美術(shù)活動策劃方案

時間：2024-11-01 12:43:56 策劃書我要投稿

美術(shù)活動策劃方案

　　為了確保我們的努力取得實效，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編為大家整理的美術(shù)活動策劃方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

美術(shù)活動策劃方案

美術(shù)活動策劃方案1

　　1、活動目標：

　　①培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣，提高幼兒的`繪畫能力

　�、谡故居變簣@的藝術(shù)教育成果，為幼兒提供更多展現(xiàn)自我才華和提高自身素質(zhì)的空間

　　2、比賽時間：

　　10月26日上午9:30

　　3、比賽地點：

　　一樓多功能廳

　　4、參加對象：

　　大班幼兒。

　　5、比賽要求

　�、賲⒓永L畫比賽的幼兒圍繞“慶省運，我是小主人”主題創(chuàng)作一幅畫，當場完成，時間為60分鐘。

　　②繪畫形式以想象為主，繪畫材料不限，可以是水墨、蠟筆、水粉等。

　�、圩髌烦叽纾鹤髌芬宦蔀�4K，畫種自選，工具材料由參賽選手自帶，幼兒園提供畫紙。

　　6、評分標準

　�、僦黝}突出，有創(chuàng)意占50%。

　�、诶L畫水平(畫面設(shè)計、色彩處理、繪畫技巧)占50%。

　　7、參賽程序：

　　①各幼兒園必須認真組織，確定比賽名單。

　�、谠趨⒓颖荣悤r，各班必須由指定教師帶隊并負責幼兒安全。

　　8、獎項設(shè)定：

　　一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名

美術(shù)活動策劃方案2

　　活動時間：

　　20xx年12月27日上午9：00——11：00

　　活動地點：

　　大班教室和大禮堂

　　參與對象：

　　大班幼兒及家長

　　活動形式：

　　以班級為單位，每班分成若干小組，幼兒和家長合作大幅畫。繪畫主題：未來的城市

　　活動要求：

　　1、繪畫內(nèi)容要結(jié)合主題，繪畫形式自定，現(xiàn)場作畫。

　　2、作品是幼兒和家長共同完成。

　　3、畫面要整潔，布局要合理，顏色搭配協(xié)調(diào)。

　　活動準備：

　　鉛畫紙30張，顏料、排筆、蠟筆、手工紙、剪刀等美工工具若干�；顒恿鞒蹋�

　　1、教師交代活動，家長和幼兒自由組合，分成若干組，每組3—4個家庭。

　　2、幼兒、家長作畫，教師巡回指導。

　　3、作品完成后整理畫具，幼兒介紹自己的作品。

　　作品展示：

　　“迎新年”親子繪畫《《未來的城市》作品，展示在大禮堂。

　　反饋：

　　《綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域提出“幼兒園應(yīng)為幼兒創(chuàng)造展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互理解和相互欣賞�！痹谠┘磳⒌絹碇H，我們大班組結(jié)合《我們的城市》主題開展迎新年《未來的城市》親子繪畫活動，目的.是激發(fā)幼兒對繪畫活動的興趣，發(fā)揮幼兒的想象力，創(chuàng)造力，為幼兒提供了一個自我展示、鍛煉的機會，萌發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。同時，家長在與幼兒共同作畫的過程中，也能增進親子的感情，體驗到創(chuàng)作的快樂。男孩子們想象未來的城市會建到太空中去。女孩子則喜歡花園一樣的房子。孩子們各有自己的想法。另外，孩子在繪畫過程中，需要商量、合作，有個別孩子這方面能力需加強。家長也能看到自己孩子的問題，回去加強引導�？偟膩碚f，這個活動受到家長和孩子的喜歡，家長們說幼兒園創(chuàng)設(shè)了這個機會讓自己和孩子一起作畫，感到回到童年。孩子們也能更大膽的用畫筆表現(xiàn)自己的想法。

美術(shù)活動策劃方案3

　　活動目標：

　　1、在認識五官的基礎(chǔ)上，感受用粘貼、印的方法制作各種面具。

　　2、喜歡貼出不同的.面相，發(fā)展幼兒的求異思維。

　　3、滲透環(huán)境教育，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)境意識。

　　活動準備：

　　1、各種形狀的彩色紙，橡筋、音樂。

　　2、紙碟（開眼睛）、漿糊、抹布、水粉、剪刀等。

　　2、各種人物、卡通、動物、圖片放于區(qū)內(nèi)，引導幼兒觀察。

　　活動過程：

　　一、引起興趣

　　請小朋友猜猜，今天圣誕老人送了什么禮物給小朋友？請小朋友先閉上眼睛，聽到老師小鈴的聲音才睜開眼睛好嗎？

　　二、幼兒觀察

　　你們看到有哪些面具？你怎么知道它是白雪公主？小白兔、xxx

　　你想做一個什么面具？請你先想一想，你做一個怎么的面具，想好再做。

　　三、幼兒制作，教師指導。

　　1、粘貼

　　2、水粉、蠟筆

　　3、印畫

　　提醒幼兒用完漿糊要把手擦干凈。幫助、鼓勵困難的幼兒，鼓勵幼兒大膽和同伴交流。

　　四、新年舞會

　　請小朋友帶上你做的面具和老師一起去參加化妝舞會吧！

美術(shù)活動策劃方案4

　　一、活動目的

　　通過展覽活動，傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富校園的文化生活，促進全校學生的書法學習與交流，提高學生的書寫水平和藝術(shù)修養(yǎng)，進一步弘揚書畫藝術(shù)，增強全校學生對書畫藝術(shù)的了解和熱愛，提高學生的技能素養(yǎng)，使自己的藝術(shù)才能得到有效的`發(fā)揮空間，營造朝氣蓬勃的校園文化氛圍。

