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初中安全教育主題班會(huì)ppt課件

時(shí)間:2023-02-15 21:19:46 主題班會(huì) 我要投稿

初中安全教育主題班會(huì)ppt課件

  一個(gè)對(duì)自己生命輕視的人必然伴隨著對(duì)他人生命的輕視。今天yjbys小編跟大家分享一些初中安全教育主題班會(huì)ppt課件,以供參考!

初中安全教育主題班會(huì)ppt課件

  初中安全教育主題班會(huì)ppt課件一

  引言:對(duì)我們每一個(gè)人而言,沒有了生命,就沒有了一切的基礎(chǔ);放棄生命,就放棄存在的基礎(chǔ)。人生活在關(guān)系中。只有珍愛自己的生命,才會(huì)珍惜他人及生靈的生命。一個(gè)對(duì)自己生命輕視的人必然伴隨著對(duì)他人(物)生命的輕視;對(duì)自己的身體缺乏尊重和珍惜的人,必然漠視他人(物)的痛苦。

  近年來中小學(xué)校的校園暴力凸現(xiàn),令全社會(huì)關(guān)注。校園暴力是社會(huì)暴力現(xiàn)象在校園的延伸,社會(huì)暴力入侵校園,使危及校園安全的惡性案件不斷出現(xiàn)。犯罪分子或出于個(gè)人恩怨,或?yàn)榱藞?bào)復(fù)社會(huì),也有由精神病人引發(fā)的。校園暴力并不是近幾年來才出現(xiàn)的,但它的不斷升級(jí),卻是不可否認(rèn)的,因而也最應(yīng)引起警惕。

  1、什么是校園暴力?有哪些因素?

  討論歸納:所謂校園暴力是指在校園或校園周邊地區(qū) 所發(fā)生的師生之間、學(xué)生之間以及非學(xué)校人員對(duì)學(xué)校師生所實(shí)施的暴力行為。 而校園欺負(fù)成為校園暴力最為經(jīng)常的表現(xiàn)形式。

  校園暴力包括以下幾個(gè)要素:

 、俦┝π袨槭前l(fā)生在校園或緊鄰校園的周邊地區(qū);②暴力侵害的對(duì)象為校園里的人、事、物,包括教

  師、學(xué)生及其財(cái)產(chǎn)等,但以學(xué)生為主要目標(biāo);③校園暴力的結(jié)果是侵犯了他人人身權(quán)利、公私財(cái)產(chǎn)以及心理的傷害,并由此而引起的自殺、自殘等;④校園暴力的發(fā)生往往極具突發(fā)性,雖然有些事件有預(yù)兆,但容易被有關(guān)部門和人員忽視。

  事實(shí)證明,如今的校園暴力已經(jīng)超出單純的打架斗毆的可控范圍,它在個(gè)別地方甚至正在演變成帶有黑社會(huì)性質(zhì)的團(tuán)伙,制造敲詐、勒索、搶劫、殺人等惡性刑事案件。

  2、校園暴力的幾種表現(xiàn)

  (一)打架斗毆。

  打架斗毆是校園里最常見的暴力行為,通常是一些品德較差的大同學(xué),自以為有力氣,就以大欺小、以強(qiáng)凌弱來毆打校內(nèi)外的學(xué)生。除此之外,還有這伙中學(xué)生與另一伙中學(xué)生相互毆斗的現(xiàn)象,也稱為學(xué)生打群架。中學(xué)生打架斗毆破壞了學(xué)校的正常秩序,給學(xué)校帶來了不好的聲譽(yù),對(duì)學(xué)生的身心造成傷害,其危害性是顯而易見的。

