策劃方案

時間：2021-08-09 09:51:43 策劃書我要投稿

【熱門】策劃方案模板集合5篇

　　為了確保工作或事情順利進行，常常需要預(yù)先制定方案，方案屬于計劃類文書的一種。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家整理的策劃方案5篇，歡迎閱讀與收藏。

【熱門】策劃方案模板集合5篇

策劃方案篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　重陽節(jié)期間組織開展敬老愛老志愿者服務(wù)活動，進一步弘揚中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德，大力培養(yǎng)我校學(xué)生“老吾老以及人之老”的道德風(fēng)尚。

　　二、活動時間

　　xx年10月x日

　　三、活動內(nèi)容

　　1、組織志愿者到x敬老院慰問孤寡老人，幫助敬老院打掃衛(wèi)生，陪老人談心聊天。

　　2、組織志愿者探望慰問我校部分退休教師。

　　四、活動安排

　　1、到敬老院慰問孤寡老人

　　時間：10月x日上午8點30分

　　負責：xxx

　　參加人員：30名學(xué)生志愿者（帶備清潔工具）

　　集中地點：學(xué)校教學(xué)樓中廳

　　拍照：xxx

　　參加報名：10月x日下午放學(xué)前到各班班長處報名，10月x日課間操后各班班長將名單交學(xué)校團委。

　　2、慰問退休教師

　　時間：10月x日上午8點30分

　　負責：xxx

　　參加人員：6名學(xué)生志愿者

　　慰問物品采購：

　　集中地點：學(xué)校教學(xué)樓中廳

　　拍照：xxx

　　參加報名：10月x日下午放學(xué)前到各班班長處報名，10月x日課間操后各班班長將名單交學(xué)校團委。

　　五、活動要求

　　1、統(tǒng)一認識，高度重視，精心安排，認真組織。

　　2、活動過程要注意安全。

　　3、要收集好各類資料并以新聞稿的形式及時上報校團委，校團委將通過校園廣播、校報等形式進行宣傳，以加強宣傳，擴大影響力。

　　4、活動結(jié)束后，以簡報、總結(jié)等形式向相關(guān)上級部門匯報活動的開展情況。

策劃方案篇2

　　活動主題：喜樂元宵燈謎會

　　一、活動背景：

　　農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)元宵節(jié)，又稱為“上元節(jié)”，“小正月”，“元夕”或“燈節(jié)”，是中國漢族民俗傳統(tǒng)節(jié)日。元宵節(jié)是春節(jié)之后第一個重要的節(jié)日，這一天人們有吃元宵，賞花燈，舞龍等習(xí)俗。而在古代，猜燈謎則是元宵節(jié)不可或缺的一個娛樂項目。××年的正月十五，是自××文學(xué)社和××雜志工作室成立以來的第一個元宵節(jié)，在此特與古風(fēng)部全體成員一起以“猜燈謎”的形式共同度過這個隆重美好的元宵節(jié)。

　　二、活動目的：

　　為了推進文學(xué)社不斷成長，形成一個良好的管理運行模式和活動氛圍，加深成員間的感情交流和知識性探討，增強社員的團隊意識，特在此元宵佳節(jié)策劃開展“喜樂元宵燈謎會”。

　　三、活動時間：

　　××年××月××日晚8點

　　四、活動地點：

　　××文學(xué)社古風(fēng)部群QQ：××××××

　　五、開展形式：

　　集體競猜

　　六、活動內(nèi)容：

　　(1)前期準備工作：安排2-3名工作人員搜集各類型元宵節(jié)燈謎，并進行整理篩選。

　　安排人員：××、××、××

　　(2)活動進行階段：××月××日晚8點整在古風(fēng)部開展，由部長清點到場人數(shù)。準備工作就續(xù)后，由活動主考官××有秩序地揭示謎面，其他人猜。整個過程要維持一個良好的秩序，故意搗亂者將被禁止發(fā)言�！痢霖撠熅S持活動秩序。

