活動策劃方案

時(shí)間：2021-05-18 16:12:45 策劃書我要投稿

實(shí)用的活動策劃方案錦集8篇

　　為了確保我們的努力取得實(shí)效，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的活動策劃方案8篇，希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的活動策劃方案錦集8篇

活動策劃方案篇1

　　寢室,是大學(xué)生活,學(xué)習(xí)的主要場所;也是同學(xué)傳播信息,交流思想,探討問題,表現(xiàn)自我的場所;同時(shí)還是培養(yǎng)自我管理,自我教育,提高服務(wù)能力的課堂。

　　為了建設(shè)健康向上的寢室文化,創(chuàng)建高品位的寢室文化,消除寢室文化中消極的負(fù)面影響,營造良好的成材環(huán)境,我系女生部將舉行同一屋檐下寢室交流會。

　　大學(xué)里同班不同學(xué)，同學(xué)不同課的狀況讓許多學(xué)生們失去了許多交流的機(jī)會，三點(diǎn)一線的生活方式更是呈現(xiàn)出了課余生活的缺少。寢室是學(xué)生交流的平臺，寢室是學(xué)生的又一個(gè)家。

　　我們希望通過此次活動的舉辦來營造一個(gè)良好的文化氛圍，讓大家都來關(guān)心思想政治教育，另一方面也能豐富學(xué)生的課余生活，讓他們在一個(gè)家的生活舞臺里，學(xué)會協(xié)作，學(xué)會思考，學(xué)會創(chuàng)新。

　　一、活動目的：

　　營造寢室團(tuán)結(jié)氛圍,增強(qiáng)寢室凝聚力，促進(jìn)各班男、女生之間交流。

　　二、活動時(shí)間：20xx年

　　三、主辦單位：生命科學(xué)與化學(xué)工程系學(xué)生會

　　四、承辦單位：生命科學(xué)與化學(xué)工程系學(xué)生會女生部

　　五、指導(dǎo)老師：肖新生張建軍張斌周江河

　　六、活動對象：生命科學(xué)與化學(xué)工程系08、09級全體學(xué)生

　　七、活動內(nèi)容：

　　環(huán)節(jié)一：寢室配對抽簽

　　環(huán)節(jié)二：寢室互動交流

　　游戲；男、女生間也可聊人生、聊理想、聊大學(xué)生活。大家可邊玩邊聊，以便原本不熟悉的各位相互間有更好的了解。

　　八、活動要求：

　　1、活動過程中務(wù)必注意好安全，以防不法分子趁機(jī)作亂。

　　2、活動結(jié)束后，各班由班長或女生委員于 5月24日17:30之前上交各自的活動心得至逸夫樓318，每班至少一份。

　　生命科學(xué)與化學(xué)工程系學(xué)生會女生部

　　二〇XX年五月十二日

活動策劃方案篇2

　　活動目的：

　　介于很多家庭都是獨(dú)生子女從小比較溺愛，造成很多學(xué)生對家務(wù)等必備生存技能比較欠缺。為了進(jìn)一步提高學(xué)生動手能力和宣健康飲食文化，改善飲食環(huán)境，包括：衛(wèi)生情況，飲食環(huán)境，服務(wù)態(tài)度，營養(yǎng)搭配等。舉行一次校園廚藝大賽活動。