　　二、參賽對象

　　全體學生

　　三、活動主題

　　傳承文化，書畫青春

　　四、作品形式及要求

　�。�1）作品內(nèi)容書畫作品內(nèi)容健康向上，具時代性、現(xiàn)實性，能反映校園生活。

　�。�2）書法：書法可用楷書、行書、草書、隸書等（書體不限），用硬筆、毛筆均可。

　�。�3）美術(shù)：畫種不限，可用素描、水彩、國畫、手工制作等。

　　（4）作品尺寸不限。

　　五、作品選送時間

　　xxxx年5月23日前（作品要注明名稱、班級、姓名等）統(tǒng)一交到八年級黎xxxx老師處。

　　六、布展時間、地點

　　時間：xxxx年5月26日下午。

　　地點：教學樓一樓大廳

　　七、獎勵辦法

　　本次活動將展出學生優(yōu)秀作品，分別評出一、二、三等獎若干名，予以獎勵。頒獎時間及形式由組委會確定，屆時通知。

　　說明：評委、布展人員屆時通知。

美術(shù)活動策劃方案5

　　課外美術(shù)社團，在于培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術(shù)的同學一個良好的學習環(huán)境，現(xiàn)將本學期美術(shù)小組的活動安排制定如下：

　　一、活動目的：

　　通過美術(shù)社團的活動，使學生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術(shù)的基本知識，培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學生的審美觀。

　　二、活動要求：

　　1、組織學生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。

　　2、每周三的下午第三節(jié)課進行活動，小組成員必須準時到達美術(shù)室。

　　3、美術(shù)小組成員應(yīng)嚴格遵守紀律，不準在美術(shù)室大聲喧嘩，不準做與美術(shù)學習無關(guān)的事。

　　4、每次老師布置的作業(yè)，學生都應(yīng)按時完成。

　　5、愛護美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

　　三、活動內(nèi)容：

　　1、使學生了解一些簡單的美術(shù)常識知識，（美術(shù)種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法）。

　　2、以繪畫為主，以手工制作為輔，以創(chuàng)作畫為主進行教學。

　　3、給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。

　　4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。

　　5、進行手工創(chuàng)作教學，訓練學生的動手能力和造型能力。

　　四、活動步驟：

　　要辦好美術(shù)興趣小組，教師必須根據(jù)學生的具體情況有計劃有目的地進行，將美術(shù)興趣小組辦得有聲有色。所以我覺得應(yīng)該從以下幾方面去著手。

　�。ㄒ唬⒔M織健全美術(shù)興趣小組。

　　美術(shù)興趣小組人數(shù)不宜過多，大約13名左右，分高、中、低年級三個年級段�；顒庸潭�，通常每周兩次，活動制度化。參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還應(yīng)是美術(shù)方面比較有特長的學生。激發(fā)學生的責任感和榮譽感。教師要做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。

　�。ǘ�、具體計劃小組活動內(nèi)容。

　　美術(shù)是一個很廣的課程，設(shè)計、繪畫、欣賞等都是學習的內(nèi)容。學的多不如學的精，所以教師應(yīng)該給學生制定具體的學習內(nèi)容，而這次的興趣小組學習的內(nèi)容主要從線描方面著手，以線描畫為主，基礎(chǔ)課程（素描、色彩等）為輔。

　　所以，小組具體的活動內(nèi)容分為三個：（1）重點輔導學生線描畫方面的學習；

　�。�2）重視基礎(chǔ)方面的學習，從素描、色彩、速寫等方面入手，從而來解決課堂中難以解決的疑難問題；

　�。�3）指導學生從事美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的觀察能力和熱愛生活的習慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進，有一定的藝術(shù)品味的作品。

　�。ㄈ�、定期舉辦學生作品展覽。

　　舉辦我校興趣小組成員美術(shù)展覽，交流、回顧、總結(jié)學習成果，可以為學生提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心。作為教師則要精心指導，嚴格把關(guān)。學生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。

　�。ㄋ模�、組織觀摩活動。

　　我們設(shè)想采取走出去、請進來的方法，組織學生參觀美展，不失時機地讓學生開闊視野，增長感知。參觀展覽前，多介紹背景知識。參觀中，邊看邊講邊記邊畫。使教學與觀摩融為一體，讓同學們得以受益。

　�。ㄎ澹�、舉行美術(shù)繪畫比賽。

　　美術(shù)比賽能夠有效地提高學生的素質(zhì)和能力。到一定的時期，可以讓學生舉行國畫、速寫、簡筆畫、素描等比賽，通過訓練比賽，能夠促進學生快速、準確、熟練的'技能。通過訓練比賽，大大促進了學生快速、準確、熟練的技能。開展美術(shù)興趣小組活動，真正使學生學有所得，老師應(yīng)該做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調(diào)動學生的積極性，將美術(shù)興趣小組開展得豐富多彩、富有特色

　　五、采取的措施：

　�。�1）美術(shù)教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

　�。�2）做好組織工作。

　　在學生自愿報名參加的基礎(chǔ)上，要挑選各班有一定美術(shù)基礎(chǔ)、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發(fā)揮學生的骨干力量。

　�。�3）安排好活動時間和活動地點。

　　根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，一般情況下每周組織一次，要堅持課余活動的原則。

　�。�4）訂立必要制度，抓好思想工作。

　　要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術(shù)學習。明確學習目的，培養(yǎng)勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發(fā)展。在學期結(jié)束時，要舉辦全校性的美術(shù)作品展覽會，展示學生的學習成果。

美術(shù)活動策劃方案6

　　活動目標

　　1、引導幼兒觀察樹葉。能述說樹葉的顏色、形狀、大小等特征。

　　2、掌握樹葉貼畫的基本方法。

　　3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　4、激發(fā)幼兒喜歡畫、愿意的畫的活動興趣。

　　教學難點

　　1、培養(yǎng)幼兒的動手能力。

　　2、能夠完成樹葉貼畫作品。

　　活動準備

　　1、發(fā)動幼兒家長與其幼兒利用秋游、爬山、散步等活動，采集和撿拾各種大小不一，形狀和顏色各異的樹葉若干。老師把收集到的樹葉進行壓平、晾干處理后，分成四類（制作金魚類、制作葡萄類、制作鴨子類、制作孔雀開屏類）樹葉材料。

　　2、秋天落葉飄落圖一張，樹葉貼畫成品圖兩張。

　　3、白紙、剪刀、乳膠各4；幾種彩色卡紙若干。

　　活動過程

　　一、談話引入

　　老師：小朋友，大家知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（秋季）

　　出示秋天落葉飄落圖，讓幼兒觀察落葉的情景，感受秋天的獨特風景。

　　老師：葉子寶寶紛紛地離開了媽媽，它們隨著秋風飄落下來。一群群孩子把這些可愛的樹葉撿起來，帶回了家。你們知道把葉子寶寶帶回家能做什么嗎？（幼兒由發(fā)言、表述）

