎng)對(duì)組員發(fā)言作記錄， 并總結(jié)歸納，最后選出學(xué)生代表陳述本組觀點(diǎn)，展示討論內(nèi)容。

　　4） 班主任小結(jié)

　　學(xué)生發(fā)言主要內(nèi)容摘錄

　　第一組： "歸納，總結(jié)我們組討論的內(nèi)容，主要有以下幾方面：

　　1、 這里師資力量雄厚，機(jī)房實(shí)驗(yàn)室等設(shè)備齊全，這些都為我們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)提供了有利條件。

　　2、 學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度嚴(yán)格且健全，校園的環(huán)境優(yōu)美，花草樹(shù)木繁多，操場(chǎng)規(guī)范，設(shè)施齊全，而且開(kāi)設(shè)了音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)類課程，同學(xué)在這時(shí)可以陶冶情操、發(fā)揮特長(zhǎng)。

　　3、 同齡人的能力和水平都很高，競(jìng)爭(zhēng)激烈，對(duì)于那些基礎(chǔ)好， 能力強(qiáng)的同學(xué)，這是個(gè)提高自己的好機(jī)會(huì)；但對(duì)于本來(lái)基礎(chǔ)不太好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，壓力太大，容易產(chǎn)生自卑心理。

　　4、 最后，奉勸大家，從自己出發(fā)，基礎(chǔ)好的同學(xué)不要放松， 基礎(chǔ)差的同學(xué)不要灰心，利用好周圍的環(huán)境，讓外因最大限度地服務(wù)于內(nèi)因，從而使自己的身心得到最大限度地發(fā)展。

　　第二組： 通過(guò)調(diào)查對(duì)比，我們總結(jié)了如下一組數(shù)字：初中時(shí)參加考試 的科目最多只有六科，而高一增加到了九科，初中時(shí)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)三科每周6課時(shí)、化學(xué)、物理每周3課時(shí)；高中數(shù)、語(yǔ)、外三科每周減為5課時(shí)，而其它兩科增加為每周四課時(shí)。

　　雖然課時(shí)減少，但知識(shí)量增加，因引知識(shí)點(diǎn)密度自然加大。以數(shù)學(xué)課為例，初中時(shí)一般一節(jié)課只有1--2個(gè)知識(shí)點(diǎn)，剩余大部分時(shí)間可以用來(lái)做課堂練習(xí)。練習(xí)時(shí)間充分，再加上題型單一，因此一節(jié)課的內(nèi)容不難掌握。而高中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)密度大難度大，題型變化多，同時(shí)課堂練習(xí)時(shí)間相對(duì)減少，要想在四十分鐘內(nèi)完全掌握對(duì)至少一半的同學(xué)來(lái)說(shuō)很困難，需要下課加強(qiáng)練習(xí)。

　　綜上所述，高中學(xué)習(xí)的難度總的說(shuō)來(lái)是加大了。從初中到高中，明顯體現(xiàn)出是"轉(zhuǎn)彎"和"爬高坡"。

　　第三組： 以英語(yǔ)為例介紹學(xué)習(xí)方法。

　　1、 瀏覽：掌握文章的主題，即主要話題，談?wù)摰拇笾聝?nèi)容， 這可以題目及段落的起始句中得到。

　　2、 提問(wèn)：就此話題，思考自己想知道和了解的內(nèi)容，可以先 試著把自己的答案和見(jiàn)解寫在一邊，以備測(cè)查。

　　3、 閱讀：掌握大意，分層，把不會(huì)的單詞、詞組劃在書上， 試著給自己劃重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　4、 背誦：這一步類似于課上常做的復(fù)述練習(xí)。

　　5、 復(fù)習(xí)：找出復(fù)習(xí)重點(diǎn)，一般包括，日常用語(yǔ)，詞組及句型。對(duì)集中練習(xí)和分布練習(xí)，我們組認(rèn)為，就象吃飯。因此希望大家每節(jié)課后能及時(shí)練習(xí)，以便更好地消化和吸收。

　　第四組：討論記錄

　　毛璐：中學(xué)生應(yīng)具有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，首先要博大，然后再精深，象藝術(shù)鑒賞力等不被人重視的"邊緣能力"也應(yīng)該注重培養(yǎng)。

　　李曉：有了基礎(chǔ)知識(shí)，應(yīng)用和遷移的能力也應(yīng)培養(yǎng)。

　　杜虎：強(qiáng)健的體魄是必要的。

　　張麗：中學(xué)生應(yīng)具備心理適應(yīng)能力和承受能力。

　　周昊宇、江誠(chéng)：中學(xué)生還應(yīng)該會(huì)做家務(wù)。

　　霍青：還應(yīng)學(xué)會(huì)搞好同學(xué)之間的關(guān)系。三年的同窗生活。給我們最多的是友情。我們正處于心理發(fā)展階段，對(duì)許多事情沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)，常以感情為出發(fā)點(diǎn)，俗話說(shuō)："金無(wú)足赤"，"人無(wú)完人"，對(duì)某些事情多包容一些，同學(xué)之間就沒(méi)有不愉快。

　　另：物理、化學(xué)、生物科學(xué)可以幫助我們解決生活中的一些現(xiàn)象，增強(qiáng)我們對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)能力，從而很好的適應(yīng)和保護(hù)環(huán)境。

　　會(huì)后小結(jié)

　　這種先分組討論后發(fā)言展示的形式基本上讓每一個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)參加到班會(huì)中來(lái)，受到了大多數(shù)同學(xué)的歡迎。

　　而且，由學(xué)生發(fā)言展示的內(nèi)容來(lái)看，大部分同對(duì)這四方面的內(nèi)容有了初步正確的認(rèn)識(shí)，班會(huì)的目的基本達(dá)到。但仍發(fā)現(xiàn)這種形式存在一些弊端。比如，個(gè)別組在討論過(guò)程中偏離了主題，沒(méi)有達(dá)到討論的目的；另外，由于分組時(shí)考不周，一些性格較開(kāi)朗的同學(xué)分在了一組，講座很熱烈；而另一些性格內(nèi)向的同學(xué)分到了另一組，討論起來(lái)則有些困難。因此在以后類似的活動(dòng)中，分組時(shí)要盡量做到合理搭配，還要在討論內(nèi)容上注意加強(qiáng)引導(dǎo)。

　　當(dāng)然，以上討論的內(nèi)容絕不是高中生活的全部，還應(yīng)該在以后的班會(huì)中注意引導(dǎo)和幫助學(xué)生把他們的高中生活方案設(shè)計(jì)得更理想，更完善。

　　高中主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 4

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.剛步入高中階段的新生更好設(shè)計(jì)高中的生活，有效地利用時(shí)間，明確奮斗的目標(biāo)，在輕松而愉快中有條不紊的學(xué)習(xí)，一步步靠近自己的理想，這是本次主題班會(huì)的目標(biāo)。

　　2. 培養(yǎng)同學(xué)們組織開(kāi)展各種活動(dòng)的能力，增強(qiáng)集體凝聚力。

　　二．活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、提前一周召開(kāi)全班會(huì)議，確定主持人；

　　2、班委會(huì)成員召開(kāi)會(huì)議，構(gòu)思活動(dòng)，制定活動(dòng)方案并征求班主任和課任老師的意見(jiàn)；

　　3.找一位實(shí)習(xí)同事參加本次班會(huì)準(zhǔn)備和大家分享他的高中生活；

　　4. 明確活動(dòng)主題的涵義，提前一周選出小組負(fù)責(zé)人，并讓全班每位同學(xué)參與討論。

　　三．活動(dòng)過(guò)程

　　導(dǎo)入——我的高中生活怎么過(guò)？

　　討 論 —— 分組設(shè)計(jì)自己理想的高中生活，實(shí)習(xí)老師發(fā)言——分享高中生活

　　班主任發(fā)言——總結(jié)，公布結(jié)果

　　導(dǎo)入：

　　主持人：同學(xué)們，邁入高中的大門已有一個(gè)多月了，面對(duì)高中生活中的種種，例如煩重的.學(xué)習(xí)生活，緊張的學(xué)習(xí)氛圍……是否讓你有點(diǎn)無(wú)所適從，或是你已能很好地適應(yīng)高中生活緊湊的生活節(jié)奏，并且對(duì)這三年高中生活有個(gè)很好的規(guī)劃了呢？今天，咱們的班會(huì)就為大家提供一個(gè)暢想，暢談高中生活的平臺(tái)。今早的班會(huì)主題就是：我的高中生活設(shè)計(jì)。那么我們的高中生活應(yīng)該怎么過(guò)呢？

　　主持人：聽(tīng)完剛才剛才的建議，相信大家肯定有不同的意見(jiàn)。上星期我們班已經(jīng)分了四個(gè)小組，每個(gè)大組以不同的方式設(shè)計(jì)自己理想的高中生活。從現(xiàn)在開(kāi)始，你們將有3分鐘時(shí)間。3分鐘后，將會(huì)是每組的表演時(shí)間，現(xiàn)在可以開(kāi)始準(zhǔn)備了。

　�。ㄒ环昼姾螅┲鞒秩耍捍蠹铱梢�積極點(diǎn)羅，等下我們還要請(qǐng)?jiān)谧�的各位老師�?dān)任我們的評(píng)判，勝出的那組，還會(huì)有豐富的獎(jiǎng)品！

　　（12分鐘后）主持人：好了，經(jīng)過(guò)幾位老師的討論結(jié)果已經(jīng)出來(lái)了。在宣布結(jié)果之前，我們有請(qǐng)兩位實(shí)習(xí)老師給我們點(diǎn)評(píng)一下，并給我們分享一下他們的高中生活是如何度過(guò)的？

　　下面有請(qǐng)第一位（12分鐘后）下面有請(qǐng)我們的班主任老師點(diǎn)評(píng)一下，并宣布結(jié)果，給我們的高中生活提點(diǎn)建議。

　　高一主要是盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)、生活，增進(jìn)同學(xué)間的了解、友誼，增強(qiáng)班集體的凝聚力；激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，能主動(dòng)地思考和鉆研一些問(wèn)題。

　　高二的重點(diǎn)是培養(yǎng)以健全的人格、健康的心理去面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和挫折，逐步樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀；加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，鼓勵(lì)創(chuàng)新。

　　高三應(yīng)抓住高考的契機(jī)，培養(yǎng)肯于吃苦、勇于拼搏、敢為人先、為校爭(zhēng)光的精神；提倡踏實(shí)、高效的學(xué)習(xí)方法，戰(zhàn)勝困難，取得高考的勝利。

　　主持人：在以后的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，我們一定要謹(jǐn)記班主任的教導(dǎo)，使自己的高中生活更加充實(shí)的。其實(shí)，千言萬(wàn)語(yǔ)，無(wú)法表達(dá)我們對(duì)高中生活的向往。千歌萬(wàn)曲，無(wú)法表達(dá)我們對(duì)高中生活的追求！下面，讓我們來(lái)合唱一曲《真心英雄》，希望它能唱出我們的希望，我們的追求！

　　歌曲播放

　　主持人：就像歌詞里說(shuō)的，祝福你的人生與眾不同把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)！不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功希望大家都能成為一名優(yōu)秀的“設(shè)計(jì)師”，設(shè)計(jì)出自己最理想的高中生活 “設(shè)計(jì)我的高中生活”主題班會(huì)到此結(jié)束！

　　謝謝各位老師蒞臨與指導(dǎo)！

　　高中主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 5

　　高中生活就是那么短暫的三年，如果不能好好計(jì)劃、不會(huì)好好珍惜，我們心中所有的理想和憧憬都會(huì)無(wú)情地破滅，我門將像空袋子一樣，難以立足于將來(lái)充滿競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的社會(huì)。讀書雖苦，但就像咀嚼橄欖，是先苦后甜。只要認(rèn)真、踏實(shí)，相信我們一定回?fù)碛幸粋�(gè)燦爛的明天!同學(xué)們，讓我們相約，三年的高中生活，扎扎實(shí)實(shí)打造一個(gè)美麗的大學(xué)夢(mèng)想。

　　一、主題班會(huì)名稱：

　　我的高中生活

　　二、班會(huì)背景：

　　開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以來(lái)，學(xué)生初步感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏，大部分學(xué)生對(duì)高中生活表現(xiàn)出不適應(yīng)，但每一個(gè)學(xué)生都不愿意在這樣一個(gè)新的開(kāi)始就掉隊(duì)，同學(xué)們都很努力，班級(jí)已經(jīng)形成積極向上的氣氛，但是也有部分同學(xué)由于自己的性格以及家庭方面的原因，還沒(méi)有很快的適應(yīng)這個(gè)班集體。另外12月、1月份過(guò)生日的'同學(xué)很多，為了避免平時(shí)生日的鋪張浪費(fèi)，讓學(xué)生過(guò)一個(gè)特殊、簡(jiǎn)樸而有意義的生日，特別召開(kāi)此次主題班會(huì)。

　　三、班會(huì)目的：

　　1、通過(guò)主題班會(huì)，學(xué)生能明確高中生活既是快節(jié)奏緊張的，更是溫馨美好的。同時(shí)，也能初步認(rèn)識(shí)自身，彼此了解同學(xué)，為高中生活奠定良好的基礎(chǔ)。

　　2、通過(guò)主題班會(huì)，學(xué)生進(jìn)一步理解高中生活的新起點(diǎn)同時(shí)也是人生的新起點(diǎn)，要好好把握;同時(shí)，每個(gè)人都能感受到班級(jí)作為一個(gè)班集體的團(tuán)結(jié)和凝聚力，營(yíng)造出一個(gè)積極向上的、良好的學(xué)習(xí)、生活的氛圍。

　　四、班會(huì)準(zhǔn)備：

　　1、請(qǐng)全班學(xué)生參與，每人以我的創(chuàng)意班會(huì)為題，寫一篇學(xué)生自己心中比較向往的主題班會(huì)的周記。很多同學(xué)有較好的點(diǎn)子，經(jīng)過(guò)篩選，定下本次活動(dòng)的主題為集體生日。

　　2、要求學(xué)生在休息日時(shí)親手制作(不提倡買)一個(gè)小禮物，一方面培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力，另一方面為生日會(huì)的互贈(zèng)禮物環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。

　　3、召開(kāi)班干部會(huì)議，討論生日會(huì)的具體流程，廣泛采取同學(xué)很多創(chuàng)意想法。

　　4、成立主題班會(huì)主創(chuàng)人員策劃會(huì)，具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

　　五、班會(huì)過(guò)程：

　　1、布置會(huì)場(chǎng)，同學(xué)進(jìn)場(chǎng)，遞交自己的禮物。

　　2、主持人致詞，介紹領(lǐng)導(dǎo)嘉賓，班會(huì)開(kāi)始。

　　3、以小品形式進(jìn)行串聯(lián)。

　　4、游戲：心有靈犀一點(diǎn)通

　　游戲介紹：每組派兩個(gè)人，猜班級(jí)同學(xué)的名字，一個(gè)人比劃，一個(gè)人猜。

　　游戲意義：通過(guò)游戲，讓大家更進(jìn)一步了解同學(xué)的特征，增進(jìn)同學(xué)之間的感情。

　　5、游戲：青春滋味

　　游戲介紹：每組派一名代表嘗試酒醋鹽糖等，做面部表情，讓另外一組猜。最后主持人訪談表演者，說(shuō)出在高一5班的與所嘗東西相同滋味的故事(酸甜苦辣)

　　6、游戲：愛(ài)拼才會(huì)贏

　　游戲介紹：每組派三人，用兩腳捆綁，即三人兩腿，看誰(shuí)能最早拼好一五這個(gè)字，愛(ài)拼才會(huì)贏。

　　游戲意義：講究團(tuán)隊(duì)合作，體現(xiàn)本班的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，讓同學(xué)在游戲中增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

　　7、送禮物

　　8、訪談：話說(shuō)咱們班

　　內(nèi)容：請(qǐng)出在12月、1月的小壽星，共同祝愿，祝福我們班。

　　9、共唱：點(diǎn)蠟燭共同祝愿，共唱心中的同一首歌。

　　高中主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 6

　　主題

　　高中學(xué)習(xí)方法探究

　　活動(dòng)目的（教育、培養(yǎng)的效果及目標(biāo)）：

　　通過(guò)這次班會(huì)使學(xué)生明白高中教育高二年級(jí)的關(guān)鍵性和重要性，教會(huì)學(xué)生如何在這短暫的一年、緊張的一年、非常的一年戰(zhàn)勝自我，找到行之有效、事半功倍的學(xué)習(xí)方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備（教室布置及含義，學(xué)生的先期準(zhǔn)備等）：

　　認(rèn)真統(tǒng)計(jì)高一班級(jí)學(xué)生成績(jī)，從多方面、多角度進(jìn)行分析對(duì)比。

　　認(rèn)真統(tǒng)計(jì)平行班級(jí)成績(jī)，列表對(duì)比總結(jié)班級(jí)優(yōu)、缺點(diǎn)，提出要求

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)言：

　　二、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、主持人引入。

　　2、由班主任分析高一歷次考試成績(jī)。

　　3、由不同層次的同學(xué)，通過(guò)多角度來(lái)談?wù)効荚囍械牡门c失。

　　4、各學(xué)科帶頭人介紹各科的`學(xué)習(xí)方法。

　　5、退步的學(xué)生表決心“我努力，我能行！”。

　　三、全體學(xué)生進(jìn)行“我心中的大學(xué)”填表公示活動(dòng)。

　　四、班主任總結(jié)。

　　注意事項(xiàng)或建議：

　　數(shù)據(jù)準(zhǔn)備要充分，要有說(shuō)服力

　　班級(jí)優(yōu)缺點(diǎn)分析要到位

　　學(xué)習(xí)建議要對(duì)學(xué)生確實(shí)有幫助

　　活動(dòng)效果及后記：

　　1、提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)——優(yōu)秀的學(xué)生不可驕傲，中等的學(xué)生不可遲疑、松懈，落后的學(xué)生不可氣餒、灰心。堅(jiān)信“一分耕耘，一分收獲”。

　　2、傳授各科行之有效、事半功倍的學(xué)習(xí)方法。

　　高中主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 7

　　一、教學(xué)目的

　　1.讓每一位學(xué)生去深入了解家庭，父母的含義，其中所包括的權(quán)利和義務(wù)以及作為子女應(yīng)盡的責(zé)任。家庭是社會(huì)最基礎(chǔ)的單元，一個(gè)人一生所處時(shí)間最長(zhǎng)的即在家中，所以在人生的前半階段，家庭教育對(duì)于一個(gè)人整體的知識(shí)面和素質(zhì)以及未來(lái)的人生觀、價(jià)值觀有著決定性的作用。作為二十一世紀(jì)的高中生，面對(duì)社會(huì)的飛速發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，必須清醒地認(rèn)識(shí)到自我的發(fā)展該朝哪條路走，這時(shí)家庭的正確引導(dǎo)是很重要的，如何和父母相處，如何消除因時(shí)代引起的代溝，將通過(guò)這次主題班會(huì)得以更好的溝通。

　　2.邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)出席，學(xué)生和家長(zhǎng)共同參與各類游戲和活動(dòng)，讓學(xué)生了解家長(zhǎng)的用心良苦和對(duì)子女深沉的愛(ài)，同時(shí)也讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的內(nèi)心深處所思和所想，大家共同探討如何在新的時(shí)代背景下更好的處好父母和子女的關(guān)系，為家庭的和諧和子女的健康成長(zhǎng)創(chuàng)立一個(gè)良好的氛圍。特別是有個(gè)別家庭現(xiàn)在因?yàn)楦呷�的學(xué)生學(xué)業(yè)要求暫時(shí)有沖突的家長(zhǎng)和學(xué)生能夠通過(guò)這次主題班會(huì)消除誤解，齊心協(xié)力，為共同的目標(biāo)而努力。

　　3.整堂主題班會(huì)以“溝通”為基調(diào)，所準(zhǔn)備節(jié)目都和日常生活有關(guān)，小品、詩(shī)歌、游戲、歌曲等無(wú)不體現(xiàn)了“溝通”是現(xiàn)代家庭穩(wěn)步發(fā)展和家庭成員和睦相處的基本原則。

　　4.整堂主題班會(huì)力求人人參與，在班干部的統(tǒng)一帶領(lǐng)下，每一位同學(xué)都可以出謀劃策，出金點(diǎn)子，強(qiáng)調(diào)人人都是一個(gè)完美家庭的主人，在排練的過(guò)程中，鍛煉班干部的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和協(xié)調(diào)能力，每一位同學(xué)都應(yīng)在其中擔(dān)任角色，力求節(jié)目精彩，有吸引力并且達(dá)到預(yù)期的教育效果。

　　二、教學(xué)過(guò)程

　　1.詩(shī)歌朗誦：《啊，母親》

　　同學(xué)自己寫的詩(shī)作為主題班會(huì)的首檔節(jié)目突出偉大的母愛(ài)，使整堂主題班會(huì)的主旨精神得到升華。從祖國(guó)母親對(duì)每一個(gè)炎黃子孫的殷殷之情到自己的母親對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài)和奉獻(xiàn)，是同學(xué)自己用心去描述，情節(jié)感人，讓每一位在場(chǎng)的同學(xué)都能體會(huì)到世界上最偉大的愛(ài)——母愛(ài)。

　　2.游戲：你知，我知

　　請(qǐng)家長(zhǎng)和同學(xué)一起上臺(tái)，回答幾個(gè)問(wèn)題，如：對(duì)方的生日，最喜歡的食物，最喜歡的顏色，最討厭的行為，最喜歡的休閑方式等，看一下父母對(duì)子女和自怒對(duì)父母這兩大家庭最基本要素之間的了解程度，特別是作為子女，同學(xué)是否只知道自己需要什么，而不懂得關(guān)心他人，主持人的臨場(chǎng)發(fā)揮和引導(dǎo)作用極其重要，要讓每一位同學(xué)了解關(guān)心父母就要從了解他們做起。一句問(wèn)候，一句關(guān)心都是維系家庭溫馨和愛(ài)的橋梁。

　　3.歌曲聯(lián)唱：媽媽，再愛(ài)我一次;愛(ài)的奉獻(xiàn);牽手等

　　利用多媒體播放一些新聞片斷，如：有的孩子殘疾了，父母如何傾家蕩產(chǎn)帶他到處治病;一個(gè)已是中年的男子的跨國(guó)尋母記等;還有我們身邊的故事，如：父母親頂著烈日為孩子買參考書，參加高考咨詢等，用強(qiáng)烈的視覺(jué)效果,讓在場(chǎng)的每一人感受到愛(ài)的力量。

　　4.討論：我們?cè)撛趺醋?/p>

　　由主持人事先設(shè)計(jì)的幾種場(chǎng)景，如：有比較好的異性同學(xué)經(jīng)常打電話;同學(xué)沉溺于網(wǎng)上聊天;重要的考試成績(jī)不理想等，讓學(xué)生提出他們會(huì)怎么處理以及希望家長(zhǎng)如何幫助他們，然后讓家長(zhǎng)提出他們的處理方法和希望學(xué)生的態(tài)度。這樣開(kāi)誠(chéng)布公的交流可以緩解相互間的矛盾，增進(jìn)彼此間的了解和溝通。