  不難發(fā)現(xiàn),中學(xué)生打架斗毆的發(fā)生具有時(shí)間上的規(guī)律性:(1)放學(xué) 時(shí)。中午或傍晚放學(xué),特別是周末中午,一些與校內(nèi)學(xué)生有聯(lián)系的校外少年,還有被學(xué)校開除的不良少年,站在門口尋找機(jī)會(huì)打架。同時(shí),大批學(xué)生出校時(shí)易因發(fā)生碰撞而引發(fā)打架。(2)考試結(jié)束時(shí)。每個(gè)學(xué)期的期中和期末考試后,老師忙于批改試卷,學(xué)生普遍松口氣,一些不良學(xué)生就惹是生非,易發(fā)生打架斗毆。(3)秋季開學(xué)時(shí)。新生剛?cè)雽W(xué),學(xué)校老同學(xué)串聯(lián)的,其中有因過去的“仇恨”而算賬的,往往采用暴力攻擊的手段來解決。(4)課外游樂活動(dòng)時(shí)間。不少學(xué)生喜歡到校外去打桌球、玩電子游戲和相聚郊游等。由于社會(huì)活動(dòng)場(chǎng)所管理不嚴(yán),人員復(fù)雜,學(xué)生之間常因爭(zhēng)輸贏、爭(zhēng)地盤而發(fā)生沖突,導(dǎo)致打架斗毆。(5)節(jié)假日。由于休息時(shí)間,有的學(xué)生家長(zhǎng)又不在家中,在無事可做的情況下,有的學(xué)生就跑到外面去,易發(fā)生打架,甚至相約互斗。

  (二)強(qiáng)索錢財(cái)。

  這是近幾年來發(fā)生的比較普遍且嚴(yán)重的校園暴力現(xiàn)象,往往發(fā)生在中小學(xué)校門口或附近地區(qū),大年齡的中學(xué)生向低幼學(xué)生強(qiáng)索錢財(cái),以暴力相威脅,逼迫低年齡學(xué)生交出零用錢或?qū)W習(xí)用品等,并不準(zhǔn)他們告訴學(xué)校和家長(zhǎng)。此類事件不僅摧殘了被襲擊學(xué)生的心靈,影響他們的學(xué)習(xí)生活,而且造成許多家長(zhǎng)人心惶惶,對(duì)孩子的身心和教育擔(dān)驚受怕。

  (三)毀壞物品。

  有的中學(xué)生由于心中的不滿、怨恨等情緒作用,通過毀壞物品來表現(xiàn)和發(fā)泄。在一些中學(xué)生里可以看到被學(xué)生破壞的課桌椅、墻壁、門窗等,其中一部分就是有的學(xué)生發(fā)泄情緒實(shí)施攻擊的結(jié)果。這類攻擊行為的目標(biāo)可能是人也可能是物。

  (四)爭(zhēng)風(fēng)吃醋。

  青少年生理、心理的早熟使早戀現(xiàn)象越來越呈現(xiàn)低齡化趨勢(shì),而早戀給青少年的成長(zhǎng)和生活所帶來的負(fù)面影響是顯而易見的。但由于中學(xué)生心理不夠成熟,往往會(huì)因?yàn)榕a(chǎn)生嫉妒、排擠甚至仇恨的心理。小小的矛盾因?yàn)槿狈贤ê鸵龑?dǎo)而釀成打架甚至兇殺等暴力事件。{安全教育班會(huì)}.

  (五)心理障礙。

  青少年攻擊行為還有一種特殊的情況,這就是由于青少年的精神障礙所引起的攻擊性行為。國(guó)內(nèi)外研究表明,青少年精神疾病患者的一個(gè)主要表現(xiàn)就是具有攻擊傷害他人的行為。主要原因是在于他們的意識(shí)障礙、幻覺和妄想作用、智力障礙、情緒情感激烈等。在這種異常心理的支配下,青少年患者易與他人發(fā)生沖突,引起攻擊性行為,給他人造成輕重不等的傷害,極端嚴(yán)重的可以致人死亡。比如常見的少年多動(dòng)綜合癥,表現(xiàn)為多動(dòng)、多話、任性和注意力不集中等,比較嚴(yán)重地影響患者的學(xué)習(xí)和生活,并會(huì)干擾社會(huì)秩序。有多動(dòng)綜合癥的少年行為,常有攻擊性,一次性精神癥狀有突然發(fā)怒、行為沖動(dòng)的表現(xiàn),二次性精神癥狀有明顯的暴力攻擊行為,在生活中顯得喜與人吵架和打架。又如,少年精神分裂癥表現(xiàn)為意志和行為的`障礙,造成行為混亂,在興奮之下會(huì)傷人或物。再如,少年躁狂癥者有的經(jīng)常惹是生非,發(fā)生打鬧等沖動(dòng)行為,造成對(duì)他人的攻擊。鑒于這些攻擊行為不是一般的品德障礙,而是在精神障礙的情形下發(fā)生的,所以應(yīng)提醒人們給予特殊的注意。