　　二、欣賞樹葉貼畫作品

　　老師：老師跟小朋友們一樣，非常喜歡秋天的葉子寶寶，因此就把它們收集起來，根據(jù)葉子的形狀和顏色，加上一些修剪工作之后，把它擺一擺，拼一拼，貼一貼，貼成美麗有趣的圖畫。你們想看嗎？

　　出示樹葉貼畫作品（金魚帖畫和葡萄帖畫）

　　問：我們來看看，葉子變成了什么？（金魚和葡萄）

　　這樣用樹葉貼出來的畫叫做樹葉貼畫，你們想不想也用樹葉貼畫呢？（想）

　　三、認識幾種常見的樹葉。

　　出示楓葉。請幼兒觀察它的特征。

　　問：小朋友，這是什么葉子？（楓樹葉）

　　老師：楓樹葉是怎么樣的？誰來說說？

　　引導幼兒說出楓葉有紅的，有黃的，像鴨子的小腳丫一樣可愛。

　　出示柳葉。請幼兒說說它的特征。

　　問：小朋友，這是什么葉子？（柳葉）

　　老師：柳葉又是怎么樣的呢？

　　引導幼兒說出柳葉有綠色的，也有黃色的，細細的'薄薄的真好看。

　　用上述同樣的方法讓幼兒了解大葉榕樹葉、小葉榕樹葉、葡萄葉等外形特征。

　　老師小結(jié)：這些葉子寶寶都是小朋友和爸爸媽媽所收集到的，經(jīng)過處理后，我們可以把葉子貼成一幅幅有趣的畫來。小朋友們能做到嗎？

　　四、分組制作樹葉貼畫。

　　1、老師演示小鴨子的制作過程：用黃色大葉榕樹葉做鴨子身子，葉梗做鴨子的長腿，紅色楓葉做鴨子的小腳丫，小葉榕樹葉做鴨子的頭部，剪些彩色卡紙做眼睛，這樣一幅生動的樹葉貼畫就做成了。

　　2、將幼兒分成四個小組，10個小朋友為一組。每組小朋友根據(jù)老師給的樹葉材料來共同完成四種不同的貼畫作品（金魚貼畫、葡萄貼畫、鴨子貼畫、孔雀開屏帖畫）。老師巡視指導。

　　五、總結(jié)

　　今天，小朋友通過團結(jié)協(xié)作，共同完成了樹葉貼畫作品，你們覺得漂亮嗎？其實，美就在身邊。生活中有許許多多像樹葉一樣的自然材料，如布頭，瓜子，蛋殼等，只要我們能像今天這樣多觀察、多動腦、多動手，將它們拼一拼，剪一剪，貼一貼就一定能做出美妙有趣的東西來。

美術(shù)活動策劃方案7

　　活動目標

　　1．利用紙袋，通過對折、剪、貼、畫等技能表現(xiàn)人物形象。

　　2．激發(fā)幼兒制作玩偶的興趣，在活動中提高動手能力和創(chuàng)作意識。

　　3．培養(yǎng)幼兒變廢為寶的良好習慣與環(huán)保意識。

　　活動準備

　　1．視頻動畫《請朋友》，用紙袋制作的成品玩偶兩個。

　　2．紙袋若干，各色卡紙，雙面膠，毛線，棉花等。

　　活動過程

　　一、動畫欣賞

　　播放視頻動畫《好朋友》，引發(fā)幼兒對紙袋制作玩偶的興趣，引出主題。

　　二、情景導入

　　1．老師操作玩偶小熊貓和小兔跟小朋友們打招呼：“瞧，這兩位好朋友來到我們中四班了，我們來和他們打聲招呼吧!”在認識的過程中，幼兒發(fā)現(xiàn)“好朋友”是用紙袋做成的。

　　2．教師講解示范：

　�、儆^察紙偶的外形特征。

　　師：請你們好好觀察一下這兩位朋友，他們長得什么樣?紙袋娃娃的`臉上有什么?

　　②教師示范制作紙偶步驟。

　　我們將紙袋的嘴巴朝下放置，這樣等我們做好紙偶后小手伸進去做玩偶。

　　用紙袋作紙偶的臉，先在紙袋上用鉛筆畫出紙偶五官，方便我們后面制作時知道五官所需的大小及粘貼的位置。

　　畫好后，我們開始制作五官。想想自己想制作什么樣的五官，然后找到相應(yīng)的顏色紙對折，在上面畫出自己想要的效果。再將畫好的圖案剪下來。我們一共剪了兩個一樣的圖案，對稱地貼在臉上。每剪好一個部位就用雙面膠粘貼在紙袋的相應(yīng)部位上。全部做好后，我們?yōu)榧埮既苏迟N好看的頭發(fā)，小朋友們可以自己設(shè)計發(fā)型。

　　3．幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導，鼓勵幼兒設(shè)計不同的紙偶。

　　4．請做好的幼兒向同伴介紹自己制作的紙袋玩偶，互相欣賞，并利用紙袋玩偶進行游戲。

　　三、總結(jié)，啟發(fā)與培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

　　師：在平時生活中，我們身邊有很多用過的紙袋，如糖果袋、瓜子袋、栗子袋等等，扔到垃圾桶里太可惜，如果小朋友自己動手把他們制作成玩偶，多好玩呀!希望小朋友平時收集更多的紙袋，放到美術(shù)區(qū)制作更多的玩偶。

