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音樂活動策劃方案

時間:2022-09-05 18:22:32 策劃書 我要投稿

音樂活動策劃方案(通用11篇)

  為了確保工作或事情能有條不紊地開展,常常需要預先制定方案,方案可以對一個行動明確一個大概的方向。寫方案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的音樂活動策劃方案,希望對大家有所幫助。

音樂活動策劃方案(通用11篇)

  音樂活動策劃方案 篇1

  一、指導思想

  伴隨著基礎教育課程改革的步伐,音樂課程改革正以前所未有的力度向前推進,新的音樂課程,新的教學理念像是一股清新的風,吹進了每個校園,吹動了每個音樂教師的心弦,給基礎音樂教育帶來了嶄新的變化,為全面推進素質教育奠定了基礎。小學音樂課程是實施素質教育的重要途徑。而學生課外音樂活動,是音樂課程資源的重要組成部分。

  二、現(xiàn)狀分析

  本校地處城、鄉(xiāng)交界,學生生源基礎不一,音樂素質參差不齊,為了更有針對性地指導今后的音樂教學工作,實施音樂新課程,更好的參與音樂教學課程改革,培養(yǎng)學生健康的音樂審美情趣和審美意識,促進學生健康全面的發(fā)展。

  三、實施原則

  在開展各類課外音樂活動時,注意以下幾個問題:

  第一、課外音樂活動要從學校的實際情況出發(fā),要得到學校領導的支持與配合,如師資、設備、場地等。課外活動的內容安排要適合學生的年齡、知識水平、接受能力等特點。

  第二、課外音樂活動要做到技、情、趣統(tǒng)一;顒觾热菀S富,活動形式要生動活潑,富有吸引力。要使學生在參與課外音樂活動中,在藝術實踐中體驗音樂美感,將知識、技能更好地轉化為表現(xiàn)音樂的能力。要使學生通過課外音樂活動陶冶情操、啟迪智慧,激發(fā)學生對美的愛好與追求。

  第三、課外音樂活動要堅持群眾性與自愿性原則。要讓學生認識到參加課外音樂活動的意義,盡量讓更多的學生參加課外音樂活動,但必須堅持自愿參加的原則。

  第四、開展各項課外音樂活動,都要有明確的目的,并且要有計劃,有要求,以保證活動的順利開展。

  四、實施過程

  第一階段:規(guī)范學生課外活動的時間、內容、形式及管理制度,制定各類表格,加強學校文藝傳統(tǒng)建設,增添活動用品、器材。

  第二階段:全面實施,形成具有地方特色的活動模式,確定學校的文藝特色項目,并建立學生課外活動組織體系。

  第三階段:將前階段的活動模式繼續(xù)完善,進一步加強活動的內涵建設。

  五、活動形式

  活動形式分為集體活動、分組活動。

  集體活動是指全;虿糠帜昙壍募谢顒。其特點是規(guī)模大、人數(shù)多、地點集中,活動時間、內容便于統(tǒng)一安排,能夠做到統(tǒng)一領導,督促檢查,相互促進。分組活動是指以班級、興趣小組等為單位活動。分組活動規(guī)模小、人數(shù)少,地點可以分散,方式靈活,便于主題化、特色化、系列化。

  1.訓練時間:星期一下午4點鐘到4點30分,如果以后碰到老師開會自動推遲到星期二下午學習。

  2.訓練要求:按時參加,按時離開,注意安全,在教室里不能說話,保持清潔,帶好作業(yè)本,要抄歌曲,保護好自己的嗓子。

  3.訓練曲目:書本,合唱曲。

  音樂活動策劃方案 篇2

  設計意圖:

  “一物多玩”中“物”和“玩”是兩個關鍵詞。在一物多玩的活動中即離不開“物”,也離不開“玩”。為了讓孩子在活動中都能夠有所提高,所我根據(jù)本班幼兒的實際狀況選取了許多以“球”為主體物的游戲,引導幼兒探索新穎的玩玩法,孩子們從小班開始就能滾球、拍球等技能,到了大班如果還是重復這些他們已經(jīng)掌握的技能,對孩子們來說還會有興趣嗎?所以我在引導孩子們動腦筋“一球多玩”的基礎上,結合球,讓孩子們理解全新的挑戰(zhàn)。透過本節(jié)課讓孩子學習更多的玩法,并且提高孩子們在游戲中的相互合作潛力,能夠根據(jù)游戲規(guī)則進行游戲。