　　(3)活動后續(xù)階段：活動結(jié)束后，此次活動的所有謎面和謎底，和本次活動的總結(jié)語將在收文號發(fā)表，并附帶在本次活動中積極配合，文明發(fā)言，帶動氣氛的成員名單。

　　七、在此元宵佳節(jié)，我們也真誠向全體成員征集關(guān)于“元宵節(jié)”的原創(chuàng)詩詞或?qū)β?lián)。有興趣者請在收文號內(nèi)，本日志下跟帖留言。我們將選出優(yōu)秀的作品發(fā)表在××網(wǎng)站內(nèi)。

　　八、預(yù)祝××文學(xué)社全體成員元宵節(jié)快樂!祝本次活動能夠圓滿成功!

　　九、本活動策劃最終歸屬權(quán)歸文學(xué)社所有。

策劃方案篇3

　　形式：全班同學(xué)討論式學(xué)習(xí)

　　過程：

　　一、前期準備：

　　班委會將三生教育主題細分為生命、生存、生活三個討論主題，分別為尊重生命、學(xué)會生存、熱愛生活;

　　要求全班同學(xué)自由分成5-8人的小組(協(xié)調(diào)男女生比例)，分別就某一主題尋找相關(guān)的資料或案例，再進行會前小組討論，討論結(jié)果交由小組推舉的組長，并在會上發(fā)言;

　　班會主持人應(yīng)由班委會會議選舉或推舉，也鼓勵同學(xué)們自薦擔任，并在班會前期準備階段準備好主持稿件，并熟悉班會的整個流程。

　　二、參考材料：

　　1、尊重生命：

　　世界上最寶貴的東西，莫過于生命了，我們的生命都是非�？少F的，每個人的生命都只有一次，逝去的生命是無法重來的，所以要好好尊重生命。生命不但短暫而且可貴，生命也不只限定于人類，不論是人還是動物，都應(yīng)該被尊重，所以我們更應(yīng)該好好的珍惜，如果碰到困難，應(yīng)該勇于面對，而不是一昧的逃避，甚至選擇自殺，自殺的人是最不應(yīng)該的，如果有勇氣自殺，更應(yīng)該有勇氣現(xiàn)實，克服困難，有人說：生命如一顆綠豆，你可以把它種到土里，讓生生不息;也可以煮了它，吃掉就沒了。一個人可以決定自己命運的道路，要活得美或過得如行尸走肉，全由自己來掌握。懂的尊重生命的人，會活的美，把生命發(fā)光，不懂尊重生命的人，就會把自己弄得行尸走肉一般，尊重生命和愛護生命的關(guān)系是密不可分的，一個愛生命的人，他更尊重生命。不把生命當作一回事那樣的人，不夠尊重生命，生命，可以很堅韌，也可以很脆弱的。擁有，就要懂得珍惜、尊重，知道為別人付出，尊重每一個生命。不僅為別人，也是為自己。

　　2、學(xué)會生存：

　　一篇《掙扎才能生存》的文章，講述了一個因為憐憫而導(dǎo)致的悲劇：一個孩子在觀察蛾出繭的過程時，由于覺得蛾出繭時鉆得很辛苦，產(chǎn)生了憐憫心，便幫蛾把繭剪開了一個大洞�？墒沁@只蛾由于沒有經(jīng)過鉆出繭時的掙扎過程，翅膀沒有力，很快就死了。

　　這樣的新聞屢見不鮮：一位萬人羨慕的北京某高等學(xué)府的碩士生，因為碩士論文開題報告未被導(dǎo)師通過，覺得無顏見人而跳樓自殺身亡;一名前程似錦的大學(xué)畢業(yè)生，因被檢出“小三陽”未被錄用為公務(wù)員，便心存不滿而持刀闖入政府辦公室，殺害了招考人;一個正處于花季的'中學(xué)生，因某次考試成績不理想，生怕被父母責罵而服毒自盡……