美術(shù)活動策劃方案8

　　活動目標：

　　1、初步學習使用棉簽添畫樹枝的技能。認識棕色。

　　2、體驗繪畫的樂趣。

　　活動準備：

　　1、請家長帶領(lǐng)幼兒觀察冬季落葉樹的樹干、樹枝的樣子，再收集一些樹枝便于幼兒觀察。

　　2、已畫好樹干的畫，幼兒每人一張。

　　3、棉簽若干，棕色顏料若干。

　　活動過程：

　　1、出示收集的樹枝，引導幼兒觀察樹枝顏色、特征。（樹枝是棕色的，樹枝上長了很多細細的小樹枝。）

　　2、師示范用棉簽添畫樹枝。

　　3、請幼兒練習用棉簽添畫樹枝，鼓勵幼兒多添一些小樹枝。

　　4、展示并欣賞幼兒作品。

　　西瓜籽

　　活動目標：

　　1、喜愛手指點畫活動，學習用手指點畫西瓜籽

　　2、注意不把顏料弄到桌上和身上。

　　活動準備：黑色顏料、畫好的西瓜圖片、抹布、塑料臺布。

　　活動過程

　　1、教師出示一張畫有西瓜片的紙，教師提問：這是什么？它上面少了什么？

　　幼兒園美術(shù)活動方案幼兒園美術(shù)活動方案

　　2、教師示范。

　　3、小朋友操作，教師交代活動要求：卷起袖子，用食指少蘸一些顏料在西瓜圖片上點，但是不要在一處重疊點。點完后在抹布上把手指抹干凈。

　　4、小朋友圖片展覽，讓小朋友體驗成功的快樂。

　　5、收拾、結(jié)束。

　　活動反思：

　　本節(jié)課以西瓜做主題，鍛煉幼兒手指點畫的技能，對于托班的孩子來說，直接和他們講一些道理，他們不容易接受，可能轉(zhuǎn)身就會忘了，而使用一些“以人”的方法，孩子會容易接受一些，記得很深刻。

　　在美術(shù)欣賞《西瓜籽》。整節(jié)課下來，幼兒的情緒非常有活力的.，充滿喜悅和興奮。大部分幼兒都可以按照老師的指揮，不重復點畫，只有少數(shù)幼兒還不知道怎么動手，所以，老師應(yīng)該更注重幼兒的個人能力的發(fā)展。對于，那些能力弱的幼兒要重點指導，保證每個都能感受美術(shù)的快樂。

　　香香的餅干

　　活動目標：

　　1、初步了解餅干的外形

　　2、學習粘貼，發(fā)展幼兒動手操作的能力。

　　3、體驗成功的快樂。

　　活動準備：

　　1、圓形、三角形、正方形、長方形餅干若干。

　　2、供幼兒操作的材料；擦手的毛巾八條。

　　活動過程：

　　1、幼兒參觀各種形狀的餅干，請他們說一說餅干的形狀。教師小結(jié)餅干的外形特征。

　　2、教師簡單講述餅干的制作過程。幼兒品嘗餅干說一說餅干的味道

　　3、教師出示操作材料，在視頻展臺上展示，并示范粘貼過程（圓形、三角形、正方形、長方形各粘貼一張）

　　4、幼兒操作，要求每一種形狀都粘貼到盒子里。教師巡回指導。

　　5、將幼兒的作品在展臺上展示。

　　托班美術(shù)活動――小魚回家了

　　活動目標：

　　1．讓孩子能夠明白魚是生活在水里的

　　2．通過畫水的曲線，鍛煉孩子小手的肌肉組織

　　3．培養(yǎng)孩子的愛心

　　活動準備：

　　1．白紙、水彩筆人手一份

　　幼兒園美術(shù)活動方案策劃書策劃方案

　　2．“小魚”若干；一條大魚：一面是哭臉一面是笑臉

　　活動過程：

　　一、引入：出示一條大魚問：這是誰��？（幼兒回答）它怎么了？（哭臉）這個漂亮的小魚沒有家了，怎么辦呢？你們知道小魚的家在哪里嗎（幼兒自由回答）

　　二、幫大魚找家

　　老師示范畫水（曲線）：魚是生活在水里的，那我們現(xiàn)在沒有水怎么辦呢？老師想了個辦法，我們幫小魚在紙上找個家吧。

　　三、幫小魚找家

　　1．老師這里還有很多漂亮的小魚沒有家呢，我們一起幫他們找家好不好

　　2．請一個小朋友上來演示一遍，把小魚貼到畫好的“水”里

　　3．老師這兒還有好多的小魚沒有家呢，請你幫幫忙把他們都找一個家好嗎？現(xiàn)在請小朋友在自己的紙上畫上漂亮的水，然后老師把小魚送到你的水里。

美術(shù)活動策劃方案9

　　1、親子畫主題：美麗的家，快樂的成長

　　二、活動對象：各班幼兒和家長

　　三、活動目標：

　　通過開展慶祝六一系列活動，積極創(chuàng)設(shè)更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮。

　　四、活動準備：

　　1.油畫棒、水彩筆、水粉2.剪刀、膠棒3.硬卡紙、海綿紙、皺紋紙、及時貼4. 一次性紙杯、勺子、盤子、紙碗、泡面桶、瓶蓋、瓶子、酸奶盒等5.各類適合活動的xx。

　　五、活動細則：

　　1、參賽畫紙規(guī)格：、a4、a3紙。作品正面右下角必須貼上參賽卡(附表一)

　　2、參賽作品由幼兒與家長共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油畫棒、蠟筆、粘貼、拓印、剪紙等

　　3、幼兒可以憑票進入活動場地，進入時需看活動規(guī)則。

　　4進入活動后，孩子們可以自己選擇材料，但要勤儉節(jié)約，變廢為寶。

　　5進入活動現(xiàn)場時，家長將手機調(diào)至靜音，不要隨意走動，以免影響孩子的操作。

　　6、由于活動室較小，家長帶領(lǐng)幼兒時要輕走、輕拿、輕放、輕說等。

　　7孩子和家長可以隨時進入，但應(yīng)在40分鐘內(nèi)完成工作，以便其他孩子繼續(xù)進入活動現(xiàn)場。

　　8、家長可在頒獎時間帶領(lǐng)幼兒到大廳進行頒獎(按年級段分別評選一等獎6名，二等獎8名，三等獎10名)。

　　親子美術(shù)課活動方案篇二活動主題：《愛我你就畫畫我》親子美術(shù)活動

　　參加人員：小班組5個班幼兒及家長。

　　活動目標：

　　1、通過開展親子同樂美術(shù)創(chuàng)意活動，讓幼兒與家長一起體驗美術(shù)創(chuàng)意活動的快樂，加強家長與孩子之間的情感交流。并在活動中增強孩子們的團結(jié)合作、遵守規(guī)則的意識。

　　2、通過活動提升幼兒對美好事物的感知，體驗藝術(shù)活動的美好過程，充分享受藝術(shù)活動成果給自己及親人帶來的喜悅。活動準備：

　　1、每個家庭準備120厘米見方的`單層瓦楞紙(幼兒園準備)號筆、24色油畫棒、壁紙刀、大剪子、擦手的毛巾或濕巾各一(家長自帶)。

　　2、彩色噴繪大幕布：愛我你就畫畫我、幼兒親子律動操《手拉著手一起走》、優(yōu)美的背景輕。每個班級會選擇5名家庭委員會成員來幫助維持秩序或提供服務(wù)。

　　三�；顒娱_始前，每各班都召開了家長動員會

　　(1)活動中不允許帶食品，確保保持場地的衛(wèi)生。由于場地有限，所以每個孩子只允許一個家長陪同參加，另一個可以在一旁進行拍照，活動結(jié)束后歡迎攝影高手將發(fā)給老師!