  選取材料:

  皮球。

  活動目標:

  1.培養(yǎng)孩子用心參與探索游戲活動的興趣。

  2.透過討論皮球的一物多玩,使幼兒了解并掌握多種游戲的玩法。

  3.在游戲中鍛煉孩子的配合潛力和身體協(xié)調性的發(fā)展。

  活動準備:

  皮球24個、報紙15張、球框8個、繩子8根、呼啦圈8個、易拉罐15個、球桿、球門、音樂。

  預設玩法:

  你拋我接、夾球跳、頭頂傳球。

  輔助材料:

  報紙、易拉罐、球門、球桿、呼啦圈。

  活動過程:

  一、導入

  1.隊列隊形展示(兩隊變兩圓、大二、太陽、愛心、變四圓、YES、變四隊)。

  2.熱身活動。

  3.小朋友你們都喜歡玩皮球嗎?那誰能說一說皮球能夠怎樣玩呢?

  二、基本部分

  1.請小朋友每人到隊伍前面拿一個皮球,聽音樂和皮球一齊做游戲,看看誰的玩法最多,但是不能讓皮球跑出我們的場地,當老師吹哨子時,請小朋友站著原地不動,我們一齊看看大家是怎樣玩的,好嗎?(小結完以后,集合,幼兒站成兩隊將球放到球框中)

  2.剛才小朋友們都玩的十分棒,這天老師想請小朋友互相配合一齊用球進行各種游戲,請小朋友們想一想能夠怎樣玩呢?

  3.那請小朋友們前后拉開距離,一齊進行胯下傳球練習吧!幼兒聽音樂開始游戲。(教師小結)

  三、游戲環(huán)節(jié)

  1.這天老師也為小朋友們,準備了三個游戲,我們一齊來看看第一個游戲規(guī)則吧!教師出示你拋我接規(guī)則圖,進行講解,請男孩、女孩分別站成2縱隊,進行小組游戲“你拋我接”。教師和孩子先進行示范練習。練習一遍后,請小朋友們聽音樂進行游戲。

  2.小朋友你們玩游戲開心嗎?我們一齊來看看第二個游戲規(guī)則吧!教師出示夾球跳游戲規(guī)則,進行講解,教師請小朋友站成4縱隊進行“夾球跳”比賽,鍛煉孩子的比賽競爭意識。

  3.小朋友你們表現(xiàn)的很棒,那誰能猜猜看還能夠怎樣和皮球玩游戲呢?那剛才我們一齊玩了胯下傳球,此刻請小朋友看看圖中的小朋友在進行什么游戲呢?請小朋友站成2縱隊,一齊聽音樂進行“頭頂傳球”游戲。

  四、結束部分

  1.這天我們和皮球玩了許多游戲,但是還有的小朋友沒有玩盡興呢?所以老師還特意準備了4樣能夠和皮球一齊進行游戲的物品,我們一齊來看看都有什么呢?(報紙、易拉罐、球桿、球門、呼啦圈),接下來請下朋友站成4隊變4圓,進行商討后選取物品,共同合作進行游戲。教師巡回指導。(請小朋友將自己手中的物品在哪里拿的歸還到哪里)

  2.剛才老師發(fā)現(xiàn)拿報紙的這一組小朋友玩得個性棒,我們一齊來玩報紙運球游戲吧!教師講解示范游戲規(guī)則,請小朋友聽音樂開始進行過障礙物報紙運球綜合游戲。

  五、延伸活動

  1.教師小結,請小朋友說一說這天我們都和皮球做了哪些游戲?(胯下傳球、你拋我接、夾球跳、頭頂傳球、套球、滾球、拍球等活動)

  2.這天小朋友們太辛苦了,我們一齊來放松放松我們的小身體吧!教師帶孩子在行進中放松身體結束課堂活動。

  音樂活動策劃方案 篇3

  一、活動目的和意義:

  我校的學生純樸、老實,甚至膽小、害羞,不敢在公開場合表現(xiàn)自己。開展音樂會,不但能夠給學生營造一種良好的音樂氛圍,促進孩子們積極參與音樂活動,增強他們學習音樂的興趣,更能克服他們膽小、害羞的缺點,增強孩子們的自信心,使他們在音樂活動中體驗成就感。

