策劃方案

時間：2021-05-12 11:24:10 策劃書我要投稿

【精選】策劃方案模板匯編7篇

　　為保障事情或工作順利開展，時常需要預(yù)先制定方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的策劃方案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精選】策劃方案模板匯編7篇

策劃方案篇1

各�。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）地質(zhì)資料館藏機構(gòu)：

　　20xx年4月22日是第47個世界地球日（以下簡稱“地球日”），4月17日-23日為國土資源部確定的地球日主題宣傳活動周。為進一步貫徹落實《國土資源部辦公廳關(guān)于組織開展第47個世界地球日主題宣傳活動周的通知》（x土資廳函〔20xx〕x號）和《國土資源部關(guān)于印發(fā)20xx年國土資源工作要點的通知》（x土資發(fā)〔20xx〕x號）精神，圍繞“節(jié)約集約利用資源，倡導(dǎo)綠色簡約生活”主題，推進地質(zhì)資料社會化服務(wù)，經(jīng)商國土資源部儲量司，現(xiàn)對做好地球日地質(zhì)資料服務(wù)工作相關(guān)事項安排如下。

　　一、積極開展地球日主題宣傳活動

　　1.積極參加當?shù)貒临Y源管理部門組織的地球日主題宣傳活動周。結(jié)合自身特點和優(yōu)勢，可開展資料館對外開放、地質(zhì)資料知識講座、地質(zhì)資料服務(wù)展覽、現(xiàn)場講解與服務(wù)等活動，積極宣傳和展示館藏地質(zhì)資料資源和社會化服務(wù)工作。

　　2.結(jié)合當?shù)厣鐣徒?jīng)濟發(fā)展需要，梳理館藏地質(zhì)資料資源，開發(fā)多元化的地質(zhì)資料服務(wù)產(chǎn)品，在活動周期間選擇有代表性的服務(wù)產(chǎn)品發(fā)布并對外提供服務(wù)。

　　3.采用多種方式，向社會公布地質(zhì)資料的服務(wù)辦法、資料目錄、服務(wù)場所、聯(lián)系方式、收費標準、監(jiān)督或投訴電話等，并全力推進活動周期間的地質(zhì)資料服務(wù)工作。

　　二、加強宣傳和總結(jié)工作

　　充分利用網(wǎng)絡(luò)、報刊、微信、微博等媒體，做好活動周期間地質(zhì)資料服務(wù)活動的宣傳報道工作。

　　2.4月29日前，請各館藏機構(gòu)將活動情況總結(jié)報告和代表性照片（2-3張），通過全國地質(zhì)資料管理信息報送系統(tǒng)上報，全國地質(zhì)資料館匯總后報送國土資源部儲量司，并通過《地質(zhì)資料動態(tài)與參考》或其他方式向全國通報。

　　3．在后續(xù)的6.25土地日、國際礦業(yè)大會等重大活動期間,各館藏機構(gòu)都要積極開展社會化服務(wù)和宣傳活動，向社會宣傳和展示地質(zhì)資料，推進地質(zhì)資料的開發(fā)利用。

　　三、聯(lián)系方式

　　全國地質(zhì)資料館

　　1、聯(lián)系人及電話：李xx 王xx

　　2.郵編地址：xx市西城區(qū)阜外大街45號郵編xx

策劃方案篇2

　　一、活動目的：

　　六年的小學生活對每個人來說都是非常難忘的，在小學里學生開始學會做人、學會學習、學會交往、學會實踐。在畢業(yè)前夕，通過隆重而有意義的畢業(yè)典禮來展示六年來的教育成果，也表達了畢業(yè)生對母校、父母和對老師的感恩之情。讓學生對小學生活畫上圓滿句號，展望更美好的未來。

　　二、主題

　　大標題：“告別母校，放飛理想”

　　小標題：“20xx屆六年級畢業(yè)典禮”

　　三、時間：7月 X日上午

　　四、地點：架空層小舞臺

　　五、參加人員：六年級任課老師、全體學生、部分學生家長、行政領(lǐng)導(dǎo)。

　　六、活動準備：

　　1、主持人：王印寧丹

　　2、音響調(diào)試：xxx 攝影攝像：xxx

　　3、制作畢業(yè)感恩板-----xxx

　　4、主席臺布置、條幅及條幅上的大小標題-----xxx

　　5、各班上報演出節(jié)目，主持詞串接-----xxx

　　6、準備音樂《感恩的心》、《我的未來不是夢》、《畢業(yè)歌》、《明天會更好》等。

　　七、活動流程：

　　(活動前循環(huán)播放《畢業(yè)歌》等音樂)