　　5.表演：我愛(ài)我家

　　請(qǐng)一戶班級(jí)中的學(xué)習(xí)型家庭的父母和同學(xué)三個(gè)人準(zhǔn)備了幾個(gè)小品，都是他們?cè)谌粘Ｉ�活中怎么進(jìn)行相互之間的溝通，怎么處理突如其來(lái)的問(wèn)題和如何大家一起學(xué)習(xí)知識(shí)和現(xiàn)代技術(shù)提高每一個(gè)人的自身素質(zhì)。希望每一位同學(xué)和家長(zhǎng)通過(guò)示范的例子，再根據(jù)自己家庭的實(shí)際情況進(jìn)行溝通。

　　6.游戲：知識(shí)就是力量

　　準(zhǔn)備了各類知識(shí)題目，由家長(zhǎng)和同學(xué)共同合作，看看誰(shuí)的知識(shí)面更廣。還有各類動(dòng)手的活動(dòng)，如：做餃子，訂紐扣等，還請(qǐng)各組同學(xué)當(dāng)場(chǎng)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)型家庭的網(wǎng)頁(yè)。整個(gè)游戲突出個(gè)人的知識(shí)面，動(dòng)手能力和創(chuàng)造性，并與時(shí)代的新技術(shù)相結(jié)合，突出時(shí)代性。

　　7.綜合文娛表演

　　由學(xué)生和家長(zhǎng)表演各自拿手的絕活，體現(xiàn)出家庭的溫馨和學(xué)習(xí)的氣氛，你唱我跳，你講我寫，一派家庭融融的氣氛，其實(shí)班級(jí)就是大家的.家，老師，學(xué)生和家長(zhǎng)都是相互尊重，相互學(xué)習(xí)和相互愛(ài)護(hù)的，這樣才有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

　　通過(guò)這樣一個(gè)主題班會(huì)，對(duì)于即將十八歲成人的高三學(xué)生而言，是對(duì)家庭和社會(huì)的更深的了解，明確自己所肩負(fù)的責(zé)任和確立今后人生的奮斗目標(biāo)，希望通過(guò)這樣的活動(dòng)使學(xué)生樹(shù)立家庭的觀念，揚(yáng)起人生的風(fēng)帆。

　　主題11：“學(xué)會(huì)感恩”

　　本次主題班會(huì)的意義：由于近來(lái)閱讀了一本《感悟父愛(ài)》的書，于是想到了“感恩”，對(duì)比現(xiàn)在的高中生普遍存在的一種現(xiàn)象不大懂得“感恩”。所以，決定在班級(jí)舉辦這樣一個(gè)主題班會(huì)。想以此來(lái)喚醒同學(xué)們心中那業(yè)已塵封的感恩的情結(jié)。

　　過(guò)程：

　　主持人：陳慧、肖磊

　　表演手段：小品，心得交流，舞蹈，手語(yǔ)歌表演等

　　設(shè)計(jì)理念：通過(guò)對(duì)經(jīng)典作品的解讀及對(duì)成長(zhǎng)過(guò)程中身邊事件的感悟，學(xué)會(huì)感受關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩。教育學(xué)生，世上并不缺乏愛(ài)，而是缺乏能夠體會(huì)愛(ài)的心靈，只要愿意用心靈沉浸其中，便能感受到無(wú)處不在的愛(ài)和關(guān)懷，從而萌發(fā)出感激之情。

　　班會(huì)流程：

　　主持人A：同學(xué)們、老師們，很高興今天能夠在此召開(kāi)我們進(jìn)入高三以來(lái)第一次主題班會(huì)。

　　主持人B：是啊!對(duì)了，我先來(lái)考考你，進(jìn)入南中已經(jīng)快三年了，你知道我們南中的校訓(xùn)是什么嗎?

　　主持人A：這我當(dāng)然知道啦!那就是：自尊、自強(qiáng)、自信心、誠(chéng)實(shí)、守信、責(zé)任心和常懷感恩之心。

　　主持人B：沒(méi)錯(cuò)，那么今天我們就對(duì)常懷感恩之心來(lái)展開(kāi)討論。

　　主持人AB：“走進(jìn)經(jīng)典，體驗(yàn)感恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

　　第一部分歷史的見(jiàn)證

　　主持人A：出個(gè)問(wèn)題考考你，聽(tīng)好了，什么人給你做可口的，自己吃剩下的;什么人給你買新的，自己穿舊的;什么人在訓(xùn)斥你的眼底充滿愛(ài)意?

　　主持人B：我知道，這當(dāng)然是父母啦。父母撫養(yǎng)子女的艱辛絕非“含辛茹苦”四個(gè)字可以概括得了的，對(duì)子女的恩情也不止“恩重如山”那么簡(jiǎn)單。

　　支持人A：是啊，提起父母誰(shuí)能不為之動(dòng)容呢?

　　主持人B：對(duì)，今天我們班幾個(gè)頗具表演天賦的同學(xué)就為大家?guī)��?lái)了一段自編自導(dǎo)自演的小品，改編自《左傳》中的經(jīng)典歷史故事：

　　小品表演《鄭伯克段于鄢》(演出：陳仲、張濤等)

　　主持人A：看了這個(gè)故事真是讓人感動(dòng)，怪不得左丘明引用《詩(shī)經(jīng)》中的句子“孝子不匱，永賜爾類”來(lái)贊美穎考叔這樣的孝子。

　　主持人B：確實(shí)，真正的孝道不止是關(guān)心自己的父母，而是用自己人性的光輝去感染他們的同類，甚至是人性即將泯滅的不肖子。

　　主持人A：不知道，我們的幾位演員在排練這個(gè)歷史故事的時(shí)候，有什么心得體會(huì)呢?

　　主持人B：下面就請(qǐng)兩位主演的同學(xué)來(lái)發(fā)言，不知這次他們有什么高論。

　　學(xué)生就表演歷史劇的心得進(jìn)行交流(發(fā)言人：表演學(xué)生)

　　主持人A：中國(guó)的史書真是博大精深，其中蘊(yùn)藏著這么多具有教育意義的內(nèi)容，看來(lái)我們都得好好學(xué)習(xí)歷史，充分挖掘一下這筆文化寶藏。

　　主持人B：說(shuō)起歷史，我忽然想到魯迅先生的一句詩(shī)“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”，你知道“孺子�！边@個(gè)典故出自哪里嗎?

　　主持人A：啊呀，這句詩(shī)人人都會(huì)背，不過(guò)這個(gè)典故真是沒(méi)什么人知道。

　　主持人B：告訴你吧，這個(gè)典故也出自《左傳》，說(shuō)得是齊景公為了哄自己的兒子，甘愿給他當(dāng)牛，嘴里銜著一條繩子，讓幼子牽者走。他的兒子不小心摔了一跤，齊景公因此連牙齒也被磕掉了，后世就用甘愿當(dāng)“孺子牛”表現(xiàn)父母對(duì)兒女無(wú)條件的愛(ài)。

　　主持人A：真是長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了，不過(guò)現(xiàn)在“孺子牛”大多用來(lái)形容老師了，好象這個(gè)詞語(yǔ)還被評(píng)為歡迎的十大教師代名詞之一呢!

　　主持人B：確實(shí)很貼切，父母的恩情最深最重，沒(méi)齒難忘，可是在我們的生命和生活中不僅有父母，更有許多為我們耕耘和奉獻(xiàn)的人——教師——一個(gè)神圣的職業(yè)。他們象紅燭般照亮所有人的生命和前路。從小學(xué)到高中，想必在這十年的光陰，大家對(duì)自己的老師都會(huì)有著特殊的感情。下面我們就請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)談一談他們的故事或者感想。

　　第二部分心情故事

　　學(xué)生訪談《心情故事》(陳琳等、穿插學(xué)生自編的新疆舞表演)

　　主持人A：同學(xué)們，今天的我們是幸運(yùn)的，可以有父母的疼愛(ài)，師長(zhǎng)的教導(dǎo)，同學(xué)的友愛(ài)及社會(huì)的關(guān)愛(ài)。作為一名二十一世紀(jì)的中學(xué)生，我們有幸能夠坐在七中寬敞舒適的教學(xué)大樓里通過(guò)多媒體教學(xué)工具接受一流的教育。

　　主持人B：作為一名蘇南發(fā)達(dá)城市中學(xué)生，我們更應(yīng)感到慶幸，慶幸可以生長(zhǎng)在這樣一個(gè)現(xiàn)代化的都市中。慶幸在這樣一個(gè)無(wú)論是經(jīng)濟(jì)貿(mào)易還是對(duì)外文化都走在全國(guó)前列的城市中的我們能有更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，我們，不應(yīng)該感恩嗎?在我們身邊有許多不幸的人，也正在用自己的行動(dòng)回報(bào)社會(huì)。請(qǐng)聽(tīng)陸敏同學(xué)給我們帶來(lái)的故事。

　　第三部分學(xué)會(huì)感恩

　　演說(shuō)《感恩社會(huì)》(黃英、陸凌燕等)

　　手語(yǔ)舞《感恩的心》(張燕等)

　　主持人A和B：我們想說(shuō)一聲“謝謝”送給父母，送一句“您辛苦了”給老師，道一語(yǔ)“感激”給社會(huì)，張開(kāi)雙手，我們放飛我們的愛(ài)心;握攏手心，我們收起愛(ài)的禮物。

　　雙手捧滿關(guān)愛(ài)的我們，該如何感恩?我們用歌聲，小品、朗誦來(lái)表達(dá)。我們用心用眼來(lái)發(fā)現(xiàn);我們用行動(dòng)用微笑來(lái)回報(bào)。

　　主持人A：在結(jié)束之前，請(qǐng)我們的班主任裴老師來(lái)點(diǎn)評(píng)我們這一次的班會(huì)。

　　第四部分名師點(diǎn)評(píng)

　　班主任點(diǎn)評(píng)及發(fā)言《愛(ài)需要用心來(lái)體會(huì)》

　　主持人B：確實(shí)，這次的節(jié)目都是同學(xué)們用“心”體會(huì)出來(lái)的成果，只要我們有一顆懂得感恩的心，不管走到哪里都能找到一份感動(dòng)。

　　主持人A和B：高三(4)班“用心體會(huì)感恩”主題班會(huì)到此結(jié)束。

　　班主任點(diǎn)評(píng)及致辭：

　　看到這次班會(huì)能夠成功結(jié)束，我感到非常欣慰。這次班會(huì)的策劃和排練都是同學(xué)們用“心”來(lái)完成的。我很欣喜地發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們?cè)谂啪毠?jié)目的同時(shí)，也把心靈沉浸到節(jié)目當(dāng)中，所以你們有了許多新的發(fā)現(xiàn)。過(guò)去的你們往往忙于課堂學(xué)習(xí)，在家和學(xué)校的兩點(diǎn)一線之間疲于奔命，對(duì)書本漸漸厭煩，對(duì)生活漸漸變得木然，這決不是學(xué)校教育要達(dá)到的效果。今天，我們創(chuàng)造出這個(gè)美麗的情境，就是為了讓你們重新感受心靈的悸動(dòng)，讓你們?cè)诜泵Φ膶W(xué)習(xí)中感受到生活中強(qiáng)有力的愛(ài)的脈動(dòng)。在這次的活動(dòng)中，你們從塵封泛黃的書頁(yè)中體會(huì)到了感動(dòng);你們從過(guò)去平凡無(wú)奇的生活瑣事中體會(huì)到了感動(dòng);你們還從廣闊無(wú)垠的陌生人海中體會(huì)到了感動(dòng)，這都是你們用心的結(jié)果。羅丹說(shuō)過(guò)“世上并不缺乏美，缺乏的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！蔽乙�說(shuō)的是“世上并不缺乏愛(ài)，而是缺乏能夠感受愛(ài)的心”。只要你能夠敞開(kāi)心扉，就能從極北的冰層下感受到愛(ài)的潛流;只要你敞開(kāi)心扉，就能讓這愛(ài)的春潮破冰而出;只要你敞開(kāi)心扉，你就能看到無(wú)數(shù)愛(ài)的細(xì)流最終匯成幸福的海洋……

　　學(xué)生的生活圈子是狹小的，你們能接觸到的除了書本之外，就是父母師長(zhǎng)。有人對(duì)未來(lái)的社會(huì)生活充滿了恐懼，因?yàn)閭髀勀抢锸乔楦械幕脑�戈壁。不要害怕，只要你心中有�?ài)，一定能在茫茫黑夜中看到絢麗的極光，也能讓情感的海市蜃樓變成真實(shí)的愛(ài)的綠洲。你能從無(wú)數(shù)微茫的小事中體驗(yàn)到萌動(dòng)的感激之情，因?yàn)槟阌幸活w懂愛(ài)的心在跳動(dòng)。

　　高中主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 8

　　一、班會(huì)目標(biāo)

　　1、能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中，能引起學(xué)生情感的共鳴，達(dá)到潛移默化的教育效果。

　　2、使學(xué)生感悟親情，感受師恩，體驗(yàn)友情，學(xué)會(huì)感恩。告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。

　　二、教育重點(diǎn)

　　教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，認(rèn)識(shí)到感恩的重要性。

　　三、教育難點(diǎn)

　　如何表達(dá)出感恩的情感以及對(duì)萬(wàn)物都抱有一顆感恩的心。

　　四、班會(huì)過(guò)程

　�。ㄒ唬┮�入

　　1、主持人：尊敬的家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好�。ㄅ渖媳尘耙魳�(lè)《感恩的心》）

　　主持人1：我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大，我們滋潤(rùn)著真情的雨露成長(zhǎng)。多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)。

　　主持人2：鮮花感恩陽(yáng)光雨露，蒼鷹感恩長(zhǎng)空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩老師、感恩祖國(guó)。

　�。�齊）二年級(jí)感恩教育主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。播放《感恩的心》歌曲，創(chuàng)設(shè)氣氛，進(jìn)入班會(huì)主題。

　　師：自從我們來(lái)到這個(gè)世界上，父母為我們付出了無(wú)私的愛(ài)，母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著我們的手；父母的愛(ài)是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的愛(ài)是崇高的、無(wú)私的和偉大的！所以我們要感恩父母。（播放視頻《學(xué)會(huì)感恩！學(xué)會(huì)感謝！》）

　�。ǘ�）感受親恩，體會(huì)親情

　　第一板塊：感受父母之愛(ài)

　　1、視頻或事例感受父母的愛(ài)

　�。�1）師：請(qǐng)大家看大屏幕聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事—————《地震中的母親》。（課件：地震）（在音樂(lè)、圖片的渲染下，讓孩子們充分感受在特定環(huán)境中，父母表現(xiàn)出的偉大的愛(ài)，深沉的愛(ài)）

　�。�2）師：這樣的場(chǎng)景在這次地震中實(shí)在很多很多。父母給予了我們大如天的生命，父母為我們做過(guò)許多事，為我們付出很多。他們還用天地都為之動(dòng)容的愛(ài)養(yǎng)育了我們。下面就請(qǐng)聽(tīng)?zhēng)讉�(gè)真實(shí)的故事：（事例一：xx年4年8月27日的下午，在沈陽(yáng)市五里河公園，5歲男孩童童突然掉進(jìn)了鯊魚池。當(dāng)時(shí)，35歲的母親劉燕顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中，奮力將兒子救出。事后，劉燕接受采訪時(shí)，她只說(shuō)了一句話：“兒子就是媽媽的全部！”）（事例二：《六旬老父捐腎救子：xx年3年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕的告訴兒子胡立新：“沒(méi)什么比你的命更重要，我寧可自己沒(méi)命，也不能看著你死�！保�

　�。�3）師：同學(xué)們，聽(tīng)了這兩個(gè)故事，你們有什么感想呢？（2到3名同學(xué)發(fā)言）

　　2、談?wù)劯改笇?duì)自己的愛(ài)

　�。�1）師：兩個(gè)故事真切的讓我們看到父母的愛(ài)不需要理由，如果非要給一個(gè)理由的話，那就是：他們是我們的爸爸、媽媽�。「改笧槲覀冏隽撕芏嗪芏�，今天大家借此機(jī)會(huì)，誰(shuí)來(lái)講講自己讓我們聆聽(tīng)同學(xué)們與父母的故事吧�。▊�(gè)別學(xué)生說(shuō)）

　　（2）請(qǐng)講：

　�、俑改噶钅阕罡袆�(dòng)或者最難忘的一件事

　�、诟改噶钅闩d的一件事

　　（3）聽(tīng)聽(tīng)父母的心聲。請(qǐng)家長(zhǎng)發(fā)言談培養(yǎng)孩子的感受。

　　第二板塊：回報(bào)父母之愛(ài)

　　1、古今孝敬的事例

　　父母為我們吃了多少苦受了多少累，他們含辛茹苦培養(yǎng)我們，那么我們?cè)撛趺椿貓?bào)父母？

　�。�1）看看古人是怎樣孝敬父母的？（播放幻燈片）

　　《挨杖傷老》漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的'人，他的母親對(duì)他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過(guò)失，母親揮杖便打�？墒�，無(wú)論母親打多重，他都沒(méi)有怨言，從不掉眼淚。然而有一天，伯愈在挨打時(shí)竟然哭得很傷心。母親覺(jué)得奇怪，便問(wèn)道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺(jué)得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺(jué)不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以很傷心，禁不住流下了眼淚，并不是因?yàn)樘弁炊�哭�！弊屛覀兟?tīng)一聽(tīng)“田世國(guó)捐腎救母”的感人事跡吧！

　　（2）古人的至孝親情讓我們感動(dòng)，當(dāng)代人中也不乏這樣的楷模，下面就讓我們?cè)倏纯锤袆?dòng)中國(guó)人物之一的孟佩杰的事跡，看看她是如何孝敬養(yǎng)母的？（播放視頻《孟佩燈》）

　　2、自己談怎樣孝敬父母

　　（1）和孟佩杰比一比，在我們的日常生活中，我們?cè)鯓痈卸鞲改�，做個(gè)孝順的好孩子呢？（學(xué)生舉手說(shuō)）

　�。�2）主持人：從同學(xué)們的發(fā)言中能看出，每位同學(xué)都想做一個(gè)孝敬父母的好孩子。下面，就請(qǐng)我們的班主任進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。

　�。�3）師：親愛(ài)的同學(xué)們，我們的父母的期待其實(shí)并不多，我們的一句問(wèn)候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑、一聲感謝，爸爸媽媽就滿足了。在學(xué)校我們就要勤奮學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律，爭(zhēng)取異的成績(jī)，這是對(duì)父母的報(bào)答，在家多做些力所能及的事，從點(diǎn)滴開(kāi)始，從你的一言一行開(kāi)始！

　　3、寫心愿卡，畫“感恩樹(shù)”

　　我想同學(xué)們還有很多話想和父母說(shuō)，好多同學(xué)都制作了一張“感恩卡”，上面都寫出了自己的心里話，現(xiàn)在就把它放在爸爸、媽媽手上，讓父母來(lái)聆聽(tīng)我們愛(ài)的告白吧！

　　（1）想一想

　�。�2）說(shuō)一說(shuō)

　　（3）寫一寫

　�。�4）讀一讀

　�。�5）貼一貼

　　通過(guò)這五個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生把感恩父母落實(shí)到具體的行動(dòng)上，落實(shí)到孩子的生活中去，這樣才能實(shí)現(xiàn)本次教育的目的。

　　（三）情感升華，感恩一切

　　師：同學(xué)們，在生活中除了父母還有許許多多關(guān)心我們的人。

　　甲：老師、同學(xué)、朋友等等，他們都在我們身邊支持我們，鼓勵(lì)我們！

　　乙：無(wú)論是父母的養(yǎng)育，師長(zhǎng)的教誨，他人的服務(wù)，大自然的賜予，人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長(zhǎng)的人吧！最后，請(qǐng)大家一起隨著樂(lè)曲一起唱《感恩的心》，把它獻(xiàn)給與會(huì)的父母和老師，來(lái)表達(dá)我們心中真誠(chéng)的感恩��！來(lái)表達(dá)出我們內(nèi)心的感謝吧！可以站起來(lái)帶上你的動(dòng)作和表情（放歌曲《感恩的心》（全體學(xué)生站起，合唱《感恩的心》）

　　師：在這次活動(dòng)即將結(jié)束之際，我們?cè)俅胃兄x所有的父母、老師在百忙中來(lái)參加我們的主題班會(huì)

　　高中主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 9

　　教育目的：

　　告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。

　　時(shí)間：

　　主持人：

　　高越，馬翌超

　　主要內(nèi)容：

　　感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。

　　感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。

　　感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。

　　感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生

　　感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。

　　擁有一顆感恩的心

　　感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人

　　感恩你所有的所有

　　一． 一段段經(jīng)典在生命中留下了不可磨滅的印記，《紅樓夢(mèng)》的凄美。

　　《西游記》的神幻，《三國(guó)演義》的精彩和《水滸傳》的悲壯、讓人不得不感嘆經(jīng)典的魅力。人生需要經(jīng)典，在經(jīng)典中體會(huì)著震撼與感動(dòng)，慢慢成長(zhǎng)

　　互動(dòng)活動(dòng)：挖掘一下身邊的經(jīng)典，向同學(xué)介紹你所了解的經(jīng)典。

　　鄔一豐：經(jīng)典文學(xué)《悲慘世界》

　　陳思維：經(jīng)典詩(shī)詞《滿江紅》

　　凌霏開(kāi)，王文博：經(jīng)典電影對(duì)白《向左走，向右走》《笑傲江湖》

　　二． 擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有。

　　聽(tīng)一聽(tīng)王聰聰同學(xué)的心聲，感受她心中的恩 詩(shī)朗誦《擁有一顆感恩的心》

　　三． 聽(tīng)了朗誦后，互動(dòng)活動(dòng)二：說(shuō)出最讓你感動(dòng)的事

　　施徐量：腿腳不便的外婆擔(dān)心家人而十幾次硬是忍著傷痛穿越半個(gè)家而打電話 黃青：與父母溝通的益處

　　楊依曼：姨父在人世給自己上的最后一課

　　四． 要學(xué)會(huì)感謝身邊的人

　　特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應(yīng)拿什么來(lái)報(bào)孝父母所付出的無(wú)數(shù)艱辛呢？

　　小型辯論賽 正方：給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。

　　反方：給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上

　　五． 無(wú)論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠(chéng)的心去感恩父母

　　珍惜自己的至親，父母的愛(ài)是那么的平凡,卻又那么的動(dòng)人，正如丁香花般的默默無(wú)聞，卻沁人心脾。 男生合唱《丁香花》.