  二、活動參與者:

  常安一中全體學生

  三、活動地點:

  操場

  四、活動形式:

  根據(jù)學生上報的節(jié)目,預先制定好節(jié)目單,主持人按節(jié)目單順序報幕,演員按順序演出。

  五、活動要求:

  1、以迎國慶、祝福祖國為主題,內容積極健康,形式多樣。

  2、要求各班的每個學生都參與,可以根據(jù)自己的愛好、特長,自選內容、自選表演形式,自選合作伙伴、自選節(jié)目負責人、自選時間排練、自選節(jié)目主持人。

  3、以每位同學在音樂會上的表現(xiàn)為依據(jù),作為對本學期音樂成績的考核。

  4、各位班主任要重視此項活動,積極進行策劃、排練,屆時進行班級音樂會的評比。

  六、活動內容:

  1、節(jié)目范圍:

  可選擇喜愛的歌曲或其它表演形式,要求內容健康,積極向上,與迎國慶、祝福祖國主題密切相關的節(jié)目。

  2、節(jié)目形式:

  包括唱歌(獨唱、小組唱、合唱、對唱)、舞蹈、小品、相聲、詩歌朗誦、樂器表演等。

  3、節(jié)目人數(shù):

  自由搭配,各班準備節(jié)目三個或三個以上節(jié)目,形式和內容自由組合,自愿報名,節(jié)目單由音樂課代表、音樂會策劃小組統(tǒng)籌完成,交音樂老師進行審核。

  4、利用課間、課余、周末積極進行排練,老師定期指導檢查。

  5、國慶前在學校舉行音樂會,對老師、家長、領導進行展示。

  七、活動安排:

  1、教師方面:

  提前制定活動方案,布置任務。排練過程給予學生一定的指導,為學生的排練提供幫助,做好學生間的組織協(xié)調工作。

  2、學生方面:

 。1)確定演出地點。

 。2)推選主持人2名。主持人除負責節(jié)目主持外,還要負責統(tǒng)計學校節(jié)目的數(shù)量、內容等等。

 。3)演出時邀請校領導、班主任、科任老師和家長也來參加音樂會的演出和評比。

 。4)設計節(jié)目單、邀請書,并對音樂會會場環(huán)境作以布置。

  八、活動過程:

  1、主持人按節(jié)目單順序報幕,演員按順序進行演出。

  2、教師(或家長)對同學們音樂會上的表現(xiàn)進行點評,及時表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的同學,并鼓勵全班同學今后能大膽地表現(xiàn)自己,多給自己鍛煉的機會。

  3、學生互評。

  4、談談自己在本次音樂會中的收獲。

  音樂活動策劃方案 篇4

  一、活動目的

  慶祝新中國成立xx周年,激勵全體師生的愛國熱情,感受祖國巨大的發(fā)展變化,在活動中滲透愛國主義思想教育,豐富校園文化生活,引導全體師生樹立熱愛祖國、健康向上、積極進取的精神。

  二、比賽時間

  定于9月28至9月30日(視天氣情況)

  三、比賽地點

  學校大操場

  四、比賽要求

  1、比賽形式:以班為單位組織合唱

  2、參賽曲目:各班合唱1首以“歌唱祖國”為主題,內容健康,積極向上的歌曲?梢允歉璩鎳蚋桧炗⑿廴宋锏母枨,也可以是反映少年兒童幸福生活的校園歌曲。(推薦以《百首愛國主義歌曲》為參考)

  3、參賽人員:各班全員參與(特殊情況無法參加應提前給政教處說明原因)。

  五、注意事項

  1、歌曲由班主任和音樂老師協(xié)商選定,音樂老師利用上課時間教唱,并由班主任老師具體編排。

  2、各班必須要有一名指揮,做到上下場隊列隊形整齊有序,服裝整齊,歌聲嘹亮,學生整體精神面貌良好。

  3、各班選定曲目后要抓緊排練,并將最終確定的參賽歌曲名稱于9月23日前交回政教處。

  4、比賽前10分鐘,各班要將參賽曲目所用伴奏帶或光盤或網(wǎng)絡資源注明標簽交給舞臺工作人員,以免延誤比賽時間。

  六、獎項設置和評分標準

  此次比賽以年級組為單位,獎勵年級指揮1名,年級組前2名。

  評委組成員:xxx

  統(tǒng)分組:xxx

  音樂活動策劃方案 篇5

  一、設計意圖

  選擇不同風格的音樂,讓幼兒感知不同音樂的節(jié)奏感,《甩蔥歌》節(jié)奏感強,能激發(fā)幼兒的興趣,再配上孩子喜歡的小猴子動作,在游戲中學習音樂,更加調動起幼兒對音樂學習的積極性;顒幽繕耍