　　生存教育是人生最基本的教育，大學(xué)生和中小學(xué)生正處在人生的成長階段，在面對突發(fā)事故、災(zāi)難時更容易受到傷害，我們學(xué)生如何自救和救助他人?如何在火災(zāi)中逃生?如何從容面對危險?這已經(jīng)成為一個亟待解決的問題。為此，聯(lián)合國教科文組織為二十一世紀的教育提出了一個極具震撼力的口號：“學(xué)會生存!”在孩子的成長過程中，父母、教師應(yīng)該是孩子的引路人，而不是決策者，不管孩子處理問題采取的是什么辦法，即使是最次的，對孩子也是有利的。只有在挫折、大敗中他們才會不斷吸取教訓(xùn)，總結(jié)出的辦法。這樣才能為他們今后在激烈的競爭中生存下來打好基礎(chǔ)。相信孩子們一定會有展翅飛翔的那一天。

　　我們應(yīng)當記住：“人永遠不會變成一個成人，他的生存是一個無止境的完善過程與學(xué)習(xí)過程。人和其他生物的不同點主要就是由于他的未完成性。事實上，他必須從他的環(huán)境中不斷學(xué)習(xí)那些自然和本能所沒有賦予他的生存技術(shù)。為了求生存和求發(fā)展，他不得不繼續(xù)學(xué)習(xí)。”

　　3、熱愛生活：

　　別讓生活留有遺憾

　　你改變不了環(huán)境，但可以改變自己。

　　因為年輕，所以會經(jīng)歷一些事情，比如愛情、友情。

　　沒有人能夠永遠快樂幸福的過每一天。

　　沒有人能夠坦然的面對自己的堅強和軟弱。

　　讓我們成熟的，是經(jīng)歷的，是磨練的。

　　讓我們幸福的，是寬容的，是愛的。

　　讓我們心安的，是理解的，是信任的。

　　你改變不了事實，但你可以改變態(tài)度。

　　不知道為何，有些東西就是無法改變。

　　也許，還在追求那永遠不會有的完美。

　　曾幾何時，我們虛榮過，幻想過，為狹隘的目標奮斗過。

　　待到重新回頭看待這一切時，覺得很多事情都云淡風(fēng)輕了。

　　你改變不了過去，但你可以改變現(xiàn)在。

　　因為破起了不必要的包裹，生活才會更美好。

　　人生如此短暫，有什么理由，不去好好的生活呢?

　　有太多的事情要你去做，有很重要的人等著你去珍惜。

　　不要回頭看，前面的世界才更精彩。

　　因為在我回首時，我可以指著那條盡是痛苦和淚水的路，大聲地驕傲的說：

　　看，這就是我自己走出來的路。

　　不能預(yù)知明天，但你可以把握今天。

　　“森林中有一個分岔口，我愿選擇腳印少的那一條，這樣的我一生會截然不同�！�

　　基丁說過這樣的話。

　　一條路走的人多了，總會弄得泥濘不堪，總會弄得塵土飛揚。

　　為何不換一條路走走，也許一切將會是另一種樣子。

　　把握住自己的今天，那么生活也對你微笑。

　　讓我們的心不再壓抑，讓它解脫吧。

　　讓自由的心靈飛翔，去迎接那絢麗的陽光吧!

