大學生支教策劃書（精選10篇）

　　轉眼間一段時間的工作告一段落了，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，迎來新的工作目標，是不是需要好好寫一份策劃書呢？寫策劃書需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的大學生支教策劃書（精選10篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　大學生支教策劃書 篇1

　　一、活動目的：

　　教育資源在城市和農村之間分配的不均等已成為嚴峻的事實。xx大學生聯(lián)合會（以下簡稱xx學聯(lián)）支教部作為學聯(lián)的一個重要部門，以關注山村孩子成長，力爭為農村基礎教育貢獻力量為目標。開設科目設計各個方面，注重學生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)孩子的自主學習意識，讓他們找到興趣所在，促進他們的全面發(fā)展。我們誠摯地希望xx學聯(lián)支教部可以繼往開來，凝聚xx大學生的力量，決心為推動家鄉(xiāng)落后地區(qū)教育資源的優(yōu)化而努力。

　　二、支教時間：

　　20xx年2月（具體教學時間根據學校而定）。

　　三、支教地點：

　　xx市xx學校

　　四、支教部成員構成：

　　由各高校關注社會關注教育關注家鄉(xiāng)的有社會責任感、有一定支教經驗和相關能力的xx籍大學生組成。目前現有成員25人，具體支教成員再根據實際情況通過支教宣傳招募，通過面試甄選出合適的新隊員。

　　五、支教課程：

　　主要由文化課和特色課兩部分組成。

　�。�1）文化課：語文、數學、英語

　�。�2）特色課：包括手工、音樂、美術、戶外拓展（主要是通過游戲培養(yǎng)孩子們的合作能力等，在保證安全的前提下進行）、定向越野、健美操、話劇、手語、生理衛(wèi)生課等等。

　　六、活動方式：

　�。�1）前兩周協(xié)助有經驗老師教學，以熟悉教學流程。

　�。�2）每次講課之前寫好教案，獲得老師許可后，再講授注：根據學校需要和社團情況，時間可適當調整。

　　參加人員：文學社優(yōu)秀社員若干名。

　　大學生支教策劃書 篇2

　　一、 活動名稱：

　　xx小學義務支教

　　二、活動主題：

　　奉獻愛心，義務支教

　　三、活動 時間：

　　20xx年4月11日下午(星期五)

　　四、活動地點：

　　白牛小學

　　五、主辦單位：

　　xx高等�？茖W校青年志愿者協(xié)會

　　六、活動目的：

　　走進社會，奉獻愛心，弘揚無私精神

　　七、活動背景及意義

　　“少壯不努力，老大徒傷悲。”當我們成為大學生的那一刻起，我們的學習生活方式發(fā)生了巨大的變化。昨天，我們在教室里埋頭苦讀;今天，我們在大學里放逐夢想;明天，我們以滿腔熱血回報這里的一切。關注地區(qū)學校的教學條件，以增強學生的學習、實踐。培養(yǎng)學生的學習熱情。同時，擴大青年志愿者精神的影響力，讓更多人了解青年志愿者的精神，讓我們用行動來專遞愛心，回報給我們溫暖的社會。

　　用“團結、互助、友愛、拼搏”的精神，去幫助需要幫助的人，回報社會的愛心，讓自己在回報社會的同時鍛煉自己的能力，增強自己適應社會的能力，讓我們的愛心灑遍世界每個角落，溫暖每位受到愛心教育的孩子。樹立青年志愿者在白牛小學良好的形象。

　　八、活動內容

　　1、做一些小游戲吸引學生的興趣;

　　2、與小學生交流，了解他們的學習興趣，課余愛好;

　　九、注意事項

　　1、志愿者的要求;

　　(1)要有親和力，良好的語言溝通能力

　　(2)言行舉止要文明

　　(3)不許交小學生玩手機

　　2、活動過程中要注意自身及學生的安全

　　3、上課途中若有不良情況發(fā)生，志愿者當禮讓為先

　　大學生支教策劃書 篇3

　　一、活動主旨

　　“關注心靈成長，培養(yǎng)綜合素質”是本次支教行動的核心主旨，對于童年心靈成長的關注，決定了活動的形式是“支教”，而非資助或其它。通過組織受過良好教育的中國石油大學勝利學院的學生到油郭小學支教，以關愛當地孩子的童年，改善當地教育缺乏的現狀，并旨在通過此活動，引起當地乃至全國對于當地教育事業(yè)、孩子心靈成長的關注