  1、體驗音樂游戲帶來的快樂

  2、能主動的參與活動并嘗試做出各種小猴子的動作

  3、理解并遵守游戲規(guī)則活動準備:《甩蔥歌》音樂一段

  二、活動重點

  幼兒能夠正確把握音樂節(jié)奏并作出相應動作

  三、活動難點

  幼兒自己創(chuàng)編動作進行表演

  四、活動過程

  1、創(chuàng)設故事情景

  今天呀客人老師將會和大三班的小朋友來玩?zhèn)好玩的游戲,你們想不想玩,想,但是在玩之前,老師要先講一個有關于小猴子的故事,小猴子今天一個人在家特別特別的無聊,想來想去都沒事干,所以它決定出去轉轉,看看有沒有什么好玩的,它出了門,左看看右看看,走了一會,突然看見自己的好朋友小白兔,它可高興了,便走上去熱情的和小白兔握握手,激動地在自己身上撓來撓去,然后它邀請小白兔和它做坐沙發(fā)的游戲,然后他們就開心的玩了起來。

  2、感知音樂并作出相應動作

  你們有沒有沒事干的時候呀?沒事干的時候是不是特無聊,你們一般無聊的時候會有什么動作,孩子自己說,那么假如現(xiàn)在老師就是那只小猴子,你們仔細來看老師是怎樣表演的'?

  3、第一階段表演

  老師在表演的時候走路的動作做了幾次?握手的動作做了幾次?變了幾次沙發(fā)?幼兒若沒回答出來,就在演示一遍,指導知道了這整個過程,幼兒兩人一組站好,選出誰是第一次變沙發(fā)的人,誰是第二次變沙發(fā)的人,然后跟著音樂一起來做。

  4、第二階段表演

  現(xiàn)在你們自己想出不同的無聊動作,待會表演的時候你們就展現(xiàn)出自己的無聊,F(xiàn)在兩個人中誰是第一次變沙發(fā)的人舉手,然后老師說想一想變沙發(fā)你們就變出不同的沙發(fā)好不好?兩人一組繼續(xù)表演。

  5、第三階段表演

  小猴子見到好朋友高興不高興,那么他打招呼的時候除了握手激動地還可以干嘛?擁抱、親一親,是不是?它撓自己的時候是不是也可以激動地撓別人呀?但是你們要清楚,它撓別人是為了讓別人舒服,然后能夠和自己玩,所以我們在撓別人的時候要輕輕地盡量讓別人舒服,,F(xiàn)在我們又要提高難度了,兩個人來當沙發(fā),一個人來坐沙發(fā)進行表演。

  五、延伸活動

  今天呀我們玩了這個坐沙發(fā)的游戲,游戲是以小猴子展開的,那我們可不可以把小猴子換成其他的小動物,然后來進行表演呀!哦,那我們下課之后有興趣的小朋友可以幾人一組進行創(chuàng)編,表演!

  六、活動反思

  第一次嘗試這種形式的音樂教學,所以露洞百出,看似簡單的一節(jié)音樂游戲活動,里面卻蘊含著很多大學問,上課之前我只備了一個大致流程,中間的很多細節(jié)我都忽略了,比如提示語,預令要簡潔固定,老師示范的時候節(jié)奏要把握好,再者動作要有一個自上而下的過程,否則讓孩子就感覺很亂,不知道自己該如何去做動作等等,這節(jié)課的經(jīng)驗告訴我以后備課的時候不僅要備教材還要備孩子,課程的流程備好之后再仔細想想細節(jié)部分,在教學的過程中不斷改進。

  音樂活動策劃方案 篇6

  活動目標

  在游戲時學會自我控制,不大聲喊叫,體驗創(chuàng)編歌曲的快樂。

  能憑借記憶唱準歌詞,根據(jù)節(jié)奏創(chuàng)編說唱部分。

  借助圖譜理解歌詞。

  活動準備

  圖片(冬瓜、茄子、四季豆、土豆、火腿腸、辣椒、胡蘿卜、西蘭花)

  活動流程

  1、談話導入

  你買過菜嗎?跟誰一起買的?買過什么菜?

