班級形象策劃書

時間：2023-03-24 15:18:00 策劃書我要投稿

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班級形象策劃書

　　時光在不經(jīng)意中流逝，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，我們又將迎來新的希望，新的工作內(nèi)容和目標，是不是需要好好寫一份策劃書呢？那么策劃書有什么格式呢？以下是小編整理的班級形象策劃書，僅供參考，大家一起來看看吧。

班級形象策劃書

班級形象策劃書1

　　第一部分：背景描述

　　一．專業(yè)背景：安順學院公共事業(yè)管理班是09年新開的，現(xiàn)在正面開班無經(jīng)驗，在前進中探索的問題，我們沒有大三大四的師兄師們作為榜樣，向他們學習。另一方面，我們在這種環(huán)境下，還必須為大一以及以后的師弟師妹們做好榜樣，以便于我們專業(yè)的發(fā)展。因此我們班在學校中的形象就顯得非常重要，這關(guān)系到了我們專業(yè)在學校中的地位，更關(guān)系到我們將來的就業(yè)問題，班級在學校中形象搞好了，就業(yè)單位了解的們專業(yè)在學校中的狀況，就業(yè)就有了優(yōu)勢。所以，班級形象的塑造就顯得相當?shù)闹匾�，我們班的班級形象公關(guān)策劃也就顯得相當?shù)闹匾?/p>

　　二：班級背景：我們班入學以經(jīng)有一年半了，在學校里有了一定的知名度，但形象、影響力還是比較有限，主要原因有兩點：

　　1、沒有注意班級對外的公關(guān)形象塑造，對外活動還比較少。

　　2、沒有做好對內(nèi)的溝通、管理工作。

　　第二部分：活動主體

　　一：活動時間：20xx年1月至20xx年6月，時間跨度2年半。

　　二：活動口號：“塑青春靚麗形象，展示10公管風范”

　　三：活動宗旨和目標：

　　樹立（10）公管的班級形象，提高（10）公管在學校的知名度，把10公管宣傳出去。

　　四：活動介紹由于活動時間跨度太大，它由許多小策劃組成，這些策劃的總體目的圍繞著這個策劃的宗旨進行，這些策劃的大致有：

　　1.前期的準備活動，如召開全體同學交流會、做好活動宣傳、討論活動事項和細節(jié)、流程等等。

　　2.后期的執(zhí)行活動，如向他校公管班學習活動，班班溝通活動、每學期1至2次的對外活動(如對外演講、運動會、安全文明禮儀、知識竟賽、辯論賽等)、學期結(jié)束總結(jié)會等。

　　3.加強班里的管理活動。在活動過中，做好對班里的日常管理工作，學習的管理，嚴格規(guī)范他們的言行舉止，以達到對外建立形象的目的。

　　五：活動流程

　　第一階段準備階段

　　1.由班主任和班長為活動的總負責人，在活動之前召開全體同學交流會，討論分策劃的一些事項和細節(jié)，并做好活動宣傳，明確活動目的'、活動意義，活動流程，鼓勵同學們行動起來，極積參加到這個活動中去，做到人人宣傳、人人參與。

　　2.通過討論班上的日常管理工作和學習事項，得出針對我們班形象建立的一系列班規(guī)和班級條例。

　　第二階段：執(zhí)行階段

　　1.每學期組織班上成員向他校公管專業(yè)學習，知道他們在做什么，時常注意到他們的動態(tài)；組織一些有利于班上團結(jié)和溝通活動，如團組織的活動，加強內(nèi)部的有效溝通，協(xié)同整合，形成合力，讓同學們相互了解，信任和合作。

　　2.組織班里的同學做一些日常有利班級形象的培訓，如文明禮儀培訓、個人形象樹造培訓等。

　　3.每學期做好1至2個對個的公關(guān)策劃，具體做什么策劃，要視情況而定，總之要最大限度的提高班級形象和知名度為目的，在執(zhí)行每一個策劃的過和程中，應做到提高每個人的極積性，實現(xiàn)人人參與原則，并在執(zhí)行過程中，盡可能的鍛煉同學們的能力，達到班級形象和學生能力提高雙豐收的目的。