　　二、活動背景

　　為弘揚學校優(yōu)良學風，創(chuàng)建和諧大學生活并借鑒其他學院的成功經驗，結合我系實際情況策劃組織本次活動。

　　三、活動步驟

　　1、主動聯(lián)系學校，通過學校老師得知學校教學基本情況和學生的基本信息，并做好記錄。

　　2、支教志愿者的培訓

　　3、確定支教志愿者名單及教案

　　4、教學內容：主要從地理，人文，安全等角度，向學生們進行講解介紹，使他們認識自己的家鄉(xiāng)，認識自己的祖國，進而認識這個世界，樹立正確的世界觀人生觀價值觀。

　　5、召開負責人會議對此次活動進行總結。

　　6、確立長期合作的共識，將雙方的友誼延續(xù)下去。

　　四、活動預算

　　預計（人民幣）：

　　五、活動要求及注意事項

　　1.注重培養(yǎng)孩子們的文化素養(yǎng)，提高文化底蘊，保證教學質量及我校聲譽,篩選合適的支教人員。

　　2．增加課外知識，提高孩子們的學習興趣。注意保證課程的連續(xù)性，真正是支教活動產生更大成效。

　　3.發(fā)現安排課程不符合客觀情況，及時調整教學安排。

　　4.不打擾支教學校的正常上課秩序。

　　5.要求每名支教人員文明禮貌熱情開朗舉止文雅著裝整潔。

　　6.注意飲食衛(wèi)生、自身安全、支教學生的安全。

　　7.在戶外進行第二課堂教育時，注意當天天氣并做好防護措施。

　　8．事先查明當地村民的風俗習慣，避免與當地村民的生活習慣發(fā)生沖突。

　　9．注意團隊行動，盡量避免單獨行動，以保證各隊員安全。

　　六、應急措施

　　火災應急預案：

　　立即組織有效補救，切斷電源、燃氣源，防止火勢蔓延。迅速組織學生從最靠近的安全通道疏散（不得組織學生撲救），及時撥打119電話。

　　用電安全預案；

　　遇有突發(fā)性觸電事故立即切斷電源（包括總電源）。遇有緊急情況立即用絕緣棒或非導電棒、棍擊打，將觸電人員與電源脫離（不得用手拉觸電人員。）

　　對觸電受傷人員視情形及時組織自救或他救，必要時撥打１２０急救中心求援。

　　及時向學校領導和鎮(zhèn)有關領導報告，查事故原因，及時處理上報。

　　食品衛(wèi)生安全預案：

　　一旦發(fā)生三人以上同時出現腹脹、腹瀉等癥狀，立即向學校領導報告，及時采取有效措施，以防意外。

　　發(fā)生上述第二條款情況，即與學生家長取得聯(lián)系，以便共同研究對策。

　　調查事故原因，追究責任。

　　大學生支教策劃書 篇4

　　一、活動背景

　　目前我國城鄉(xiāng)差距逐漸加大，主要也體現在了城鎮(zhèn)教育的差別上。教育要從小開始培育，因此中小學的教育就顯得十分重要。作為一名大學生，我們有責任將知識傳授給更多的人。所以我們利用寒假時間，到貴州畢節(jié)赫章縣媽姑鎮(zhèn)龍井小學支教。

　　二、活動主題

　　大手牽小手，用愛溫暖小孩。

　　三、 活動目的

　　籌集各種舊衣物，書籍課本，學習用具等，給孩子們帶去新的`知識，幫助拓寬孩子們的視野，增加他們對學習的興趣和對生活的希望。讓他們對自己更有信心，對他們的未來生活有一定的引導和啟發(fā)。

　　讓大學生們的所學知識能夠回報社會，服務社會，實現自己對這個世界的一個理想。通過支教生活的體驗，學會面對各種困境，磨練意志，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。