  2、出示圖譜

  第1、2、7、8句的圖譜,教師指圖譜講述歌曲中的故事。

  孫子和奶奶買了些什么菜?

  3、教師教唱歌曲

  現(xiàn)在老師把它、編成了一首好聽的歌曲,我們一起來聽聽。

  (1)、教師范唱歌曲。

  孫子和奶奶買了哪些菜?(幼兒基本說出菜名)

  (2)、教師邊出示圖譜邊總結幼兒的回答。

  師:孫子和奶奶買了……。..小朋友,你們有沒有發(fā)現(xiàn)歌曲中那一句是沒有曲子的?

  (3)、教師再次范唱。

  歌曲中那句是沒有曲子的?我們一起來念一念。(練習2遍)同時教師出示節(jié)奏譜。

  4、幼兒學唱歌曲

 。1)、跟琴聲完整學唱2遍。(慢→快)

  (2)、藏圖游戲(2遍)藏圖2、圖3。。

  5、歌曲仿編

  (1)、教師出示蔬菜圖片。

  師:老師準備了許多蔬菜,我們把它們唱在歌里吧。

 。2)、幼兒集體選圖仿編。

 。3)、幼兒相互仿編。

  6、幼兒集體表演唱兒童

  音樂活動策劃方案 篇7

  一、活動目標:

  1.學習用連貫、柔和、優(yōu)美的情感和聲音演唱歌曲。

  2.感受自然景色的美,并學習用歌聲表達熱愛之情。

  二、活動重點:

  在情景中感知,使幼兒頭腦中有意境。啟發(fā)幼兒用輕柔的聲音,對話的口氣來演唱。

  三、活動難點:

  唱足二拍子的延長音

  四、活動準備:

  幼兒知道冬天,觀察過下雪的情景。

  冬天圖片一幅打擊樂器(沙罐、鈴鼓)

  五、活動過程:

  1.聽《拍球》的音樂進活動室:“小朋友們,冬天到了,你們怕不怕冷?”“一起拍球去嘍!庇變涸谝魳返陌樽嘞,變換著不同的拍球姿勢!跋卵├玻毙∨笥言诟枨魳返陌樽嘞,扮演小雪花,做雪花飛舞的動作。

  2.練聲

  “小雪花唱起了好聽的歌曲!

  1 2 3 4︱5 —︱5 4 3 2︱1 —︱

  (老師)小雪花兒飄(幼兒)沙沙沙沙沙。

  3.新授

  (1)出示圖片,老師邊和小雪花(配班老師)對誦《雪花和雨滴》的歌詞。“聽,是誰敲著窗戶沙沙沙……”

 。2)幼兒看圖片欣賞歌曲!岸嗝赖脑娧,它還是一首好聽的歌呢,名字叫《雪花和雨滴》(幼兒欣賞一遍)

 。3)清唱:“老師也想唱這首好聽的歌曲了。”

  提問:歌里都唱了哪些好聽的歌詞?

  (4)幫助幼兒理解歌詞,邊提問邊局部示范。

 、佟靶⊙┗ㄇ迷谀睦锇l(fā)出沙沙沙沙沙的聲音?”(窗戶)

  “是呀,小雪花敲著窗戶沙沙沙沙沙,(老師打開圖片上的窗戶,露出小妹妹)屋里的小妹妹聽見了就問:(老師唱出)是誰敲著窗戶沙沙沙沙沙”“小妹妹聽見了,問什么?”(帶幼兒咬準字音:是誰……)

 、谛⊙┗ㄔ趺椿卮穑浚ɡ蠋煶觯

 、坌∶妹眠問了什么?小雨滴怎么回答?