  3、典型案例:例如河南省犯罪嫌疑人黃勇自2001年開始,將學(xué)生騙到家中,先后殺死中小學(xué)生17人,將尸體掩埋在室內(nèi)和院內(nèi);湖北省大冶市多名歹徒?jīng)_入羅家橋中學(xué)學(xué)生宿舍搶劫,砍傷15名學(xué)生;山東省莒縣犯罪嫌疑人闖入第一實(shí)驗(yàn)小學(xué),持菜刀砍傷25名小學(xué)生;湖南省郴州市廣宜中心小學(xué)教師劉紅文精神病發(fā)作,在校內(nèi)持菜刀砍死學(xué)生4名、砍傷16人;河南省汝州市犯罪嫌疑人竄入第二高中男生公寓,瘋狂殺戮沉睡的學(xué)生,9人死亡,3人受傷。2003年8月17日蘭州發(fā)生學(xué)生被綁架事件后,銀川、珠海、昆明、安徽、長(zhǎng)春、哈爾濱、浙江等地陸續(xù)發(fā)生幾十起人質(zhì)劫持事件,學(xué)生劫持多發(fā)生在學(xué)校門口附近。、

  4、校園暴力阻止的途徑和方法

  校園暴力給學(xué)生個(gè)人、家庭乃至社會(huì)造成的危害是巨大且長(zhǎng)久的。鏟除校園暴力是我們的當(dāng)務(wù)之急。我們可從以下幾個(gè)方面入手:

  (一)有關(guān)部門爭(zhēng)取配合,做好安全教育。

  要堅(jiān)持樹立安全是“1”,其它是“0”的思想,定期舉辦安全知識(shí)講座,法制報(bào)告會(huì),組織學(xué)生觀看法制教育專題片。可針對(duì)流行趨勢(shì)和當(dāng)前的發(fā)展現(xiàn)狀,融入更豐富的內(nèi)容和更新穎的形式。如用反暴力的偶像示范,學(xué)生可能會(huì)樂于接受。

  (二)教育孩子珍惜尊重自己和他人的生命。

  暴力的基礎(chǔ)就是對(duì)生命的極端漠視。在虛擬的世界里,沒有真實(shí)的受害者。這一事實(shí)很易使他們產(chǎn)生“再暴力的東西都與人類感受無關(guān)”的錯(cuò)覺,以致現(xiàn)在的孩子們不但漠視動(dòng)物和他人的生命,甚至漠視自己的生命。針對(duì)這一點(diǎn),我們可對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命的孕育、生長(zhǎng)等知識(shí)的傳授。這既能讓學(xué)生對(duì)自己有所認(rèn)識(shí),也能使學(xué)生對(duì)他人的生命重懷珍惜和尊重的態(tài)度。

  我們還應(yīng)該教導(dǎo)孩子們遵從最基本的價(jià)值取向,讓他們懂得人生活在一個(gè)社會(huì)里應(yīng)該是平等的、公正的,相互之間應(yīng)該是富有同情心和憐憫心的。只要讓孩子懂得社會(huì)生活中最基本的原則是對(duì)他人的尊重。

  初中安全教育主題班會(huì)ppt課件二

  班會(huì)目的:

  為增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí),提高學(xué)生的自護(hù)自救能力,減少安全事故的發(fā)生,促使學(xué)生健康成長(zhǎng),經(jīng)研究在全校各班開展一次安全教育主題活動(dòng)。通過本次主題班會(huì),使學(xué)生掌握一些安全常識(shí),逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。 班會(huì)時(shí)間:3月19日

  班會(huì)地點(diǎn):五年級(jí)一班教室

  班會(huì)過程:

  一、班主任談各方面的安全

  1、家庭生活安全

  同學(xué)們生活愛幸福溫暖的家庭里,受到父母和家人的關(guān)心和愛護(hù),似乎并不存在,什么危險(xiǎn)。但是,家庭生活中仍然有許多事情需要加倍注意和小心對(duì)待,否則很容易發(fā)生危險(xiǎn),釀成事故。

  (1)在家不要觸動(dòng)正在使用的高壓鍋的安全閥,更不要在壓力閥上壓重物或打開鍋蓋;

  (2)不要亂動(dòng)煤氣罐,發(fā)現(xiàn)家里的煤氣漏氣,應(yīng)立即關(guān)緊總法門,并打開門窗。

  (3)不要用濕手觸摸電器,不要亂動(dòng)開關(guān)、插座、電燈泡等。

  (4)夏天到了,不要用手去摸電風(fēng)扇的葉面。

  2、交通安全

  上學(xué)、放學(xué)、假日外出、等,除了步行以外,還要做公共汽車,所以,交通安全個(gè)問題是我們必須重視的',要從小樹立交通安全意識(shí),掌握必要的交通安全知識(shí),確保交通安全。

  (1)在道路上行走要走人行橫道,沒有人行橫道的要靠右邊走,不要在馬路上打鬧、追逐。橫過馬路時(shí),要遵守交通規(guī)則,紅燈停,綠燈行。沒有指揮的路口,要左右觀察沒有來往的車輛以后,迅速安全的通過。

  (2)不在公路上學(xué)騎車,未滿12歲的兒童,不準(zhǔn)在道路上騎自行車。

  (3)乘坐摩托車是要戴安全帽,抓緊大人,不乘坐無照駕駛?cè)藛T和酒后開車人員駕駛的摩托車

  3、防火安全

  人們的生活離不開火。火使用不當(dāng)或者管理不好,就會(huì)發(fā)生火災(zāi),嚴(yán)重威脅人們的生活,給人們的財(cái)產(chǎn)和國(guó)家的建設(shè)發(fā)展造成巨大損失。消防安全十分重要。主要注意以下幾個(gè)方面:

  (1)在學(xué)校打掃衛(wèi)生,清理的樹枝葉、廢紙,不要點(diǎn)火燒掉,以免引發(fā)火災(zāi)。

  (2)不論在哪發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí),要及時(shí)撥打119報(bào)警,報(bào)警時(shí)要說清著火的地點(diǎn)什么物品著火等。

  (3)發(fā)生火災(zāi)以后,小學(xué)生應(yīng)盡快離開火場(chǎng),禁止小學(xué)生去參加滅火行動(dòng)。

  (4)不要玩火柴、打火機(jī)、更不要背著家長(zhǎng)和老師去做玩火的游戲。

  4、學(xué);顒(dòng)安全

  (1)學(xué)校操場(chǎng)上的體育設(shè)施如:?jiǎn)胃、雙杠、云梯等,由于年久生銹,不牢固,不能去自由活動(dòng),特別是中午在校吃飯的學(xué)生要注意:

  (2)不能倚靠在水泥大道或國(guó)旗臺(tái)欄桿上,更不準(zhǔn)趴在教學(xué)樓走廊上望下看。以防發(fā)生不必要的安全事故。

  (3)教室內(nèi)的插座,任何學(xué)生不可以亂動(dòng),不能隨便去插電源。

  (4)在教室內(nèi)不準(zhǔn)追逐打鬧,桌凳壞了要及時(shí)修理,以免發(fā)生危險(xiǎn)。

  (5)要學(xué)會(huì)自護(hù)自救。

  二、展開討論交流

  1、分4人小組討論,可以是班主任講到的,也可以是自己想到的安全知識(shí),組長(zhǎng)做好記錄。

  2、各小組長(zhǎng)匯報(bào)交流情況。

  三、主持人總結(jié)

  學(xué)校安全人人講,安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊。安全知識(shí)時(shí)時(shí)記,注意安全處處提。愿同學(xué)們乘上安全之舟,揚(yáng)起生命之帆,在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。

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