　　活動名稱：

　　校園廚藝技能大賽

　　活動主辦方和參與對象：

　　主辦單位：xxx校園餐廳

　　參與對象：初中三年級全體學(xué)生

　　活動方案具體實(shí)施：

　　1.切黃瓜，第一天中午在食堂門口進(jìn)行

　　材料:黃瓜10根，菜刀10把，菜板10個(gè)。（菜刀、菜板向食堂借用）

　　比賽方式:分小組進(jìn)行比賽、事先準(zhǔn)備好黃瓜、菜刀、菜板。在30秒之內(nèi)所切片數(shù)最多、最均勻者為勝。

　　人員安排 :計(jì)時(shí)人員1名，準(zhǔn)備人員1名。

　　2．切土豆絲，第一天中午在食堂門口進(jìn)行。

　　材料：土豆若干，刀10把，菜板10個(gè)，盤子10個(gè) 。（盤子向食堂借用）

　　比賽方式：比賽分小組進(jìn)行，每組一個(gè)土豆，切絲前要求組隊(duì)成員自行削皮，然后切絲。

　　用時(shí)少、切絲均勻、切絲的細(xì)度綜合評分（評分由其他群眾）。

　　人員安排 :計(jì)時(shí)人員1名，準(zhǔn)備人員1名。

　　3. 削水果，第二天中午在食堂門口進(jìn)行。

　　材料:蘋果10個(gè)，小刀10把。

　　比賽方式:分小組進(jìn)行比賽，事先將蘋果、小刀分給每個(gè)小組。水果皮不斷（斷則視為失�。┣矣脮r(shí)最少為勝（銷的皮不能太寬太厚）。

　　人員安排：計(jì)時(shí)員一名

　　4．蒙眼辨物，第二天中午在食堂門口進(jìn)行。

　　材料：蒜苗頭若干，韭菜頭若干，蔥頭若干，小白菜若干，萵筍葉若干，生菜若干，折耳根若干，計(jì)時(shí)器1個(gè)，紙箱5個(gè)。（紙箱向超市索要。）

　　比賽方式：分組進(jìn)行比賽，事先準(zhǔn)備5個(gè)紙箱，放一些不容易識別的蔬菜、水果等由參賽人員辨認(rèn)，由每組分別進(jìn)行，辨出所有物品且用時(shí)最短者為勝。

　　人員安排：計(jì)時(shí)員一名

　　5．水果拼盤

　　材料：蘋果20個(gè)，菠蘿10個(gè)，橙子20個(gè)，小番茄若干，香蕉10根，拼盤10個(gè) 。

　�。ㄗⅲ浩幢P向食堂借用）

　　比賽方式：在20分鐘內(nèi)完成拼盤，然后闡述各組作品的營養(yǎng)價(jià)值、造型創(chuàng)意。由評委評選出優(yōu)勝作品。

　　人員安排：計(jì)時(shí)員一名

　　活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

　　活動所需物料：

　　蘋果、橙子、菠蘿、小番茄、香蕉、黃瓜、土豆、蒜苗、韭菜、蔥頭小白菜、小刀、計(jì)時(shí)器、桌子等等

　　預(yù)算：

　　水果、蔬菜費(fèi)用預(yù)算：xxx元

　　其他物料費(fèi)用預(yù)算：xxx元

　　頒獎(jiǎng)禮品預(yù)算：xxx元

　　頒獎(jiǎng)流程：

　　1．宣布切黃瓜獲獎(jiǎng)隊(duì)，請xxx領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)證書及獎(jiǎng)品，并與獲獎(jiǎng)隊(duì)代表照相。

　　2．宣布切土豆絲獲獎(jiǎng)隊(duì)，請xxx領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)證書及獎(jiǎng)品，并與獲獎(jiǎng)隊(duì)代表照相。

　　3．宣布削水果獲獎(jiǎng)隊(duì)，請xxx領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)證書及獎(jiǎng)品，并與獲獎(jiǎng)隊(duì)代表照相。

　　4．宣布蒙眼辨物獲獎(jiǎng)隊(duì)，請xxx領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)證書及獎(jiǎng)品，并與獲獎(jiǎng)隊(duì)代表照相。

　　5．宣布水果拼盤獲獎(jiǎng)隊(duì)，請xxx領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)證書及獎(jiǎng)品，并與獲獎(jiǎng)隊(duì)代表照相。

　　6．請所有參賽人員上臺合照。

　　7.請學(xué)校食堂經(jīng)理總結(jié)本次活動并宣布活動正式落幕。

　　【注意事項(xiàng)】

　　1.衛(wèi)生：水果拼盤在制作過程中的衛(wèi)生，例如切水果前的刀具，盤子的清洗消毒，菜制作前對菜品的清洗，選手清洗雙手，穿戴圍腰，比賽現(xiàn)場賽前的衛(wèi)生處理。

　　2. 安全：刀具的使用，比賽由于使用了菜刀水果刀等工具所以應(yīng)該以安全為主，對于參加切土豆絲和削水果皮等使用刀具的選手，工作人員在賽前應(yīng)該著重提醒選手注意安全，并在比賽進(jìn)行過程中密切關(guān)注，且在賽前應(yīng)該做好應(yīng)急工作，購買好創(chuàng)可貼等用品。

　　3. 現(xiàn)場的管理：由于比賽場地是在食堂所以現(xiàn)場人員的管理須給予相當(dāng)?shù)闹匾�，每一個(gè)工作人員須劃分各自的管理區(qū)域。