　　4.嚴格執(zhí)班上的班上的日常管理條例和班規(guī)班距。使班級級條例有利于班級形象的塑造，有利于班利于班上同學的學習。

　　5. 在每個學期結(jié)束的時候，組織召開班上的學期總結(jié)大會，在大會上總結(jié)一學期的班級形象活動情況，成功的地方上什么，不成功的地方是什么。并爭取在下學期的工作中總結(jié)，爭取下學期做得更好。

　　六、活動的一些注意事項

　　1.學生當以學習為主，形象策劃要在的執(zhí)行過程中要在學習的基礎(chǔ)之上，在不影響學習，學好專業(yè)知識的基礎(chǔ)之上進行。

　　2.在策劃過程中要做到安全和資金的問題。

班級形象策劃書2

　　一、活動主題：“我愛我家”之班級形象設(shè)計大賽

　　二、活動目的：班級形象設(shè)計大賽這一活動，主要是通過讓大家親身參與到班徽、班歌、班訓、班級相冊等的制作中來，通過班徽、班歌、班訓、班級相冊等的比拼中增加班級的凝聚力，融合力。班級文化是一個班級的靈魂，是每個班級所特有的。班級文化涉及班中每一位成員，也潛移默化的影響著每一位成員，建設(shè)一個優(yōu)良的班風是建立優(yōu)良學風、校風的'前提。成就一個完美的班魂，為學校的學風、校風建設(shè)出一份力，為每一位同學順利走向社會，走向成功提供保障。

　　三、參與對象：南校區(qū)全體學院班級

　　四、方案描述:

　　1、前期策劃宣傳

　　2、比賽前期報名

　　3、海選，留下最優(yōu)秀的6支參賽班級

　　4、戶外針鋒，一決高下(場外進行趣味運動會，記錄各班比賽成績并將各自得分代人總決賽)

　　5、總決賽暨頒獎晚會

　　五、活動開展：

　　1：宣傳階段及各院推選報名（10月24日---10月26日）：各院推薦本院1-2各優(yōu)秀班級報名。各參選班級利用展板、海報、條幅、電子大屏幕等進行前期宣傳。我們同時會組織生活橋報名。

　　2：各班準備階段（10月26日---11月10日）：各班準備自己的班徽，班歌，班訓，班級才藝等。

　　3：初賽階段（11月11日---11月12日）：在ab樓之間進行初賽，挑選出12個優(yōu)勝班級進入復賽。進入復賽的班級根據(jù)自身不足進行改善及修改。

　　4：復賽階段（11月18日）：邀請各院文藝部部長作為評審選出6個優(yōu)勝班級進入最后的決賽。并針對他們的缺點提出建議。各班可根據(jù)自己班級的缺點對參賽的內(nèi)容或者節(jié)目進行改進。

　　5：決賽宣傳階段（11月21日---11月25日）：各院利用展板、海報、條幅、電子大屏幕等進行宣傳。同時各班辦展板海報對自我進行宣傳。

　　6：彩排階段（11月21日---11月25日）：第一次彩排：在ab樓之間進行。第二次彩排：在11月27日，決賽之前進行一次正式的彩排。

　　7：場外賽區(qū)（11月26日）：進行場外趣味運動會比賽。各班在南操場進行班級形象設(shè)計大賽的趣味運動會部分，我們將記錄各班的成績，將其納入最終決賽之夜的成績中。

　　8：決賽階段（11月27日）：在第一學術(shù)報告廳進行決賽

　　9：總結(jié)階段（11月29日）：將比賽的結(jié)果及過程進行宣傳，并組織學院內(nèi)部進行活動總結(jié)。

　　六、具體活動內(nèi)容及要求：場外賽區(qū)“同舟共濟，班級大比拼”（趣味運動會）

　　1、 拔河比賽參加隊伍，以五男五女參賽（具體人數(shù)可有對陣班級協(xié)商，但不應少于此人數(shù)）參賽人數(shù)：每班十人（五男五女）

　　2、 八人九足比賽規(guī)則：每班出八人（四男四女），大家排成一排在100米的起點站好，用紅綢緞綁住相鄰兩個人的一條腿，然后大家一起向100米的終點進軍，用時最少者獲勝。參賽人數(shù)：每班八人（四男四女）