　　(2)親子活動的參與對象為孩子的爸爸或媽媽，盡量不要請爺爺奶奶或親戚代勞，無論工作有多忙，請在一年中唯一的這次活動抽出時間陪陪孩子!

　　(3)注意安全，家長在協(xié)助孩子作畫時，要注意保管好和正確使用壁紙刀、大剪子等工具，避免劃傷�；顒咏Y(jié)束后，每各班的老師都會把孩子帶回其他家長身邊

　　(4)可以準備特色的親子裝在當天亮相，攝影師會為你們留下那經(jīng)典的一刻，永生難忘!

　　活動過程：

　　一、幼兒親子律動操《手拉著手一起走》

　　二、《愛我你就畫畫我》親子美術(shù)活動

　　1一年的計劃在春天，春天預示著新的希望和新起點。春意盎然，春暖花開之際，我們的花園也迎來了另一場內(nèi)容新穎的大型親子活動。讓我們盡情享受、歡樂開懷。

　　在這個時刻，我們的爸爸媽媽們也回到了童年，和孩子一起享受畫畫的樂趣，所以，無論有多忙，無論有多累，都要陪孩子歡度這也許是一生中唯一的美術(shù)創(chuàng)意!

　　2、宣布主題：愛我你就畫畫我

　　3、活動須知：在活動中要充分注意和孩子的協(xié)作，在給孩子給予幫助的同時也要尊重孩子的想法，積極配合，不要自作主張將活動全程包辦，那樣就失去了活動的意義。家長也要充分利用難得的活動，多和孩子交流，讓孩子感受到無比的關(guān)愛和關(guān)愛。

　　4講解活動流程：請?zhí)稍诋嫾埳希尲议L描述自己身體的形狀。然后請父母和孩子一起畫另一個自我。完成自己的作品后，用剪刀剪下作品。

　　這樣一個動作生動、線條豐富、顏色鮮艷的小朋友就誕生了!

　　5、放輕，各班幼兒和家長，在教師的帶領(lǐng)下到規(guī)定的場地中領(lǐng)紙開始作畫。教師全面指導，并進行拍照。

美術(shù)活動策劃方案10

　　一、活動目的：

　　1、學習用手指點畫小蝌蚪的方法。

　　2、發(fā)展觀察力以及大膽作畫能力。

　　3、提高參與美術(shù)活動的興趣。

　　二、活動準備：

　　黑色顏料、毛巾、圖畫紙、水彩筆、

　　三、活動過程：

　　1、《魔術(shù)變變變》引起幼兒興趣。

　　師：小朋友們大家上午好!我是劉老師，今天劉老師要教你們變魔術(shù)你們想學嗎?(講師將玩具藏在身后再變)

　　2、教師引導幼兒觀察小蝌蚪的圖片。

　　師：今天劉老師給小朋友帶來了一位新朋友你們猜猜會是誰呢?請看，你們認識它嗎?原來它的名字叫小蝌蚪。我們一起和小蝌蚪打聲招呼吧。小蝌蚪有圓圓大大的頭和細細長長的尾巴，(邊出事蝌蚪的頭和身體)你們看小蝌蚪的尾巴是怎么樣的?哦是彎彎的，原來小蝌蚪在游動的時候尾巴是彎彎的(波浪線)那小朋友們猜猜，小蝌蚪休息不游動的時候尾巴是怎么樣的呢?教師邊給幼兒看圖片，邊在黑板上貼出蝌蚪休息時候的圖片，尾巴是直直的(直線)。

　　四、教師范畫。

　　1、教師出示繪畫底圖，引導幼兒觀察、思考，引起幼兒的繪畫興趣。

　　師：小朋友們看看老師給你們帶來的.圖上畫了些什么?圖上有小石頭，和漂亮的水草可是可愛的小蝌蚪不見了，那怎么辦呢?

　　2、啟發(fā)幼兒思考怎樣才能找到小蝌蚪

　　五、教師示范講解手指畫——小蝌蚪的方法及注意事項。

　　1、師：小朋友都想出了許多好辦法找小蝌蚪，許老師也想到了一個好辦法，用手指就能馬上找到可愛的蝌蚪寶寶。你們看!

　　2、教師示范講解手指畫的方法。

　�、俳處熓痉叮河糜沂执竽粗钢傅闹父乖诤谏伭现休p輕蘸一下，然后把指腹按在紙上再提起，這樣小蝌蚪圓圓的身體就出來了。(建議：教師先用大拇指示范，再用小拇指示范)

　�、谥v解尾巴的畫法。

　　教師用指側(cè)畫尾巴，引導幼兒觀察比較出怎樣畫出小蝌蚪細細的尾巴。也可直接用黑色水彩筆進行添畫。

　　③引導幼兒區(qū)分兩只小蝌蚪有什么不同的地方?(大小、尾巴的不同)

　�、芙處熃榻B手指畫，及繪畫時應(yīng)注意的事項：蘸有顏料的手要用毛巾擦干凈，不能擦在衣服褲子上。

　　老師是用什么畫出小蝌蚪的?幼：手指師：用手指畫出的畫就叫手指畫。

　　六、幼兒進行手指畫，教師巡回指導。

　　幼兒操作，教師指導他們注意點畫方法，鼓勵幼兒變換尾巴在身體上的位置畫出不同方向游泳的小蝌蚪，鼓勵他們大膽細心地操作。(十個手指都可以進行點畫)