  (5)幼兒跟著老師學唱兩遍。(坐著拍手唱、站著拍手唱)

 。6)老師領唱第一句,幼兒接唱;男、女幼兒對唱。

  活動延伸:

  1、用沙罐和鈴鼓嘗試演奏雪花“沙沙沙沙沙”和雨滴“滴滴滴滴答”的音響。

  2、邊唱邊用樂器伴奏。

  活動反思:在活動開始部分我用了“拍球”的音樂進入活動室,讓幼兒體驗到強有力的節(jié)奏帶來的快樂。幼兒在愉快的情緒中不斷變換著手和身體的動作,想象著球的運動變化過程!堆┗ê陀甑巍肥且皇资闱閮(yōu)美的歌曲,告訴人們雪花輕輕從天空中飄下來,是冬天來到了。雨滴從天空中落下來,是春天來到了。通過多種形式讓幼兒感受作品,幼兒在多樣感受的活動過程中,不知不覺地感受了音樂,活動中幼兒一直在用心聽、看,并情不自禁地跟著學唱。在學習歌曲的過程中,親切、自然的教態(tài)以及與幼兒目光的交流尤為重要。老師在活動中以生動的表情、優(yōu)美的動作將自己對音樂的感受表露出來,會帶動并感染幼兒,使其產(chǎn)生強烈的內驅力,引起幼兒的情感共鳴,從而使幼兒更好地把握歌曲所表現(xiàn)的意境。

  音樂活動策劃方案 篇8

  一、活動目的

  1、繁榮校園文化,營造向真、向善、向美的校園文化藝術氛圍;

  2、為學生展示個人才藝與風采搭建舞臺;

  3、培養(yǎng)學生高雅的藝術欣賞能力和藝術表現(xiàn)能力。

  二、活動時間:xx年12月24日——xx年12月28日

  三、活動對象:全校師生

  四、活動組織

  組長:xx副組長:xx

  組員:xxx

  五、活動內容

  1、校園音樂節(jié)啟動儀式:12月24日升旗儀式(藝術節(jié)節(jié)目展示)

  2、一到六年級個人才藝秀展示(“小百靈”聲樂比賽、“小孔雀”舞蹈比賽、“小精靈”器樂比賽,周二、周三、周四7:30——8:30詳見附件1)

  3、一到六年級班班有歌聲比賽(周五下午12:30開始,詳見附件2)

  4、頒獎儀式:周五一到六年級班班有歌聲比賽以后現(xiàn)場頒獎。

  六、具體安排略

  七、活動要求

  1、本屆藝術節(jié)以班級、個人為單位,組織開展內容豐富的校園藝術活動,由教導處、少先隊統(tǒng)一組織實施,學校相關科組人員積極參與指導、配合。

  2、各位班主任要重視此次活動,及早籌備,要讓每個學生都能參與展示自己,使得本屆校園藝術節(jié)真正成為學生們自己的節(jié)日,而不是極少數(shù)同學的表演與展示。

  3、因演唱活動與伴奏有重大關系,因此,請班主任能及早選好歌曲,充分利用周三中午、音樂課和其他時間給予練習,使學生能發(fā)揮最佳水平。

  音樂活動策劃方案 篇9

  一、活動目標

  1、初步感知對比鮮明的聲音長短高低特征。

  2、愿意用語言表達對小螞蟻的喜愛。

  二、準備材料

  小螞蟻圖片、歌曲《小螞蟻》磁帶、螞蟻頭飾

  三、重點難點

  聽音樂能夠區(qū)分聲音的長短、高低。

  四、活動地點

  活動室

  五、活動形式

  集體活動

  六、活動過程

  1、復習律動《小蜻蜓》,進入活動室。

  2、講故事“搬豆”。老師用生動形象的語言講述,引導幼兒自然進入故事情節(jié)。

  3、小朋友們,他們是誰,一只螞蟻在洞口看到了什么?它想把豆搬到洞里給大家吃,它用力搬呀搬呀,怎么也搬不動,又來了一只螞蟻兩人搬也搬不動,身體晃來晃去的,三只螞蟻搬豆,輕輕一抬就搬到洞里去了。

  4、欣賞歌曲《螞蟻搬豆》。鼓勵幼兒隨音樂拍打歌曲節(jié)奏。

  5、幼兒與老師一起邊拍打節(jié)奏邊唱歌曲。

  6、歌曲表演結束音樂活動:請小朋友當“豆子”坐在椅子上,另一名幼兒當找到豆子的螞蟻,邊唱邊動作,唱到“請來許多好朋友”時,另外幾名小朋友趕緊跑過去圍在豆子周圍做抬豆子動作,“豆子”這時也隨音樂一起走動。

