大學生職商挑戰(zhàn)賽活動策劃書

時間：2022-12-08 20:36:40 策劃書我要投稿

相關推薦

大學生職商挑戰(zhàn)賽活動策劃書

　　一、活動前言：

大學生職商挑戰(zhàn)賽活動策劃書

　　從20XX年起，我國高校連續(xù)擴大招生規(guī)模，畢業(yè)生數(shù)量逐年跳躍式增長，而社會上的人才需求增長則是緩慢或與往年持平。有專家預計，2013年將有 720萬應屆畢業(yè)生在畢業(yè)后參加工作。目前，人才市場上被企業(yè)一致看好的搶手人才，近90%都是既有學歷又有工作經(jīng)驗的人，而剛剛走上社會的大學生由于缺乏工作經(jīng)驗，而出現(xiàn)令人尷尬的"疲軟"狀態(tài)。面臨日趨嚴峻就業(yè)壓力的大學生們，需要積極適應這種新變化，在努力學習文化知識的同時，改變思想觀念，化“被動就業(yè)”為“主動擇業(yè)”，不斷豐富實踐經(jīng)驗，全面提高自身素質(zhì)。

　　二、活動目的：

　　通過理論與實踐相結(jié)合，展現(xiàn)同學的才華與能力，從容面對日趨激烈的就業(yè)壓力，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯，獲得一份自己喜愛的工作，創(chuàng)造自己的社會價值�；顒拥目尚行苑治觯捍髮W生是社會財富的創(chuàng)造者，也是企業(yè)發(fā)展的主力軍，通過職業(yè)規(guī)劃系列活動，發(fā)掘大學生自生的潛力，激發(fā)其自主擇業(yè)的信念，提高競爭力和綜合素質(zhì)。

　　三、活動明細

　　舉辦時間：x月x日—x月x日

　　舉辦地點：九江學院主校區(qū)、潯東、廬峰、南湖校區(qū)

　　參加對象：九江學院在讀學生

　　主辦單位：九江學院校團委

　　策劃承辦單位：九江學院大學生就業(yè)指導協(xié)會

　　四、大賽主題

　　規(guī)劃精彩人生，打造錦繡前程

　　五、可行性分析

　　1、學生方面

　　a.職業(yè)生涯規(guī)劃其實就是對自己一生的規(guī)劃，對自己過去現(xiàn)在和未來的整理。我們規(guī)劃的不僅僅是以后從事的某個職業(yè)，怎樣從事某個職業(yè)，更重要的是我們對以后的人生作出了選擇;

　　b.我們?yōu)樽约喝松O定了起跑線，跑道，這也許是因為我們不想昏昏碌碌，沒頭沒腦的過完這一生，我們想走的得更明確，所以職業(yè)生涯規(guī)劃就成了一個捷徑,這就是我們今后生活的目標，今后為之奮斗的目標.。 ;

　　c.為了能夠更好地幫助廣大同學樹立正確的人生觀、學習觀、成才觀，確立正確的奮斗目標，同時也提高同學們的創(chuàng)業(yè)、擇業(yè)、就業(yè)能力。

　　2、學校方面

　　a.體現(xiàn)學院以“競知向?qū)W，厚德篤行”為中心的教學理念，促進學院學風建設，建設高品位的校園文化;

　　b.擴大我院影響力，對外塑造我院新形象;

　　c.就業(yè)率是一個學校教育質(zhì)量評價的一個方面，該賽事能促進學生自身職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，為將來畢業(yè)找工作奠定基礎，這就為我校畢業(yè)生的就業(yè)率提供了一定的保障。

　　3、企業(yè)方面

　　a. 通過此次職業(yè)生涯規(guī)劃設計大賽大力宣傳和展示本公司文化與管理經(jīng)驗，在學生中擴大企業(yè)知名度，樹立良好的形象，讓學生們知道本公司的人才要求。

　　b. 可以提前進入人才市場，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才，進行人才儲備。

　　c. 可以讓企業(yè)更好地了解我院教育狀況，有針對的開展人力資源工作，為本公司尋找契機。

　　大學生職商挑戰(zhàn)大賽日程表

　　職商挑戰(zhàn)大賽系列活動之一(九江學院首屆大學生職商挑戰(zhàn)大賽講座)：

　　3月12日(周五)18：30

　　職商挑戰(zhàn)大賽系列活動之二(職業(yè)規(guī)劃調(diào)研暨活動報名)：

　　3月13日——3月16日抽樣調(diào)查問卷發(fā)放、回收，報名開始

　　3月16日非標準化抽樣訪談

　　3月13日——3月16日統(tǒng)計分析級及調(diào)研報告完成，報名結(jié)束

　　職商挑戰(zhàn)大賽系列活動之三(職商挑戰(zhàn)大賽初賽)：

　　3月13日——3月15日大賽報名職業(yè)生涯設計階段

　　3月13 日 —— 3月18日職業(yè)生涯設計書征稿階段

　　3月18日復賽評選階段

　　職商挑戰(zhàn)大賽系列活動之四(職商挑戰(zhàn)復賽：擂臺賽)