　　七、評價和欣賞作品引導幼兒觀看作品教師并給予簡單的評價。

　　教學反思：在本次活動中，孩子們的興趣都很高，都積極的參與到活動中，體驗活動帶來的樂趣。

美術(shù)活動策劃方案11

　　一、活動背景

　　中班幼兒能感知和發(fā)現(xiàn)常見幾何圖形的基本特征，并能進行分類。根據(jù)幼兒的年齡特點，我們開展了“有趣的圖形”主題活動。中班幼兒能運用繪畫、手工制作等方式表現(xiàn)自己觀察到或想象的事物，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗和能力水平，我們組織了此次活動。

　　二、活動目標

　　能發(fā)現(xiàn)不規(guī)則線條畫里的幾何形狀，尋找出不同的小魚圖形，并能根據(jù)已有經(jīng)驗進行添畫。

　　能大膽表達自己的發(fā)現(xiàn)，體驗圖形變化的樂趣。

　　三、活動準備

　　黑板，示范用線條畫1張(內(nèi)含三角形、圓形、半圓形、長方形)，裝飾好的不同形狀和不同裝飾方法的小魚范例4條。

　　線條畫5大張(內(nèi)含三角形、圓形、半圓形、長方形、橢圓形、梯形)，黑色勾線筆人手1支，水彩筆若干。

　　四、活動過程

　　出示線條畫范例，請幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)。

　　師：這是一張神奇的線條畫，在畫里藏著許多秘密呢，仔細看看，你發(fā)現(xiàn)了什么?

　　師：再仔細看看，線條畫里還有和它一樣的形狀嗎?線條畫里有其他的形狀嗎?

　　教學建議：在幼兒發(fā)現(xiàn)一種圖形后，引導幼兒繼續(xù)尋找相同的圖形，進行歸類;鼓勵幼兒在線條畫中尋找和發(fā)現(xiàn)不同的幾何圖形。

　　游戲?qū)�，示范尋找和添畫出魚的圖形。

　　(1)師：再告訴你們一個秘密，許多調(diào)皮的小魚就躲在這些形狀里，跟我們玩捉迷藏游戲呢，你找到它們了嗎?

　　(2)教師示范在其中一張線條畫中添畫出小魚外形。

　�、賻煟豪蠋熞呀�(jīng)找到一條小魚了，想不想看看它躲在哪兒?(教師示范找一條長方形的小魚，添畫出小魚的眼睛、嘴巴、鰭、尾巴)

　�、趲煟篲形的小魚找到了，剛才老師添畫了什么，就變成了小魚了?

　　(3)幼兒嘗試尋找不同的形狀，添畫小魚外形。

　�、賻煟浩渌螤罾镆膊刂芏嘈◆~呢，誰找到了?試試把它們畫出來吧。(請兩名幼兒在線條畫中指出小魚，添畫眼睛、嘴巴、鰭、尾巴)

　�、谛〗Y(jié)：線條畫里藏著圓形的小魚、三角形的小魚、長方形的小魚、半圓形的小魚。

　　教學建議：在教師示范添畫小魚外形時，如果有幼兒提出他已找到小魚，則請幼兒來示范添畫，教師可在一旁提示要添畫完整，可用“哪里是小魚的頭”、“小魚的眼睛在哪里”、“看看小魚還少了什么”等進行提示。請幼兒來嘗試尋找和添畫時，提醒幼兒尋找與范例不一樣的圖形小魚，兩名幼兒可同時添畫不同形狀的小魚，這樣節(jié)約其他幼兒等待的時間，又給幼兒多種形狀的小魚外形的感受。

　　(4)出示裝飾好的小魚，貼在相應(yīng)的圖形上。

　　師：我也找到了幾條小魚，你們瞧，這是圓形的'點點魚、三角形的波浪魚、長方形的斜線魚、半圓形的小花魚，它們都穿上漂亮的衣服啦。

　　教學建議：裝飾好的小魚盡量選擇小圖形，因為大多數(shù)幼兒在示范時喜歡找大的圖形，這樣裝飾好的小魚貼在相應(yīng)圖形上，就不會遮住幼兒之前的范例，能較好地尊重和展示幼兒的創(chuàng)意。

　　幼兒操作，尋找和添畫魚的外形。

　　(1)師：你們想不想找小魚?在桌上的線條畫里還藏著許多各種形狀的小魚，里面還有跟黑板上不一樣的圖形呢，找到小魚后就幫小魚畫出頭、眼睛、鰭、尾巴，還可以給它穿上漂亮的衣服，我們趕緊去找一條吧。

　　(2)幼兒操作，教師提醒幼兒要添畫完整的魚，畫得快的幼兒可用水彩筆添畫魚身花紋。留意找到不同圖形的小朋友的作品。

　　教學建議：幼兒操作的線條畫比范例多了梯形和橢圓形的圖形，給幼兒更多挑戰(zhàn)和遷移經(jīng)驗的機會。重點引導幼兒尋找小魚圖形，并添畫完整，鼓勵幼兒尋找多條不同形狀的小魚。

　　拼圖欣賞，分享圖形變化的小魚。

　　(1)拼圖游戲。

　　與幼兒一起將操作桌子拼起來，使畫面變成大拼圖。引#親子教育# 導語：中間的小朋友站兩邊，小魚小魚找朋友，變成一張大拼圖。

　　(2)分享交流。

　　師：線條畫里藏著的各種形狀的小魚被我們找出來了，誰找到了跟黑板上不一樣形狀的小魚?有趣的圖形能變出有趣的小魚，你最喜歡哪條小魚?