　　六． 班主任梁老師講話

　　在這次“走近經(jīng)典，擁有一顆感恩的心”主題班會(huì)的過(guò)程中，我能感覺(jué)到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會(huì)非常精彩，手語(yǔ)小合唱也非常感人。聽(tīng)他們講述自己感恩的故事，看他們用手語(yǔ)表達(dá)自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺(jué)，這些曾經(jīng)在我眼里長(zhǎng)不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立，如此懂事，他們都是些善良純潔的.孩子，他們對(duì)他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠(chéng)摯的感恩的心，他們是想通過(guò)這次活動(dòng)，將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來(lái)，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心�；蛟S我們平時(shí)都不會(huì)直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒(méi)有必要讓身邊的人了解到我們

　　對(duì)他們的關(guān)心和感激，所以這樣體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的，他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺(tái)表達(dá)自己的情感。這次的活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長(zhǎng)輩、尊敬師長(zhǎng)的熱潮，這說(shuō)明“走近經(jīng)典，體驗(yàn)感恩”的活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了，我們每個(gè)人都已經(jīng)真正地試著敞開(kāi)心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。

　　七．歌曲表演《感恩的心》 一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的感謝卻包含了無(wú)盡的感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩是人生的必修課。

　　八． 讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對(duì)一個(gè)微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的。

　　我們也要學(xué)會(huì)感恩，感謝這一切

　　感恩的心，感謝有你

　　伴我一生，讓我又勇氣作我自己

　　感恩的心，感謝命運(yùn)

　　花開(kāi)花落，我依然會(huì)珍惜

　　高中主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 10

　　活動(dòng)背景：

　　責(zé)任感反映著一個(gè)人的精神境界和思想品德，是刻苦學(xué)習(xí)、努力攀登的強(qiáng)大動(dòng)力， 是不懈奮斗、追求卓越，將才學(xué)奉獻(xiàn)給社會(huì)的重要保證。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)肩負(fù)著對(duì)自己、對(duì)他人和集體、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)與國(guó)家等的責(zé)任。在眾多優(yōu)良品質(zhì)中，責(zé)任感 是那樣樸素而又十分可貴。 但從學(xué)生的日常行為來(lái)看，存在著種植渙嫉謀硐鄭憾宰約貉暗囊蟛桓擼刪托棖蟮停吐梢饈短副。鈄鄖磕芰∑; 遇事只顧自己，很少考慮到他人和集體，事不關(guān)己，高高掛起;對(duì)父母長(zhǎng)輩沒(méi)有禮貌，對(duì)同學(xué)沒(méi)有熱情;對(duì)自己生活的環(huán)境不愛(ài)護(hù)，破壞公物等等，他們的責(zé)任感日 益淡薄，令人擔(dān)憂。因此從細(xì)節(jié)入手，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，樹(shù)立起學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)刻不容緩。

　　活動(dòng)目的：

　　1、情感目標(biāo)：

　　通過(guò)本次主題班會(huì)，以提高學(xué)生對(duì)責(zé)任問(wèn)題的認(rèn)知能力、自我教育能力和實(shí)踐能力，為形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀打下基礎(chǔ)。

　　2、認(rèn)知目標(biāo)：

　　通過(guò)本次主題班會(huì)，使學(xué)生明確對(duì)自己、對(duì)他人和集體、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)與國(guó)家等應(yīng)盡的責(zé)任行為，增強(qiáng)學(xué)生集體觀念和主人翁責(zé)任意識(shí)，建立團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極進(jìn)取的班集體。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、 先在同學(xué)中間征集有關(guān)“責(zé)任”的主題班會(huì)標(biāo)題，從中選出最佳的主題班會(huì)標(biāo)題(以學(xué)生選出的主題標(biāo)題為準(zhǔn));

　　2、在學(xué)生中選出主題班會(huì)的主持人;

　　3、 讓學(xué)生收集有關(guān)責(zé)任的事例和名人名言;

　　4、主持人準(zhǔn)備“最美司機(jī)吳斌”的感人事跡;

　　5、 詩(shī)歌朗誦;

　　6、動(dòng)員全體同學(xué)圍繞主題做好發(fā)言準(zhǔn)備。

　　活動(dòng)流程：

　　一、導(dǎo)入(以最美司機(jī)吳斌的感人故事引入“責(zé)任”)

　　二、主題：責(zé)任與我們同行

　　1、大事小事顯責(zé)任(初步了解責(zé)任的'范圍)

　　(1)請(qǐng)學(xué)生交流自己搜集的有關(guān)責(zé)任的事例，引出何謂“責(zé)任”。

　　(2)什么是責(zé)任?

　　2、名家名言說(shuō)責(zé)任(感受責(zé)任)

　　……

　　3、七嘴八舌談責(zé)任——“如何肩負(fù)起自己的責(zé)任?”(學(xué)生討論，代表發(fā)言)

　　(1) 對(duì)自己負(fù)責(zé)：

　　(2)對(duì)家庭負(fù)責(zé)

　　(3)對(duì)他人和集體負(fù)責(zé):

　　(4)對(duì)社會(huì)與國(guó)家負(fù)責(zé)

　　4、實(shí)際行動(dòng)盡責(zé)任(中學(xué)生守則)

　　從身邊的小事做起，切實(shí)地培養(yǎng)責(zé)任心。

　　(1)熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，努力學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備為社會(huì)主義現(xiàn)代化貢獻(xiàn)力量。

　　(2)遵守學(xué)校紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守國(guó)家法令。

　　(3)熱愛(ài)集體，愛(ài)護(hù)公物，不做對(duì)人民有害的事。

　　(4)按時(shí)完成作業(yè)，無(wú)抄襲、無(wú)考試作弊現(xiàn)象。

　　(5)認(rèn)真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。

　　(6)尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)人有禮貌，不罵人，不打架。

　　(7)體貼幫助父母長(zhǎng)輩，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，關(guān)心照顧兄弟姐妹。

　　三、總結(jié)

　　詩(shī)歌朗誦：略

　　結(jié)束語(yǔ)：

　　水因?yàn)橛辛税兜募s束，才會(huì)優(yōu)美地匯成河流。

　　責(zé)任對(duì)于人就像水有了岸一樣。責(zé)任是承擔(dān)憂患的力量; 是緩解糾紛的機(jī)智;是寬容別人的度量; 是克服斤斤計(jì)較能屈能伸的一種大氣。責(zé)任不僅能給予他人以滿意和快樂(lè)，而且還會(huì)使自己更美麗、更高尚。

　　同學(xué)們，你們是祖國(guó)的未來(lái)，你們的道路任重而道遠(yuǎn)，唯有樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，讓責(zé)任與我們同行，你們才能取得更大的進(jìn)步，才能擁有更好的發(fā)展。就讓我們從撿起自己腳下的紙屑開(kāi)始，從每天的清晨開(kāi)始，做一個(gè)有責(zé)任感的人! 腳踏實(shí)地，拼搏奮斗，你們一定可以成為祖國(guó)有用的棟梁!

　　高中主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 11

　　1、題材的選取。

　　班會(huì)課內(nèi)容要針對(duì)本班的實(shí)際情況、學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)選取內(nèi)容及設(shè)計(jì)形式，及時(shí)規(guī)范學(xué)生行為，及時(shí)捕捉班級(jí)的亮點(diǎn)及學(xué)生的閃光點(diǎn)，適時(shí)適度地進(jìn)行教育，樹(shù)立典型并發(fā)揮其輻射帶動(dòng)作用。如：初中學(xué)生由童稚走向成熟過(guò)程。每人都有成長(zhǎng)的煩惱，而且有著較為深刻的社會(huì)文化背景，社會(huì)對(duì)學(xué)生的誘惑力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)校，但是學(xué)校和班集體是學(xué)生心靈成長(zhǎng)的大本營(yíng)和避風(fēng)港，作為班主任，要善于捕捉學(xué)生微妙變化的信號(hào)，并以此為教育的基本素材，利用班會(huì)課陣地，切實(shí)做好教育引導(dǎo)工作。

　　2、對(duì)象的分類。

　　在班會(huì)課的準(zhǔn)備過(guò)程中，對(duì)于“優(yōu)秀生”，不能因其成績(jī)好或聽(tīng)話而一味溺愛(ài)，以偏蓋全，也要關(guān)注其心理健康，尤其需要培養(yǎng)心理承受力，在活動(dòng)中克服自我中心；對(duì)于“一般生”，我們應(yīng)更多表現(xiàn)出認(rèn)可和賞識(shí)，多肯定他們的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)；倒是班級(jí)中的“隱患區(qū)”更需要關(guān)受，哪怕他們擺出自詡不凡或者是麻木不仁的譜，但他們的心理還是敏感的、自卑的，易產(chǎn)生對(duì)立情緒，班主任應(yīng)借助班會(huì)活動(dòng)，讓他們和班級(jí)同學(xué)多溝通，老師在旁邊多愛(ài)護(hù)、多指點(diǎn)、多鼓勵(lì)，使他們“親其師而信其道”，然后再通過(guò)活動(dòng)春風(fēng)化雨，潤(rùn)物細(xì)聲，使學(xué)生受到感染和熏陶。

　　3、教育目標(biāo)的確立。

　　緊扣德育大綱中的相應(yīng)年級(jí)要求，從學(xué)生發(fā)展實(shí)際出發(fā)，結(jié)合時(shí)代發(fā)展特點(diǎn)，目標(biāo)適切、明確，觀點(diǎn)正確，主題突出。相對(duì)于以傳授人類歷史文化精華這種間接經(jīng)驗(yàn)為主的學(xué)科課程來(lái)說(shuō)班會(huì)活動(dòng)所占的比例雖小，但它卻是絕對(duì)不能缺少的。否則，單一的學(xué)科課程會(huì)使學(xué)生的學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)嚴(yán)重脫節(jié)，不利于學(xué)科知識(shí)在實(shí)踐中獲得運(yùn)用、驗(yàn)證和創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，而最為根本的，則是違反了馬克思主義所揭示的活動(dòng)是人存在與發(fā)展的根本方式這一人的本質(zhì)屬性，從而也就違反了有關(guān)人的全面發(fā)展的一般規(guī)律。

　　既然班會(huì)課被正式納入了課程體系，它同學(xué)科課程之間的關(guān)系就應(yīng)當(dāng)是相輔相成的，在地位上、價(jià)值上，不應(yīng)有主次之分、輕重之分，它們各有側(cè)重地作用于學(xué)生發(fā)展的不同方面，實(shí)現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。班會(huì)課的目標(biāo)主要在于使學(xué)生的主體意識(shí)、行為能力、情感態(tài)度得到全面發(fā)展，并且，它往往不以某一門學(xué)科知識(shí)為中心，而是強(qiáng)調(diào)學(xué)科間的相互聯(lián)系及知識(shí)的綜合運(yùn)用。

　　4、教育內(nèi)容的制定。

　　1)思想教育。這是班會(huì)的主要內(nèi)容，即使在進(jìn)行其它方面教育時(shí)，也要貫穿思想教育的要求。

　　2)時(shí)事形勢(shì)教育

　　3)節(jié)假日傳統(tǒng)教育。

　　4)文學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)、影視作品的介紹、欣賞和評(píng)析。

　　5)歷史、體育、衛(wèi)生等各種知識(shí)的介紹，或推薦、評(píng)價(jià)有關(guān)書籍。

　　6)處理班務(wù)工作和組織班級(jí)活動(dòng)。如編排座位，選舉干部，討論和制訂班級(jí)公約，為春游、秋游、運(yùn)動(dòng)會(huì)、節(jié)日慶祝等活動(dòng)作動(dòng)員或小結(jié)等等。

　　7)就班級(jí)中的傾向性問(wèn)題進(jìn)行講評(píng)。

　　8)現(xiàn)代科技教育

　　5、主題班會(huì)活動(dòng)的形式

　　班會(huì)活動(dòng)不拘形式，一切服從教育內(nèi)容及教育目的，并盡可能為學(xué)生所樂(lè)于接受，規(guī)劃方案。

　　班會(huì)的常見(jiàn)形式：

　　1)專題討論會(huì)。即讓學(xué)生就某一認(rèn)識(shí)不清的問(wèn)題，或發(fā)生于社會(huì)、社會(huì)學(xué)校中的事件展開(kāi)討論，達(dá)到明辨是非的.目的。

　　2)報(bào)告會(huì)。即聘請(qǐng)社會(huì)上各行各業(yè)的專家、英雄模范人物或?qū)W生家長(zhǎng)等到來(lái)作報(bào)告。

　　3)演講會(huì)。事前應(yīng)確定一個(gè)專題，讓學(xué)生作好準(zhǔn)備。會(huì)上可由一人或幾入主講，也可自由上臺(tái)。

　　4)茶話會(huì)。一種輕松、愉快的談心形式，是在師生情感交融的親切氣氛中進(jìn)行的。一般以在傳統(tǒng)紀(jì)念日和節(jié)假日期間進(jìn)行為宜。

　　5)故事會(huì)。教師、學(xué)生或外單位人均可擔(dān)任故事員，可一人單獨(dú)講，也可幾人輪流講，可進(jìn)行故事欣賞，也可搞競(jìng)賽。

　　6)文藝表演會(huì)。

　　通過(guò)文藝表演達(dá)到教育目的的一種班會(huì)形式，會(huì)前根據(jù)教育要求，讓學(xué)生編排節(jié)目，也可請(qǐng)外單位或文藝團(tuán)體表演出。

　　7)游戲活動(dòng)。一種寓教于樂(lè)的班會(huì)形式。

　　8)參觀訪問(wèn)。是運(yùn)用社會(huì)力量對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的一種生動(dòng)有效的班會(huì)活動(dòng)形式。

　　9)主題會(huì)。即圍繞某一教育主題，在學(xué)生充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，采用上述一種或幾種形式進(jìn)行的綜合性班會(huì)。一般用于總結(jié)某一教育階段的工作。

　　6、主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)的具體要求。

　　首先班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)做到“五要”。班會(huì)活動(dòng)方案一般由活動(dòng)目標(biāo)、重點(diǎn)、時(shí)間、內(nèi)容、步驟、措施五個(gè)部分構(gòu)成。

　　1．活動(dòng)重點(diǎn)要突出。只有確定了活動(dòng)的重點(diǎn)，才能在實(shí)踐活動(dòng)中抓住主要矛盾。

　　2．活動(dòng)時(shí)間要把握。要根據(jù)活動(dòng)的類型、活動(dòng)的內(nèi)容規(guī)劃好活動(dòng)時(shí)間。

　　3．活動(dòng)內(nèi)容要選擇。選擇活動(dòng)內(nèi)容要有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育；要生動(dòng)有趣；要堅(jiān)持實(shí)踐性原則，可操作性強(qiáng)；要適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求；適應(yīng)學(xué)生的年齡特征；適合當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境條件和師資水平；符合認(rèn)識(shí)規(guī)律，遵循循序漸進(jìn)原則。

　　4．活動(dòng)步驟要清晰，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程包括哪幾個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)中有哪些操作要點(diǎn)都要交代清楚。

　　5．活動(dòng)措施要得力。其次，主題活動(dòng)要體現(xiàn)五美：

　　一立意美。次主題班會(huì)的成功，主題立意應(yīng)該新穎、鮮明、生動(dòng)、具有時(shí)代精神。讓學(xué)生一看主題就會(huì)明了要談什么問(wèn)題，而且富有美感，只有這樣，才能使主題班會(huì)具有較強(qiáng)的感召力，凝聚力。

　　二內(nèi)容美。主題班會(huì)要真正實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的教育，必須將其主題立意具體化，變?yōu)閷?shí)實(shí)在在美的內(nèi)容，因此，選擇材料務(wù)必真實(shí)、典型、生動(dòng)形象，不能干癟無(wú)趣，要符合學(xué)生的年齡特征和心理水平，要具有說(shuō)服力和感染力。

　　三形式美。主題班會(huì)的內(nèi)容是要通過(guò)具體的形式表現(xiàn)出來(lái)的。所以說(shuō)，正確地選擇和精心地設(shè)計(jì)主題班會(huì)的形式是非常重要的。主題班會(huì)的形式一般指主題班會(huì)的表現(xiàn)形式，包括活動(dòng)、編排、人員調(diào)配、會(huì)場(chǎng)布置、氣氛和節(jié)奏等。主題班會(huì)要形式美，就是指主題班會(huì)的形式應(yīng)該新穎、活潑、豐富多彩。在一次主題班會(huì)中可以采用講演、朗頌、歌舞、小品、采訪、報(bào)告、座談、匯報(bào)、辯論、競(jìng)賽等多種形式中的一種或幾種。

　　四趣味美：趣味是學(xué)生接受教育的動(dòng)力。所以主題班會(huì)一定要開(kāi)得生動(dòng)活潑，富有濃厚的趣味美。通過(guò)濃厚的趣味性，來(lái)激發(fā)學(xué)生參加主題班會(huì)的主動(dòng)性和積極性。例如，召開(kāi)“從小培養(yǎng)自我服務(wù)能力”的主題班會(huì)，可設(shè)計(jì)一些競(jìng)賽項(xiàng)目和實(shí)際操作項(xiàng)目，像摘菜、做飯、炒菜、洗衣服等。

　　五教育美。要真正發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用，切忌把主題班會(huì)開(kāi)成“檢討會(huì)”、 “批評(píng)會(huì)”。要巧妙地設(shè)計(jì)主題班會(huì)的活動(dòng)內(nèi)容，使學(xué)生在活動(dòng)中受到情感、意志、道德等方面的教育，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展。例如， “過(guò)生日”已成為學(xué)生的“熱點(diǎn)”。家里大擺酒席，學(xué)生“收”、 “送”禮物的不良風(fēng)氣一再蔓延。抓住這個(gè)“熱點(diǎn)”可精心設(shè)計(jì)、安排“生日演講”主題班會(huì)，過(guò)集體生日，讓同學(xué)們把自做的手工藝品，自編的賀詞、歌曲獻(xiàn)給過(guò)生日的同學(xué)，還可讓學(xué)生發(fā)掘過(guò)生日同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。這樣既實(shí)現(xiàn)了學(xué)生過(guò)生日的”愿望”，又達(dá)到了活動(dòng)中進(jìn)行教育的目的。

　　高中主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 12

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、宿舍生活展示

　　2、內(nèi)宿制度的學(xué)習(xí)與領(lǐng)會(huì)

　　3、和諧宿舍生活的共建

　　教學(xué)形式：

　　1、先由學(xué)生自行組織，圍繞主題采用包括視頻展示、小品、搶答等多種形式

　　2、最后由班主任老師進(jìn)行概括總結(jié)

　　教學(xué)目的：

　　1、理解宿舍就像家一樣要共同來(lái)呵護(hù)

　　2、指導(dǎo)全體學(xué)生在全寄宿學(xué)校生活中正確處理好學(xué)習(xí)、生活等方面的關(guān)系

　　3、齊心協(xié)力共建和諧宿舍

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一階段：學(xué)生自行組織部分

　　一、主題的切入

　　主持人：(朗誦)啊，宿舍!啊，我的家!啊，家!啊，我的宿舍!

　　(多媒體緩緩展現(xiàn))光陰荏苒，三個(gè)多月，孤夜報(bào)枕對(duì)空月。

　　是否腦中無(wú)數(shù)次閃過(guò)家中的溫馨，抑或是有淚心中流。

　　家是心靈的歸宿，因?yàn)榍榈姆至恐氐脽o(wú)可取代。

　　然而，我們都清楚，“宿舍”這個(gè)字眼在我們心中已越來(lái)越溫暖，八個(gè)人，一條心……

　　于是我們有了第二個(gè)家。

　　(視頻)從校門開(kāi)始，到中心廣場(chǎng)、圖書館、實(shí)驗(yàn)樓、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、體育館、教學(xué)樓、食堂等學(xué)校各個(gè)角落，一直到學(xué)生宿舍，鏡頭慢慢聚焦并停留下來(lái)。

　　(大特寫)我們的家!

　　二、主題的演繹

　　主持人：這就是我們的宿舍，我們的家!下面我們看看這一段時(shí)間中，我們的家中曾經(jīng)發(fā)生了什么事。

　　(小品)家的故事

　　小品故事梗概：一位剛?cè)雽W(xué)的高一同學(xué)什么都不懂，什么都不會(huì)做，又不善于與人溝通，于是在宿舍中鬧出了不少笑話，又影響了好多人，但在周圍同學(xué)幫助下，逐漸堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，適應(yīng)了宿舍生活并且較好地處理好學(xué)習(xí)與生活的關(guān)系。

　　主持人：是啊，我們當(dāng)中好多人都是第一次離開(kāi)家在外面獨(dú)立生活，我們?cè)��?jīng)什么都不懂。但是，只要我們克服困難，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，就能在同學(xué)的幫助下，融合在這個(gè)溫馨的大家庭中，并不斷地進(jìn)步，去實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。當(dāng)然，我們來(lái)自四面八方，這么多人聚在一起，有各自的性格和個(gè)性，怎么才能形成這樣和諧溫馨的家呢?我想，除了要互敬互諒、互相關(guān)心和幫助之外，還應(yīng)該認(rèn)真地遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定和制度。

　　三、主題的深化

　　主持人：下面我們共同來(lái)學(xué)習(xí)和重溫學(xué)校的《內(nèi)宿生管理制度》。下面我們進(jìn)行《內(nèi)宿生管理制度》的知識(shí)搶答，分組進(jìn)行比賽，取勝的組給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　(問(wèn)題如下)

　　1、以下哪些事在宿舍是明文禁止的?

　　2、學(xué)生離宿需要哪些手續(xù)?

　　3、午息時(shí)間及夜間熄燈后該怎么做?

　　4、請(qǐng)說(shuō)出下列哪些是有關(guān)宿舍的作息時(shí)間?

　　5、宿舍煮開(kāi)水應(yīng)注意什么?

　　6、周日晚上因事未能入宿應(yīng)該怎樣做?

　　7、同宿舍的同學(xué)應(yīng)如何處理好關(guān)系?鬧矛盾時(shí)如何解決?