  音樂活動策劃方案 篇10

  活動目標:

  1、激發(fā)幼兒對采茶律動活動的興趣,培養(yǎng)幼兒動作的節(jié)奏感和協(xié)調性。

  2、感受曲子的歡快熱烈的情緒,體會繁忙的采茶場面與氣氛。

  3、知道茶葉長在茶樹上,茶葉能泡水喝。

  活動準備:

  1、電腦課件和圖譜。

  2、錄音機及采茶錄音帶。

  3、茶葉及杯子。

  活動重點:

  幼兒通過音樂律動練習,熟悉節(jié)奏,從而了解曲子活潑、歡快的情緒。

  活動設計:

  1、活動導入:教師帶領幼兒在音樂聲中入場,用生動的語言引導幼兒進入本節(jié)課的學習。

  小朋友,我們一起去郊游吧!這里的景色可真美,看!我們來到了什么地方?

  2、活動過程:

 。1)引導幼兒看課件,懂得茶鄉(xiāng)有許多茶樹,知道采下的茶葉經(jīng)過簡單的加工可以泡水喝,喝茶有利于健康,了解關于茶葉的簡單知識。

  (2)欣賞音樂,讓幼兒感受曲子的內容,并隨意做出喜歡的動作。

  (3)教師與幼兒一起探討采茶的方法:左手提籃子,右手大拇指和食指將茶葉采下來,指導幼兒放茶葉的時候眼睛要看好,不要把茶葉放在籃子外面。

 。4)引導幼兒根據(jù)采茶的音樂,學習采茶的動作,要手到眼到,合拍表演,讓幼兒體會和感受音樂中繁忙的勞動場面和氣氛。

 。5)學會律動后,教師引導幼兒即興創(chuàng)編動作表演,把音樂分成兩部分,第一段為去茶園的路上,第二段為采茶。

 。6)出示圖譜,讓幼兒學會根據(jù)圖譜來欣賞曲子,并做出相應的律動。

 。7)教師引導幼兒在音樂的伴奏下完整的表演律動,激發(fā)幼兒對采茶律動的興趣。

  3、活動結束:

  教師和幼兒一起把采來的茶葉送給客人,結束本次活動。

  音樂活動策劃方案 篇11

  活動目標:

  1、熟悉歌曲旋律,產(chǎn)生學唱歌曲的興趣。

  2、嘗試將與同伴一起玩耍的事情編入歌詞里。

  活動重點:學唱歌曲

  難點:嘗試創(chuàng)編歌詞

  活動準備:歌曲錄音、幼兒用書A《表情卡》

  活動過程

  1、引導幼兒回憶已有經(jīng)驗

 。1)、請幼兒講講自己的好朋友

  “你的好朋友是誰?你有幾個好朋友?”

 。2)、回憶和好朋友一起玩耍的情景

  “你和好朋友一起玩什么?怎么玩得?玩的時候感覺怎樣?”

  2、欣賞歌曲,感受歌曲旋律

  (1)、幼兒傾聽歌曲旋律

  “聽了歌曲后,你感覺怎樣?”

  (2)、幼兒抱抱自己的好朋友

  “大家找到自己的好朋友抱一抱!

 。3)、在旋律伴奏下,清幼兒根據(jù)歌曲旋律進行節(jié)奏練習

 。畎祝┪覀円煌 抱哈 哈哈!

  3、幼兒學唱歌曲

 。1)、教師與幼兒一同玩節(jié)奏律動,引出歌詞

  “每次我認識新朋友時都會和他們握握手,你們愿意做我的好朋友,和我握握手嗎?”(教師隨樂曲與幼兒邊握手邊念:我們一同握手,哈哈哈)

 。2)、教師演唱歌曲,幼兒欣賞

 。3)、幼兒邊唱邊和好朋友握手

  4、幼兒改編歌曲

 。1)、啟發(fā)幼兒將自己和好朋友玩耍的趣事編進歌曲里,做一做

  “與自己的好朋友抱一抱真快樂。你們平時還會和好朋友做些什么呢?”(鼓勵幼兒一起做一做)

 。2)、幼兒邊唱邊做做

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