救助貧困學(xué)生，讓每個(gè)人讀書的愿望都成為現(xiàn)實(shí)，已逐步被社會(huì)所關(guān)注，每年都會(huì)有大量的需要救助的學(xué)生信息通過各種方式公布到社會(huì)上，而且都無一例外的得到了社會(huì)無私的幫助�？梢姡瑤椭�貧困學(xué)生已經(jīng)形成了良好的社會(huì)氛圍。 

 

縱觀現(xiàn)有的救助貧困學(xué)生的方式，主要有捐助，義賣兩種方式展開，雖然每年都有相當(dāng)數(shù)量的公益資金流入助學(xué)的活動(dòng)中，但這些活動(dòng)方式本身對(duì)充分調(diào)動(dòng)人們潛在的愛心還是存在一些限制，特別是對(duì)沒有直接收入的大學(xué)生群體。而我們的項(xiàng)目正是針對(duì)這樣一個(gè)特殊的群體，利用人們對(duì)公益事業(yè)的熱心，將助學(xué)和自助有機(jī)的結(jié)合起來，有效利用芙蓉學(xué)子網(wǎng)站下屬的主題勤工網(wǎng)站，建立一個(gè)互動(dòng)，公開的雙選平臺(tái)，并將在這過程中取得的收入集中到掛靠于希望工程基金會(huì)下的助學(xué)基金，用于對(duì)捐款人指定的貧困兒童的助學(xué)捐助。另外，我們將充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的作用，將所有包括捐款，資金流向等在內(nèi)的所有信息完全公開。 

 

另外，為了使得我們的計(jì)劃能夠順利進(jìn)行，我們按照資金投入，實(shí)施難度等，將我們的整個(gè)活動(dòng)運(yùn)做分為了三個(gè)部分，以希望能夠在不同的時(shí)間段通過強(qiáng)調(diào)不同的活動(dòng)重點(diǎn)，從而取得更好的社會(huì)和媒體關(guān)注，擴(kuò)大本次活動(dòng)的社會(huì)影響力。 

 

方案可行性分析 

 

現(xiàn)在社會(huì)上每年都會(huì)存在大量的勤工助學(xué)崗位，它們包括家教，短期兼職等，其針對(duì)對(duì)象主要是在校大學(xué)生，而這其中的家教信息的發(fā)布主要由 一.中介來完成，每次收取的費(fèi)用為80元左右；二.學(xué)校的勤工部門來完成，收取的中介費(fèi)用以工作的收入不同而各有差異。因此，我們初步將我們的競爭者分為現(xiàn)有中介公司和學(xué)校勤工部門兩部分，下面我們分別進(jìn)行分析。 

 

家教中介情況分析 

 

信息來源渠道 

 

信息發(fā)布渠道 

 

中介費(fèi)用收取 

 

現(xiàn)有競爭分布情況 

 

優(yōu)勢(shì) 

 

1. 報(bào)紙上的簡短廣告； 

 

2. 居民小區(qū)散發(fā)傳單； 

 

1.過自身的宣傳欄； 

 

2.通過自己建立的需要勤工信息的學(xué)生庫。 

 

按照教授的學(xué)生性質(zhì)不同，一般為10-25元/小時(shí) 

 

現(xiàn)有的競爭對(duì)手形式分為兩部分，既家教網(wǎng)絡(luò)和實(shí)體的家教中介，對(duì)于前者，由于其利用了網(wǎng)絡(luò)的巨大優(yōu)勢(shì)，因此，在信息發(fā)布等方面有很大的優(yōu)勢(shì)，但在信息收集方面，由于其覆蓋面較廣，因此對(duì)于相關(guān)信息的有效挖掘不如實(shí)體的中介。 

 

1.生信息庫的建立； 

 

2.長由于以往成功家教所建立起的和中介機(jī)構(gòu)的忠誠度； 

 

通過以上分析,我們可以簡單的看出,現(xiàn)有的家教中介的核心競爭力在于其建立的資源數(shù)據(jù)庫. 

 

學(xué)校勤工部分析 

 

信息來源渠道 

 

信息發(fā)布渠道 

 

中介費(fèi)用收取 

 

現(xiàn)有競爭分布情況 

 

優(yōu)勢(shì) 

 

1.報(bào)紙上的簡短廣告； 

 

2.社會(huì)對(duì)勤工部門的原有認(rèn)可. 

 

1.過自身的宣傳欄； 

 

2.通過自己建立的需要勤工信息的學(xué)生庫。 

 

對(duì)于學(xué)校內(nèi)部提供的勤工崗位,全部免費(fèi); 

 

對(duì)于外來的勤工崗位,單向收取一定的費(fèi)用(不詳) 

 

在長沙的高校中,還有很多學(xué)校的勤工部門僅僅局限與學(xué)校自己提供的勤工崗位,而基本上不對(duì)外發(fā)展;而對(duì)于象湖南師范等學(xué)校中,存在一些發(fā)展比較好的學(xué)生中介,但其服務(wù)有明顯的偏向本學(xué)校學(xué)生的傾向. 

 

1.學(xué)生信息庫的建立； 

 

2.學(xué)生自己的家教容易給家長和公司一種信任感; 

 

通過以上的分析,我們可以看出，學(xué)校的勤工部門有效的利用其自身為學(xué)生組織的優(yōu)勢(shì),通過重點(diǎn)為本學(xué)校的學(xué)生服務(wù),建立起了在社會(huì)上有一定知名度的家教組織,但是這樣的組織在長沙數(shù)量有限; 

 

通過上面對(duì)競爭對(duì)手的簡單分析,我們對(duì)自身進(jìn)行了分析 

 

優(yōu)勢(shì): 

 

1. 我們是公益性的組織,其性質(zhì)可以通過各種手段得到社會(huì)認(rèn)可; 

 

2. 我們的活動(dòng)將得到我們的合作單位(中國青少年發(fā)展基金會(huì)等)的認(rèn)可,從而使的我們的活動(dòng)能夠師出有名; 

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