　　3月18日——3月23日擂臺賽培訓(抽簽分組)

　　3月24日第一場比賽

　　3月25日第二場比賽

　　3月26日第三場比賽

　　職商挑戰(zhàn)大賽系列活動之五(職商挑戰(zhàn)大賽：決賽)

　　4月2日決賽(周五)17：00

　　職商挑戰(zhàn)大賽系列活動之七(職業(yè)生涯規(guī)劃設計研討講座)

　　4月3日 (周六)19：00

　　閉幕式暨職商挑戰(zhàn)大賽頒獎典禮：

　　4月4日(周日) 18：00

　　注：時間如有變動按當時海報為準

　　系列活動之一：

　　職商挑戰(zhàn)大賽講座

　　一、活動背景：

　　據(jù)統(tǒng)計，2013年將有720萬應屆畢業(yè)生在畢業(yè)后參加工作。目前，人才市場上被企業(yè)一致看好的搶手人才，近90%都是既有學歷又有工作經(jīng)驗的人，而剛剛走上社會的大學生由于缺乏工作經(jīng)驗，而出現(xiàn)令人尷尬的"疲軟"狀態(tài)。面臨日趨嚴峻就業(yè)壓力的大學生們，需要積極適應這種新變化，在努力學習文化知識的同時，改變思想觀念，化“被動就業(yè)”為“主動擇業(yè)”，不斷豐富實踐經(jīng)驗，全面提高自身素質(zhì)。

　　二、活動目的：

　　通過舉辦講座，是同學們更加了解作為新世紀的青年大學生需要具備的各種能力，在未來就業(yè)擇業(yè)時擁有良好的思維判斷能力，在面對困境時能夠從容應對!

　　三、活動安排：

　　1、技能講座時間：3月12日(周五)18：30

　　2、地點：商學院報告廳

　　3、特邀嘉賓：商學院相關領導

　　4、參與對象：各學院團委及社員、各學院學生代表共計200人

　　5、內(nèi)容和流程：

　　A由組委會介紹整個職商挑戰(zhàn)大賽大致內(nèi)容，PPT演示;

　　B講座開始，由邀請老師宣講;

　　C安排現(xiàn)場采訪環(huán)節(jié)，觀眾和嘉賓提問，由邀請老師進行現(xiàn)場答辯;

　　領導宣布大賽開幕，簡單介紹我校在學生職業(yè)規(guī)劃設計方面的指導思想和工作內(nèi)容，并對我校學生職業(yè)規(guī)劃設計提出發(fā)展目標和建議。

　　系列活動之二：

　　職商挑戰(zhàn)大賽調(diào)研

　　一、活動原則：堅持貼近時代、貼近生活、貼近學生的原則，注重思想性，實現(xiàn)校園文化與思想教育相結(jié)合;注重內(nèi)容新穎健康、格調(diào)文明高雅、形式豐富多彩，實現(xiàn)文化娛樂與學生成才相結(jié)合;注重文化含量，實現(xiàn)校園文化與教學活動相結(jié)合。

　　二、活動方式：

　　1、問卷抽樣調(diào)查、非標準化訪談相結(jié)合時間：

　　1)3月13日—3月15日：抽樣調(diào)查問卷發(fā)放到回收。

　　2)3月13日開始：非標準化訪談。

　　3)3月13日—3月15日：統(tǒng)計分析及調(diào)研報告完成。

　　2、地點：九江學院主校區(qū)三食堂廣場、潯東、廬峰、南湖校區(qū)(同步進行)

　　3、參與對象： (1)學院各年級各專業(yè)學生(2)學校有關部門領導和各學院有關教師

　　4、內(nèi)容和流程：抽樣調(diào)查問卷分兩種，即打印版和電子版;非標準化訪談調(diào)查設計定性化、開放型問題。

　　三、活動目的：

　　學生的調(diào)研內(nèi)容主要為我校學生對職業(yè)規(guī)劃設計的了解關心程度、自身的發(fā)展規(guī)劃情況和對學校或社會在這方面提供指導幫助的期望等等。教師的調(diào)研主要內(nèi)容為：評價我校學生自身職業(yè)規(guī)劃設計的情況、自身工作和職業(yè)規(guī)劃設計的聯(lián)系程度以及這方面工作的開展情況，今后工作的展望等。最終數(shù)據(jù)分析調(diào)研報告將通過網(wǎng)絡和文稿的形式公布，配合活動月的主題展示各方面工作活動的成果，并為其他研討會、座談會提供參考。