　　4. 原料及配料應(yīng)杜絕浪費(fèi)。

活動策劃方案篇3

　　一、晚會名稱：蒙漢雙語系畢業(yè)生晚會

　　二、晚會主題：我的大學(xué)、我的夢

　　三、晚會宗旨：

　　光陰流轉(zhuǎn)，我校畢業(yè)生到了告別大學(xué)生活的時(shí)候，大學(xué)生活的時(shí)間也許不算長久，但在一個(gè)青年的學(xué)生時(shí)代卻顯得格外珍貴。在這段特殊時(shí)光即將結(jié)束的時(shí)候，我們制作這個(gè)特別的盛宴，來共同懷念我們的過去，并為自己的未來壯行。這既是我們紀(jì)念的方式，也是我們延續(xù)的傳統(tǒng)。謹(jǐn)以此獻(xiàn)給在大學(xué)中度過了快樂和憂傷的即將離開母校的年輕人。

　　四、晚會時(shí)間： 20xx年6月10日 19：00點(diǎn)

　　五、晚會地點(diǎn)：學(xué)生活動中心

　　六、主辦單位：蒙漢雙語系

　　承辦單位：蒙漢雙語系學(xué)生會

　　協(xié)辦單位：“都勒”民族創(chuàng)業(yè)協(xié)會

　　1、開場： (1)開場VCR：視頻結(jié)束時(shí)有一個(gè)和下一節(jié)目的銜接。

　　(2)雙人合唱：其中一人拉馬頭琴。

　　主持人上臺報(bào)幕：

　　第一篇章：《彷徨》

　　大一是彷徨的，高中時(shí)老師最喜歡說“學(xué)習(xí)不是為了老師，不是為了家長，而是為了你自己”，所以那時(shí)我們很明確的為了高考而學(xué)習(xí)。但高考就這么如走過場般走過了，我們就這么波瀾不驚的來到了高等學(xué)府。對于未來，突然特別的束手無策。這就是彷徨，發(fā)自內(nèi)心的，不是老師的諄諄教導(dǎo)不是家長的苦口婆心。是一種恐懼，是一種期盼，是悲觀的現(xiàn)實(shí)和樂觀的希望的共存。高中多幸福啊，沒有那么多未來的東西要考慮。但大一過后，我們應(yīng)該完成了角色的轉(zhuǎn)換。年少輕狂的我們，是否找到了自己的方向。

　　第二篇章：《吶喊》

　　大一到大二,似乎只是彈指一揮間的事,自己還沒盡情彷徨,就發(fā)現(xiàn)已不是freshman,開始吶喊了。因?yàn)楦哳~的學(xué)費(fèi)吶喊,因?yàn)槿踔堑木W(wǎng)絡(luò)吶喊,因?yàn)槌蓪Φ镍x鴦吶喊;考完試吶喊,停了電吶喊,沖涼時(shí)吶喊;無聊,不滿,壓抑,都成為我們吶喊的理由。是的,可以吶喊,但除了吶喊,我們應(yīng)該做些更實(shí)際的事情,應(yīng)該為了以后可能活得更好而努力.努力不一定成功,但放棄就是失敗.是的,青春只有一次,我們彷徨過,吶喊過.那么現(xiàn)在,我們做的一切應(yīng)該是為了使以后不再那么彷徨,不再那么吶喊。

　　第三篇章：《朝花夕拾》

　　當(dāng)你走過了懵懂的大一，張狂的大二，來到朝花夕拾的大三，你自然能體會到“夕陽無限好，只是近黃昏”的悲壯：踩在白天的尾巴上，夕陽惟有盡力綻放光輝，讓飛逝的時(shí)光記得，它曾經(jīng)也如此美麗過這片天空。大三的我們是站在理想與現(xiàn)實(shí)拐角的一群，也是最脆弱而又最堅(jiān)強(qiáng)的一群。整個(gè)大學(xué)生活已經(jīng)過去四分之三，工作、出國、讀研基本塵埃落定�；蛟S，任何細(xì)微的波動都可能觸動我們的神經(jīng)，又或許，再棘手的難題也不會灼燒我們的雙眼。

　　第四篇章：《祝福》

　　還記魯迅的《祝�！穯�? 那時(shí)除舊迎新的時(shí)候，人們都在忙碌著，打掃去被灰塵覆蓋的舊物，為新的時(shí)刻新氣象的到來而忙碌。就像我們現(xiàn)在所做的，思考總結(jié)著四年來學(xué)到的知識，學(xué)會的做人，學(xué)會的做事。讓它們完美的結(jié)合起來，為即將工作的的我注下的重重的籌碼，然后迎接人生的另一階段。為所有即將離開校園的學(xué)子們祝福，為馬上要踏上新征程的同學(xué)加油，為哈工大所有的畢業(yè)生祝福，祝福他們一路順風(fēng)。