　　充分利用支援者在學校和社會的影響力，將貧困地區(qū)的孩子們的生活現狀反映給社會，爭取得到更多的社會上的關心和幫助。

　　四、活動地點

　　貴州省畢節(jié)市赫章縣媽姑鎮(zhèn)龍井小學

　　活動時間

　　xx年1月，為期一周

　　五、活動要求

　　支教志愿者要求。

　　志愿者必須吃苦耐勞，有團隊精神，服從組織安排，有較好的表達能力，對孩子們能有耐心，能活躍課堂氣氛，且最好有一些特長如演唱、美術等。

　　費用要求。

　　此次行動均為個人行為，因此費用需自理，包括往來車費，食宿費，保險費等(住宿在校長和老師家)。

　　物資籌集。

　　這次所去的龍井小學條件十分簡陋，缺乏必要的各種學習設備，且孩子基本都是家境貧寒，沒有足夠的學習用具、書籍和衣物。我們此行的另一重要事情就是為這里的孩子籌集一些舊衣物書籍文具，如能籌集到乒乓球桌、電腦等物更好。

　　六、教學活動內容

　　a、主要從地理文化方面為孩子們講解，使他們能認識家鄉(xiāng)，也意識到外面世界的精彩與美好。

　　歷史故事：給孩子們講解一些有趣的歷史故事和成語故事等。

　　城市風采：給孩子們講一些大城市的現狀和大學的生活，將城市的美好一面展現給孩子。

　　勵志故事：給孩子們講一些出生貧苦最后成功的人的故事，鼓勵孩子們勇于改變自己的命運。

　　b、英語體育音樂等方面，教給孩子們簡單的英語發(fā)音知識，隊員可以帶領孩子們唱一些膾炙的勵志歌曲。有體育特長的隊員可以帶孩子們踢足球打籃球等。

　　c、可以教孩子們一些基本的生活常識，和趣味性的科學知識。

　　七、活動流程

　　撰寫詳細活動策劃書，招募支教隊員，并從中選拔。

　　籌集支教所帶物資。

　　確定放假時間后，再最終確定支教隊員匯合時間。

　　大學生支教策劃書 篇5

　　一、 活動簡介：

　　支教是我校每年必舉辦的大型公益活動之一。我們將那些經過層層選拔出的同學通過有關渠道送到經濟發(fā)展相對滯后，教育水平相對落后的地區(qū)。一方面，讓他們代表大學生感受當地的風土人情，了解較貧困地區(qū)人們的生活境況和思想；另一方面，也通過他們傳達我校學生對貧困地區(qū)學生的愛心，并給他們帶去外界先進的思想和觀念。對我校學生而言，義務支教活動，既神圣又富有挑戰(zhàn)性，是一次很好的磨練自己、提高自身修養(yǎng)與思想水平的機會。因此這次活動將會受到廣大學生強烈支持。因為本次活動是要帶領學生走出校園，走進貧困地區(qū)去鍛煉自己，所以在本次活動之前我們要充分地做好各方面的工作，以確保此次活動安全、順利、有效地進行。

　　二、活動背景：

　　近年來，我省基礎教育取得了長足發(fā)展，但城鄉(xiāng)間教育發(fā)展不平衡，占全省80%人口的農村教育發(fā)展緩慢，貧困山區(qū)教育發(fā)展落后。

　　三、活動流程：

　　1、 活動前的策劃、分工、統(tǒng)籌安排工作

　　2、 活動前的宣傳

　　3、 聯(lián)系有關機構、組織、媒體、商家

　　4、 義務支教人員的選拔及確定

　　5、 支教人員的短期培訓

　　6、 工作總結

　　四、過程概要：

　�。�1）于12月17日前完成本次活動的策劃和統(tǒng)籌安排工作，并與此同時進行有關人員的分工，確立各組的相關負責人。

　�。�2）于12月7日進行為期20天的宣傳工作（制作海報，校園廣播），同時聯(lián)系有關機構組織和媒體。

　�。�3）于12月12日開始義務支教人員的選拔工作，具體準則見附表。

　�。�4）于12月13日張貼海報公布義務支教人員名單。

　�。�5）于12月15日進行義務支教人員的培訓工作。

　�。�6）于1月27日走進教育局指定地區(qū)開展為期一周的義務支教活動。

　　五、安全工作：

　　飲食安全、住宿安全、人身安全、路途安全等。

　　六、負責方：

　　院學生會生活部

　　七、資金來源：

　�。�1）我校提供

　�。�2）贊助單位提供

　�。�3）學生自費

　　八、預算

　　生活費：

　　大學生支教策劃書 篇6

　　活動背景：

　　在我國“科教興國”的主題下，我國的初等教育雖有發(fā)展，但教育程度發(fā)展不平衡。所以在此進行農村支教，盡大學生所能，縮小農村地區(qū)與城市初級教育的差距。在此可以提高農村學生的素質和學習能力，同時也提高了大學生的社會實踐能力。