　　師：喜歡找小魚嗎?線條畫里還藏著很多小魚呢，我們把畫帶到班級里去，繼續(xù)找小魚吧。

　　教學建議：拼圖游戲時，可請幼兒幫忙一起拼桌子，讓他們親歷自己的作品變成大拼圖的神奇和驚喜;分享交流可用自己介紹、相互推薦、教師提示的方式講評，結(jié)合現(xiàn)場情況，幫助幼兒提升創(chuàng)作經(jīng)驗。

美術(shù)活動策劃方案12

　　活動目標：

　　1、能夠用手工制作等表現(xiàn)自己觀察到或想象的事物。

　　2、感受到家庭生活的溫暖，愛父母、長輩。

　　3、喜歡承擔一些小任務(wù)。

　　活動準備：

　　棒棒糖圖片、實物棒棒糖、彩泥、吸管。

　　活動過程：

　　1.開始部分：

　　1.1教師和幼兒一起討論-----我的家人。

　　1.2教師和幼兒講解長走活動的目的并給幼兒分配小任務(wù)。

　　2.基本部分：

　　2.1教師和幼兒一起欣賞棒棒糖的圖片。

　　2.2幼兒討論有什么味的.棒棒糖并研究如何制作棒棒糖。

　　2.3幼兒選取自己喜歡顏色的彩泥。

　　2.4把不同顏色的彩泥分別搓成細條。

　　2.5將搓好的彩泥細條一圈圈的卷起來。

　　2.6把做好的棒棒糖一側(cè)插上吸管進行展示。

　　結(jié)束部分：

　　琪琪小朋友所做的棒棒糖，顏色搭配合理，操作方法準確。而且在顏色的選擇上具有自己的想法。

　　活動延伸：

　　小朋友把自己所做的棒棒糖送給家人做禮物。

美術(shù)活動策劃方案13

　　一、活動背景

　　美術(shù)社團是學校藝術(shù)素質(zhì)教育的重要組成部分，通過開展各種美術(shù)活動，可以激發(fā)學生的藝術(shù)創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。為了提高社團的活力和吸引更多學生參與，我們制定了以下美術(shù)社團活動策劃方案。

　　二、活動目標

　　1. 激發(fā)學生對美術(shù)的興趣：通過活動的形式，讓更多的學生對美術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣和熱愛，提高學生參與美術(shù)社團活動的積極性。

　　2. 提升學生的創(chuàng)造力和藝術(shù)修養(yǎng)：通過各類繪畫比賽、作品展覽等活動，培養(yǎng)學生的藝術(shù)創(chuàng)造力和審美能力，促進他們的全面發(fā)展。

　　3. 促進學生之間的交流與合作：通過社團活動，鼓勵學生與同學們密切合作，增強團隊協(xié)作意識和責任感，培養(yǎng)良好的人際交往能力。

　　三、活動內(nèi)容

　　1. 繪畫比賽：開展定期的繪畫比賽，分為主題性和自由創(chuàng)作兩個部分。主題性比賽能夠引導學生關(guān)注社會熱點，并發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，而自由創(chuàng)作則能夠更好地展示學生的個性和才華。比賽評選出優(yōu)秀作品，并組織學校師生進行欣賞和投票。

　　2. 藝術(shù)名家講座：邀請知名畫家、藝術(shù)教育家等專家來校進行講座，分享他們的藝術(shù)經(jīng)驗、創(chuàng)作心得和藝術(shù)觀點。通過互動問答、實地指導等形式，激發(fā)學生的學習熱情和創(chuàng)作潛能，提升他們的藝術(shù)素養(yǎng)。

　　3. 作品展覽：定期舉辦學生作品展覽，展示學生的繪畫作品、雕塑作品等。通過展覽的方式，讓學生互相學習、交流，提高他們的藝術(shù)水平和展示能力�？梢匝埿Ｍ獾挠^眾來參觀，并開設(shè)評比環(huán)節(jié)，鼓勵學生爭取更高的成績。

　　4. 實地寫生活動：組織學生參加實地寫生活動，到風景名勝區(qū)、博物館等地進行寫生創(chuàng)作。通過親自感受和觀察，使學生能夠更好地理解藝術(shù)的真諦，提高他們的繪畫技巧和觀察力。

　　5. 美術(shù)教育講座：組織美術(shù)教師定期舉辦美術(shù)教育講座，講解繪畫方法、色彩運用等相關(guān)知識，提升學生的繪畫水平。同時，可以邀請學校其他社團的成員進行交流分享，豐富學生的藝術(shù)知識和視野。

　　四、活動執(zhí)行

　　1. 充分調(diào)動學生的積極性，廣泛征集學生的意見和建議，確�；顒拥膮⑴c度和效果。

　　2. 組織活動策劃小組，負責具體的活動安排和順利進行。明確每個成員的職責，確保協(xié)調(diào)合作，高效推進活動進程。

　　3. 制定詳細的活動時間表，將活動合理安排在課余時間或周末，確保學生能夠全身心地參與其中。

　　4. 提前宣傳活動，采用多種渠道，如校園廣播、海報、班會等，吸引學生積極報名參與。

　　5. 加強協(xié)調(diào)與溝通，與校內(nèi)外相關(guān)部門合作，確�；顒訄龅亍⑵鞑牡葴蕚涔ぷ黜樌M行。

　　6. 精心培訓志愿者，提供必要的培訓，確保他們能夠勝任各類活動的組織和協(xié)助工作。

　　7. 結(jié)合活動的'特點，舉行簡單而莊重的開幕儀式，鼓勵學生勇敢表現(xiàn)自己的藝術(shù)才華。

　　8. 活動后，進行總結(jié)與評價，收集學生的反饋意見，為下一輪活動的改進提供依據(jù)。

　　通過以上策劃方案的實施，我們相信美術(shù)社團的活動將更加多樣有趣，吸引了更多學生的參與，并提高了他們的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)造力。我們將不斷改進，創(chuàng)新活動內(nèi)容，為學生提供更多藝術(shù)交流和展示的機會，為學校的藝術(shù)教育事業(yè)做出更大的貢獻。