活動策劃方案篇4

　　主題

　　高三生活中的困惑——心理篇

　　活動目的（教育、培養(yǎng)的效果及目標(biāo)）：

　　高三學(xué)生很快就要面臨擇業(yè)或繼續(xù)求學(xué)的人生選擇。面對新的挑戰(zhàn)，何去何從，這對于涉世未深的高三學(xué)生來說，實(shí)在是個(gè)難題。家長對子女過高的期望、社會的多元化價(jià)值取向，也使得高三學(xué)生經(jīng)常體驗(yàn)強(qiáng)烈的內(nèi)心沖突和壓力。

　　高三學(xué)生的心理健康教育需要家長、教師和社會的共同關(guān)注。心理健康教育要始終貫穿一條主線：培養(yǎng)自信→勇于進(jìn)取→不怕挫折→迎接挑戰(zhàn)→爭取成功！

　　活動準(zhǔn)備（教室布置及含義，學(xué)生的先期準(zhǔn)備等）：

　　安排心理素質(zhì)良好的同學(xué)準(zhǔn)備發(fā)言

　　活動過程：

　　1.對自己有一個(gè)客觀、全面的評價(jià)。

　　2.善于將成功歸結(jié)為自己的能力。

　　3.體驗(yàn)內(nèi)心的喜悅感和成就感，要相信之所以失敗是由于自己努力不夠或無效努力。

　　4.不妨制定階段性目標(biāo)。

　　5.在不斷達(dá)到目標(biāo)的過程中體驗(yàn)成就感。

　　6.增強(qiáng)自信心。

　　7.樂觀、平靜地對待挫折，因?yàn)榇煺蹖τ诔晒ν瑯邮潜匾摹?/p>

　　注意事項(xiàng)或建議：

　　教師和家長都應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)高三學(xué)生存在的各種心理障礙，及時(shí)給予關(guān)心和疏導(dǎo)，幫助學(xué)生消除心理疾患，使他們能以一種自信健康向上的心理狀態(tài)復(fù)習(xí)備考，迎接高考，走向更廣闊的人生之路！

　　活動效果及后記：

　　這次主題班會的活動效果良好，部分同學(xué)舒緩了心理壓力，得到了心靈的釋放，自信心等到了一定程度地增強(qiáng)！

活動策劃方案篇5

　　一、活動主題:

　　游山玩水，增進(jìn)友誼

　　二、活動目的：

　　1 走出戶外，感受大自然的氣息，減少學(xué)習(xí)的壓力的同時(shí)保持愉悅心情。

　　2 培養(yǎng)互相幫助的品德和友好合作的團(tuán)隊(duì)精神。

　　3促進(jìn)各成員之間的交流，增進(jìn)彼此之間的情誼，增進(jìn)部門凝聚力。

　　三、參與人員：

　　人文學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會成員

　　四、活動時(shí)間：

　　待定

　　五、活動地點(diǎn)：

　　六、活動主辦方

　　實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)就業(yè)工作部、綜合秘書部、組織部

　　七、前期預(yù)備：

　　1)由宣傳部做好海報(bào)以及網(wǎng)絡(luò)的宣傳工作

　　2) 由秘書部負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)自愿參加這次活動的成員名單;確認(rèn)自行車的輛數(shù)方便到時(shí)出游;記錄每個(gè)會員的聯(lián)系方式，以方便到時(shí)聯(lián)系。

　　3)最終名單交由組織部的干事，并為參加成員分組，男生4人一組，女生6人一組，然后男女組隨機(jī)配對。每組兩個(gè)干事做組長，負(fù)責(zé)本組人員的安全以及詳細(xì)的工作。部長作為總指揮，指導(dǎo)工作以及應(yīng)對突發(fā)事件。

　　4) 請公關(guān)部和學(xué)習(xí)部聯(lián)系三疊泉，做好踩點(diǎn)的工作，并商量好門票的價(jià)格。

　　5) 踩點(diǎn)后，請文娛部根據(jù)詳細(xì)的情況預(yù)備一些到時(shí)可以玩的團(tuán)隊(duì)游戲

　　6)準(zhǔn)備所需物品：各種食物(組內(nèi)自行購買)、調(diào)味品、飲料(多帶點(diǎn))、應(yīng)急藥品(薄荷膏，止血貼，正露丸和防蚊之類的藥)