　　8、請(qǐng)列出內(nèi)宿生活中要注意的安全問(wèn)題。

　　四、主題的拓展：

　　主持人：下面讓我們一起來(lái)參觀我們一些溫馨的'家

　　(視頻)優(yōu)秀宿舍內(nèi)務(wù)展示：展示本班幾間被評(píng)為文明宿舍的房間，使全體同學(xué)受到啟發(fā)和教育，并要求全體學(xué)生要向他們學(xué)習(xí)。

　　五、主題的升華

　　主持人小結(jié)，點(diǎn)出主題：我們的宿舍就是我們共同的家。并指出全體同學(xué)應(yīng)齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)協(xié)作共建我們的“家”，建設(shè)好我們的班集體，共創(chuàng)美好的未來(lái)。

　　在主持人的帶動(dòng)下，全班同學(xué)起立，共唱班歌《光輝歲月》(樂(lè)曲起，屏幕徐徐映出歌詞)。

　　主持人宣布主題班會(huì)結(jié)束。

　　第二階段：教師總結(jié)部分

　　點(diǎn)明主題，指出宿舍就是共同的家，應(yīng)共同呵護(hù)，營(yíng)造溫馨的家。

　　活動(dòng)效果小結(jié)：

　　全體參與，接受教育，共同探討，達(dá)成共識(shí)：自立、自信、自強(qiáng)，共建和諧文明宿舍，共建先進(jìn)文明班集體，創(chuàng)美好未來(lái)。

　　高中主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 13

　　一、導(dǎo)入

　　（主持人）：中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的青少年，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生，讓文明之花常開(kāi)心中，把文明之美到處傳播！

　　二、問(wèn)題創(chuàng)設(shè)：

　　1．中國(guó)古代有哪些禮儀故事？（激發(fā)熱情）

　　學(xué)生舉例：程門立雪、孔夫子誤會(huì)、孔融讓梨等等

　　2．這些故事告訴你什么道理？（說(shuō)說(shuō)）

　　3．對(duì)你有何啟發(fā)？（議議）

　　4．主持人小結(jié)：

　　禮儀是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人的尊重和理解的過(guò)程和手段。古人云：“不學(xué)禮，無(wú)以立�！蔽拿鞫Y儀不僅是個(gè)人素養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。下面讓我們看看一些不文明的行為。（看多媒體）

　　5．看圖片，談感想。

　　三、你說(shuō)我說(shuō)環(huán)節(jié)：

　　1．找找校園中不文明現(xiàn)象，以此引發(fā)對(duì)不文明現(xiàn)象的感悟。

　　主持人：文明，讓你舉止文雅；讓你受到尊重；為你贏得掌聲。但是，在我們校園中仍然存在個(gè)別不文明的行為，你能為他們指出來(lái)嗎？

　　2．學(xué)生找不文明現(xiàn)象，指出不文明行為帶來(lái)的后果。

　　主持人（人生感悟）：一個(gè)人的行為好似一面鏡子，反映出他的文化蘊(yùn)涵，知識(shí)水準(zhǔn)和道德修養(yǎng)。近年來(lái)，文明禮儀養(yǎng)成教育出現(xiàn)被淡漠、被忽視的傾向。中國(guó)酒鬼在外國(guó)航班上打架致飛機(jī)返航、大陸父母讓小孩在香港地鐵里大小便、南京少年在埃及神廟里亂涂亂刻、清澈透明的太平洋島國(guó)帕勞水面漂浮著“中華”煙殼……

　　立足江蘇未成年人思想道德建設(shè)實(shí)際，在繼承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、學(xué)習(xí)借鑒國(guó)外文明成果的基礎(chǔ)上，注重當(dāng)代文明禮儀養(yǎng)成教育的實(shí)踐創(chuàng)新，重點(diǎn)開(kāi)展儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮等八大基本文明禮儀規(guī)范養(yǎng)成教育。

　　3．“八禮四儀”的提出（看投影）

　　4．觀賞校園情景�。�

　　餐飲之禮、觀賞之禮、待人之禮、游覽之禮

　　5．說(shuō)說(shuō)“怎樣做個(gè)文明學(xué)生”？

　　6．主持人（小結(jié)）：禮儀修養(yǎng)是現(xiàn)代人必備的基本素質(zhì)，禮儀作為人們內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，直接影響著人們的交際、生活和事業(yè)的成敗，影響著集體、國(guó)家、民族的`形象與事業(yè)的興衰。

　　7．學(xué)生總結(jié)《做文明學(xué)生》。（看投影）

　�、偕�降國(guó)旗肅立行禮

　�、谡Z(yǔ)言文明，明禮誠(chéng)信

　�、酃�共場(chǎng)合，輕聲交談，舉止文雅、著裝得體

　　④孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)

　　⑤乘車購(gòu)物不擁擠

　�、扌熊囎呗�，遵守交通規(guī)則

　�、呃�圾不亂扔，草坪不踐踏

　�、鄲�(ài)護(hù)設(shè)施，節(jié)約資源

　　⑨社會(huì)交往熱情、友好、大方

　�、馇槿そ】�，遠(yuǎn)離游樂(lè)場(chǎng)所。

　　8．主持人：文明禮儀應(yīng)該代代相傳。下面讓我們欣賞三句半表演

　　校園文明三句半

　�。ㄒ唬┘祝何覀兯娜伺_(tái)上站！乙：要把文明常規(guī)談！丙：你還別嫌我麻煩！丁：往這看！

　　（二）甲：自尊自愛(ài)重儀表！乙：誠(chéng)實(shí)守信講文明！丙：遵規(guī)守紀(jì)勤學(xué)習(xí)！�。汉苤匾�！

　�。ㄈ�）甲：尊敬國(guó)旗要肅立！乙：高唱國(guó)歌要整齊！丙：校訓(xùn)呼號(hào)要響亮！�。壕炊Y！

　�。ㄋ模┘祝禾焯靵�(lái)把衛(wèi)生搞！乙：貴在保持習(xí)慣好！丙：遇到廢紙不放過(guò)！�。褐丨h(huán)保！

　　（五）甲：文明教育搞得好！乙：好人好事真不少！丙：文明之花哪最多？�。簲�(shù)這里！

　　四、請(qǐng)全體同學(xué)起立宣誓

　　主持人讀誓詞：請(qǐng)舉起右手，讓我們一起宣誓：向不文明現(xiàn)象宣戰(zhàn)，爭(zhēng)做文明學(xué)生，創(chuàng)建文明校園！

　　主持人：禮畢，請(qǐng)坐。

　　五、請(qǐng)班主任老師總結(jié)這次班會(huì)。

　　六、結(jié)束語(yǔ)：

　　文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會(huì)在我們的精神世界里發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，指導(dǎo)我們的人生觀、世界觀，讓把文明之花播撒到生活中。

　　七、才藝展示：

　　請(qǐng)班里有才藝的人表演歌曲。

　　高中主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 14

　　感恩，是一個(gè)人最起碼的修養(yǎng)，下面由就由小編為大家整理的高中感恩教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，歡迎查看~

　　班會(huì)主題：

　　讓我們都有一顆感恩的心

　　活動(dòng)班級(jí)：

　　高一(3)班

　　活動(dòng)背景：

　　(勵(lì)志主題班會(huì))

　　現(xiàn)在的學(xué)生，很多不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng)，少數(shù)甚至成為了只知道汲取的冷漠一代。因此，通過(guò)本次班會(huì)，努力喚回同學(xué)們回報(bào)愛(ài)心的良知，以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報(bào)父母，老師和社會(huì)。

　　班會(huì)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。

　　2、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。

　　3、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生真真學(xué)會(huì)如何做人。

　　4、讓學(xué)生能夠從心底里感恩老師、感恩同學(xué)和朋友。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、選拔班會(huì)主持人(2人)

　　2、搜集與主題相關(guān)的歌曲，如《感恩的心》《園丁之歌》《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》《愛(ài)的奉獻(xiàn)》《長(zhǎng)大后我就成了你》《燈》《老師您好》《光榮》《老師禮贊》

　　3、搜集相關(guān)的詩(shī)句、名言、諺語(yǔ)、成語(yǔ)等。

　　4、準(zhǔn)備便利貼

　　班會(huì)過(guò)程：

　　一、播放歌曲《感恩的心》，老師導(dǎo)入班會(huì)主題，接下來(lái)由主持人主持班會(huì)。

　　同學(xué)們，我說(shuō)一個(gè)英語(yǔ)單詞，看看大家知不知道它的中文含義，Thanksgiving Day，對(duì)，是感恩節(jié)，大家知道，在美國(guó)，把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會(huì)按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對(duì)自己的恩賜和惠顧。我們中國(guó)也有著

　　感恩的傳統(tǒng)，像：滴水之恩，涌泉相報(bào)誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉都是很好的寫照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是，現(xiàn)在有不少中學(xué)生令人遺憾地成了不會(huì)感恩，只知道汲取的冷漠一代。

　　由此我們舉行這次以《學(xué)會(huì)感恩》為主題的班會(huì)，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報(bào)父母，老師和社會(huì)，下面XX和XX一起主持這次班會(huì)，大家歡迎。

　　二、討論：我們?yōu)槭裁匆�感�?(學(xué)生討論發(fā)言)

　　主持人總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對(duì)感恩的理解，非常好。

　　高中勵(lì)志主題班會(huì)：感恩主題班會(huì)設(shè)計(jì)高中勵(lì)志主題班會(huì)：感恩主題班會(huì)設(shè)計(jì)

　　在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩�養(yǎng)了我們;

　　其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃�了我�?

　　另外，我們還要感恩朋友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng);

　　甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽(yáng)光雨露，藍(lán)天碧樹(shù)，四季變換�？梢赃@樣說(shuō)，面對(duì)生活，我們就要懷著一顆感恩之心。上學(xué)期我們已經(jīng)組織過(guò)感恩父母的活動(dòng)，這次的活動(dòng)重點(diǎn)放在感恩老師和感恩同學(xué)。

　　三、學(xué)會(huì)感恩老師

　　1、列舉班上的小事(插相片)(如上課睡覺(jué)、發(fā)呆、看課外書、抄作業(yè)、玩手機(jī)、亂丟垃圾等)，看見(jiàn)這些小事，老師會(huì)怎樣?同學(xué)是怎樣應(yīng)對(duì)老師(表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老師甚至與老師發(fā)生矛盾)

　　討論：(1)這些小事對(duì)嗎?(2)這些是小事嗎?(3)老師為什么要這樣做?(4)我們應(yīng)該怎樣做?

　　更深層：(1)你恨過(guò)老師嗎?(2)你知道你的老師每天的工作時(shí)間有多長(zhǎng)嗎?(3)你認(rèn)為你的老師對(duì)他(她)自己的孩子(也是學(xué)生)照顧多嗎?和你們的父母相比，他們是合格的父母嗎?或者老師在學(xué)校待了多少時(shí)間，花了多少經(jīng)歷嗎?(4)你覺(jué)得這是老師欠你的，就該在你身上花這么多心思嗎?

　　2、列舉老師無(wú)私奉獻(xiàn)的具體事例

　　老師工作時(shí)間：早上六點(diǎn)多就要起床，晚上十點(diǎn)多才能回家，一天大部分時(shí)間都在學(xué)校，一周工作六天，班主任周日都還要回學(xué)校上課，沒(méi)有一個(gè)完整的周末

　　一些老師沒(méi)有時(shí)間(早讀圖片、輔導(dǎo)課、晚自習(xí)、甚至晚輔導(dǎo)圖片，老師自己的孩子常常無(wú)暇顧及)

　　老師和學(xué)生談話、去學(xué)生宿舍問(wèn)候、出操、組織各種活動(dòng)，協(xié)同家長(zhǎng)管理等等

　　晚上學(xué)生不在，老師還會(huì)親自找學(xué)生

　　3、我言我?guī)?/p>

　　(1)分學(xué)科分別談?wù)劯骺评蠋?/p>

　　(2)學(xué)生代表談?wù)勛约汉屠蠋熤�間的故事

　　4、如何感恩?

　　學(xué)生代表談

　　老師代表談

　　5.獻(xiàn)給老師一首詩(shī)《老師辛苦了》(全班朗誦)

　　是誰(shuí)把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)?

　　是您!老師!

　　您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

　　是誰(shuí)把調(diào)皮的我們

　　教育成能體貼幫助別人的'人?

　　是您!老師!

　　您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

　　溫暖了我們的心靈。

　　高中勵(lì)志主題班會(huì)：感恩主題班會(huì)設(shè)計(jì)勵(lì)志故事_經(jīng)典勵(lì)志故事_勵(lì)志小故事

　　是誰(shuí)把幼小的我們

　　培育成成熟懂事的少年?

　　是您!老師!

　　您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)，在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

　　您辛苦了!老師!

　　在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

　　您辛苦了!老師!

　　把青春無(wú)私奉獻(xiàn)的我們。

　　您辛苦了，老師!請(qǐng)接受我們崇高的敬意!

　　6、以《感恩的心》為背景音樂(lè)，組織每個(gè)人寫一句話送給想感恩的老師或同學(xué)，最后收上來(lái)主持人與全班同學(xué)進(jìn)行分享。主持人總結(jié)。

　　高中主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 15

　　主題班會(huì)：

　　節(jié)約糧食，反對(duì)浪費(fèi)！

　　班級(jí)：

　　高一

　　班會(huì)主題：

　　節(jié)約糧食，反對(duì)浪費(fèi)

　　活動(dòng)理念：

　　樹(shù)立節(jié)約資源的意識(shí)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。

　　教育目標(biāo)：

　　1、糧食的來(lái)之不易；

　　2、樹(shù)立“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的思想觀念；

　　3、學(xué)會(huì)從身邊開(kāi)始節(jié)約，不浪費(fèi)學(xué)校的糧食；

　　4、樹(shù)立為學(xué)校節(jié)約的意識(shí)，就是尊重我們父母的勞動(dòng)果實(shí)，就是給國(guó)家節(jié)約，給世界節(jié)約。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入：

　　同學(xué)們，知道10月16日是什么日子嗎？（世界糧食日）世界糧食日，今天我們的話題就是“糧食”，我們的班會(huì)主題就是：節(jié)約糧食，反對(duì)浪費(fèi)！

　　二、話題設(shè)計(jì)1

　　同學(xué)們，我們絕大多數(shù)都是來(lái)自農(nóng)村，我們的父母都是農(nóng)民，我們都知道糧食是怎么來(lái)的，現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)回想一下我們每餐吃的白米飯是我們的農(nóng)民父母?jìng)內(nèi)绾涡列量嗫喾N出來(lái)的。

　　——3分鐘回想，再由學(xué)生自由發(fā)言。

　　——班主任總結(jié)：同學(xué)們回答的很好，現(xiàn)在，我們都知道，我們每天的吃的白米飯來(lái)之不易：耕地、播種、秧苗、移種、除草、除蟲、施肥、收割、曬谷子、碾米等等，中間任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出問(wèn)題，如果出問(wèn)題了，那就成不了白米飯了。

　　三、話題設(shè)計(jì)2

　　學(xué)校的讓費(fèi)現(xiàn)象有點(diǎn)嚴(yán)重，有的同學(xué)說(shuō)：“我是交了生活費(fèi)的，所以，你管我怎么倒飯，這是我自己的事情�！蓖瑢W(xué)們，你們對(duì)這種行為和觀點(diǎn)怎么看呢？

　　——學(xué)生討論發(fā)言。

　　——教師總結(jié)：中國(guó)人口超過(guò)13億，人均耕地面積不到1．5畝，是世界人均值的1／4；如此寶貴的耕地，每年還以千萬(wàn)畝的速度在消失。我國(guó)東部600多個(gè)縣（區(qū)）人均耕地低于聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織確定的0．05公頃（0．75畝）的警戒線。而我國(guó)由于設(shè)備和管理落后，糧食在收獲、儲(chǔ)存、調(diào)運(yùn)、加工、銷售和消費(fèi)中的總損失高達(dá)18．2％，也就是說(shuō)，我國(guó)每年的產(chǎn)后糧食約有850億公斤被白白浪費(fèi)掉。 資源、可持續(xù)發(fā)展已經(jīng)成為世界性的課題。

　　節(jié)約糧食，是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，而不是說(shuō)你的生活好了，你浪費(fèi)得起就可以浪費(fèi)。浪費(fèi)是一種可恥的行為。即使在發(fā)達(dá)國(guó)家，節(jié)儉也被視為一種美德。這是對(duì)勞動(dòng)的尊重，也是一種社會(huì)責(zé)任，更何況我國(guó)還是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，還有那么多人沒(méi)有解決溫飽和貧窮，還有那么多孩子因貧窮而失去受教育的機(jī)會(huì)。減少不必要的浪費(fèi)并不難，在日常生活中不過(guò)是舉手之勞。只要存有節(jié)約的意識(shí)，其實(shí)做起來(lái)很簡(jiǎn)單：吃飯時(shí)吃多少盛多少，不扔剩飯菜；在餐館用餐時(shí)點(diǎn)菜要適量，而不應(yīng)該擺闊氣，亂點(diǎn)一氣；吃不完的飯菜打包帶回家。盡量減少對(duì)生態(tài)環(huán)境的.壓力已經(jīng)成為一種新時(shí)尚，成為新時(shí)代人應(yīng)該具備的一種品質(zhì)。

　　對(duì)于有些同學(xué)以上的浪費(fèi)行為，我們要堅(jiān)決反對(duì)和制止。這種浪費(fèi)，是對(duì)我們父母勞動(dòng)的不尊重，是對(duì)全國(guó)老百姓的不尊重，是在浪費(fèi)國(guó)家的糧食，是一種不愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。那么我們自己有沒(méi)有這些行為呢？

　　四、話題設(shè)計(jì)3

　　我們自己有沒(méi)有浪費(fèi)的行為呢？

　　——教師先自己剖析自己的一些日常浪費(fèi)行為進(jìn)行檢討！

　　——學(xué)生進(jìn)行自我剖析。

　　——教師總結(jié)發(fā)言：同學(xué)們，我們多多少少都存在著一些浪費(fèi)性行為，大部分同學(xué)都是無(wú)意識(shí)的行為，沒(méi)有這個(gè)習(xí)慣。那么，從今天開(kāi)始，從我們每一個(gè)人開(kāi)始，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，反對(duì)浪費(fèi)，我們大家共同努力！

　　五、活動(dòng)設(shè)計(jì)1

　　——“節(jié)約糧食，反對(duì)浪費(fèi)”的簽名儀式。

　　六、活動(dòng)設(shè)計(jì)2

　　——全體同學(xué)宣誓：

　　我宣誓：從今天起，從我做起，節(jié)約每一粒糧食，節(jié)約用水用電，反對(duì)浪費(fèi)，樹(shù)立節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥的思想觀念，我發(fā)誓，我一定做到！

　　宣誓人：xxx

　　七、結(jié)語(yǔ)：

　　同學(xué)們：“不要把浪費(fèi)當(dāng)成瀟灑，你揮霍的是一種修養(yǎng)；不要把節(jié)儉看做尷尬，你培養(yǎng)的是一種品德。我希望此次班會(huì)可以帶給我們反思，可以讓我們養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，真正意識(shí)到節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥！”

　　高中主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 16

　　五月的第二個(gè)周天5月8日是母親節(jié)，為從培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，凝聚和提升孝母感恩的良好道德風(fēng)尚，充分發(fā)揮我校的優(yōu)良傳統(tǒng)感恩教育，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)觀念，為此，我校開(kāi)展感恩母親節(jié)主題系列活動(dòng)�，F(xiàn)將具體事宜通知如下：

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、了解母親節(jié)的來(lái)歷，知道母愛(ài)的偉大;懂得珍惜親情，豐富學(xué)生的情感世界。讓學(xué)生懂得每個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母養(yǎng)育之恩、懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則。

　　2、增強(qiáng)學(xué)生的感恩意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)健康心態(tài)，塑造健全人格，并學(xué)會(huì)感恩。提高學(xué)生的自理能力，形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，端正學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度。

　　3、使學(xué)生體會(huì)父母的辛苦，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，能積極主動(dòng)的.做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。

　　二、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、通過(guò)下周一(5月6日)國(guó)旗下演講，進(jìn)行全員發(fā)動(dòng)，宣布我�！案卸髂赣H節(jié)”活動(dòng)方案。

　　2、學(xué)校組織開(kāi)展一次感恩母親節(jié)詩(shī)歌散文朗誦比賽，各班在班級(jí)開(kāi)展預(yù)賽推選選手參加學(xué)校比賽。

　　3、班級(jí)開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)。即：召開(kāi)《感恩父母》的主題班會(huì)。通過(guò)主題班會(huì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，我們的成長(zhǎng)，離不開(kāi)父母養(yǎng)育之恩，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德;寫給父母一封信，抒發(fā)對(duì)父母的感激之情，可以把一些平時(shí)不好意思說(shuō)出口的感謝媽媽的話大膽表達(dá)出來(lái);幫媽媽做一件力所能及的事(如：洗衣、做飯、拖地、洗腳等);開(kāi)展一次感恩卡制作活動(dòng)：自制一張送給父母的感恩卡，向父母說(shuō)一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語(yǔ)。

　　高中主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 17

　　活動(dòng)主題：

　　我們的心聲——教師節(jié)主題班會(huì)。

　　活動(dòng)班級(jí)：

　　高一（13）班。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、 PPT播放對(duì)教師的祝福，開(kāi)幕詞；

　　2、教師節(jié)由來(lái)的講解：由主持人為大家講述從古到今教師節(jié)的來(lái)歷及含義；

　　3、小插曲：同學(xué)講故事。由一名同學(xué)給大家講述二戰(zhàn)期間感人的教師故事；

　　4、歌詠師恩：全班同學(xué)起立合唱《感恩的心》；

　　5、誠(chéng)摯祝福：兩名主持人向班主任老師獻(xiàn)上教師節(jié)禮物；

　　6、深情演唱：四位同學(xué)演唱：《光陰的故事》，用歌聲向老師致謝；

　　7、閉幕詞，班主任總結(jié)；

　　活動(dòng)效果：

　　經(jīng)過(guò)精心的策劃和同學(xué)們積極的配合，活動(dòng)取得了圓滿的成功。全班同學(xué)深受影響，紛紛表現(xiàn)出對(duì)“教師”的深刻領(lǐng)悟，當(dāng)中有沉思者，激動(dòng)者以及事后發(fā)出感概的同學(xué)。所以此次活動(dòng)的主題“敬師以報(bào)師恩”收到了很好的'效果，而這次班會(huì)給同學(xué)們帶來(lái)的對(duì)老師的感激以及尊敬之情將會(huì)在這個(gè)班集體中長(zhǎng)存。

　　通過(guò)這次主題班會(huì)活動(dòng)，拉近了我們與老師之間的距離，師生關(guān)系更加變得更加親密了。同學(xué)們?cè)谂啪毠?jié)目的時(shí)候也加深了友誼，作為本次主題班會(huì)活動(dòng)的主策劃人之一的我從中得到了很好地鍛煉，從節(jié)目的排練到串聯(lián)詞的描寫，我做得盡心盡職，與同學(xué)們相處也更愉快了。

　　教師節(jié)活動(dòng)反思：

　　本次主題班會(huì)充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，是一次展示學(xué)生風(fēng)采的大舞臺(tái)。從任務(wù)布置到活動(dòng)的開(kāi)展，只有短短的3天時(shí)間，令人欣慰的是，同學(xué)們各司其職，分工明確，將任務(wù)落實(shí)的十分到位，做事效率比我想象中的好很多，這也從一個(gè)側(cè)面反映了班級(jí)的團(tuán)結(jié)。在本次主題班會(huì)也充分做到了凝聚班級(jí)成員的功效，有一批平時(shí)不怎么起眼的學(xué)生勇?lián)�重任，讓全班領(lǐng)略領(lǐng)略他們的風(fēng)采。班中有個(gè)沉悶內(nèi)向的男生對(duì)待主題班會(huì)的認(rèn)真態(tài)度，令人感動(dòng)。在班會(huì)召開(kāi)的前一晚，他還主動(dòng)與我討論節(jié)目，希望屆時(shí)能給大家一個(gè)驚喜。

　　活動(dòng)感想：

　　作為組織者，雖然缺少經(jīng)驗(yàn)，但我愿意為我班投入時(shí)間來(lái)將份內(nèi)的事情做好。雖然班會(huì)開(kāi)下來(lái)，內(nèi)容上有些俗套，但是我相信大家都找到了感恩的感覺(jué)。

　　本人對(duì)班會(huì)成效非常滿意，它提醒著我們教師那不可忽視的偉大。我相信沒(méi)有一定覺(jué)悟的人事不會(huì)選擇教師這個(gè)職業(yè)的。

　　還有一點(diǎn)令我欣慰的是，雖然是剛剛聚在這個(gè)集體中短短的十幾天，但是隨著一次次的活動(dòng)，班集體的凝聚力不斷增強(qiáng)，在一次次的感動(dòng)中加深了同學(xué)們之間的感情。

　　從大家合唱《感恩的心》的場(chǎng)面中，我仿佛看到了幾個(gè)月之后我們的大家庭，親密無(wú)間，同心協(xié)力。

　　高中主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 18

　　通過(guò)本次主題班會(huì)，使學(xué)生了解挫折在人生路上的不可避免性;提高挫折的承受力，掌握對(duì)待挫折的正確方法。使學(xué)生樹(shù)立信心，讓挫折成為自己向上攀登的墊腳石。在遭遇挫折時(shí)，能善待挫折，努力戰(zhàn)勝挫折，做生活的強(qiáng)者。

　　通過(guò)討論發(fā)言，使學(xué)生能夠正確對(duì)待挫折，提高抗挫能力，掌握正確對(duì)待挫折的辦法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備(教室布置及含義，學(xué)生的先期準(zhǔn)備等)：

　　1、教室黑板上書寫“善待挫折——擁有高中生活的`寶貴財(cái)富”的藝術(shù)字。

　　2、網(wǎng)上搜索關(guān)于“挫折”的個(gè)案。

　　3、全班發(fā)動(dòng)撰寫關(guān)于自己求學(xué)生活中曾經(jīng)遭遇到的“挫折”。

　　4、網(wǎng)上搜索古今中外名人從挫折中汲取力量，走向成功的實(shí)例。

　　5、準(zhǔn)備音樂(lè)《真心英雄》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、認(rèn)識(shí)挫折

　　1、導(dǎo)入：在生活中，我們常常祝愿他人萬(wàn)事如意，心想事成，一帆風(fēng)順等等，但是恐怕并沒(méi)有人真的相信能夠象他人祝愿的那樣，那些祝福只是人們良好的愿望而已。在現(xiàn)實(shí)中，每一個(gè)人的生活道路都不可能是一條筆直、寬闊、平坦的大道，總是布滿坎坷與荊棘�？部涝诿總�(gè)人的生活中都存在著，只不過(guò)或大或小罷了，它們就是我們平時(shí)所遭受的挫折。

　　2、個(gè)案分析

　　少年高士其遇到了什么問(wèn)題?他是怎樣對(duì)待的?你在生活中有沒(méi)有遇到相似的經(jīng)歷，你是如何對(duì)待的呢?