　　3、 集體大躍進比賽規(guī)則：每班出六名（三男三女），大家站成一列，前面的人用手抬著后面一個人的腿，后面的人的手要搭在前面一個人的肩上，其余人依次這樣，哨聲響起，大家一起向50米終點沖刺，如果隊伍散了，不可以繼續(xù)向前，要在原地調(diào)整好后才可繼續(xù)前進，先到終點者獲勝。參賽人數(shù)：每班六人（三男三女）

　　場內(nèi)賽區(qū)“和諧社會、和諧班級”班級形象設(shè)計展暨頒獎典禮班級形象設(shè)計展環(huán)節(jié)：

　　環(huán)節(jié)一：班徽、班訓、班級相冊展示及解說（占總分的25%）

　　環(huán)節(jié)二：班級才藝展示（占總分的35%）

　　環(huán)節(jié)三：班歌大比拼（占總分的40%）

　　環(huán)節(jié)四：榜樣班級介紹（由各學院推選學習，道德風尚等好的班級）

　　活動獎項設(shè)置及頒獎：總決賽設(shè)一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。比賽結(jié)束后當場舉行頒獎儀式。

　　打分機制：1：場外賽區(qū)（20分）：各班級的場外分數(shù)按各班在趣味運動會上的成績排名換算成相應分值帶入總決賽。各班按排名先后依次獲得20，19，18.....13分。

　　2：室內(nèi)賽區(qū)（80分）：室內(nèi)項目總分80分，按百分計分，最后折合成80%記錄得分。評委打分表格。班歌積極向上，表演激情澎湃，滿分40分班徽、班級相冊豐富多彩，令人回味，主題鮮明，解說流暢富有感染力，滿分25分班級才藝展示，新穎獨特，內(nèi)容健康向上，能夠調(diào)動觀眾，滿分35分

　　注：班級相冊中應有關(guān)于學風建設(shè)的方面初賽地點ab樓之間決賽地點第一學術(shù)報告廳主辦：學工委、學工處、教務(wù)處、團委承辦：園藝學院。

班級形象策劃書3

　　一、活動目的

　　為大一新生創(chuàng)造一個增強班級凝聚力、增進同學間情誼以及展示自身才藝的平臺。同時，通過此活動展示經(jīng)管學院學生的風采，豐富大一新生的課余生活，締造良好的校園文化�；钴S班級氣氛，突出班級內(nèi)涵，弘揚班級精神，并且有助于大一新生團隊意識\\集體榮譽感的培養(yǎng)和個人素質(zhì)的拓展。

　　二、活動簡介

　　本次活動以班級為單位，面向大一全部班級，在全院開展班級形象設(shè)計展示。參賽班級將通過展板，PRESENTATION,DV短片，PPT，電子雜志，歌舞表演，戲曲小品，現(xiàn)場游戲，主持等各種形式（形式鼓勵同學們在可行性范圍內(nèi)進行創(chuàng)新）向院領(lǐng)導和全院同學展現(xiàn)班級凝聚力，主要成績和趣聞樂事等。（硬性要求：有班徽，班服的展示，提出自己班級的口號，有一個節(jié)目形式的班級內(nèi)涵班級文化展示，有DV短片，并且每班推選出一位班級形象代言人，最終選出兩名年級的形象代言人。各班推選形象代言人須上傳照片及班級縮影等到年級人人平臺進行投票，投票結(jié)果占最后結(jié)果的10%）各班展示時間為10—15分鐘。最后評選出年級徽，年級口號，年級形象代言人。

　　三、活動時間·地點

　　10周：準備階段11周：暫定周四展板展示（校籃球場），周日在管樓進行答辯展示。

　　四·活動宣傳

　　1．通過展板、海報、傳單、條幅進行宣傳（本周至下周）：在校內(nèi)粘貼海報（印有活動logo）（注：共7個地點包括男生宿舍樓門口、女生宿舍樓門口、食堂、餐廳、經(jīng)管樓、籃球場圍欄、主樓）；