　　7)活動費(fèi)用按成本核算，每人交248元(暫定)。各小組負(fù)責(zé)人以及一名會員負(fù)責(zé)該小組的食物采購。

　　8)請信工部帶好相機(jī)，記錄美好的瞬間。

　　八活動流程：

　　1. 到達(dá)方式：集體包車。

　　請秘書部的干事聯(lián)絡(luò)好各位成員，確定好要去秋游的人數(shù)，同時(shí)請統(tǒng)計(jì)好食物和飲料等的數(shù)量。

　　2. 時(shí)間安排:

　　(1)8：00集中，集中時(shí)組好隊(duì)，之前選定的干事請迅速找到負(fù)責(zé)的那一組成員。

　　(2)8：30出發(fā)，到達(dá)目的地，全體成員按事先分好的組隊(duì)開始進(jìn)行。

　　(3)9：00 到達(dá)，請?bào)w育部干事布置好場地將食物，飲料等用具擺放好，小心防火，留意安全。

　　(4)9：20—12：00，成員們一起去爬山，到山頂看風(fēng)景。

　　(5)12:30—16：00 開始燒烤，期間由文娛部負(fù)責(zé)搞一些小游戲。

　　(6) 16：30 清場，所有成員一起搞好場地衛(wèi)生，集合回程。

　　附小游戲：

　　1 開火車

　　用具：無

　　人數(shù)：兩人以上，多多益善

　　方法：在開始之前，每個(gè)人說出一個(gè)地名，代表自己。但是地點(diǎn)不能重復(fù)。游戲開始后，假設(shè)你來自北京，而另一個(gè)人來自上海，你就要說：“開呀開呀開火車，北京的火車就要開�！贝蠹乙黄饐枺骸巴拈_?”你說：“上海開”。那代表上海的那個(gè)人就要馬上反應(yīng)接著說：“上海的火車就要開�！比缓蟠蠹乙黄饐枺骸巴拈_?”再由這個(gè)人選擇另外的游戲?qū)ο�，說：“往某某地方開。”如果對方稍有遲疑，沒有反應(yīng)過來就輸了。

　　2新“真心話大冒險(xiǎn)”

　　由一人開始創(chuàng)造對話情景，依次往后延續(xù)編故事，不符合邏輯者為輸。例如A說：“今天我去大河玩”，B接著說：“看到了什么?”C說：“天上飛的”，D說：“大雁(必須具體)”??(如果誰沒有接上，就接受懲罰。)

　　選擇真心話的人需要回答一個(gè)問題。顧名思義，答案必須是真實(shí)的。當(dāng)然，問題越刁鉆越隱秘越有趣，但是要注意莫要侵犯人家隱私喲。如果選擇大冒險(xiǎn)，則出錯(cuò)人接受對面人的一個(gè)難題。

　　九、留意事項(xiàng)：

　　(1)不在公共場地亂丟果皮紙屑，不攀折花木，不采摘水果，不能進(jìn)入水庫取水。

　　(2)一切行動聽指揮，如有事情必須先向組長報(bào)告，上洗手間時(shí)最好以小組為單位，并有一名干事陪同。手機(jī)保持開機(jī)，好找人。

　　(3)自由活動時(shí)能開展一些有益、有趣、有序的活動，不作危險(xiǎn)游戲，玩水時(shí)要注意安全。

　　(4)燒烤時(shí)注意不遇到鐵架，更不能伸手進(jìn)爐灶，不往灶內(nèi)添加其他東西。

　　(5)小竹簽不用了及時(shí)收好，不亂丟，不當(dāng)玩具，以免傷害身體。

　　(6)不暴飲暴食，注意飲食衛(wèi)生。

　　(7)關(guān)于本次活動的未盡事宜，請到場的干事及時(shí)應(yīng)對好。

　　十、預(yù)算

　　門票以及燒烤費(fèi)用 28元每人(暫定)

　　飲料以及藥品等公共用品約200元

　　突發(fā)事件及其應(yīng)對方法

　　1. 當(dāng)天若有雨，我們會將所有活動安排在燒烤場棚內(nèi)進(jìn)行，取消爬山等露天活動，同時(shí)提醒會員們注意保暖，不要淋雨，防備感冒。

　　2. 當(dāng)天若遇到交通事故，我們會盡快對受傷者作簡樸的治療，各部長協(xié)調(diào)好事故人員，不要讓場面混亂，若受傷較嚴(yán)峻，應(yīng)迅速將受傷者帶到大學(xué)城中醫(yī)院救治。