　　活動可行性：

　　1、大學生的知識儲備有能力對農村小學生進行教育；

　　2、大學生的教育方式小學生易于接受；

　　3、大學生的想法與小學生的想法比較接近；

　　活動意義：

　　提高大學生的社會實踐能力，同時提高學校的聲譽。在學生支教時，也可以加強學校與周邊地區(qū)的交流，有利于學校和農村之間的相互了解。教育過程中，使農村的學生開拓眼界，更好地了解世界。同時也在更好的發(fā)現農村的人才，符合我國“科教興國”的政策。

　　活動開展：

　　1、將部門人分成若干小組，每組四人進行支教；

　　2、部門將在周末（時間根據學生與支教學生進行協(xié)調）將派出部分干事到周邊農村進行支教，并在支教之余進行對老人的照顧；

　　3、部門干事在支教之時，也對支教學生進行素質教育，使教育學生全面發(fā)展；

　　4、部門干事在支教之時，可以了解當地的實際情況，并對當地的發(fā)展提出一些合理化建議；

　　5、部門干事在支教之前先與當地老師進行一定的溝通，方便了解支教學生的心理和學習狀態(tài)；

　　6、在活動開展中，可以向支教學生發(fā)放一些材料（學習、時事資料），同時在村民聚集地方進行一定的演講，同時也要聽取村民的建議；

　　7、在以后的開會中，大家交流支教的心得，為以后更好、更全面地服務農村學生；

　　8、部門干事出發(fā)時注意時間，同時合理分配任務；

　　9、對支教學生在一段時間后進行考察，根據支教學生成績以及意見對支教方式進行改進；

　　10、在活動開展好的情況下，多方面聽取村民的意見，擴大活動的隊伍；

　　活動中注意的細節(jié)：

　　1、在支教過程中，應有耐心，同時也要有責任心，對支教學生要有信心；

　　2、對支教學生發(fā)放的學習資料應符合支教學生所學內容，同時應根據支教學生的能力進行教學。做到“因材施教”。

　　3、在演講中，應放松大膽去進行演講。演講內容應通俗易懂，使村民和支教對象理解演講內容；

　　4、向老師了解學生學生的時候應從學習成績和生活習慣進行了解，更重要的是支教學生的心理；

　　5、支教過程中應讓支教學生全面發(fā)展，在教學中應注意勞逸結合；

　　6、在對村民進行宣傳中要減少發(fā)傳單的形式，盡量用聊天或戲劇的形式，這樣可以提高村民的興趣；

　　活動中應注意的問題：

　　1、支教出發(fā)的時間應提前約定，盡量不要出現等人的現象；

　　2、接受任務時應說到做到，不允許出現拈輕怕重的現象，同時也不許抱怨；

　　3、在支教時應該避免一些對于支教學生的敏感問題；

　　4、在向村民宣傳時，應注意宣傳的內容，應積極向上，不許出現反對國家政策的內容；

　　5、在服務村民時應與村民進行協(xié)商，協(xié)商過程中，語氣要平淡，禁止沖動。服務應主動，但要在村民的意愿下；

　　6、支教中應該有責任心，要堅持到底。

　　大學生支教策劃書 篇7

　　活動背景：

　　教師有很多美稱，“人類靈魂的工程師”，“太陽底下最光輝的職業(yè)”，然而，教師們在這些光環(huán)后付出的艱辛和汗水卻很少有人切身體會過。

　　活動宗旨：

　　這次活動在充分展示大學生個人特長的基礎上，讓大學生對教師這一職業(yè)有更感性的認知，從教師的視角看待學生生活，并領悟該如何過好大學生活。

　　活動意義：

　　通過愛心支教活動，學生能更深刻的理解教師這一職業(yè)的光榮與責任，欣慰與艱辛。大學生可以在這次活動中增強與人交流溝通的能力，學會換位思考問題，懂得感恩，還可以回味單純美好的童年時光。