　　二、了解挫折

　　1、談?wù)勍瑢W(xué)心目中的能算得上“挫折”的事例

　　2、分析挫折可能產(chǎn)生的原因

　　三、感受挫折

　　1、請(qǐng)同學(xué)具體談?wù)勛约核��?jīng)歷的一些挫折及受挫后的反應(yīng)

　　2、請(qǐng)同學(xué)談?wù)剛ト嘶蛎�人是如何�?duì)待挫折的。

　　3、談?wù)劰沤裰型庖驗(yàn)槭艽於�一蹶不振的事例�?/p>

　　四、善待挫折

　　1、善待挫折

　　過(guò)渡：由上面的討論，同學(xué)可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，同樣的挫折，不同的人，不同的心態(tài)下往往會(huì)有不同的結(jié)果。誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，遇到了挫折后我們應(yīng)如何對(duì)待呢?

　　2、師生共同探討善待挫折的方法。

　　五、欣賞歌曲，并尋求榜樣的力量，戰(zhàn)勝挫折。(《真心英雄》)

　　注意事項(xiàng)或建議：

　　同學(xué)們，挫折和失敗在人生的道路上不可避免。孟子說(shuō)：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。”巴爾扎克曾說(shuō)：“挫折對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵!”我們要做生活中的強(qiáng)者，正確認(rèn)識(shí)挫折，提高自身心理承受力，以適應(yīng)我們這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。

　　高中主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 19

　　一、班會(huì)主題：

　　新開(kāi)始，心起航

　　二、對(duì)象：

　　高一某班全班同學(xué)

　　三、班會(huì)背景：

　　新學(xué)期，新氣象，高一的新生們經(jīng)歷了三年初中的奮斗，來(lái)到另一個(gè)新的環(huán)境，來(lái)到了另一個(gè)人生的起跑線前，每位新生或多或少地對(duì)新學(xué)校，新同學(xué)，新教師，新的學(xué)習(xí)生活充滿了好奇，會(huì)有或多或少的問(wèn)題希望得到解答，這時(shí)候十分需要老師的指導(dǎo)，使班集體中的每個(gè)個(gè)體都能凝聚起來(lái)，營(yíng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

　　四、班會(huì)目的：

　　通過(guò)此次班會(huì)，一方面幫助教師了解學(xué)生的狀態(tài)和需要，另一方面，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，使他們更早地融入到新的集體中;

　　主題班會(huì)中為學(xué)生介紹新的學(xué)校規(guī)章制度，深刻剖析初中與高中生活學(xué)習(xí)的不同特點(diǎn)，讓學(xué)生及早做好規(guī)劃。

　　主題班會(huì)中，通過(guò)一些簡(jiǎn)單的團(tuán)隊(duì)游戲，加深彼此之間的認(rèn)識(shí);

　　班會(huì)的成果以一棵許愿樹(shù)和學(xué)生們對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)，生活的期望卡片呈現(xiàn)，時(shí)刻提醒他們對(duì)未來(lái)充滿憧憬和希望。

　　五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　內(nèi)容準(zhǔn)備：

　　在班會(huì)前一周，組織班干召開(kāi)班團(tuán)干會(huì)議，由團(tuán)支書和班長(zhǎng)主導(dǎo)，做班會(huì)前工作安排;

　　由教師在前一周的課間或休息時(shí)間，向全班同學(xué)宣布班會(huì)主題及內(nèi)容;

　　班干組織同學(xué)積極參與活動(dòng)，號(hào)召全班同學(xué)把自己心中對(duì)高中生活，學(xué)習(xí)或是其他方面的困擾寫在紙上，有班干收齊交由教師保留。

　　場(chǎng)地準(zhǔn)備：教室。

　　物品準(zhǔn)備：游戲道具、全開(kāi)白紙、各種顏色的卡紙等。

　　六、班會(huì)過(guò)程：

　　1. 主持人致詞，班會(huì)開(kāi)始;

　　2. 新一屆班委介紹自己并做工作規(guī)劃匯報(bào);

　　3. 班主任針對(duì)同學(xué)之前提出的困擾，進(jìn)行指導(dǎo)交流;

　　4. 班主任組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)游戲;

　　5. 分發(fā)許愿卡片，學(xué)生填寫完課后自行貼到教師后面的許愿樹(shù)上;

　　6. 主持人宣布班會(huì)結(jié)束。

　　七、可行性分析：

　　針對(duì)性強(qiáng)。主題班會(huì)前，通過(guò)召開(kāi)班團(tuán)干會(huì)議，收集同學(xué)的`意見(jiàn)，針對(duì)高一級(jí)新生的心理困擾而召開(kāi)，抓住學(xué)生的內(nèi)心需要;

　　整合性。此次主題班會(huì)由教師主導(dǎo)，班干主體的原則，一方面可以讓新一屆的班干更加深入民心，另一方面逐漸樹(shù)立學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感;

　　通過(guò)團(tuán)隊(duì)游戲的方式，潛移默化中增強(qiáng)同學(xué)間的交流，加深了彼此的認(rèn)識(shí);

　　主題班會(huì)成果以實(shí)物呈現(xiàn)，及時(shí)記錄下來(lái)，響應(yīng)活動(dòng)主題，引導(dǎo)學(xué)生做好新的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生的熱情。

　　高中主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 20

　　主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的形式之一，是班主任根據(jù)教育、教學(xué)要求和班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況確立主題、圍繞主題開(kāi)展的一種班會(huì)活動(dòng)。以主題班會(huì)為載體，創(chuàng)設(shè)和諧的班級(jí)氛圍，引領(lǐng)學(xué)生完成從他律到自律，從自育到自塑，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和樹(shù)立正確人生觀都起著重要作用。以下是對(duì)高一系列化規(guī)范化的主題班會(huì)活動(dòng)的一點(diǎn)想法，不足之處，請(qǐng)多多批評(píng)指正！

　　第一階段（開(kāi)學(xué)~期中）：

　　1．始業(yè)教育《高中，你準(zhǔn)備好了嗎》：學(xué)習(xí)學(xué)生行為規(guī)范等。

　　2．高一新生軍訓(xùn)主題班會(huì)

　　3．主題班會(huì)《獻(xiàn)給老師的愛(ài)》：慶祝教師節(jié)。

　　4．青春健康教育之一：《談?wù)劯咧须A段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)及方法》。對(duì)高一學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

　　5．主題班會(huì)《中秋寄思情》：開(kāi)展中秋節(jié)或國(guó)慶節(jié)慶�；顒�(dòng)，進(jìn)行傳統(tǒng)節(jié)日文化教育。

　　6．主題班會(huì)《誠(chéng)信是金》：溫課迎考，認(rèn)真嚴(yán)肅對(duì)待高中階段第一次月考考試，注重考風(fēng)考紀(jì)。

　　7．主題班會(huì)《拼搏，人生的勁歌》：組織學(xué)生參加“校運(yùn)會(huì)”或期中考；增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，搞好輿論導(dǎo)向。

　　第二階段：（期中~期末）：

　　1．青春健康教育之二：《雨后彩虹》：期中考后針對(duì)部分學(xué)生自悲、擔(dān)憂、失望心理，從心理學(xué)角度進(jìn)行指導(dǎo)，激勵(lì)信心。分析探索適應(yīng)他們自身的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

　　2．主題班會(huì)《我擁有金鑰匙》：期中考后學(xué)習(xí)方法交流。

　　3．主題班會(huì)《低碳生活、從我做起》：在校園內(nèi)外開(kāi)展環(huán)保行動(dòng)，倡導(dǎo)低碳生活理念。

　　4．主題班會(huì)《我行我秀》：新年迎新或圣誕節(jié)活動(dòng)。

　　5．主題班會(huì)《理想的翅膀》：期末考動(dòng)員大會(huì)。

　　第三階段：（寒假~期中）

　　1．主題班會(huì)《文明禮儀伴我行》：以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的'文明禮儀習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容，將行為規(guī)范教育及學(xué)校的其他教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合，使學(xué)生成為文明禮儀行動(dòng)的先鋒，為營(yíng)造現(xiàn)代化綠色校園良好的人文環(huán)境做出貢獻(xiàn)。

　　2．主題班會(huì)《我為班級(jí)添光彩》：組織學(xué)生參加藝術(shù)節(jié)或期中考，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

　　3．青春健康教育之三：《青春路上，讓我們同行》。引導(dǎo)高一學(xué)生積極地人際交往，走出青春期的困惑，與同學(xué)建立真誠(chéng)的、美好的友情。

　　4．主題班會(huì)《感恩的心》：獻(xiàn)給父母的愛(ài)。

　　5．主題班會(huì)《珍惜時(shí)間》，認(rèn)識(shí)珍惜時(shí)間的重要性，能好好抓住機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

　　第四階段：（期中~期末）

　　1．青春健康教育之四：《為自己喝彩》，使學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞自己，看到自己的優(yōu)點(diǎn)，樹(shù)立自信心，為自己加油鼓勁！

　　2．主題班會(huì)《珍愛(ài)生命》引導(dǎo)學(xué)生感受生命價(jià)值；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自身、家庭、社會(huì)的責(zé)任意識(shí)；讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、惜福、熱愛(ài)生命；提高學(xué)生保持健康心態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀進(jìn)取的生活態(tài)度和正確的人生觀。

　　3．主題班會(huì)《關(guān)愛(ài)他人，從我做起》，增強(qiáng)關(guān)愛(ài)他人，學(xué)會(huì)感恩意識(shí)。

　　4．主題班會(huì)《細(xì)節(jié)決定成敗》：期末考動(dòng)員大會(huì)。

　　高中主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 21

　　活動(dòng)安排：

　　1、宣傳發(fā)動(dòng)：

　　通過(guò)多種形式或載體，營(yíng)造感恩主題教育氛圍，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣，引發(fā)學(xué)生對(duì)感恩問(wèn)題的思考。同時(shí)深化校園人文建設(shè)。

　　⑴懸掛感恩主題標(biāo)語(yǔ)�！拔逶拢焊卸鹘逃�主題活動(dòng)月”�！靶拇娓卸鳎�成就人生”。

　�、评�用周一升國(guó)旗時(shí)間進(jìn)行以感恩教育為主題的國(guó)旗下講話，讓學(xué)生知道什么是感恩?為什么要感恩?如何感恩?向?qū)W生發(fā)出“知恩、感恩、報(bào)恩、施恩”的倡議。（團(tuán)委負(fù)責(zé)，5月5日）

　�、墙M織全校學(xué)生學(xué)唱感恩歌曲《感恩的心》。（音樂(lè)組教師負(fù)責(zé)）

　�、葘W(xué)部廣播站播放感恩主題歌曲、文章。推薦歌曲：《感恩的心》、《說(shuō)句心里話》、《白發(fā)親娘》、《母親》、《兒行千里》、《�；丶铱纯础贰ⅰ稅�(ài)的奉獻(xiàn)》、《燭光里的媽媽》、《為了誰(shuí)》、《丹頂鶴的故事》、《五星紅旗》、《春天的故事》等。（學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)）

　　⑸各班出一期以“心存感恩，成就人生”為主題的黑板報(bào)。（團(tuán)委負(fù)責(zé)并評(píng)比）

　�、式M織全校同學(xué)背誦感恩文章、古詩(shī)或名言，在早讀課進(jìn)行誦讀。（語(yǔ)文教研組負(fù)責(zé)）⑺班主任會(huì)議（5月5日）、宣傳發(fā)動(dòng)。（教育處負(fù)責(zé)）

　　2、活動(dòng)組織（教育處負(fù)責(zé)）：

　　活動(dòng)一：算筆親情賬，感知父母恩先由學(xué)生認(rèn)真算一算自己進(jìn)入中學(xué)后，平均每天學(xué)習(xí)了多少小時(shí)，又浪費(fèi)了多少時(shí)間，并對(duì)自己入學(xué)來(lái)的學(xué)習(xí)等方面的收獲作出自我評(píng)價(jià)。再將自己初中到高中的學(xué)費(fèi)、書雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)等支出作出大概的估計(jì)，算出家長(zhǎng)為自己的投資，計(jì)算學(xué)習(xí)投資的成本。最后假定自己高中畢業(yè)后的收入，計(jì)算自己大致需要多少年才能回報(bào)父母。通過(guò)算時(shí)間帳、金錢帳、感情帳，體會(huì)父母苦心。要充分發(fā)揮師生的創(chuàng)造性，精心策劃，開(kāi)好以感恩教育為主題的主題班會(huì)，讓學(xué)生在老師和同學(xué)面前講出對(duì)父母、師長(zhǎng)、親友的愛(ài)。

　　活動(dòng)二：組織一次班級(jí)感恩故事會(huì)。以"感受關(guān)愛(ài)，勤奮學(xué)習(xí)"為主題，認(rèn)真組織一場(chǎng)班級(jí)感恩故事會(huì)，讓更多的同學(xué)站到前臺(tái)，將看到的、聽(tīng)到的、自身經(jīng)歷過(guò)的、發(fā)生在自己身邊的種種感人的故事推薦給同學(xué)們。

　　活動(dòng)三：寫一封感恩信，做一次感恩作業(yè)。（全校學(xué)生參加，5月11日母親節(jié)）班主任組織，以母親節(jié)（5月11日）為契機(jī)，以"感恩父母"為主題，讓學(xué)生結(jié)合期中考試情況（高三學(xué)生結(jié)合目前的高考復(fù)習(xí)情況），再聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，用書信的形式對(duì)父母表達(dá)真摯的`感恩之意。為父母送上一個(gè)溫馨的祝福，讓父母享受一份感動(dòng)。

　　3、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（教育處負(fù)責(zé)）：

　　六月初各班組織每一位學(xué)生寫出活動(dòng)總結(jié)或活動(dòng)感受上交德育處。

　　附：有關(guān)感恩教育方面的板報(bào)宣傳材料：

　　學(xué)會(huì)感激感激生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命。感激撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L(zhǎng)。感激幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^(guò)難關(guān)。感激關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o你溫暖。感激鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o你力量。感激教育你的人，因?yàn)樗麄冮_(kāi)化你的蒙昧。感激傷害你的人，因?yàn)樗�磨練了你的心志。感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿。感激欺騙你的人，因?yàn)樗�增進(jìn)了你的智慧。感激藐視你的人，因?yàn)樗�覺(jué)醒了你的自尊。感激遺棄你的人，因?yàn)樗�教�?huì)了你該獨(dú)立。凡事感激。學(xué)會(huì)感激。感激一切使你成長(zhǎng)的人！

　　孝敬父母10要求：

　　1.自己的事情自己辦，不給父母添麻煩；

　　2.家務(wù)勞動(dòng)幫著干，多為父母減負(fù)擔(dān)；

　　3.對(duì)待父母有禮貌，早晚起居要問(wèn)安；

　　4.探親訪友離家前，稟告父母莫牽掛；

　　5.衣食住行牢牢記，尊長(zhǎng)敬老想在前；

　　6.艱苦樸素少花錢，不與別人比吃穿；

　　7.思想學(xué)習(xí)勤匯報(bào)，懇求父母多指點(diǎn)；

　　8.批評(píng)教育不頂撞，感謝父母要求嚴(yán)；

　　9.養(yǎng)育之恩重如山，兒女責(zé)任勇承擔(dān)；

　　10.為人在世品行高，孝敬父母最當(dāng)先。

　　高中主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 22

　　班會(huì)主題：

　　探究高中學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的有效性

　　設(shè)計(jì)背景：

　　高二學(xué)生面臨的升學(xué)壓力加大，壓力不僅來(lái)自社會(huì)、學(xué)校、父母，更重要的是來(lái)自學(xué)生自己。進(jìn)入高中兩年來(lái)，很多學(xué)生感覺(jué)自己很努力，很忙亂，但是學(xué)習(xí)效果不理想，考試之后很焦慮，又無(wú)所適從不知如何調(diào)整狀態(tài)，陷入惡性循環(huán)。通過(guò)這次主題班會(huì)，給同學(xué)以啟發(fā)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的有效性。

　　活動(dòng)目的：

　　1、交流學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

　　2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到交流和合作在成長(zhǎng)中所起的作用。

　　3、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生歸納、總結(jié)的能力。

　　4、提供學(xué)生展示自己的舞臺(tái)。

　　活動(dòng)方案：

　　1、有關(guān)“學(xué)習(xí)習(xí)慣”的問(wèn)卷調(diào)查及統(tǒng)計(jì)。

　　2、每位同學(xué)反思自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

　　3、制作多媒體課件等。

　　一、活動(dòng)形式小品、知識(shí)問(wèn)答、演講等。

　　二、活動(dòng)過(guò)程導(dǎo)入：

　　什么是好的學(xué)習(xí)方法？好的學(xué)習(xí)方法來(lái)自于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，適合自己特點(diǎn)的才是最好的。只要自己受用，能用它解決問(wèn)題，習(xí)有所得，就是好方法。方法是教給的嗎？方法不應(yīng)當(dāng)是由老師灌輸給學(xué)生，而應(yīng)當(dāng)是結(jié)合具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生的個(gè)體特征，通過(guò)實(shí)踐，在不斷的摸索中總結(jié)而來(lái)。它應(yīng)當(dāng)從學(xué)習(xí)中來(lái)，而最終又回到學(xué)習(xí)中去。

　　1、 展示問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果。

　　2、 宣布主題班會(huì)開(kāi)始。

　　小品：王珂 和王冰心的小品帶出語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法的交流。

　　3、 英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法交流。

　　4、 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法交流。

　　5、 地理學(xué)科學(xué)習(xí)方法交流。其他學(xué)科學(xué)習(xí)方法交流。介紹名人的`學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)建議其他學(xué)生的一些學(xué)習(xí)方法交流。

　　三、班主任小結(jié)

　　學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)。學(xué)習(xí)任何知識(shí)，都必須注重雙基，要一步一個(gè)腳印，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功，切忌好高騖遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)必須勤于思考，肯于動(dòng)腦。中學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段，在這個(gè)學(xué)習(xí)期間要特別注意培養(yǎng)自己獨(dú)立思考的能力，要防止那種死記硬背，不求甚解的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)中要多問(wèn)幾個(gè)為什么，一個(gè)問(wèn)題可以從幾個(gè)不同的方面去思考，做到舉一反三，融會(huì)貫通。學(xué)習(xí)必須一絲不茍。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂，一知半解。這就要求我們對(duì)解題中的每一個(gè)步驟能說(shuō)出正確的理由，每一個(gè)步驟都要有根據(jù)，不能想當(dāng)然，馬馬虎虎。學(xué)習(xí)必須善于總結(jié)�？偨Y(jié)很重要，俗話說(shuō)：溫故而知新。經(jīng)常總結(jié)還可以幫助你進(jìn)一步理解和掌握所學(xué)的知識(shí)，形成一個(gè)較完整的知識(shí)框架。學(xué)習(xí)必須持之以恒。學(xué)習(xí)不能只憑熱情，三日打魚，兩日曬網(wǎng)是不會(huì)成功的。因此，最好制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，常常自我監(jiān)督，嚴(yán)格要求。隨著信息量激增，知識(shí)面的迅速擴(kuò)展，學(xué)習(xí)方法比單純的知識(shí)顯得更為重要。學(xué)生不僅要掌握知識(shí)，更重要的是必須學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)知識(shí)�？茖W(xué)的方法是點(diǎn)金術(shù)，是通向成功的橋梁。學(xué)習(xí)的方法很多，小竅門也不少，這要因人而異、因?qū)W科而異。不能千篇一律、千人一方，應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的實(shí)際情況，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，摸索一套適合自己特點(diǎn)的有效方法。

　　四、效果和反思方案構(gòu)想：

　　經(jīng)過(guò)與班里的中隊(duì)干部以及 班主任 老師的討論，我們打算以學(xué)習(xí)方法的調(diào)查問(wèn)卷分析出我班同學(xué)在學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣上的缺陷，以此引出這次的主題班會(huì)。整個(gè)主題班會(huì)也以同學(xué)情景模擬平時(shí)的學(xué)習(xí)情況為主，通過(guò)兩位同學(xué)的一天學(xué)習(xí)生活為主線，配合在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和綜合學(xué)科中比較出色的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法交流，以小品形式穿插與主題班會(huì)的過(guò)程中，告訴同學(xué)們一些有效的學(xué)習(xí)方法。然后，讓同學(xué)們交流自己的學(xué)習(xí)方法，并介紹名人的學(xué)習(xí)方法。