　　3. 當(dāng)天若有人員無端失蹤，部長應(yīng)迅速找到相應(yīng)干事進(jìn)行聯(lián)系。

　　4. 當(dāng)天若有人走散，干事一定要帶好隊(duì)，不要慌張，在看清路況后再前進(jìn)到達(dá)目的地。若沒有帶路的人，請聯(lián)系負(fù)責(zé)該隊(duì)的部長。

　　后續(xù)工作

　　1請過部門組織干事開例會，討論今次活動的得失，為今后活動的開展吸取經(jīng)驗(yàn)，由部長以及副部長做總結(jié)，提出有效的方法以改進(jìn)下次活動。其中，秘書部兩天內(nèi)提交活動總結(jié);信息宣傳部整理好相片和短片，制作一個(gè)PPT或記錄片，發(fā)至博客，做好存檔的工作。

　　2我們會與贊助我們活動的貴營業(yè)店長期保持聯(lián)系，方便以后的合作

活動策劃方案篇6

　　一年之計(jì)在于春。在這春滿校園的時(shí)候，我校初中部借春游活動的契機(jī)，讓同學(xué)們走向美麗的大自然，親近感受大自然，從而拓展學(xué)生視野，增長見識，豐富知識，感受生活的美好，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國大好河山的情感。同時(shí)也豐富同學(xué)們的課余生活，讓同學(xué)們在春意盎然的季節(jié)里放飛理想。

　　一、活動時(shí)間：20xx年3月13日(星期五)

　　二、活動地點(diǎn)：恐龍谷

　　三、參與人員：初一、二年級全體師生

　　四、教師安排

　　1.活動總指揮：

　　2.活動策劃：

　　3.帶班教師安排

　　醫(yī)務(wù)人員：景區(qū)內(nèi)有就醫(yī)點(diǎn)，有急救車輛。

　　五、活動過程

　　1.7:30各班在教室進(jìn)行安全教育及分組。

　　2.7:50在初中部籃球場集合，強(qiáng)調(diào)活動要求。

　　3.8:00準(zhǔn)時(shí)上車，8:10準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，16:00返校。

　　六、春游注意事項(xiàng)

　　1.在春游前各班應(yīng)組織一次春游安全教育主題班會活動，使全體學(xué)生時(shí)刻將安全記在心中。春游當(dāng)天，各年級按時(shí)集隊(duì)后，以班級為單位進(jìn)一步加強(qiáng)關(guān)于春游安全知識教育及再次強(qiáng)調(diào)春游注意事項(xiàng)。

　　2.要求學(xué)生嚴(yán)格服從年級、班級安排、服從班主任與跟班老師的管理，不得單獨(dú)行動。學(xué)生必須嚴(yán)格遵守所規(guī)定的時(shí)間，按時(shí)到達(dá)集合地點(diǎn)。

　　3.學(xué)生午餐自理。

　　4.學(xué)生言行應(yīng)符合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校相關(guān)要求，出行時(shí)講文明禮貌，嚴(yán)禁春游地內(nèi)酗酒、抽煙、點(diǎn)火、放火。同時(shí)，學(xué)生著裝應(yīng)得體，統(tǒng)一穿校服，不允許奇裝異服出現(xiàn)。

　　5.學(xué)生不得在山上到處亂跑，追逐打鬧。不得私自采摘、踐踏公園內(nèi)花草樹木，不破壞公共設(shè)施。

　　6.學(xué)生不得與其他游客或其他學(xué)校春游學(xué)生發(fā)生糾紛。如有情況，應(yīng)及時(shí)向班主任、跟班教師報(bào)告。

　　7.保管好自己旅行包和貴重物品，離開景點(diǎn)時(shí)，學(xué)生應(yīng)互相提醒，清點(diǎn)物品。

　　8.春游屬集體活動，原則上不允許學(xué)生請假，請班主任落實(shí)人員到位情況。

　　七、安全保障措施：

　　1.帶班教師按時(shí)到崗到位，協(xié)助班主任清點(diǎn)人數(shù)，協(xié)助進(jìn)行班級管理;負(fù)責(zé)協(xié)助班主任對學(xué)生遇到的突發(fā)事件進(jìn)行及時(shí)處理;

　　2.活動期間年級組負(fù)責(zé)組織班主任和帶班教師加強(qiáng)巡邏，注意學(xué)生的動向，及時(shí)了解所帶班級的學(xué)生動向。

　　3.要注意飲食安全，不要讓學(xué)生喝生水和食用不衛(wèi)生的食品等。

　　4.防止學(xué)生走失，不準(zhǔn)學(xué)生擅自離開群體活動，若有個(gè)別離開，預(yù)先告知班主任或帶班教師;有特殊情況要請示帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)。