　　系列活動之三：

　　職商挑戰(zhàn)大賽初賽

　　一、活動背景：

　　現(xiàn)在中國正有63所高校正在試點推行旨在提高學生綜合素質(zhì)的“大學生素質(zhì)拓展計劃”，其中大學生職商挑戰(zhàn)(職業(yè)導航)就是其中重要的內(nèi)容，這對于中國的高校來說，是一件嶄新的工作。中國的大學一般都設有“就業(yè)指導中心”，用來幫助即將畢業(yè)的學生找工作，但是我們沒有專門為一入校的學生提供的職業(yè)生涯策劃方面的服務。

　　二、活動目的：

　　大學生的年齡一般都在17~24歲之間，他們面臨專業(yè)和職業(yè)的選擇。這對于學生來說是一個重要的時期，他們需要得到輔導和幫助。如果他們能夠在職業(yè)發(fā)展中找到正確的路徑，就能夠比較容易地找到合適的工作并且有更多的機會獲得成功。從這個角度講，這對于學生來說是非常有意義的。另一方面講，如果每個學生都能找到滿意的工作并且獲得事業(yè)的成功，學校也能夠從高質(zhì)量的就業(yè)率中得到聲譽的提升和價值的體現(xiàn)。

　　三、活動形式：

　　1、投稿：

　　Email：和稿件形式：電子版和A4打印稿

　　2、活動時間：

　　3月3日——3月7日職商挑戰(zhàn)賽宣傳培訓階段

　　3月7日——3月15日戰(zhàn)賽征稿階段

　　3月15日—3月20日評選階段

　　3、評委：

　　有關領導和專業(yè)人士

　　4、內(nèi)容和流程：

　　于活動月開始時公布設計比賽的要求和細則，接受全校學生的書面和電子報名及投稿，并統(tǒng)一進行前期培訓。截稿后請有關領導和專業(yè)人士評選出優(yōu)秀設計方案，評選出復賽入圍名單。

　　四、活動方式：

　　初賽由選手自己選題參賽：

　　1.本次大學生商業(yè)挑戰(zhàn)賽是一個經(jīng)營管理決策的模擬比賽，通過一個電腦軟件模擬一個虛擬市場，讓每一位參賽者都有機會了解到一個公司的運營，參加者按一定人數(shù)組成模擬公司，通過比較各公司的業(yè)績，實現(xiàn)競爭，從而激勵學員考慮各種經(jīng)濟概念和經(jīng)濟原理，并與實際相聯(lián)系使學員進一步熟悉了解社會經(jīng)濟環(huán)境與社會經(jīng)濟競爭，指導同學們做好今后的職業(yè)規(guī)劃。

　　2.生涯規(guī)劃設計：參賽作品要求(所包含內(nèi)容)1、自我認識參賽者需充分認識自己本身的條件與相關環(huán)境，并結(jié)合大學人才培養(yǎng)目標及專業(yè)發(fā)展要求，作為設定職業(yè)生涯的目標和策略的基礎。包括對自己興趣、愛好、優(yōu)缺點、性格、能力和追求以及就業(yè)機會、職業(yè)選擇、家庭和社會等外在環(huán)境的認識、評價。2、確立志向、設定目標確定目標，并在實踐過程中不斷優(yōu)化目標，確保大學奮斗目標堅定不移。參賽者要考慮：想往哪一路線發(fā)展?能往哪一路線發(fā)展?可以從哪一路線發(fā)展?3、設定職業(yè)生涯策略即為實現(xiàn)職業(yè)生涯目標而制定概括的計劃。如：大學一年級學生可以根據(jù)自我認識擬定初步的職業(yè)方向;二年級學生可以圍繞職業(yè)選擇提高基本素質(zhì)，打好知識基礎;大學三年級學生要為提高全面素質(zhì)和能力，考相關資格證書;四年級學生要注重求職技能培養(yǎng)，為求職就業(yè)作充分的準備。4、制定詳細的行動計劃如：計劃采用什么措施提高學習、工作效率?計劃學習哪些知識，掌握哪些技能，提高業(yè)務能力?采取什么辦法，開發(fā)自己的潛能?