　　最后，由 班主任 老師進(jìn)行總結(jié)。準(zhǔn)備過(guò)程：首先，我們?cè)谥黝}班會(huì)開(kāi)展之前，做了一份“學(xué)習(xí)方法調(diào)查問(wèn)卷”，讓全班同學(xué)參與這個(gè)調(diào)查，然后分析所出現(xiàn)的問(wèn)題作總結(jié)。有了構(gòu)想之后，我們便根據(jù)主題班會(huì)的大致輪廓制作了幻燈片初稿。我們讓大家選出了在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門學(xué)科上比較優(yōu)秀的同學(xué)，請(qǐng)他們總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法，并排練成小品。我們又在班級(jí)里面選出了兩位同學(xué)，在主題班會(huì)上模擬他們平時(shí)學(xué)習(xí)生活中的表現(xiàn)。需要表演的同學(xué)全都請(qǐng)好了，我們就可以寫主題班會(huì)的串聯(lián)詞了。一切就緒，我們利用課余時(shí)間進(jìn)行排練。反省此次主題班會(huì)是非常成功的，不僅讓所有學(xué)生正視和重視學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，也給部分學(xué)生展示自己的機(jī)會(huì)，同學(xué)通過(guò)小品表演鍛煉了他們的膽量，發(fā)現(xiàn)了自己多才多藝的才能，樹(shù)立了信心。

　　高中主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 23

　　一、班會(huì)開(kāi)始

　　班主任：文明，使人舉止文雅；禮儀，使人風(fēng)度翩翩。養(yǎng)成良好的文明禮儀在個(gè)人成長(zhǎng)和人際交往中有著重要的作用，所以這次班會(huì)我希望同學(xué)們能夠積極參與并有所收獲。

　　主持人甲：中國(guó)自古就是一個(gè)講究禮儀的國(guó)度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人的尊重和理解的過(guò)程。那作為已經(jīng)升入中學(xué)的我們，應(yīng)該如何去做呢？

　　主持人乙：首先，衣冠端正、舉止文明、遵守紀(jì)律、生活儉樸，是對(duì)同學(xué)們的起碼要求。同學(xué)們應(yīng)該保持天生的自然美和質(zhì)樸美。其次，同學(xué)們要注意語(yǔ)言文明，不說(shuō)粗話、臟話，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩。同學(xué)們?cè)诤妥约旱睦蠋煛⑼瑢W(xué)、朋友、家人交往時(shí)要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠(chéng)，做到誠(chéng)實(shí)守信，因?yàn)檫@些能夠體現(xiàn)出你的素養(yǎng)，體現(xiàn)出你對(duì)別人的尊重。

　　二、禮儀名言薈

　　每組同學(xué)展示一條格言，名人名言，講解其含義。

　　三、禮儀知識(shí)大殿堂

　　主持人甲：同學(xué)們，禮儀強(qiáng)調(diào)的是“尊重他人”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，陋習(xí)圖的是一時(shí)之快，丟的是自己的人格和尊嚴(yán)，所以我們都要養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，爭(zhēng)做文明好學(xué)生。

　　主持人乙：禮儀即禮節(jié)與儀式，中國(guó)是禮儀之邦，禮儀一直是傳統(tǒng)文化的核心。同學(xué)們知道有哪些禮儀規(guī)范嗎？現(xiàn)在我們隨著禮儀知識(shí)學(xué)習(xí)小組，進(jìn)入禮儀知識(shí)學(xué)習(xí)大課堂。首先我們升國(guó)旗時(shí)我們要做到哪些禮儀？我們請(qǐng)同學(xué)來(lái)介紹一下。

　　學(xué)生一：升國(guó)旗時(shí)我們應(yīng)該立正站好，向國(guó)旗行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮，我們要尊重國(guó)旗，升國(guó)旗是一件神圣而莊嚴(yán)的事，我們不應(yīng)該當(dāng)作兒戲，不應(yīng)該說(shuō)話打鬧而要尊重它愛(ài)護(hù)它。遇到偶發(fā)事件時(shí)也應(yīng)該處變不驚。唱國(guó)歌聲音要宏亮、整齊。

　　主持人甲：無(wú)論是伏案學(xué)習(xí)、參加活動(dòng)，還是會(huì)客交談、娛樂(lè)休息，都離不開(kāi)坐。優(yōu)美的坐姿給人安詳、舒適、端正、舒展大方的感覺(jué)。優(yōu)雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息，同時(shí)也顯示出高雅莊重的良好風(fēng)范。作為學(xué)生，我們大部分的時(shí)間都在學(xué)校里，而在學(xué)校的大部分時(shí)間里，我們都需要坐著學(xué)習(xí)，因此在我們坐著的時(shí)候又需要注意哪些禮儀呢？我們請(qǐng)同學(xué)給我們做講解示范，其他同學(xué)可以跟著做。

　　講解和示范：正式場(chǎng)合一般從椅子的左邊入座，入座時(shí)要輕、穩(wěn)、緩。離座時(shí)也要從椅子的左邊離開(kāi)，這是一種禮貌。如果椅子的位置不合適，需要挪動(dòng)椅子的位置，應(yīng)當(dāng)先把椅子移至欲就坐處，然后入座，不要坐在椅子上移動(dòng)位置。坐在椅子上要立腰、挺胸，上體自然挺直。雙膝自然并攏，雙腿正放或側(cè)放，雙腳并攏或交疊或成小“V”字型。男同學(xué)兩膝間可分開(kāi)一拳左右的距離，腳態(tài)可取小八字或稍分開(kāi)以顯自然灑脫之美，但不可盡情打開(kāi)腿腳，那樣會(huì)顯得粗俗和傲慢。我們?cè)诮淌依锷险n的時(shí)候的坐姿應(yīng)是腰背挺直，雙手放在桌在上，眼鏡注視著黑板或老師，舉手時(shí)不要站起來(lái)，或是將手舉得過(guò)高。（道具——1把椅子、1張課桌）

　　主持人乙：講完坐姿，我們?cè)賮?lái)說(shuō)說(shuō)站姿，優(yōu)美的站姿能襯托出一個(gè)人的氣質(zhì)和風(fēng)度，男同學(xué)要表現(xiàn)男子漢的剛毅灑脫，女同學(xué)則應(yīng)秀雅優(yōu)美，亭亭玉立。

　　下面我們請(qǐng)兩位同學(xué)來(lái)給我們作示范。

　　講解和示范：一般站姿的要求是：頭正，雙目平視，嘴角微閉，下頜微收，面容平和自然。雙肩放松，稍向下沉，人有向上的感覺(jué)。軀干挺直，挺胸，收腹，立腰。雙臂自然垂于身體兩側(cè)，中指貼攏褲縫，雙手自然放松，或雙手交搭自然放在小腹部。雙腿立直并攏，腳跟相靠，兩腳尖張開(kāi)成“V”字型，身體重心落于兩腳正中。

　　主持人甲：謝謝給我們作示范的四位同學(xué)，確實(shí)正確的站姿會(huì)給人以挺拔筆直、舒展俊美、莊重大方、精力充沛、信心十足、積極向上的印象。按照小老師的指導(dǎo)，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的反復(fù)訓(xùn)練，相信同學(xué)們能形成一宗優(yōu)雅挺拔的體態(tài)。

　　四、小品表演

　　主持人乙：下面，請(qǐng)同學(xué)欣賞小品《上課》，請(qǐng)大家邊看邊思考：他們有哪些不文明的行為和語(yǔ)言?（接著觀看小品表演。）

　　主持人乙：在剛剛的小品表演中，他們有哪些不文明的行為，我們請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（學(xué)生發(fā)言略）

　　五、詩(shī)歌朗誦

　　主持人甲：老師，您是初春溫暖的風(fēng)，滋潤(rùn)幼稚的臉頰；您是酷夏陰涼的傘，遮擋烈日的'陽(yáng)光；老師，您是深秋晶瑩的雨，澆灌求知的新芽；您是嚴(yán)冬高大的墻，抵擋刺骨的冰凍；

　　主持人乙：歲月雕刻您的皺紋，汗水澆出百花爭(zhēng)艷，粉筆染白您的黑發(fā)，心血育出國(guó)家英才。請(qǐng)聽(tīng)朗誦《長(zhǎng)大后，我就成了你》。

　　六、校園禮儀

　　主持人甲：校園中有你、有我、有他，是我們共有的一個(gè)家。每天，當(dāng)你踏著晨曦步入校園，可曾將甜美的微笑掛在臉上？

　　主持人乙：當(dāng)你面對(duì)老師的諄諄教誨，可曾想到那是一腔摯愛(ài)在涓涓流淌？當(dāng)你接受同學(xué)真誠(chéng)的幫助，可曾感到友誼之花的屢屢芬芳？

　　主持人甲：在這里，我們時(shí)時(shí)刻刻感受著集體的溫暖和同學(xué)的友愛(ài)。那么，我們?cè)趯W(xué)校內(nèi)又有哪些禮儀要注意呢？請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位討論后，踴躍發(fā)言。（學(xué)生發(fā)言略）

　　主持人乙：謝謝各位同學(xué)的積極發(fā)言。作為其中的一分子，我們又當(dāng)如何？“親師友，習(xí)禮儀”不應(yīng)只是昨日背誦的童謠。它應(yīng)化作孕育生命的種子，在校園這片我沃土中生根發(fā)芽。

　　主持人甲：古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！蔽拿餍袨椋�貴在實(shí)踐。文明就寢、文明就餐、文明用語(yǔ)、文明交往、文明聚會(huì)、文明上網(wǎng)??看上去都是日常學(xué)習(xí)、生活的小事，但真正做起來(lái)并不容易。

　　主持人乙：我們每位同學(xué)都要少說(shuō)漂亮話，多做實(shí)事。積極參加各種修身養(yǎng)性的活動(dòng)，做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長(zhǎng)、尊重他人，以自己的實(shí)際行為，告別各種不良行為，堅(jiān)持不懈地提升自身的道德素質(zhì)，做一個(gè)文明的中學(xué)生。

　　七、班主任寄語(yǔ)

　　同學(xué)們，你對(duì)他人有禮貌、尊重他人、待人真誠(chéng)，就會(huì)得到同樣的回報(bào)。只要你有良好的文明禮儀，就會(huì)具備良好的氣質(zhì)，就會(huì)得到別人對(duì)你的尊重。同學(xué)們，我希望每一個(gè)同學(xué)都能具備良好文明禮儀，爭(zhēng)當(dāng)文明禮儀好青年。

　　八、合唱歌曲，結(jié)束班會(huì)

　　主持人甲：你給別人一個(gè)微笑，別人給你一個(gè)春天。你給別人一份溫暖，別

　　人給你快樂(lè)無(wú)限。

　　主持人乙：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬(wàn)千。你給別人一份真誠(chéng)，別人給你溫馨的思念。

　　合：讓我們插上文明的翅膀，人人都來(lái)爭(zhēng)做文明使者�！拔拿鞫Y儀”主題班會(huì)到此結(jié)束。

　　高中主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 24

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　為了讓更多學(xué)生有機(jī)會(huì)了解，那些學(xué)習(xí)較好的學(xué)生的一些學(xué)習(xí)養(yǎng)成習(xí)慣，讓學(xué)生介紹其學(xué)習(xí)的一些新方法，讓學(xué)習(xí)不得法的學(xué)生從中學(xué)到可以適用于自己的學(xué)習(xí)方式。這樣可以更好的讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　體現(xiàn)教師的主導(dǎo)、學(xué)生的主體作用，從交流中學(xué)習(xí)

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣

　　教學(xué)方法：

　　以介紹及交流的方式進(jìn)行

　　教學(xué)過(guò)程：

　　導(dǎo)入：今天我們借班會(huì)課做一次關(guān)于養(yǎng)成習(xí)慣心理主題班會(huì)

　　大家都知道習(xí)慣是行為的自動(dòng)化，不需要特別的意志努力，不需要?jiǎng)e人的監(jiān)控，在什么情況下就按什么規(guī)則去行動(dòng)。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會(huì)成為支配人生的一種力量。良好的習(xí)慣，當(dāng)然也包括學(xué)習(xí)習(xí)慣。就連智力超群的科大少年班的學(xué)生，在談到自己成績(jī)優(yōu)異的原因時(shí)，都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。長(zhǎng)期有規(guī)律地安排學(xué)習(xí)的人，便可以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 第一個(gè)步驟：請(qǐng)一些學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生來(lái)說(shuō)一說(shuō)平時(shí)他們是怎么來(lái)讓自己學(xué)習(xí)的。如何在課前預(yù)習(xí)？如何在課堂上聽(tīng)課？如何回家做復(fù)習(xí)？一天的學(xué)習(xí)安排？以及一周的學(xué)習(xí)計(jì)劃？

　　（由學(xué)生進(jìn)行發(fā)言，列舉學(xué)習(xí)方法）

　　A同學(xué)：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣第一個(gè)方面的好處是，可以通過(guò)生物鐘、通過(guò)條件反射自動(dòng)提醒你自覺(jué)地去做應(yīng)該做的事。比如每天早晨及時(shí)起床，自覺(jué)地為上學(xué)做好一切準(zhǔn)備；上課鈴聲一響自覺(jué)跑回教----課的準(zhǔn)備；放學(xué)回家，每到廣播英語(yǔ)或電視英語(yǔ)節(jié)目時(shí)間，就自覺(jué)地及時(shí)打開(kāi)收音或電視機(jī)。

　　B同學(xué)：可以發(fā)揮下意識(shí)的作用。下意識(shí)的特點(diǎn)是直接受習(xí)慣的支配。一個(gè)具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，他的下意識(shí)會(huì)隨時(shí)隨地支配他按照平時(shí)習(xí)慣了的套路做那些與學(xué)習(xí)相關(guān)的事，使之在不知不覺(jué)中，事情做得輕輕松松，有條有理。好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，便可終身受益。 C同學(xué)：可以調(diào)動(dòng)潛意識(shí)為學(xué)習(xí)服務(wù)。潛意識(shí)的特點(diǎn)是直接受人的情感和需要支配，受情景因素的影響。為什么會(huì)這樣?這實(shí)際是潛意識(shí)在支配他，是他的潛意識(shí)中有一種強(qiáng)烈的玩兒的渴望。一個(gè)養(yǎng)成了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的`人，他對(duì)學(xué)習(xí)有一種親合心理，他從心底里把學(xué)習(xí)當(dāng)成了第一需要，當(dāng)成了樂(lè)趣，不學(xué)習(xí)便難受。那些愿意玩兒的人拖他去整天打麻將、玩游戲機(jī)或保齡球，他會(huì)感到?jīng)]意思、無(wú)聊、難受。即使出于身體鍛煉的需要或者不得已而逢場(chǎng)作戲，他的心思也仍然始終在學(xué)習(xí)上，甚至連睡眠做夢(mèng)的內(nèi)容也都與學(xué)習(xí)相關(guān)。這也是潛意識(shí)在發(fā)揮作用。

　　D同學(xué)：良好的習(xí)慣，當(dāng)然也包括學(xué)習(xí)習(xí)慣。就連智力超群的科大少年班的學(xué)生，在談到自己成績(jī)優(yōu)異的原因時(shí)，都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其中，13歲進(jìn)入科技大學(xué)的少年大學(xué)生周峰，認(rèn)為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰認(rèn)識(shí)漢字，記憶英語(yǔ)單詞，都是每天10個(gè)，即使走親訪友時(shí)也從不間斷。就這樣，一年下來(lái)，便記住了3 000多個(gè)漢字和3 000多個(gè)英語(yǔ)單詞。這是他量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰該學(xué)習(xí)的時(shí)候就一心一意學(xué)習(xí)，該玩兒的時(shí)候就輕輕松松地玩兒，自覺(jué)性極強(qiáng)，從不需要?jiǎng)e人提醒，更不需要?jiǎng)e人強(qiáng)制。他聽(tīng)英語(yǔ)廣播學(xué)英語(yǔ)，一到點(diǎn)兒便準(zhǔn)時(shí)打開(kāi)收音機(jī)。

　　第二個(gè)步驟：當(dāng)學(xué)生講完后，可由其它學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)，也可以進(jìn)行自由辨論。 在自由辯論時(shí)，大家可以舉手發(fā)言，也可以由教師提問(wèn)。

　　(學(xué)生討論，列舉)

　　（一般由學(xué)習(xí)提出疑問(wèn)，進(jìn)入互動(dòng)交流階段）

　　第三個(gè)步驟：最后由學(xué)生或老師歸納。

　　(可由一個(gè)學(xué)生歸納)

　�。ㄔ儆衫蠋熥龀隹偨Y(jié)）

　　拓展思維：

　　1、 如何使學(xué)習(xí)在養(yǎng)成習(xí)慣心理的主導(dǎo)下，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛，促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展？(板書)

　　提示：根據(jù)自己目前的學(xué)習(xí)情況，可隨機(jī)回答。

　　總結(jié)：由林主任做最后的養(yǎng)成習(xí)慣心理班會(huì)的總結(jié)

　　網(wǎng)癮的危害與戒網(wǎng) 教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生了解常見(jiàn)上網(wǎng)和網(wǎng)癮的區(qū)別。

　　2、網(wǎng)癮對(duì)人的危害。

　　3、網(wǎng)癮為什么會(huì)有成癮性

　　4、青少年如何學(xué)會(huì)正確和科學(xué)地使用網(wǎng)絡(luò)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、 班委討論如何實(shí)施

　　2、 購(gòu)買必備的東西

　　3、 班級(jí)布置

　　教學(xué)方法：

　　1、通過(guò)案例分析

　　2、聯(lián)系自己周圍的耳聞目睹的人和事。

　　3、學(xué)生分組辯論。

　　4、進(jìn)行小游戲

　　5、老師小結(jié)歸納

　　教學(xué)過(guò)程：

　　開(kāi)場(chǎng)白：

　　1、青少年迷失與電腦網(wǎng)絡(luò)的“虛擬世界”里，在這我們現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中許多地方以得以常見(jiàn)。網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)交友、網(wǎng)上聊天等的泛濫正在改變、侵蝕著一代人的生活……

　　2、各位同學(xué)我想大家對(duì)網(wǎng)絡(luò)電腦都很熟悉了吧！在做的各位可能都去過(guò)網(wǎng)吧吧！那么大家說(shuō)說(shuō)看上網(wǎng)是好還是不好呢？

　　用案例分析來(lái)直觀展示網(wǎng)癮的危害 陶宏開(kāi)教授曾經(jīng)說(shuō)：“中國(guó)千萬(wàn)個(gè)青少年的墮落，千萬(wàn)個(gè)家長(zhǎng)的不幸都是從不健康的網(wǎng)絡(luò)游戲開(kāi)始……

　　辯論題目

　　提問(wèn)：從上面的案例大家認(rèn)為上網(wǎng)和網(wǎng)癮有什么區(qū)別？

　　小結(jié)：上網(wǎng)要看是干什么比如說(shuō)是查資料啊、找對(duì)我們有益的東西啊、名箸啊之類的都可以。而網(wǎng)絡(luò)就是真?zhèn)�人象吸一樣迷戀其中而不能自拔，甚至發(fā)生各種悲劇！ 提問(wèn)：我們應(yīng)該對(duì)游戲下“逐客令”嗎？玩游戲就不行嗎？

　　小結(jié)：不應(yīng)該的！現(xiàn)在許多家長(zhǎng)都認(rèn)為玩了游戲就會(huì)導(dǎo)致本性或?qū)W習(xí)下降，也有人會(huì)這樣，因游戲的吸引力太大了沒(méi)有意志的人是無(wú)法擺脫游戲的。當(dāng)你和你掌握游戲時(shí)間就可以益腦，有一句話說(shuō)得好“適度游戲益腦，沉迷游戲傷身”��！我還是希望大家根游戲隔上一句話：道不同，則不相為謀。

　　提問(wèn)：那網(wǎng)癮危害這么大，那我們應(yīng)該怎樣避免或者是擺脫它呢？

　　小結(jié)：作為老師特別是班主任應(yīng)該耐心細(xì)致地作好這項(xiàng)工作。

　　☆反面堵正面疏。"堵"就是孩子在戒除網(wǎng)癮之前最好不要碰電腦，或者嚴(yán)格控制上網(wǎng)時(shí)間，開(kāi)始每天以不超過(guò)兩小時(shí)為宜，然后慢慢減少。網(wǎng)絡(luò)成癮后一定要有一個(gè)真正的隔離期，這個(gè)時(shí)間對(duì)每個(gè)孩子都不一樣，有的一個(gè)星期有的一個(gè)月。"疏"就是要加強(qiáng)正面學(xué)習(xí)引導(dǎo)，多開(kāi)展一些健康的文體活動(dòng)，交流活動(dòng)，使學(xué)生們把精力盡可能多的放到學(xué)習(xí)、健康的文體活動(dòng)中來(lái)。

　　☆配合家長(zhǎng)做好他們的思想工作，解決幾個(gè)問(wèn)題。針對(duì)已經(jīng)有"網(wǎng)癮"的學(xué)生， ☆聯(lián)系公安，文化等部門加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧的監(jiān)管力度，對(duì)容許未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧的要加以重罰，通過(guò)嚴(yán)格的執(zhí)法，堅(jiān)決打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪，為青少年提供一個(gè)規(guī)范，健康，文明的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)環(huán)境。

　　☆結(jié)合學(xué)生心理和身理特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的心理治療

　　轉(zhuǎn)移注意法 在其他活動(dòng)中尋找快樂(lè)，如欣賞一曲優(yōu)美抒情的音樂(lè)，去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑步、打球 讀一些輕松愉快、有趣味的書刊，或與朋友逛街、散步、看電影、郊游等等。對(duì)于一些因過(guò)度上網(wǎng)而產(chǎn)生孤獨(dú)、憂郁等情緒的學(xué)生，應(yīng)鼓勵(lì)他們多參加體育鍛煉，有助于促進(jìn)大腦中神經(jīng)肚物質(zhì)的釋放。

　　只要不放棄，總有一次愛(ài)的付出能讓孩子回到你的身邊！

　　班長(zhǎng)代表全班同學(xué)提出倡議：

　　正確科學(xué)合理地使用網(wǎng)絡(luò)，讓我們做網(wǎng)絡(luò)的主人，而不是做網(wǎng)絡(luò)的奴隸，讓它更好地為我們學(xué)習(xí)生活服務(wù)！

　　教學(xué)總結(jié)

　　我們的日常生活越來(lái)越離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)過(guò)剛才同學(xué)們的辯論和游戲可以知道它是一把雙刃劍，它給我們帶來(lái)便利的同時(shí)也可能會(huì)給我們帶來(lái)很多負(fù)面的影響！追求健康上網(wǎng)，安全上網(wǎng)，創(chuàng)造美好的人生。讓每顆星星都閃發(fā)光彩，讓每顆心靈為戒網(wǎng)癮吶喊，是本次主題班會(huì)課最突出的亮點(diǎn)。

　　高中主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 25

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．了解校園安全隱患。

　　2． 掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一．校園中存在的安全隱患。（可請(qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象）