　　5.年級、班級應(yīng)準(zhǔn)備創(chuàng)可貼等簡單醫(yī)療用品，以備意外發(fā)生。

　　未盡事宜，另行通知。

活動策劃方案篇7

　　一、活動背景

　　近幾年，一股“漢字熱”悄然興起，漢字是中華民族一切文化的'工具根基，掌握好漢字和漢語語言基礎(chǔ)，是進(jìn)行一切文化再創(chuàng)造的基石，在越來越多的孩子喜歡外語，喜歡崇洋媚外的現(xiàn)在，更需要糾正孩子們的偏見，這就需要采取靈活多樣的形式給同學(xué)們補(bǔ)上漢字和漢語這一課。

　　二、活動目的

　　1.激發(fā)同學(xué)們對漢字的興趣，增進(jìn)人們對漢字的感情，幫助同學(xué)們更多的了解中國文化的優(yōu)良傳統(tǒng);

　　2.幫助同學(xué)們更深入的了解中國漢字文化的精髓，讓同學(xué)喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望;

　　3.激發(fā)同學(xué)們的好好讀書、勤奮學(xué)習(xí)的熱情和有意識去養(yǎng)成多思多問多專的習(xí)慣

　　三、活動主題

　　“傳承文化，弘揚(yáng)國學(xué)”

　　四、活動時(shí)間

　　20xx年xx月 xx日(周三)大二初賽

　　xx月 xx日(周四)大一初賽

　　xx月 xx日(周一)第一輪大一決賽

　　第二輪大二決賽

　　第三輪大一、大二友誼賽

　　五、參與對象

　　學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)院全體學(xué)生，大一、大二以班級為單位必須每班出2人，大三大四學(xué)生自愿。

　　六、主辦單位

　　xxx

　　七、活動地點(diǎn)

　　xxx

　　八、活動流程

　　1.主持人介紹本次活動每一輪的比賽內(nèi)容及規(guī)則;

　　2.將選手以班級為單位分組，2人一組;

　　3. “我說你寫”：由主持人依次朗讀題目詞語，詞語中隨機(jī)選字讓每組選手填寫，(若選手不明白詞語意思，主持人應(yīng)簡單進(jìn)行介紹)一共10個(gè)字，每個(gè)字給10秒默寫時(shí)間和10秒展示時(shí)間(選手舉起手中的小白板給記分員看對與錯(cuò))，同時(shí)大屏幕上放映出正確的寫法

　　規(guī)則：每組需要在10秒結(jié)束時(shí)舉牌，正確計(jì)一分，錯(cuò)誤不計(jì)分，默寫得分最多的隊(duì)伍獲勝。(4分鐘)

　　4. “一音多字”：事先準(zhǔn)備一些卡片，卡片上寫拼音;主持人根據(jù)抽中的拼音給選手出題，選手需要寫出與其讀音相同的任意漢字并造詞。一分鐘內(nèi)，比誰寫出詞語正確的數(shù)目多，每答對一個(gè)得一分，答錯(cuò)或不答不得分，主持人共抽兩張卡片。

　　規(guī)則：每組隊(duì)伍可以進(jìn)行小聲討論，但不能影響其他隊(duì)伍，時(shí)間到時(shí)停止作答。(5分鐘)

　　5. “一旁多字”：由主持人說出一個(gè)偏旁部首，并讓三組選手輪流寫出該偏旁可構(gòu)成的漢字，而且用這個(gè)字組出由主持人規(guī)定范圍的成語，在一分鐘內(nèi)寫出詞語，比誰寫出正確的成語數(shù)目多，每寫出一個(gè)正確的成語得一分，寫不出或?qū)戝e(cuò)隊(duì)伍不得分，得分最多的隊(duì)伍獲勝。(6分鐘)

　　6.“心有靈犀”：此輪考驗(yàn)選手表達(dá)與理解能力;每組選手一人表達(dá)一人猜，首先一位選手背對屏幕站立，另一位則身面對屏幕用語言和肢體語言來表達(dá)屏幕上出現(xiàn)的詞語，猜對數(shù)量多的隊(duì)伍獲勝。

