辯論隊招新策劃書
為了鍛煉我校大學生口才，提高我校大學生綜合素質(zhì)，迎合時代的潮流，徐州師范大學教育科學學院學生會學習部準備組建辯論隊，借著上學期舉辦的辯論賽之風，爭取組建一個有個人特色的辯論隊，承襲教科院優(yōu)秀教育傳統(tǒng)，讓有辯論能力的同學發(fā)揮自己的優(yōu)勢!實現(xiàn)個人的價值!
一. 組隊宗旨
鍛煉大學生的口才與思辨能力，擴大徐師大教科院的影響力，增強同學間的團結(jié)友愛。
二. 組隊對象
教科院大一大二全體同學均可報名參加。
三. 組隊時間
XX年3月
四. 組隊人數(shù)
12人
五. 組隊意義
1.團隊能很好的鍛煉同學們的邏輯思維能力。而且同學們通過訓練可將課堂內(nèi)外的知識融會貫通，達到能靈活組織語言的能力，也為以后的教育事業(yè)養(yǎng)成良好的習慣。
2. 院辯論隊不僅要代表教科院組織參加學校里的辯論會，還會聯(lián)系其他院系或社團開展友誼賽，從而相互交流學習，從而提高整體隊伍的質(zhì)量。
3. 院辯論隊能很好的培養(yǎng)一些高素質(zhì)的全面性人才，同時也能影響更多的人向高素質(zhì)全面性人才方向發(fā)展。
4. 院辯論隊的建立可將“辯由思生，思可明辯，辯可凈心，心明則豁達”的辯的意義以實物呈現(xiàn)，將辯的精神深入發(fā)展。
六、招新流程(人數(shù)較少時，就直接第一輪選拔：人數(shù)較多，就進行兩輪選拔)
第一輪選拔：
由工作人員事先找好選題，由面試者抽，留5分鐘時間準備，之后上臺演講，時間限制3分鐘，看語言是否流利，面試者內(nèi)容是否豐富。施行10分制。
第二輪選拔：
將面試者分成若干組，每組兩人，事先將選題告訴兩人，選拔時同時辯論，看誰的論據(jù)更充足，施以打分制。施行10分制。
七. 隸屬
教科院學生會學習部
八. 團隊制度(初步)
1.培訓制
�、爬龝嘤栔疲� 團隊步入正規(guī)之后，辯手每個月2次例會，第一次例會即興辯論，雙方自由交戰(zhàn)，鍛煉大家的反應(yīng)能力和語言組織能力。第二次例會有準備辯論或組織隊員看辯論賽錄象，(依次循環(huán))。也可以在一段時間內(nèi)，組織活動讓團隊成員于場下觀眾進行辯論，既可以鍛煉成員，也可以促進更多的學生思辨。
�、茖I(yè)培訓制：印發(fā)專業(yè)辯論知識或請專業(yè)人士授教。
�、敲麕煄ш犞疲赫堅盒＜墐�(yōu)秀教師及同學定期指導。
2、分組配合制
新辯手入隊后，每四人一組，由制定的人帶隊，負責辯論培訓，優(yōu)化資源配置，提高工作效率。隊長主要負責隊內(nèi)培訓安排事宜及對外交流聯(lián)系辯論賽、隊內(nèi)交流溝通、上傳簡報、例會培訓記錄等事宜和網(wǎng)站維護、上傳重要文件等內(nèi)容以及協(xié)調(diào)和學生會關(guān)系，比賽宣傳，包括院際賽、友誼賽等賽事。
3、競爭上崗制
以后的院級比賽、友誼賽都采取“能者居之”“學而優(yōu)則仕”的原則選拔上場人員，在辯題明確后的兩天內(nèi)，大家集體討論，頭腦風暴，選出討論積極狀態(tài)最佳的辯手參賽。
4、賽前陪練制
為了不放過每一次鍛煉的機會，使每位辯手都能積極的投入到辯論思考之中，在確定上場隊員之后，還要選出另外陪練的成員，兩組進行一場正式比賽前的`熱身賽，從而發(fā)現(xiàn)不足，及時彌補。
5、輪值隊長制
實行隊員安組輪值，主要負責院際以及內(nèi)部辯論賽的全程籌劃準備以及具體實施，高其組織全局意識以及責任意識，為培養(yǎng)辯論隊新一代的接班人做好充分準備。辯論隊的內(nèi)外聯(lián)誼活動以及各種內(nèi)部培訓。該制度可充分調(diào)隊員的積極性。
九. 可行性
辯論隊的成立主要所需的是人才和資金。
人力方面：教科院的師資隊伍為我們提供了強大的后援支持力度;教科院的學生具備較深厚的文學功底和出眾的語言表達能力，繼承了教科院的優(yōu)良傳統(tǒng)，團隊凝聚力強是一貫優(yōu)勢。
十. 資金來源
經(jīng)院團委批準的大型活動所需資金由院里提供
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