美術(shù)活動策劃方案14

　　一、活動目標

　　1、學習分工合作，體會共同參加綠化家鄉(xiāng)的樂趣。

　　2、創(chuàng)造性地運用多種材料，運用畫、剪、折、編、貼等多種方法布置畫面。

　　二、活動材料與準備材料：卡紙、各色彩紙、皺紙、火柴、彩色水筆、白膠等

　　準備：1、通過幼兒園遠足活動，參觀景點，引導幼兒熱愛我們的家鄉(xiāng)。

　　2、在大班美術(shù)角中，幼兒已有火柴粘貼、編紙、剪紙等活動經(jīng)驗。

　　三、活動過程

　�。ㄒ唬┮龑�(chuàng)作，討論分工1、幼兒分成三組，每組五人，各選一綠化景點，不重復。

　　2、各組幼兒按自己的特長進行討論、分工，確定畫、剪、折、貼任務(wù)。

　�。ǘ┻^程中引導 1、啟發(fā)繪畫幼兒考慮留出綠化、美化的地點場所。

　　2、鼓勵幼兒發(fā)揮自己特長，選擇自己擅長的材料和內(nèi)容進行制作。

　　3、啟發(fā)幼兒選擇多種合作方法，協(xié)調(diào)與同伴的工作，提高合作技能。

　　（1）做得快的小朋友在完成自己的任務(wù)后，可幫助做得慢的朋友。

　�。�2）制作能力強的幼兒可選多項制作，能力較差的`幼兒可選擇粘貼或其它輔助工作。

　�。�3）粘貼與制作互相交叉。

　�。�4）不斷注意同伴的活動，調(diào)整自己的創(chuàng)作內(nèi)容。

　　4、引導幼兒互相啟發(fā)，大膽想象，創(chuàng)造出各具特色的景色。

　　（1）注意同伴的創(chuàng)作內(nèi)容，努力做到不雷同。

　�。�2）不斷拓展綠化內(nèi)容。（3）注意整體布局的美化。

　�。ㄈ┱� 1、將三幅畫面組合成統(tǒng)一的景觀。

　　2、注意桌面、地面保持整潔。

　�。ㄋ模┬蕾p、評價欣賞共同制作的作品，體會人人參與的樂趣。

美術(shù)活動策劃方案15

　　設(shè)計意圖

　　在美術(shù)教學中，我發(fā)現(xiàn)幼兒總是能很快地掌握與詩歌相結(jié)合的繪畫作品，并且記憶深刻。這讓我萌發(fā)了采用兒歌、繪畫相結(jié)合的方法進行詩畫教學，實現(xiàn)語言和美術(shù)的情意互通的想法，美術(shù)活動“小花貓”由此應(yīng)運而生。它將繪畫步驟分解成一句句兒歌，并填入幼兒耳熟能詳?shù)膭赢嬈稒C器貓》的音樂旋律中，讓幼兒在說說、唱唱、畫畫中發(fā)展創(chuàng)新能力，提高繪畫技能。

　　活動目標

　　1.初步嘗試用簡單的線條畫出小花貓，掌握兒歌內(nèi)容。

　　2.通過詩畫教學的方式掌握繪畫步驟，并能在模仿的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)造）

　　3.在邊唱邊畫的過程中體驗詩畫繪畫的樂趣。

　　活動準備

　　1.“小貓咪”繪畫步驟圖，“小花貓”字卡一張。

　　2.畫筆、彩色畫紙若干，《小花貓》MP3音樂一段，紅五角星若干。

　　活動過程

　　一、兒歌導入，引發(fā)興趣

　　1.師：今天老師帶來了一支神奇的小畫筆，它的本領(lǐng)可大了，能變出小朋友喜歡的東西，看仔細了�。ń處熯吥顑焊柽吚L畫）

　　2.師：你們瞧，小畫筆變出了什么？（小花貓）是不是很神奇�。肯氩幌朐賮砜蠢蠋熥円蛔�？這一次，老師請小朋友用眼睛仔細看，用耳朵仔細聽，老師在畫小花貓的時候，唱了什么又畫了什么，好嗎？（教師將兒歌填入動畫片《機器貓》的音樂旋律中，邊唱邊畫）

　　（評析：活動一開始，教師手持畫筆，以變魔術(shù)的方式畫出小花貓，吸引幼兒的注意力，然后邊唱邊將小花貓的形象一筆一畫勾勒出來，讓幼兒驚嘆不已，極大地激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作欲望。）

　　二、理解兒歌內(nèi)容，初步掌握繪畫步驟

　　1.師：你聽到歌曲里唱了什么？（幼兒回答）

　　2.教師根據(jù)幼兒的回答，分析每句兒歌的內(nèi)容，以及與小花貓對應(yīng)的部位，并將相應(yīng)的步驟圖按次序排列。師生通過徒手練習、集體學唱歌曲等多種方法掌握繪畫步驟。

　�。ㄔu析：此環(huán)節(jié)為活動重點部分，旨在讓幼兒掌握兒歌的大概內(nèi)容，分析得出繪畫的步驟，為下一步的`繪畫打下基礎(chǔ)。）

　　三、幼兒練習，嘗試按照兒歌內(nèi)容繪畫

　　1.交代繪畫要求，鼓勵幼兒在模仿老師的基礎(chǔ)上進行添畫，如添畫身體及背景物品等。

　　2.幼兒繪畫，教師為不同層次的幼兒提供不同的操作材料，并巡回指導，重點指導能力較弱的幼兒。繪畫過程中播放《小花貓》mp3音樂，渲染氣氛。

　　3.作品展示：將幼兒的繪畫作品放置于作品欄中。

　�。ㄔu析：在幼兒充分掌握繪畫步驟后，教師給幼兒提供練習和創(chuàng)造的空間，并鼓勵幼兒在模仿的基礎(chǔ)上進行再創(chuàng)造。在老師的提醒和協(xié)助下，幼兒畫出了形態(tài)各異的小花貓，還有不少作品呈現(xiàn)了貓吃魚和捉老鼠的場景，頗有創(chuàng)意。）

　　四、講評活動

　　1.師：你喜歡哪只小花貓？為什么？對于有創(chuàng)造性的作品教師及時肯定。

　　2.師：請你為喜歡的小花貓帶上五角星吧�。ㄓ變簩⑹殖值募t五角星自主粘貼到自己喜愛的作品上）。

　�。ㄔu析：評價部分，教師讓幼兒成為評價的主人，從造型、創(chuàng)意等方面對他人的作品進行個性化評價，幼兒暢所欲言，活動效果顯著。）

　　五、結(jié)束活動

　　師：今天我們用神奇的小畫筆變出了小花貓，回家后請小朋友們再想想，好聽的兒歌還能變出什么，好嗎？

　�。ㄔu析：活動最后，教師請幼兒作進一步思考，為幼兒利用兒歌創(chuàng)編其他作品埋下伏筆，既是活動的終點，又是再一次創(chuàng)造的起點。）

　　活動延伸

　　1.體驗快樂：我與小貓做游戲。

　　2.嘗試用詩畫結(jié)合的方法畫出其他一些圖案（如獅子、西瓜等）。

　　活動建議

　　活動中教師要讓幼兒理解兒歌和畫面的關(guān)系，在繪畫過程中幼兒能邊念兒歌邊繪畫。