　　規(guī)則：語言中不得出現(xiàn)屏幕上的字(包括與之發(fā)音相同的字、以及代表此詞語的英文)，出現(xiàn)后該詞被淘汰，并算作一次違規(guī)，違規(guī)2詞則扣一分。比賽中可以選擇“過”也最多可以“過”3次。答對得一分，答錯(cuò)或“過”不得分，得分最多的隊(duì)伍獲勝。每隊(duì)限時(shí)三分鐘。(9分鐘)

　　7. 由評委為各位選手打表現(xiàn)分，記分員收取各位評委的評分表，然后評委對參賽選手進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評，此時(shí)由記分員統(tǒng)計(jì)每隊(duì)分?jǐn)?shù)，將最后結(jié)果交給主持人，由主持人公布名次。

　　8. 大一大二友誼賽結(jié)束后，主持人邀請老師為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)，并合影留念。主持人宣布大賽結(jié)束。(決賽)

　　9.主持人宣布老師先行退場，其次宣布觀眾有序退場。

　　10.主辦方清理現(xiàn)場。

　　九、比賽安排：

　　1.xx月14號中午12：30進(jìn)行抽簽活動，決定各班比賽順序。

　　2.每輪分3組進(jìn)行比拼，每組2人，團(tuán)隊(duì)答題。

　　3.每輪比賽只有一支隊(duì)伍獲勝，在6輪比賽全都結(jié)束后，輪數(shù)獲勝多的隊(duì)伍獎(jiǎng)晉級決賽。

　　十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　大一冠軍一組

　　大二冠軍一組

　　大一、大二最佳表現(xiàn)獎(jiǎng) 共兩組

　　十一、相關(guān)要求

　　(一)各司其職，密切配合

　　各有關(guān)部門要從大局出發(fā)，各司其職，各負(fù)其責(zé)，互相支持，加強(qiáng)協(xié)作，保證各項(xiàng)工作順利開展。

　　(二)強(qiáng)化宣傳，營造氛圍

　　加大宣傳力度，充分利用微信等信息平臺，廣泛宣傳活動內(nèi)容，擴(kuò)大校園影響，在全校形成濃厚的輿論氛圍。

　　(三)及時(shí)推送，定時(shí)更新

　　要做好各類文字圖片、視頻等資料的收集和整理工作，及時(shí)報(bào)送活動信息。

　　(四)秩序井然，題材新穎

　　保持良好的工作秩序，搜集嶄新的素材，努力創(chuàng)新。

　　20xx年xx月8日

活動策劃方案篇8

　　學(xué)生社團(tuán)活動主要以學(xué)生自主活動為主。在活動中，可能出現(xiàn)突發(fā)性的傷害事故。為迅速,正確的處理好此類事件，特制定本方案，盡可能將突發(fā)安全事件造成的不利影響降到最低限度。

　　一．負(fù)責(zé)到人

　　校團(tuán)委為學(xué)生社團(tuán)案例負(fù)責(zé)人。各學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)老師為當(dāng)然責(zé)任人，其次為學(xué)生社團(tuán)的學(xué)生負(fù)責(zé)人。以此類推。當(dāng)發(fā)生突發(fā)安全事件時(shí)，責(zé)任人要鎮(zhèn)靜，迅速，有效的依據(jù)以下原則進(jìn)行指揮，疏導(dǎo)，確保將不利影響降到最低。

　　二、應(yīng)急原則

　　1、觀察事件是否在自己的能力范圍內(nèi)，根據(jù)情況，選擇不同方案。

　　2、分派不同人員處理不同事物。

　　a.與外界聯(lián)系（包括直接與領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，110,119,120三類不同電話的聯(lián)系及與校方聯(lián)系電話）

　　b.指揮現(xiàn)場，調(diào)度（確�，F(xiàn)場學(xué)生鎮(zhèn)定，不慌亂，聽從指揮，有序自我保護(hù)或逃生）

　　c.應(yīng)急措施（運(yùn)動類的學(xué)生社團(tuán)應(yīng)常備跌打損傷的藥品，在外界救援未到之前，對受傷人員先進(jìn)行一些科學(xué)的保護(hù)措施）

　　3．具體不同突發(fā)安全事件的不同處理方法請見其他各預(yù)案。

　　三．事后輔導(dǎo)

　　針對不同事件對學(xué)生心理上的影響程度，決定是否要有進(jìn)行危機(jī)干預(yù)，盡量解除事件對學(xué)生造成的心理影響。同時(shí)，有針對性的再對如何應(yīng)對突發(fā)安全事件的相關(guān)知識再一次進(jìn)行強(qiáng)化

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