　　——摘自北斗星論壇

　　三、班會開始：

　　由主持人發(fā)言，說明班會的主題及目的，并宣布主題班會開始(3-5分鐘)

　　心得分享(約30分鐘)：小組代表按順序(也可主動要求)上臺發(fā)表小組討論結(jié)果，時間控制在5-8分鐘;

　　暢所欲言(15-20分鐘)：班長或主持人小結(jié)同學(xué)們討論的結(jié)果，然后鼓勵其余同學(xué)自由、主動上臺發(fā)表自己的見解、感悟，時間控制在5分鐘左右;

　　班會總結(jié)(5-10分鐘)：邀請班主任老師上臺就同學(xué)們的發(fā)言進行總結(jié);主持人總結(jié)發(fā)言，最后宣布會議結(jié)束。

策劃方案篇4

　　一、活動背景

　　20xx年12月，國務(wù)院決定從20xx年起，每年6月的第二個星期六為“中國文化遺產(chǎn)日”，這充分體現(xiàn)了黨和國家對保護文化遺產(chǎn)的高度重視和戰(zhàn)略遠見，有助于提高人民群眾對文化遺產(chǎn)保護重要性的認識，增強全社會的文化遺產(chǎn)保護意識。文化遺產(chǎn)日，為中國大陸文化建設(shè)重要主題之一，目的是營造保護文化遺產(chǎn)的良好氛圍，提高公眾對文化遺產(chǎn)保護重要性的認識，動員全社會共同參與、關(guān)注和保護文化遺產(chǎn)。從20xx年起每年6月第二個星期六為中國“文化遺產(chǎn)日”。當今的時代背景下，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)蘊涵著豐富的歷史資源、文化資源、經(jīng)濟資源、教育資源、科學(xué)資源，是世界各民族傳統(tǒng)文化的珍貴記憶，對于人類生存與發(fā)展具有獨特的價值與意義。在國際組織的相關(guān)文件中，對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要性做了直接或間接的描述。千姿百態(tài)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是人類文明的基石，是文化多樣性的體現(xiàn)，是國家和民族賴以生存在的基礎(chǔ)和人們象征，是人們進行創(chuàng)造的源泉，是人類社會可持續(xù)發(fā)展的保障，具有無以替代的重要作用，從而形成了多維度、多層次的價值體系。

　　二、活動目的

　　我國是一個歷史悠久的文明古國。在漫長的歲月中，我國各族人民共同創(chuàng)造了寶貴的文化財富，包括以物質(zhì)形態(tài)存在的具有歷史、藝術(shù)、科學(xué)價值的不可移動文物和可移動文物，以及歷史文化名城(街區(qū)、村鎮(zhèn))等;也包括以非物質(zhì)形態(tài)存在的世代口頭傳說、傳統(tǒng)表演藝術(shù)、民俗活動、禮儀節(jié)慶和手工技藝等，其種類繁多、形式之多樣、內(nèi)容之豐富，為世界少有。中華民族的這些文化遺產(chǎn)以獨特的方式潛移默化地影響著各族人民的思想觀念，以強大的民族凝聚力和激揚向上的活力維系著中華民族五千年文明歷史綿延不斷，這是中國文化之魂，是民族精神之根，是我國的世界上引以為榮的寶貴財富，所以我們應(yīng)當視其為傳家寶，世世代代傳承并光大下去。為了讓我校同學(xué)認識和學(xué)習(xí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，領(lǐng)悟到非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的魅力，成為自覺保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的公民，以“宣傳、認識、保護、弘揚”民族民間文化藝術(shù)，以提高當代大學(xué)生自身素質(zhì)為目的的“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)走進校園”系列活動，掀起我校保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的熱潮。

　　三、活動意義

　　1、文化遺產(chǎn)教育青年：強調(diào)它的精神意義，設(shè)法使公眾成為這一天的主人，成為主動的參與者，使國家文化遺產(chǎn)日成為全民的文化遺產(chǎn)日，使國家舉措轉(zhuǎn)化為每一公民自覺的文化行為。

　　2、遺產(chǎn)日是一個純文化的主題日，所有活動都應(yīng)是公益活動。文化機構(gòu)的工作要在遺產(chǎn)日充分發(fā)揮作用，積極進行遺產(chǎn)內(nèi)涵與保護意識的普及工作。教育界利用這一天，培養(yǎng)下一代人的中華文化的情懷。