　　2．本周三（16號）晚召集各班宣傳委員集會，向各班級發(fā)策劃書并闡述詳細要求，做好第一次宣傳工作，確保信息傳達無誤。

　　3．并且同步可以在年級平臺上發(fā)布相關(guān)信息，還可以通過學生廣播等方式擴大影響力。

　　六、活動安排

　　1.11.16—11.17完善策劃、前期宣傳等（具體包括：①展板（塊）、海報（張）、條幅（條）的制作。②禮儀（4名：主要負責在總展臺進行開始班級展示時的引導，分發(fā)投票用背貼，

　　比賽過程中相關(guān)問題的咨詢以及比賽結(jié)束后的頒獎）（禮儀需要穿著正裝）。③組織部：需要購買比賽所需物品（文具、獎狀、獎品、飲用水……）。

　　2.11.16宣委開會通知各班著手準備，確保信息傳達無誤（建議各班通過主題班會來征集意見以及傳達信息）隨后將會為同學們組織年級徽設(shè)計的專業(yè)相關(guān)培訓。

　　11.18完成所有準備工作（時間確定、地點確定、工作人員具體分工、購買所需物品、邀請嘉賓等）。

　　3.11.18，召集11級各班負責人開會，了解各班活動準備情況及進度，同時收集各班擬定的主題及策劃書，盡量避免出現(xiàn)主題相似或雷同的狀況。同時進行展臺分布位置抽簽，確定展臺分布。

　　4.11.24（暫定），�；@球場舉辦班級展板展示活動。

　　5.11.27舉辦班級形象答辯展示，管樓313晚7:00（暫定）。

　　6．11.29，活動后期宣傳以及校內(nèi)各新聞網(wǎng)站及年級宣傳平臺（把獲獎班級相關(guān)活動成果用展板在本部經(jīng)管樓大廳進行展示）。

　　七、活動流程

　　1．以班級為單位，自定班級名稱、展示主題和展示形式。每個班級負責在規(guī)定時間內(nèi)布置和裝扮一個展位（要求：布置和裝扮風格清新、健康向上、貼合各班既定主題且經(jīng)濟環(huán)保），用來展示各班班級形象和參與后期評比。（要求各班為自己的展位提前拍攝整體照片以及局部照片，活動中的照片也盡可能拍攝，留做海報用）

　　2．每位評委在遍覽所有班級展位后，將在總展臺獲得的投票（即背貼）貼在自己喜歡的展臺前面的評分板上，不可重復投票。

　　3..以班級為單位，進行班級展示答辯，形式主題自選。要求有班徽，班服的展示，提出自己班級的`口號，有一個節(jié)目形式的班級內(nèi)涵班級文化展示，有DV短片�？梢酝ㄟ^歌舞表演，戲曲小品，現(xiàn)場游戲，主持等各種形式。

　　4..評委根據(jù)其班級涵義和現(xiàn)場表現(xiàn)創(chuàng)意等進行評分。

　　4．最終綜合展板票數(shù)結(jié)果以及網(wǎng)絡(luò)投票和答辯評委評分結(jié)果，決出名次和各種獎項，并頒發(fā)相應獎品。

　　八、活動亮點

　　1．凸顯特色，拒絕平庸

　　以具有高度發(fā)展力和影響力的經(jīng)管院為依托，著力強化賽事自身所具有的校

　　園文化性，時尚性，娛樂性，趣味性和觀賞性，緊抓學生們的心理，致力于將活動辦出特色。

　　2．強勢媒體持續(xù)宣傳

　　以校園媒體為依托，聯(lián)動廣播，年級平臺，網(wǎng)絡(luò)，海報等多種傳媒，展開超強度全方位立體式宣傳攻勢，形成持續(xù)不斷的影響力和高強度的試聽沖擊力。

　　九、后期宣傳

　　將獲獎作品制作成展板，在經(jīng)管樓大廳進行展示；并且同時發(fā)布在年級人人宣傳平臺上。