　　活動安排：

　　活動時間：4月初——5月初

　　活動地點：

　　xx小學

　　活動成員：

　　愛心社全體成員

　　活動開展：

　　1、聯(lián)系學校周邊的小學、初中，確定支教地點，了解學校對參加活動的社員的要求。

　　2、在學校北門宣傳板張貼海報，通知和鼓勵社員積極報名參加。

　　3、統(tǒng)計報名人員名單并安排教室讓其參加面試和試講。

　　4、根據選拔結果，安排合適人選去支教。

　　大學生支教策劃書 篇8

　　一、支教背景及其目的：

　　根據主要負責人結合之前下鄉(xiāng)支教經驗及了解到的當地具體情況：在下鄉(xiāng)期間，xx縣xx村小學可為我們志愿者提供的教室有4間，在教學樓后面是一個籃球場，前面是一塊比籃球場小一點的空地。學校開設的課程基本為考試要考試的科目，對于音樂、美術、舞蹈等培養(yǎng)興趣、陶冶情操的文體課程從未開設過，使得鄉(xiāng)村的孩子們對文體方面缺乏了解。此次報名參加上課的孩子們有90人左右，為了培養(yǎng)他們的興趣，使他們在德、智、體方面得到全面的發(fā)展，我們有選擇性的開設興趣英語、興趣語文、安全常識、手工、手語、書畫、體育、音樂、舞蹈等興趣班，組建一個暑假興趣教堂，激發(fā)孩子們的學習熱情和奮起的精神，教會孩子們自強自信自愛，為他們的心靈打開一扇通向外界的窗口，拓寬他們的視野，對其人生態(tài)度等方面產生積極的影響，從而對他們的人生觀、價值觀起到正確的引導作用。

　　二、活動主題：

　　知識作帆，理想起航

　　三、活動對象：

　　xx村小學的學生

　　四、活動時間：

　　xx年7月15日—7月19日

　　五、分班情況及支教科目：

　　1、分班情況

　　考慮到學生的年齡和受教育程度的差異，決定把孩子們分啟蒙和培優(yōu)兩個班：啟蒙班由一、二、三年級的學生組成，培優(yōu)班由四、五、六年級學生組成，班級實行班主任責任制，班主任應監(jiān)督及管理班級的各項工作，并協(xié)助各科授課指導員課堂的順利進行。

　　2、各科內容參考

　　夢想是人生路上的一盞明燈，兒童時代的夢或許近在咫尺，或許遙不可及……為了引導孩子們樹立遠大而有意義的理想，我們將支教主題擬為“知識作帆，理想起航”，支教主要內容將緊緊圍繞這一主題，開設包括職業(yè)介紹、安全常識、興趣英語、興趣語文等課程，其中“職業(yè)介紹”是開展這一主題的直接形式，也是支教過程中的一大亮點，此課堂開設的目的及意義是想通過對教師、醫(yī)生、企業(yè)管理者等職業(yè)方面的知識介紹，讓孩子們對自己將來可能要從事的工作有個初步的了解，引導他們樹立正確而有意義的理想;讓他們意識到知識才是打開理想之門的金鑰匙，從而喚起孩子們學習的熱情。

　　由于這是我們第三次到xx村小學支教，對那里的環(huán)境及孩子們的情況已有所了解，因此，我們在以“職業(yè)介紹”課堂為突觸點的同時以“安全常識”課堂為重點，使他們在每時每刻都能有個安全意識。

　　以上各科內容僅供參考，可自由發(fā)揮，要求準備好七天的教案。但值得注意的是，課堂們是互動的課堂，脫離學生的課堂是不成功的，要把課堂還給孩子們。

　　六、注意事項：

　　每個支教隊員課前都得精心備課，認真完成每一節(jié)課程的教學任務。而班主任也將嚴格實行班主任責任制及隨堂監(jiān)督工作。同時各支教隊員也還得注意以下三點：