　　1． 學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。

　　2． 學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。

　　3． 學(xué)生交通安全隱患。

　　4． 校園隱性傷害的隱患。

　　二．學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。

　　集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語(yǔ)言文明。

　　課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意什么？

　　l．室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。

　　2．活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿。

　　3．活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等。

　　4．活動(dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。

　　三．學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項(xiàng)。

　　不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。

　　禁止購(gòu)買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。

　　四．交通安全注意事項(xiàng)

　　騎自行車須知

　　1、 要學(xué)習(xí)了解、自覺(jué)遵守道路交通法規(guī)。

　　2、 保持車況良好，車鈴、剎車齊全有效。

　　3、 行駛中要遵守交通信號(hào)燈，不得搶穿紅燈。

　　4、 穿越無(wú)信號(hào)燈的十字路口，必須"一慢、二看、三通過(guò)"。

　　5、 必須在規(guī)定的非機(jī)動(dòng)車道內(nèi)行駛；在無(wú)分道標(biāo)志線的道路，必須靠邊行駛。

　　6、 行駛時(shí)不要隨意搶占機(jī)動(dòng)車道、不要多車并排行駛。

　　7、 行駛時(shí)要集中思想，不要帶著耳機(jī)收聽(tīng)廣播、音樂(lè)。

　　8、 在轉(zhuǎn)彎時(shí)必須看清后面來(lái)車，先伸手示意，不要突然轉(zhuǎn)彎、斜行轉(zhuǎn)彎。

　　9、 對(duì)于不同天氣特點(diǎn)，做到安全行車：順風(fēng)不要借助風(fēng)勢(shì)騎快車；逆風(fēng)不要低頭猛騎不看路；霧天視線變差要慢速騎行；下雪結(jié)冰路滑要扶穩(wěn)車把；雨天穿戴雨披更要多留心

　　五．其他校園安全的注意事項(xiàng)：

　　1． 如何正確對(duì)待老師的批評(píng)，甚至誤解？

　　敢于自我反省，認(rèn)真反思。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過(guò)激的'行動(dòng)。

　　2．你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？

　　自己的所作所為也要有安全意識(shí)。青少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。

　　3．如何加強(qiáng)教室安全

　　要注意教室的安全。學(xué)生上課離開(kāi)本班教室一定要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機(jī)；不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，那后果是不堪設(shè)想的。

　　4． 當(dāng)自己感到身體不適時(shí)，怎么辦？

　　及時(shí)告知班主任或任課教師，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

　　5． 你不認(rèn)識(shí)的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？

　　先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。

　　六．小結(jié)

　　以“增強(qiáng)交通安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力”為指導(dǎo)方針，切實(shí)加強(qiáng)安全教育與管理，確保學(xué)生安全。

　　高中主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 26

　　設(shè)計(jì)目的：

　　現(xiàn)在的學(xué)生，就其心靈的一翼——“情”來(lái)看，普遍患有“情感冷漠癥”。對(duì)父母之恩，熟視無(wú)睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無(wú)厭者有之，以怨報(bào)德者亦有之，唯獨(dú)知恩圖報(bào)者鮮有之。那么對(duì)父母無(wú)情無(wú)義之人，對(duì)師長(zhǎng)、集體就更不會(huì)有情有義了。因此.通過(guò)本次班會(huì)，努力喚回學(xué)生回報(bào)愛(ài)心的良知，并引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)抒發(fā)真情實(shí)感的習(xí)作來(lái)重新構(gòu)筑健全的人格，懂得愛(ài)的無(wú)私、偉大、純潔，激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感。

　　重點(diǎn)：

　　懂得感恩回報(bào)是我們社會(huì)的一種道德規(guī)范，并在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中身體力行。

　　準(zhǔn)備工作：

　　1、布置黑板，教室。

　　2、布置兩位家長(zhǎng)準(zhǔn)備文章<<讓孩子學(xué)會(huì)感恩>>

　　3、收集、整理資料。

　　4、布置做好班會(huì)記錄。

　　具體過(guò)程：

　　導(dǎo)入：

　　學(xué)生齊誦唐代的詩(shī)人孟郊《游子吟》：

　　“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！�

　　這首詩(shī)以富有感情的語(yǔ)言，表達(dá)了一位慈母對(duì)即將離開(kāi)自己的兒子的深深的愛(ài)。讀來(lái)令人感動(dòng)。這首詩(shī)后來(lái)簡(jiǎn)縮為成語(yǔ)“寸草春暉”，比喻父母恩情深重，難于報(bào)答。正是父母對(duì)我們有似海的恩情，我們才要想方設(shè)法回報(bào)他們。那么在現(xiàn)實(shí)生活中我們的孩子又是怎么做的呢？

　　在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠(chéng)的感恩之心。

　　美國(guó)的羅斯�？偨y(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說(shuō)有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑�，忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道：“親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因?yàn)榈谝唬�賊偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我�！睂�(duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，失盜絕對(duì)是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。

　　接著請(qǐng)學(xué)生相互交流發(fā)表意見(jiàn):

　　同學(xué)們相繼上臺(tái)發(fā)言講述父母、老師、朋友等對(duì)自己的無(wú)限深情，并表示要用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)那些給予我們恩情的人們。

　　主持人舉例《母親節(jié)的禮物》中：“我很慶幸自己，“我跑到雪糕店，買了一種叫‘冰涼茶’的雪糕……說(shuō)：‘媽，這是送給你的——母親節(jié)的禮物。’母親顯得異常激動(dòng)和興奮，她微笑地望著我，用顫微微的聲音對(duì)我說(shuō)：‘謝謝！’我發(fā)現(xiàn)媽媽的眼里閃著亮晶晶的淚花�！�…”在文章結(jié)尾，作者又深放棄鮮花，選擇了雪糕，因?yàn)槲抑�道，浪漫無(wú)須苛求，尤其是在母愛(ài)面前。母愛(ài)并不等于一束康乃馨，或其它貴重禮品；一塊雪糕也并不表示對(duì)母愛(ài)的輕視和低估。那塊雪糕，就是最好的'禮物，因?yàn)槔锩嬗形业恼嬲\(chéng)�！�

　　主持人：其實(shí)母親并不在乎自己的子女送的禮物的貴重，而在意的是其中蘊(yùn)涵的一片感恩孝敬之心。

　　主持人又舉例道：“我騎著自行車，載著我的媽媽，飛奔在喧鬧的街頭，路人向媽媽投來(lái)欣羨的目光，無(wú)一不在昭示，坐在我身后那個(gè)笑起來(lái)有甜甜酒窩的女人此時(shí)是世上幸福的人，而我也是�！�

　　主持人：長(zhǎng)大的兒女有一顆感激的心，能為父母盡一份心，正如一首歌里唱的那樣，“你是幸福的，我就是快樂(lè)的�！�

　　請(qǐng)學(xué)生朗讀家長(zhǎng)寫的<<教孩子懂得感恩和分享>> (下附原文)

　　其實(shí)值得感恩的不僅僅是對(duì)上蒼，我們對(duì)父母、師長(zhǎng)、親朋、同學(xué)、社會(huì)等等都應(yīng)始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財(cái)富以及我們每天享受著的空氣陽(yáng)光水源，莫不應(yīng)在我們的感恩之列。一位盲人曾經(jīng)請(qǐng)人在自己的乞討用的牌子上這樣寫道：“春天來(lái)了，而我卻看不到她�！蔽覀兣c這位盲人相比，進(jìn)一步說(shuō)與那些失去生命和自由的人相比，目前能這樣快快樂(lè)樂(lè)地活在世界上，誰(shuí)說(shuō)不是一種命運(yùn)的恩賜，我們還會(huì)時(shí)常憤怒得發(fā)抖而總?cè)ケг姑�運(yùn)給自己的不幸和不平嗎？

　　高中主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 27

　　班風(fēng)建設(shè)是高校校風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，優(yōu)良的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)是提高教學(xué)質(zhì)量、建立良好校風(fēng)的重要條件。作為大二的學(xué)生，更應(yīng)該有一個(gè)優(yōu)良的班風(fēng)做保障。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，以學(xué)風(fēng)促班風(fēng)，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)出更多高水平、高素質(zhì)的人才，結(jié)合我班實(shí)際，制定“學(xué)風(fēng)建設(shè)工程”實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍為基礎(chǔ)，以抓學(xué)生自修晨讀、考風(fēng)考紀(jì)、專業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)為核心，以提高我班學(xué)生成績(jī)?yōu)橹攸c(diǎn)，真正實(shí)現(xiàn)我班學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，形成濃厚的學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)風(fēng)氣。

　　二、總體目標(biāo)

　　積極營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)氛圍和生動(dòng)活潑、健康上進(jìn)的良好風(fēng)氣，努力培養(yǎng)具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、良好的專業(yè)技能和明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范，使我班學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進(jìn)思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　為了給同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使同學(xué)們達(dá)到樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)，早日形成班級(jí)長(zhǎng)期有效的學(xué)習(xí)氛圍。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　<一>學(xué)風(fēng)建設(shè)的意義

　　學(xué)風(fēng)是學(xué)生、班級(jí)乃至一所學(xué)校的綜合素質(zhì)的體現(xiàn)之一。學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校校風(fēng)的主要內(nèi)容，所以搞好學(xué)風(fēng)建設(shè)至關(guān)重要。擁有優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，不僅能夠調(diào)動(dòng)積極性，而且也是教師教學(xué)效果的體現(xiàn)。我們每位學(xué)生應(yīng)以優(yōu)良的學(xué)風(fēng)為條件，以理想為帆船，以對(duì)未來(lái)的憧憬為動(dòng)力，奮發(fā)圖強(qiáng)，頑強(qiáng)拼搏，求實(shí)創(chuàng)新。

　　<二>學(xué)風(fēng)建設(shè)內(nèi)容

　　1、規(guī)劃美好的未來(lái)。理想是前進(jìn)的動(dòng)力，作為大一新生，面對(duì)渺茫的前方，我們應(yīng)該靜下心來(lái)，規(guī)劃我們的未來(lái)。既然選擇了此專業(yè)，就應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)好它。我們可以從報(bào)紙、新聞、網(wǎng)絡(luò)上等不同的途徑來(lái)了解有關(guān)專業(yè)的知識(shí)。初步了解該專業(yè)的未來(lái)就業(yè)發(fā)展前景，結(jié)合自身?xiàng)l件，作出對(duì)比，制定符合自身的未來(lái)職業(yè)規(guī)劃方案。

　　2、樹(shù)立良好的班級(jí)形象。學(xué)風(fēng)建設(shè)的主體是學(xué)生，學(xué)生的行為舉止是評(píng)價(jià)形象的重要因素。作為班級(jí)的一員，應(yīng)該以維護(hù)班級(jí)形象為榮。生活上：我們應(yīng)該以像對(duì)待兄弟姐妹一樣對(duì)待彼此，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，和睦相處，寬容、仁厚。學(xué)習(xí)上：積極主動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相幫助，共同進(jìn)步，濃厚的班級(jí)氛圍，讓班級(jí)的形象綻放出屬于它的魅力。

　　<三>提高學(xué)生課堂興趣

　　1、豐富課堂知識(shí)。在平時(shí)的自習(xí)中，多穿插些課外知識(shí)，以學(xué)生的興趣為中心，循循善誘，發(fā)散思維。

　　2、開(kāi)展課堂小活動(dòng)。一周舉辦一次“學(xué)習(xí)交流小討論”，鑒于班級(jí)整體的英語(yǔ)寫作能力，口語(yǔ)表達(dá)能力的程度不夠好，所以在每周三晚自習(xí)舉行“英語(yǔ)角小展示活動(dòng)”。對(duì)于數(shù)學(xué)，進(jìn)行“千千結(jié)對(duì)”，以一程度好的學(xué)生帶動(dòng)程度較差的學(xué)生為主，互相幫助，共同進(jìn)步，互相探討難題，共同面對(duì)，共同解決。

　　<四>學(xué)風(fēng)建設(shè)具體細(xì)節(jié)

　　1、學(xué)習(xí)氛圍： 每名同學(xué)應(yīng)該更加積極的參與學(xué)習(xí)，在沒(méi)課的時(shí)候可以組團(tuán)去圖書館讀書，晚自習(xí)結(jié)束后可以去文正樓或自習(xí)室繼續(xù)看書。在自習(xí)時(shí)不玩手機(jī)，安靜學(xué)習(xí)。

　　2、端正態(tài)度：作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該端正對(duì)待每一節(jié)課，保持不翹課，上課不玩手機(jī)，自覺(jué)聽(tīng)老師講課。

　　3、保持清醒的頭腦：我們還是學(xué)生吧，首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。早自習(xí)之前規(guī)劃好：今天我要做什么，怎樣才能效率最高。早讀時(shí)，應(yīng)該放聲去讀，清醒大腦，不浪費(fèi)早讀的時(shí)間。

　　4、作好學(xué)習(xí)規(guī)劃：一天下來(lái)，把老師布置 的作業(yè)做一個(gè)具體的實(shí)施措施，不要浪費(fèi)晚自習(xí)的時(shí)間，有條不紊的按計(jì)劃進(jìn)行，過(guò)的有意義些。

　　5、記錄在案：副班長(zhǎng)和紀(jì)律委員應(yīng)該切實(shí)做好記錄點(diǎn)名，把早操、早自習(xí)的出勤情況記錄在案，現(xiàn)在實(shí)行的手機(jī)簽到制度，每個(gè)同學(xué)都必須遵守，下課后副班長(zhǎng)查看手機(jī)簽到情況，沒(méi)上交手機(jī)的'將作為曠課處理并且每周進(jìn)行一次全盤統(tǒng)計(jì)，把它列在綜合素質(zhì)考評(píng)中的加減項(xiàng)，屢次觸犯的并且不改的，老師應(yīng)該主動(dòng)找他談話。

　　6、班級(jí)公約：我們班現(xiàn)在開(kāi)始建立班級(jí)公約，每位同學(xué)都要遵守公約上的規(guī)章制度，對(duì)于違反公約的同學(xué)要給予適當(dāng)處理，屢教不改的應(yīng)上報(bào)輔導(dǎo)員，讓輔導(dǎo)員跟這些同學(xué)溝通。

　　7、及時(shí)溝通，傳達(dá)信息：學(xué)習(xí)委員應(yīng)該主動(dòng)與老師溝通，把平時(shí)學(xué)生所遇到的問(wèn)題。以及學(xué)生的想法反饋給老師，并且把老師布置的作業(yè)，考試出的時(shí)間。地點(diǎn)等及時(shí)的傳達(dá)給學(xué)生，或者是院、系所進(jìn)行的活動(dòng)及時(shí)的傳達(dá)給老師，讓學(xué)生在第一時(shí)間內(nèi)掌握信息，可以提前做好準(zhǔn)備。

　　8、公平、公開(kāi)、公正：“對(duì)于班費(fèi)的開(kāi)銷問(wèn)題，應(yīng)該每周公布一次，并且把詳細(xì)的情況統(tǒng)計(jì)下來(lái)。讓學(xué)生心服口服。

　　9、帶頭作用：“所有班委首先應(yīng)該遵守班級(jí)紀(jì)律，作為班級(jí)干部，從現(xiàn)在起不能遲到，更不能逃課，要對(duì)班級(jí)產(chǎn)生正面影響，并且不能帶頭起哄，班紀(jì)律。倘若犯錯(cuò)，加倍懲罰;班委之間應(yīng)該，團(tuán)結(jié)共進(jìn)，為其他學(xué)生做好榜樣。結(jié)共進(jìn)，為其他學(xué)生做好榜樣。

　　10、端正考風(fēng)：我們應(yīng)該嚴(yán)肅認(rèn)真的對(duì)待每一次考試，遵守紀(jì)律，不舞弊，學(xué)習(xí)文員一昂該提前通知，從而學(xué)生可以提前復(fù)習(xí)，考試時(shí)應(yīng)該尊重老師，誠(chéng)實(shí)應(yīng)考。

　　11、積極參加課外活動(dòng)：無(wú)論是院、系的都應(yīng)該踴躍參加，班級(jí)每周開(kāi)展一次精彩的學(xué)生講壇，或是、這是開(kāi)展書法大賽，象棋大賽。旨在提高大家的積極性，讓生意識(shí)到學(xué)習(xí)不僅從書本上可以學(xué)到，在課外也可以學(xué)到，同時(shí)學(xué)生也可以施展他們的才華，進(jìn)一步達(dá)到時(shí)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍加強(qiáng)，調(diào)動(dòng)了大家的積極性。

　　班會(huì)總結(jié)：

　　擁有良好的學(xué)風(fēng)，是我們學(xué)習(xí)前進(jìn)的指南針。我們應(yīng)該積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，做好分內(nèi)的事情，以班級(jí)的利益為重，心系班級(jí)，切實(shí)做好自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)而奮斗。

　　高中主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 28

　　一、活動(dòng)背景：

　　關(guān)心班級(jí)，熱愛(ài)集體一直是作為學(xué)生的永恒話題。我們每個(gè)人的成長(zhǎng)、成才和成功都離不開(kāi)集體。只有當(dāng)學(xué)生們懂得關(guān)愛(ài)他人、關(guān)心班級(jí)，熱愛(ài)集體時(shí)，他們才能真正成長(zhǎng)。

　　二、活動(dòng)目的：

　　讓班級(jí)同學(xué)都參與到活動(dòng)中來(lái)，使得學(xué)生們深刻理解關(guān)心集體和熱愛(ài)班級(jí)的含義。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、讓兩位同學(xué)準(zhǔn)備好關(guān)于“關(guān)心班級(jí)，熱愛(ài)集體”的演講稿。

　　2、讓同學(xué)們收集關(guān)于“關(guān)心班級(jí)，熱愛(ài)集體”的名人名言。

　　3、布置教室。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、活動(dòng)地點(diǎn)：高一(12)班

　　2、活動(dòng)時(shí)間：第八周

　　3、主持人：游敏、林云飛

　　4、教師導(dǎo)入：

　　學(xué)校是一個(gè)大集體，班級(jí)是一個(gè)小集體。為了集體的利益，我們可以匯聚起巨大的力量。一個(gè)人的成才和成功離不開(kāi)集體。每一位同學(xué)都應(yīng)該關(guān)心班級(jí)，熱愛(ài)集體。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們班級(jí)專門組織了這次“關(guān)心班級(jí)，熱愛(ài)集體”的主題班會(huì)。

　　5、活動(dòng)具體程序：

　　(一)活動(dòng)開(kāi)始：

　　主持人1：尊敬的老師們!

　　主持人2：親愛(ài)的同學(xué)們!

　　合：大家好!

　　主持人1：現(xiàn)在宣布，高一(12)班“關(guān)心集體，我們的義務(wù)；熱愛(ài)班級(jí)，我們的心聲”主題班會(huì)開(kāi)始!

　　(二)演講《關(guān)心集體熱愛(ài)班級(jí)的重要意義》

　　主持人1：接下來(lái)，請(qǐng)張曉青同學(xué)為我們演講《關(guān)心集體熱愛(ài)班級(jí)的重要意義》。

　　(三)朗誦《我愛(ài)我的家》

　　主持人1：剛才大家聽(tīng)了張曉青同學(xué)的演講，一定很有感觸�，F(xiàn)在請(qǐng)欣賞我們同學(xué)的朗誦《我愛(ài)我的家》，大家歡迎!

　　(四)關(guān)心集體熱愛(ài)班級(jí)名人名言競(jìng)賽

　　主持人1：想要生活在一個(gè)幸福的.集體中，每個(gè)人都應(yīng)該規(guī)范自己的行為，努力為班級(jí)做貢獻(xiàn)，爭(zhēng)光。只有對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，才能構(gòu)建一個(gè)和諧的班級(jí)，最終對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。同學(xué)們知道有哪些關(guān)心集體熱愛(ài)班級(jí)的名人名言嗎？

　　一滴水只有融入大海才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有把自己和集體事業(yè)融合在一起時(shí)才能最有力量�！�—雷鋒

　　一堆沙子是松散的，但是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅(jiān)韌�！�—王杰

　　個(gè)人對(duì)社會(huì)的意義就像身體的細(xì)胞對(duì)整體的意義，一個(gè)人要想身體健康，每個(gè)細(xì)胞都必須健康。——聞一多

　　一朵鮮花不能代表美麗的春天，一個(gè)人的先進(jìn)總是孤軍奮戰(zhàn)，眾人的先進(jìn)才能移山填海�！�—雷鋒

　　活著，為了給整體做一些貢獻(xiàn)，水滴有潤(rùn)澤作用，但必須融入河海，才能成為波濤�！�—謝覺(jué)哉

　　只有在集體中，個(gè)人才能全面發(fā)展自己的才能。也就是說(shuō)，只有在集體中才能真正自由�！�—馬克思、恩格斯

　　人是需要幫助的。荷花雖然美麗，也需要綠葉的支持。一個(gè)籬笆需要三根樁，一個(gè)好漢需要三個(gè)幫手。

　　一燕不能成春�！�—克雷洛夫

　　(五)結(jié)束語(yǔ)

　　主持人1：在這次“關(guān)心集體，我們的義務(wù)；熱愛(ài)班級(jí)，我們的心聲”主題班會(huì)中，同學(xué)們非�；钴S。他們不僅熟悉了關(guān)心班級(jí)，熱愛(ài)集體的內(nèi)容，還能將其與自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)。

　　主持人2：最后請(qǐng)班主任總結(jié)此次主題班會(huì)。

　　高中主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 29

　　一、活動(dòng)背景：

　　關(guān)心班級(jí)，熱愛(ài)集體是作為一名學(xué)生的永恒話題，我們每一個(gè)人的成長(zhǎng)，成才，成功都離不開(kāi)集體，只有在學(xué)生們懂得了關(guān)愛(ài)他人，關(guān)心班級(jí)，熱愛(ài)集體以后他才是真正的成長(zhǎng)了。

　　二、活動(dòng)的目的：

　　讓班級(jí)同學(xué)都參與到活動(dòng)中來(lái)，使得學(xué)生們懂得關(guān)心集體熱愛(ài)班級(jí)的深刻含義。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、讓兩位同學(xué)準(zhǔn)備好關(guān)于”關(guān)心班級(jí)，熱愛(ài)集體”的演講稿。

　　2、讓同學(xué)們收集關(guān)于”關(guān)心班級(jí)，熱愛(ài)集體”的名人名言。

　　3、布置教室。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、活動(dòng)地點(diǎn)：高一（12）班

　　2、活動(dòng)時(shí)間：第八周

　　3、主持人：XXX 4、教師導(dǎo)入：

　　學(xué)校是個(gè)大集體，班級(jí)是個(gè)小集體，為集體著想，就能匯成巨大的力量。一個(gè)人的成才，一個(gè)人的成功，都離不開(kāi)集體。每一位同學(xué)都應(yīng)該是關(guān)心班級(jí)，熱愛(ài)集體的。為此，我們班這周專門組織了這次“關(guān)心班級(jí)，熱愛(ài)集體”的主題班會(huì)。