　　系列活動之四:

　　大學生職商挑戰(zhàn)擂臺賽

　　活動目的：

　　現(xiàn)今就業(yè)形勢嚴峻，社會對大學畢業(yè)生的要求越來越高，讓大學生意識到了職業(yè)生涯設計的重要性。而事實上，部分大學生對職業(yè)生涯設計了解不多，意識不強。希望通過本次活動，能讓同學們熟悉如何進行職業(yè)生涯設計，做自己人生的總設計師。

　　參加對象：九江學院在校學生

　　活動時間：擂臺賽培訓(抽簽分組)：3月25日

　　3月26日--3月27日

　　活動地點：

　　主校區(qū)學生活動中心三樓

　　內(nèi)容和流程：

　　接受全校學生同步報名，擂臺賽周周演，每周產(chǎn)生一名周冠軍，共進行三周比賽，入圍者最終進入決賽，角逐總冠軍。根據(jù)各專業(yè)性質(zhì)將職商挑戰(zhàn)分為打字輸入、計算機基本操作、英語讀寫能力、速記等幾個不同的項目。根據(jù)報名情況決定是否進行初賽或其他方式的篩選。決賽時，宣布比賽規(guī)則和評分標準，每個項目分別進行，并請各專業(yè)的教師作為評委，評選出每個項目的一、二、三等獎獲得者，進行點評。

　　本策劃書最終解釋權(quán)屬于九江學院社團聯(lián)合會大學生就業(yè)指導協(xié)會

　　2012.12

　　系列活動之五：

　　大學生職商挑戰(zhàn)擂臺賽決賽

　　活動目的：

　　作為職商挑戰(zhàn)大賽的系列活動之一，目的是想通過在計算機基本操作、速記能力、英語聽說能力的逐輪淘汰賽中，每周產(chǎn)生一名周冠軍、一名周亞軍進入總決賽，比拼出此次大賽的技能之星。

　　一、比賽宗旨：提高在校大學生的綜合基礎技能

　　二、比賽時間：4/2

　　三、參賽對象：九江學院初賽復賽推選3名選手作為代表

　　四、比賽規(guī)則及說明：

　　比賽時間為四周：前三周為周賽，每周產(chǎn)生一名周冠軍、一名周亞軍;第四周為總決賽，由每周的周冠軍和周亞軍進行總角逐。各個學院推選3名選手分別進入三周比賽，每次比賽學院只能派出1名選手。

　　(一) 周賽比賽流程：第一輪：入圍選拔采取逐題淘汰制，直至比賽現(xiàn)場選手人數(shù)小于或等于8人題目類型為選擇題,依次為二選一、三選一、四選一題目范圍主要為計算機、公文寫作和英語。第二輪：計算機基本操作——打字輸入采取分值淘汰制，分值由高到低的前四名選手進入下輪比賽限時3分鐘評分標準：字數(shù)：每個字計1 分;質(zhì)量：輸字出錯，每個字扣5分標點符號出錯，每個符號扣1分第三輪：速記能力采取分值淘汰制，分值由高到低的前2名選手進入下輪比賽限時3分鐘評分標準：字跡端正總分值100分(字跡潦草 20分;字跡清楚 50分;字跡端正 100分)記錄質(zhì)量：總分值500分(文章中共有10個數(shù)據(jù)，每個數(shù)據(jù)為40分，總分400分;共有5個名詞，每個名詞為20分，總分100分)第四輪：英語聽說能力2名選手隨機抽取英語情景題，每人回答三道選擇題。第一題：二選一分值：100分第二題：三選一分值：400分第三題：四選一分值：500分

　　(二) 總決賽流程：1、第一輪：計算機基本操作——打字輸入+格式化采取分值淘汰制，分值由高到低的前四名選手進入下輪比賽限時3分鐘評分標準：字數(shù)：每個字計 1分;質(zhì)量：輸字出錯，每個字扣5分標點符號出錯，每個符號扣1分格式化評分，視具體要求而定第二輪：速記能力采取分值淘汰制，分值由高到低的前2名選手進入下輪比賽限時3分鐘評分標準：字跡端正總分值100分(字跡潦草 20分;字跡清楚 50分;字跡端正 100分)記錄質(zhì)量總分值500分(文章中共有10個數(shù)據(jù)，每個數(shù)據(jù)為40分，總分400分;共有5個名詞，每個名詞為20分，總分200分)第三輪：英語聽說能力2名選手隨機抽取英語情景題，每人回答三道選擇題。第一題：二選一分值：100分第二題：三選一分值：400分第三題：四選一分值：500分

　　關于報名：請于活動報名截止期(3月15日 6：30)之前把參賽報名表交于：學生活動中心二樓校團委辦公室或E_mail：

　　姓名學院專業(yè)

　　班級寢室寢室電話

　　手機 E-mail

　　請在報名參加的項目下面打√

　　會計學院商學院文傳學院

　　備注：

　　成績記錄

　　說明：

　　1) 請務必于活動截止日期之前將報名表交：學生活動中心校團委辦公室或 E_mail：raozhongbao @126.com

　　2) 參加MESE商業(yè)挑戰(zhàn)賽請注明培訓方式：A或B;

　　3) 活動具體時間以當時海報為準;