　　1、及時強化。

　　2、課后反饋評估。

　　3、課程教案優(yōu)化。

　　七、支教總結及表彰大會：

　　在支教末各班將進行支教總結，班主任在總結一周學習以來學生的學習情況，同時，也不忘學生是總結的主體，認真組織學生們之間的交流，讓他們在交流學習的時候也能在語言表達上找到自信。而在村里進行支教活動成果展，展示學生們在參加活動中的優(yōu)秀表現和取得的成績。并在晚會上進行表彰，對優(yōu)秀的學生頒發(fā)獎狀及紀念品等。

　　大學生支教策劃書 篇9

　　一、活動背景

　　隨著九年義務教育的普及，我省部分村小學的教學事業(yè)有了很大發(fā)展，但是一些學科還受到某些條件的限制不能照常開課，像英語、計算機等學科，而且由于交通、經費等條件的限制，村小學的大部分學生在課外知識的掌握上還不夠充分。

　　我們組織此次活動，就是想要把我們的知識，把各種有價值的信息傳播給孩子們，給他們帶去新的知識，拓寬他們的視野，增加他們對學習和生活的興趣。希望能夠對其人生態(tài)度等方面產生積極的影響，對他們的人生觀、價值觀起到正確的引導作用，對他們未來的生活和學習有所啟發(fā)。帶去我們大學生對他們的一份關懷，同時也能對農村九年義務教育的現狀作深入實際的考察。

　　除此之外，讓大學生們用所學的知識服務社會，回報祖國，實現自我價值、社會價值。通過對支教生活的體驗，學會面對各種困難，磨練意志，培養(yǎng)吃苦耐勞和樂于奉獻的精神，在艱苦的環(huán)境中錘煉自我，凈化心靈，升華人格。并激發(fā)更多社會力量參與支教活動。

　　二、活動時間

　　20xx年4月20日（長期性）

　　三、活動主題

　　用知識點亮未來，讓青春多點奉獻。

　　四、活動地點

　　湖南省xx小學

　　乘車路線：

　　五、活動目的及意義

　　1、讓孩子們度過一段快樂而有意義的假期；

　　2、宣傳法律、衛(wèi)生、教育方面的知識，讓農村更加文明美麗；

　　3、了解和調查當地貧困學生的生活情況，為他們爭取社會資助和關愛。

　　4、鍛煉自身能力，培養(yǎng)吃苦耐勞和樂于奉獻的精神，實現自我價值和社會價值。

　　六、活動內容

　　1、支教（課程含有：英語、音樂、美術、計算機、體育、歷史、地理、等），以多種形式展開，區(qū)別于一般的課堂教學，形式靈活，內容豐富，易激發(fā)同學們的興趣。

　　主要講授可發(fā)小學生煥發(fā)思維和增加動手能力的知識，還可講生活中的奧秘，生活中的所見所聞，發(fā)生在我們身邊的故事，大自然的奇妙，祖國大好河山的美麗等等。英語：進行基本的英語及會話能力的培養(yǎng)；音樂：注重孩子們的興趣培養(yǎng)和學習氣氛，盡量教唱歡快愉悅的歌等等。

　　2、在孩子們中間普及有關地震自救、預防火災、食品安全等方面的知識，提高他們的自我保護意識。

　　3、體育課可組織一次地震防災實地演習，讓孩子們切身實踐，將所學的知識運用到生活中去。

　　4、開展趣味運動會，帶領孩子們做游戲；通過游戲競賽的形式加強同學們對知識的掌握和各種能力的提升，把文具等學習物品作為獎品獎勵給競賽中表現好的同學。

　　5、開展知識競賽。

　　6、為孩子們放映一些兒童題材的電影（如果條件允許）。

　　7、走訪、了解生活貧困學生的生活情況，訪問孤寡老人。

　　8、義務干農活、宣傳法律、環(huán)境衛(wèi)生等知識。

　　9、課題研究：農村教育普及現狀調查、農村地區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生條件調查。

　　七、所需資源

　　1、人力

　　志愿者12人，分兩大組，四小組。每次去一組，一人在學校里與孩子們一起學習、游戲，另兩人負責到校外進行走訪調查。要求志愿者無條件接受其他隊員分配的任務并協(xié)助其他隊員的工作。