　　5、活動(dòng)具體程序：

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)開(kāi)始：

　　主持人1：尊敬的老師！

　　主持人2：親愛(ài)的同學(xué)們！

　　合：大家好！

　　主持人1：下面我宣布，高一（12）班“關(guān)心集體，我們的義務(wù)；熱愛(ài)班級(jí)，我們的心聲”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

　　(二)演講《關(guān)心集體熱愛(ài)班級(jí)的重要意義》

　　主持人1：下面請(qǐng)XXX同學(xué)為我們演講《關(guān)心集體熱愛(ài)班級(jí)的重要意義》

　　(三)朗誦《我愛(ài)我的家》

　　主持人1：剛才大家聽(tīng)了XXX同硯的演講一定很有感觸，下面請(qǐng)聽(tīng)我們同硯的朗誦《我愛(ài)我的家》，大家歡迎！

　　(四)關(guān)心集體熱愛(ài)班級(jí)名人名言競(jìng)賽。

　　主持人1：要想糊口在一個(gè)幸福的集體中，就應(yīng)當(dāng)人人標(biāo)準(zhǔn)本人的行動(dòng)，努力為班級(jí)出力、為班級(jí)爭(zhēng)光，做到對(duì)本人負(fù)責(zé)、對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，構(gòu)建一個(gè)和諧的班級(jí)，終究才能對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，為社會(huì)出一份力。同學(xué)們知道有那些關(guān)心集體熱愛(ài)班級(jí)名人名言嗎？

　　一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水夾雜后，比花崗巖還堅(jiān)韌�！�—XXX

　　個(gè)人之于社會(huì)等于身體的細(xì)胞，要一個(gè)人身體健全，不用說(shuō)必須每個(gè)細(xì)胞都健全。——XXX

　　只有在集體中，個(gè)人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段，也就是說(shuō)，只有在集體中才可能有個(gè)人自由�！�—馬克思、XXX 人是要有幫助的。荷花雖好，也要綠葉扶持。一個(gè)籬笆打三個(gè)樁，一個(gè)好漢要有三個(gè)幫。——XXX 一燕不能成春�！�—XXX

　　(五)結(jié)束語(yǔ)

　　主持人1：同學(xué)們，在這次“關(guān)心集體，我們的義務(wù)；熱愛(ài)班級(jí)，我們的心聲”主題教育活動(dòng)中，同學(xué)們非�；钴S，不僅熟悉關(guān)心班級(jí)，熱愛(ài)集體的內(nèi)容，而且還能跟自己實(shí)際結(jié)合起來(lái)了。

　　主持人2：最后有請(qǐng)班主任做此次主題班會(huì)的總結(jié)。 老師小結(jié)：

　　現(xiàn)在的班級(jí)就像是一個(gè)小小的社會(huì)，如果你熱愛(ài)自己的`班級(jí)，處處為自己的班級(jí)著想。那么你以后必定是一個(gè)處處想著集體，想著人民，能為國(guó)家貢獻(xiàn)一切力量的人。如果現(xiàn)在總是以自己為中心，只為自己考慮，那么你以后必定會(huì)成為一個(gè)自私的人，不僅不會(huì)幫助別人，還可能會(huì)傷害別人。因此，如果每位同學(xué)都熱愛(ài)自己的班集體，愿意為集體做事，我們高一（12）班就會(huì)因愛(ài)而譜寫出更新的篇章！

　　五、教后反思

　　現(xiàn)在的學(xué)生都是90后，而大多90后都是獨(dú)生子女。獨(dú)生子女身上總存在著自私自立，不關(guān)心他人，不熱愛(ài)集體等不好的缺點(diǎn)。為此，在學(xué)校的號(hào)召下我們班組織了這次關(guān)于“關(guān)心班級(jí)，熱愛(ài)集體”的主題班會(huì)。在這次班會(huì)中，同學(xué)們都積極參與到其中，這樣不僅能讓他們?nèi)〉庙憫?yīng)的煅煉，而且讓他們?cè)黾恿嗽S多課外的常識(shí)。這次主題班會(huì)讓他們懂得了，學(xué)校是個(gè)大集體，班級(jí)是個(gè)小集體，為集體著想，就能匯成巨大的力量。一個(gè)人的成才，一個(gè)人的成功，都離不開(kāi)集體。每一名同硯都應(yīng)當(dāng)是關(guān)心班級(jí)，熱愛(ài)集體的�，F(xiàn)在的班級(jí)就像是一個(gè)小小的社會(huì)，如果你熱愛(ài)本人的班級(jí)，到處為本人的班級(jí)著想。

　　那么你以后一定是一個(gè)到處想著集體，想著群眾，能為國(guó)家進(jìn)獻(xiàn)一切力量的人。如果現(xiàn)在總是以本人為中心，只為本人考慮，那么你以后一定會(huì)成為一個(gè)自私的人，不僅不會(huì)幫助別人，還可能會(huì)傷害別人。值得慶幸的是我們大多數(shù)同硯是前者，是對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)有用的人。只有少部分同硯不顧班級(jí)利益、任意妄為。比如，打掃時(shí)應(yīng)付了事，邊掃邊玩，掃到上課都掃不完；眼保健操不做或睜著眼睛做；還有隨地亂扔紙屑、亂停自行車等等。

　　這樣是會(huì)損害班級(jí)名譽(yù)和形象的。班級(jí)榮譽(yù)得來(lái)不易，大家要學(xué)會(huì)珍惜啊。不要放過(guò)身邊任何一件小事，讓我們把它一件件做好，努力為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。

　　六、主題班會(huì)的口號(hào)：

　　關(guān)心集體，我們的義務(wù)；熱愛(ài)班級(jí)，我們的心聲。

　　高中主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 30

　　班會(huì)主題：

　　我們?cè)趹賽?ài)

　　班會(huì)背景：

　　升入高中，學(xué)生們也走進(jìn)了青春期，也走進(jìn)了初戀的季節(jié)。現(xiàn)在的學(xué)生可以說(shuō)，物質(zhì)是不會(huì)匱乏的，但是因?yàn)樯鐣?huì)、家庭、學(xué)校造就的學(xué)習(xí)壓力，以及其他社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的影響，使得他們往往更為疲憊與孤獨(dú)。悲哀的是，我們的教育把更多的注意力放在了阻止不良因素的侵襲，而忽略了教育學(xué)生如何面對(duì)不良因素的發(fā)生，將傷害降低到最低點(diǎn)。以學(xué)生常見(jiàn)的男女生問(wèn)題來(lái)說(shuō)，為什么我說(shuō)是“初戀的季節(jié)”呢？因?yàn)閷?duì)于他們而言，他們已不覺(jué)得他們現(xiàn)在的男女問(wèn)題是不該發(fā)生的“青春期戀愛(ài)”，在他們眼里，覺(jué)得他們的愛(ài)的比成人更純潔，可以愛(ài)得更為“驚天動(dòng)地”。然而，傷害往往就在他們的走過(guò)“初戀的季節(jié)”后發(fā)生了。為什么呢？因?yàn)楹芏嗟臐撛趥�害，現(xiàn)在的他們并未意識(shí)到。

　　班會(huì)目的：

　　1、學(xué)會(huì)正確對(duì)待青春期對(duì)異性的好感。

　　2、如果兩個(gè)人最終選擇了“走在一起”，樹(shù)立正確的愛(ài)情觀。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：

　　屏幕上呈現(xiàn)一組圖片：泰坦尼克號(hào)。藍(lán)色生死戀。紅樓夢(mèng)。影視海報(bào)……

　　師：看到這些圖片，使你聯(lián)想到了什么？

　　生：愛(ài)情。感動(dòng)。一生一世……

　　師：從盤古開(kāi)天地，三皇五帝到如今，愛(ài)情一直是人類傳唱不衰、古老而又新鮮的話題，那么，聽(tīng)到“愛(ài)情”這個(gè)話題，你們心里有什么感受？是羞澀，是興奮，還是期盼，抑或是怨恨？不管是什么感受，我們都要無(wú)法回避，因?yàn)槲覀兌家��?jīng)歷戀愛(ài)。（課件展示“我們?cè)趹賽?ài)”）

　　二、論說(shuō)愛(ài)情，朦朧感知

　　一對(duì)動(dòng)物學(xué)家去深山中考察，他們是一對(duì)親密的愛(ài)人，幾天的時(shí)間，他們來(lái)到了大山的深處，他們默契的進(jìn)行著工作。但是，在一個(gè)崎嶇的山路上，他們發(fā)現(xiàn)前面有一只老虎在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀望著他們，他們的手緊緊的握在了一起，老虎好象沒(méi)有見(jiàn)過(guò)人類，它也一直在遠(yuǎn)處徘徊，他們就這么緊緊的握著彼此，希望老虎沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己。但是，老虎已經(jīng)開(kāi)始慢慢的向他們靠近，慢慢的加快速度，最后老虎好象沒(méi)有了猶豫，開(kāi)始向他們奔跑過(guò)來(lái)，就在老虎快要到他們身邊的時(shí)候，男的甩開(kāi)了握在一起的手，大喊了一聲，向遠(yuǎn)處跑去。而老虎并沒(méi)有傷害這個(gè)女的，而是追向了那個(gè)男的，片刻后，就傳來(lái)了那個(gè)男的凄慘的叫聲。我想問(wèn)的是，你們認(rèn)為，故事的男主人公喊了一聲什么？

　　結(jié)局：那個(gè)男的喊的是，“照顧好我們的孩子，好好活著。”因?yàn)樗麄兪茄芯可�物的，所以他們知道，老虎一定�?huì)去進(jìn)攻跑的那個(gè)人。那個(gè)男的是用自己的生命保護(hù)了自己所愛(ài)的人。也在用生命詮釋著愛(ài)的真諦！

　　地老天荒，�？菔瘷�，由愛(ài)情而演繹的故事，是那樣的驚心動(dòng)魄。請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)，在你的記憶中，給你留下感受最深的愛(ài)情故事是哪一個(gè)？它也一定喚起了你們心里對(duì)愛(ài)情的感受，能不能用一兩個(gè)詞語(yǔ)簡(jiǎn)潔地表達(dá)一下自己的感受呢？

　　生：梁祝。白蛇。牛郎織女。藍(lán)色生死戀。泰坦尼克號(hào)……預(yù)計(jì)學(xué)生回答：永恒。美好。神圣。忠誠(chéng)。至死不渝……

　　師：（教師將學(xué)生的回答整合）這些古今中外讓人或悲或喜或贊嘆或遺憾的愛(ài)情故事之所以能夠打動(dòng)我們就是因?yàn)樗鼈兊挠篮�、美好、神圣、忠誠(chéng)（根據(jù)學(xué)生的回答有機(jī)變動(dòng)）。無(wú)論哪個(gè)時(shí)代，愛(ài)情都是一生一世的許諾。同學(xué)們，人在花季，多彩的心事也許正困擾著你，請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)愛(ài)情的理解�；蚴悄阈哪恐欣硐氲漠愋詰�(yīng)該是什么樣的？（最后一位同學(xué)回答時(shí)可以追問(wèn)：“如果你心目中的這位理想的異性現(xiàn)在就出現(xiàn)在了你面前，你會(huì)選擇怎么做？）

　　三、明辯愛(ài)情，具體感知

　　1、青春的愛(ài)（喜歡不等于愛(ài)情）

　　通過(guò)學(xué)生的回答，教師順理成章地引出下一環(huán)節(jié)：

　　師：是啊，可愛(ài)的她、迷人的他、浪漫的他、體貼的她……當(dāng)他們出現(xiàn)在我們的生活中時(shí)，我們的第一反應(yīng)是不知所措、興奮莫名。有一位男生就碰到了這樣的情況，一起來(lái)看一看：

　　例：在學(xué)校的最后一年，我暗戀上一位我所認(rèn)識(shí)的可愛(ài)女孩。沒(méi)有常常見(jiàn)面，也沒(méi)有很想見(jiàn)她的念頭，完全像做夢(mèng)一樣，品嘗初戀的甜美悸動(dòng)，也深為所苦。另一方面，像戀愛(ài)般的音樂(lè)，讓我興奮地夜不能寐。當(dāng)時(shí)，我捕捉住浮上心頭的旋律，試著寫出兩首短詩(shī)，雖覺(jué)有點(diǎn)不好意思，但整個(gè)身心浸透著一股快感，幾乎忘掉戀愛(ài)的煩惱。

　�。ㄉ宰魍ｎD）

　　師問(wèn)：可愛(ài)的女孩帶給他一種什么樣的感覺(jué)？

　　學(xué)生回答

　　師：你覺(jué)得男生會(huì)選擇向女孩表白還是埋藏心底？為什么？

　　生回答

　　師：這是我們同學(xué)的選擇，有選擇該的，有選擇不該的，繼續(xù)看看故事中的男生的抉擇。

　　不久，聽(tīng)說(shuō)她去學(xué)聲樂(lè)，我很想聽(tīng)聽(tīng)她唱的歌。過(guò)了幾個(gè)月，我的希望總算達(dá)到，那是傍晚時(shí)分在我家餐會(huì)上�？蓯�(ài)的女孩被要求歌唱時(shí)，雖再三推辭，結(jié)果還是不得不唱，我懷著異常緊張的心情等待著那一刻的到來(lái)，我心目中的完美女神將為我而歌唱。一位紳士用小鋼琴為她伴奏，兩三小節(jié)的.前奏奏出后，她開(kāi)始歌唱。唉！她的歌聲實(shí)在難聽(tīng)，難聽(tīng)的使我不得不為她感到悲哀。在她歌唱時(shí)，我曾有過(guò)的煩惱和困惑變?yōu)榱送�情，然后是沉默。此后，我心中�?duì)她的戀情便蕩然無(wú)存而歸于平靜和舒坦。

　　師：柏拉圖說(shuō)：“當(dāng)愛(ài)神拍你的肩膀時(shí)，就連平日不知詩(shī)歌為何物的人，也會(huì)在突然之間變成一個(gè)詩(shī)人。看起來(lái)如此美好的感覺(jué)后來(lái)怎么就會(huì)因聽(tīng)到那難以入耳的歌聲時(shí)就會(huì)蕩然無(wú)存呢？

　�。ㄐ〗M討論后回答）

　　師：是啊，心中原來(lái)的那種美妙看來(lái)完全是來(lái)自表面的東西。所以當(dāng)現(xiàn)實(shí)和他想象不一樣的時(shí)候，他的夢(mèng)破滅了，美好也沒(méi)有了。這是一種挺典型的青春期初戀的感覺(jué)：甜美，沖動(dòng)，神往，幼稚，易變，來(lái)得快，去的也快。這樣的感情往往過(guò)于美化、迷戀對(duì)方的外表。之所以產(chǎn)生這樣的感覺(jué)，主要是因?yàn)榍啻浩谏�理發(fā)育的需要。從生物學(xué)的角度講，當(dāng)一個(gè)人步入青春期后，腦干里會(huì)分泌出一種叫苯異丙胺的物質(zhì)，這種物質(zhì)有一種奇怪的效應(yīng)，就是會(huì)使你產(chǎn)生偏見(jiàn)，只看到自己喜歡看到的事物。苯異丙胺的分泌，不是永久的。一般兩人相處18個(gè)月后，苯異丙胺的分泌就會(huì)逐漸減少。此時(shí)，危機(jī)便到來(lái)了。青春期的情感更多的體現(xiàn)愛(ài)的生物性。

　　2、永恒的愛(ài)

　　師：其實(shí)除了如動(dòng)物一樣為了生兒育女、繁衍后代外，我們?nèi)祟惖膼?ài)情還應(yīng)擁有忠誠(chéng)、責(zé)任、相扶相攜、矢志不渝、甚至有超越生命的愛(ài)：

　　羅映珍——“真愛(ài)無(wú)疆”

　　把愛(ài)人從沉睡中喚醒，是生命的奇跡，還是心靈的力量？她用一個(gè)傳統(tǒng)中國(guó)女人最樸素的方法詮釋了對(duì)愛(ài)人不離不棄的忠貞。甜蜜不是愛(ài)情的標(biāo)尺，艱難才能映照愛(ài)情的珍貴。

　　師：什么叫愛(ài)情，愛(ài)情不只是花前月下的卿卿我我，愛(ài)情更應(yīng)該是兩顆心共同經(jīng)受生活的甘苦，尤其是患難與共、同舟共濟(jì)。法國(guó)作家雨果說(shuō)�！皭�(ài)情——天作之合，心靈純潔的聯(lián)系！當(dāng)兩顆心在傾愛(ài)中漸漸老去……盡管失去了火焰，卻依然保持著光輝�！边@就是真愛(ài)的境界。

　　四、討論

　　同學(xué)們剛剛都談了很多自己的看法，既有美好的愛(ài)情理想，也有男女同學(xué)在學(xué)習(xí)生活中的相處和接觸，對(duì)于青春期這種朦朧而美好的感覺(jué)我們有了一種既陌生又親切的印象，對(duì)于這個(gè)時(shí)期的這種感情，不同的人有不同的看法，由此也引發(fā)了很多不同的行為，我給大家看幾個(gè)圖片，對(duì)于圖片中的行為，大家可以談?wù)劯髯缘目捶ā?/p>

　　教師總結(jié)：愛(ài)在心中是一股催人奮進(jìn)的力量，但有時(shí)候“愛(ài)”在行動(dòng)上可能會(huì)成為我們成長(zhǎng)的絆腳石！

　　以上我們就時(shí)下部分中學(xué)生的行為做了討論，接下來(lái)我想請(qǐng)大家談?wù)劙l(fā)生在自己身上的一些小故事，也許它是一種沒(méi)有結(jié)局的故事，也許只是成長(zhǎng)過(guò)程中的一種模糊而美妙的感覺(jué)，但我相信它們都純真美好，希望在這樣的交流中我們能夠更好的認(rèn)識(shí)自己以及這樣一個(gè)美妙年華中我們所經(jīng)歷的一切美好。

　　最后前后呼應(yīng)提出問(wèn)題：我們?cè)趹賽?ài)嗎？

　　理想愛(ài)情的實(shí)現(xiàn)至少需要具備這樣三個(gè)條件：相對(duì)穩(wěn)定的人格。經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立。了解、容納、關(guān)懷他人的能力。

　　根據(jù)這些條件，我們現(xiàn)在可以為它作哪些準(zhǔn)備？

　　學(xué)會(huì)和異性正確相處。學(xué)會(huì)提高自身的素養(yǎng)。學(xué)會(huì)包容和關(guān)心。

　　師：正因?yàn)閻?ài)情即使美好的值得我們用一生去追求，但同時(shí)也是復(fù)雜的，它需要我們用智慧去經(jīng)營(yíng)。在沒(méi)有準(zhǔn)備好這些以前，珍藏好這份情感是最明智的，最負(fù)責(zé)任的做法，而不是任由其在幼稚的階段過(guò)早地開(kāi)放。

　　高中主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 31

　　誠(chéng)信是人們?cè)谏鐣?huì)生活中應(yīng)持守的基本道德原則之一。在高中階段，教育如何培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)和行為至關(guān)重要。為此，我們?cè)O(shè)計(jì)了一套關(guān)于誠(chéng)信的主題班會(huì)方案，旨在幫助學(xué)生深入理解誠(chéng)信的重要性，并引導(dǎo)他們?cè)谌粘Ｉ�活中�?shí)踐誠(chéng)信原則。

　　活動(dòng)引導(dǎo)

　　在班會(huì)開(kāi)場(chǎng)，我們可以通過(guò)一個(gè)引人入勝的小故事或者真實(shí)案例來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考和討論誠(chéng)信的概念和表現(xiàn)形式�？梢蕴岢鲆韵聠�(wèn)題：

　　你認(rèn)為什么是誠(chéng)信？你在哪些方面能夠表現(xiàn)出誠(chéng)信？為什么誠(chéng)信在人們的生活中很重要？

　　通過(guò)引發(fā)思考和討論，可以激發(fā)學(xué)生們對(duì)誠(chéng)信話題的興趣，為后續(xù)活動(dòng)鋪墊。

　　誠(chéng)信故事分享

　　在這個(gè)環(huán)節(jié)，我們可以邀請(qǐng)一些同學(xué)分享自己或者他們身邊發(fā)生的與誠(chéng)信相關(guān)的故事。通過(guò)分享真實(shí)的`經(jīng)歷，可以更加直觀地讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的影響力。同時(shí)，故事的分享者也可以向其他同學(xué)傳遞正能量和正確的價(jià)值觀。

　　誠(chéng)信游戲互動(dòng)

　　為了讓學(xué)生們更深入地理解誠(chéng)信并積極參與，我們可以設(shè)計(jì)一系列有趣的誠(chéng)信游戲。例如：

　　真心話大冒險(xiǎn)：玩家需要回答一個(gè)與誠(chéng)信相關(guān)的問(wèn)題，或者選擇完成一個(gè)誠(chéng)信挑戰(zhàn)。誠(chéng)信接力賽：以小組為單位進(jìn)行比賽，通過(guò)完成一系列誠(chéng)信活動(dòng)和任務(wù)來(lái)爭(zhēng)奪最高分。

　　這些游戲不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，還能夠在娛樂(lè)中加深他們對(duì)誠(chéng)信的理解。

　　誠(chéng)信主題演講

　　通過(guò)組織一場(chǎng)誠(chéng)信主題的演講比賽，可以為有表達(dá)欲望和演講能力的學(xué)生提供一個(gè)展示自己觀點(diǎn)和想法的機(jī)會(huì)。演講可以從以下角度展開(kāi)：

　　誠(chéng)信對(duì)個(gè)人發(fā)展的意義誠(chéng)信對(duì)社會(huì)建設(shè)的貢獻(xiàn)誠(chéng)信在職場(chǎng)中的價(jià)值

　　通過(guò)演講比賽，可以進(jìn)一步加深學(xué)生們對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)，并培養(yǎng)他們的公眾演講技巧和自信心。

　　誠(chéng)信承諾

　　在班會(huì)最后，我們可以引導(dǎo)學(xué)生一起發(fā)出誠(chéng)信承諾。可以設(shè)計(jì)一個(gè)承諾板塊，讓學(xué)生們寫下自己對(duì)誠(chéng)信的承諾，并簽名表示決心。這樣的儀式化行動(dòng)可以增強(qiáng)學(xué)生們對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)同感，從而激發(fā)他們將誠(chéng)信作為一種堅(jiān)守的品質(zhì)。

　　通過(guò)以上一系列的設(shè)計(jì)方案，我們能夠讓學(xué)生們?cè)诎鄷?huì)中深入探討誠(chéng)信的主題，增強(qiáng)他們對(duì)誠(chéng)信價(jià)值的認(rèn)識(shí)，并激發(fā)他們?cè)谌粘Ｉ�活中踐行誠(chéng)信的決心和行動(dòng)。相信這樣的班會(huì)將給學(xué)生們留下深刻的誠(chéng)信教育印象，并對(duì)他們今后的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。

【高中主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案】相關(guān)文章：

高中主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案04-21

高中感恩的主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案10-30

高中勵(lì)志主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案07-16

高中青春主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案07-26

高中感恩教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案07-28

高中生戀愛(ài)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案09-22

主題班會(huì)主題設(shè)計(jì)方案07-13

主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案12-26

主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案02-10