　　四、活動主題

　　“讓文化遺產(chǎn)融入現(xiàn)代生活”

　　五、物資需要

　　1、多媒體教室一間，文化遺產(chǎn)知識的光碟及多媒體。

　　2、桌椅若干張、宣傳板、橫幅若干(盡量多)，音響兩個、麥克風(fēng)兩個、瓶裝飲水一箱(招待重要人士)

　　六、宣傳形式

　　以海報、圖片展覽及學(xué)校廣播等形式進行宣傳。

　　七、活動內(nèi)容

　　1、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)主題講座

　　講座內(nèi)容：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的溯源、歷史的發(fā)展興衰，不同地方的風(fēng)俗習(xí)慣形成的不同以及當代大學(xué)生如何宣傳、認識、保護、弘揚民族民間文化藝術(shù)。

　　講座時間：6月6日上午10點

　　講座地點：a302

　　講座對象：全專業(yè)學(xué)生，歡迎更多愛好者前來。

　　2、問卷調(diào)查

　　通過問卷調(diào)查了解當代大學(xué)生對文化遺產(chǎn)是否有了解和認識。

策劃方案篇5

　　一、活動目的

　　以三月份全民植樹節(jié)為契機，各班各中隊組織開展形式多樣的愛綠護綠行動和植物種植實踐體驗活動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結(jié)合，從而讓少先隊員在活動中體驗成功的快樂，增強環(huán)保意識，生態(tài)意識，以達到為教室、為學(xué)校、為社會增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。

　　二、活動時間

　　20xx年3月10日至3月21日

　　三、活動主題

　　齊行動，爭做綠色環(huán)保小天使

　　四、參加對象：

　　全體少先隊員

　　五、活動內(nèi)容

　　1、宣傳發(fā)動。

　　通過3月10日升旗儀式上的講話，向全體少先隊員宣傳環(huán)保知識，并發(fā)出號召：人人參與植樹節(jié)護綠、養(yǎng)綠系列活動，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。主講人：副校長于汝玲。

　　2、“小手添新綠”，美化校園環(huán)境。

　　各中隊輔導(dǎo)員發(fā)動學(xué)生把好的花苗，帶到班級，進行觀察、養(yǎng)殖，班級成立“植物角”，美化班級。也可發(fā)動學(xué)生自帶種子進行動手種植實踐，觀察植物生長過程，激發(fā)興趣。

　　3、環(huán)境保護，我的心聲。

　　少先隊員以中隊為單位，5-6年級各中隊輔導(dǎo)員要組織開展以“植樹節(jié)”為主題的征文活動，內(nèi)容要結(jié)合環(huán)境保護教育，星期五(3月21日)前每中隊由中隊輔導(dǎo)員評選出1篇優(yōu)秀作品(以電子稿形式電子稿發(fā)送郵箱xxxxxxxxxx@163.com即可)上送少先隊大隊部存檔。

　　3-4年級各班各中隊輔導(dǎo)員安排學(xué)生制作以植樹節(jié)為主題的手抄報。

　　以上材料上交時間均為3月20日前，3月20日下午放學(xué)前大隊部根據(jù)上交情況通報完成情況，并計入班級考核。

　　4、環(huán)境保護，交流心聲

　　全校要以中隊為單位，圍繞“植樹節(jié)”開展主題班會，主題自定，形式可以是討論交流、專題講座、演講、觀看專題影片等，并做好班隊會記錄，記錄時間統(tǒng)一為3月12日。

　　活動要求：各中隊要做好主題班會的資料收集，利用好40分鐘，確保每位少先隊員從中得到環(huán)境保護的教育，增強環(huán)保意識。

　　六、注意事項

　　1、各中隊要高度重視，注重活動過程。

　　2、對每項活動的開展，學(xué)校政教及大隊輔導(dǎo)員會進行檢查監(jiān)督和指導(dǎo)，確�；顒禹樌_展。

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