　　志愿者分工：組長工作、各科任課老師、宣傳負責人、調查負責人、財務后勤負責人等。

　　2、物力

　　條件允許的話，每組需要筆記本電腦一臺，數碼相機一至二臺、備用藥品等，籌集物資如文具課外書等。各支教人員有義務捐一些書籍構成我們的愛心小書架，供同學們拓展視野。

　　八、經費預算

　　如果支教做長期（一個月以上）人員，路費可向學院相應申請補助，其他開支自理。

　　實踐所用器材及費用（如紙張及各種打�。�，由本總組織解決。

　　給孩子們購買體育用品、玩具、學習用品及活動輔助用品等：800元。（這部分資金，可進行面向全院學生開展捐贈活動，還可與相應的商家合作）

　　以上資金預算總計：800元。

　　給孩子們的：獎狀、毛絨玩具、筆記本、跳繩、毽子、跳棋、羽毛球拍、羽毛球、乒乓球拍、乒乓球、圖書等。

　　大學生支教策劃書 篇10

　　一、 活動引言：

　　為了響應團中央關于鼓勵大學生投身志愿服務的倡議，與團省委“沃愛——江西省大學生志愿活動”協(xié)同一致；為了豐富小學生的業(yè)余文化生活，幫助家庭困難的孩子，讓他們更好的成人成才。特舉辦此次志愿支教活動，希望通過這次的愛心活動給這些渴望知識的孩子們一個更好的學習和拓寬眼界的平臺。

　　二、 活動目的及意義：

　　深入社區(qū)基層，了解和支援基礎教育，盡我們的最大努力提升孩子們的知識能力和確立孩子們的價值觀及人生觀。感受“送人玫瑰，手有余香”的意義，讓志愿者精神薪火相傳。

　　三、活動時間：

　　3月—6月

　　四、活動參與人

　　旅游學院青年志愿者 五里明德小學全體學生

　　五、活動流程：

　　(一)活動安排

　　1. 3月9日(周三待定)下午舉行活動啟動儀式。

　　2. 活動具體次數：每星期一次或每兩星期一次，一次2小時左右，時間一般固定在周五(待定)。

　　3. 義務輔導地點：

　　單對單或以興趣班的形式在五里明德小學教室，以減少安全隱患，實在有需要也可以另外協(xié)商地點。

　　4．具體實施細則：

　　(1)人員選拔：在各班篩選一些學習相對比較好的、耐心、負責的志愿者，和小學生結對幫扶。

　　(2)支教形式：一對一的輔導和興趣班。對于一對一的輔導，每名志愿者可分配以一至兩名學生，每一星期或每兩星期，由學生會組織志愿者集體赴五里明德小學，利用小學生下午放學時間，在學生的教室進行一對一或一對二的課外功課輔導。

　　(3)課程設置：主要可有語文朗誦，英語口語，趣味數學，體育運動，素質拓展，音樂舞蹈等課程。

　　(4)總結活動：中期開展回訪活動，邀請小學生參觀大學校園(4月)。六一兒童節(jié)前后進行活動總結聯(lián)誼表彰。

　　(二)活動后期

　　1. 每個月定期與小學班主任聯(lián)系，了解學生的學習情況及志愿者的服務情況，為以后長期的合作做鋪墊。

　　2. 定期召集志愿者開會，了解活動進行情況。并談談個人感想及意見和建議等�？偨Y、改進活動中的不足之處。

　　3. 設立專門博客，將志愿者的總結心得和活動照片發(fā)布到網上供更多人學習。

　　4. 志愿工作進行了一個月，舉行支教工作經驗交流會，大家在一起總結一個月的支教經驗，并對下一次的支教活動作出安排。

　　5. 擬定于六月一日舉行支教活動總結表彰大會和聯(lián)歡晚會。

　　七、預期效果：

　　受輔導的同學的成績可以有所提高，與此同時，也豐富了同學們的業(yè)余文化生活；進行輔導的同學也能從中受益，提高自身能力；宣揚了青年志愿者的精神，讓愛心可以傳遞下去。

　　八、注意事項：

　　1.如若有同學因時間等問題而要暫停義務支教的活動，請和活動負責人聯(lián)系，我們可找其他同學接手這些活動。

　　2.支教期間不得擅離職守,一般不將小學生帶出小學，若有校外活動必須取得小學教師許可，一切聽從安排，切實做好本職工作。一定要保證學生人身安全。

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