　　1.校長寄語，典禮開始。

　　2.各班節(jié)目演出

　　3. 老師寄語

　　4. 學生代表發(fā)言

　　5. 學生代表向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)及六年級所有任課老師獻花，行謝師禮，全體學生合唱《感恩的心》。

　　6、全體畢業(yè)生向母校師生鞠躬致謝并在感恩板上簽名。同時播放歌曲《我的未來不是夢》、《明天會更好》，

　　7、主持人宣布畢業(yè)典禮結(jié)束。

策劃方案篇3

　　陽春三月，萬物復(fù)蘇，大地一片新綠，空氣中彌漫著醉人花香。

　　為了讓大家充分領(lǐng)略春天大自然的魅力，08七中醫(yī)特地組織策劃了這次以“‘青春’平樂記憶”為主題的班級活動，帶領(lǐng)大家走進歷史悠久、人文鼎蔚、青山層疊、竹樹繁茂的國家重點古鎮(zhèn)——平樂古鎮(zhèn)!感受春的魅力，領(lǐng)略歷史與大自然帶給我們的感動。

　　一、活動時間：20xx年3月28日(星期一) 8:30-18:30 ;

　　二、活動地點：邛崍市平樂古鎮(zhèn)、金雞谷基地;

　　三、活動參加人員：20xx級七年制中醫(yī)班的同學自由報名共30人(名單附后);

　　四、具體活動方案：

　　1、活動前期策劃準備：

　　19日，召開班團委會商討相關(guān)事項及具體出行時間;

　　20日，在班上向同學們宣傳此次活動，統(tǒng)計要參加此次活動的同學人數(shù)，以及聯(lián)系出行車輛;

　　25日，召開出行前班會，向同學詳細說明活動期間的注意事項以及具體的出行安排計劃;

　　2、活動具體流程：

　　①28日早上8點10分在南校門集合，8點30分統(tǒng)一乘坐事先聯(lián)系好的汽車從學校南大門出發(fā);

　　②大概10點到達平樂古鎮(zhèn)，然后大家分組游平樂古鎮(zhèn);

　　③十二點半集合，組織大家吃飯;

　�、芤稽c乘車到金雞谷爬山，自由活動;;

　�、菹挛缥妩c入口集合，然后集體乘車原路返回學校;

　　五、活動期間要求：

　　1、遵守國家法律法規(guī);

　　2、做一個文明有高素質(zhì)的游客;

　　3、注意人身安全，遇到突發(fā)事件時要理性處理不能盲目沖動;

　　4、在活動期間要服從組織安排，不能個人想怎么做就怎么做;

　　5、往返要在指定地點統(tǒng)一乘坐包車，以便負責人清點人數(shù);

　　六、突發(fā)事件解決方案：

　　1、如果活動當天遇到氣候不好，我們將會把活動推遲舉行。

　　2、我們會事先了解活動目的地周圍的環(huán)境及醫(yī)療情況，并到時隨身攜帶必需的醫(yī)療用品，以便第一時間幫助活動期間身體出現(xiàn)不適的同學。

　　七、活動經(jīng)費預(yù)算：

　　車費：40元∕人;門票：10元∕人(半票);飯費：15元∕人;

　　總計：1950元

　　八、活動意義及預(yù)期效果：

　　舉辦這次旅行的目的是為了讓大家充分領(lǐng)略春天大自然的魅力，拋開一切的不如意，在美麗的自然風景及原味淳樸的川西民風民俗中盡情的釋放自己。

　　希望通過這次活動能讓同學之間的友誼能進一步地加深，進而增加班級凝聚力。

策劃方案篇4

　　課題研究方案是對教育科學研究的整體規(guī)劃，是參加研究的所有人員統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動的基本依據(jù)。是把研究工作落到實處的計劃保證。研究方案的設(shè)計應(yīng)體現(xiàn)創(chuàng)新性、科學性、先進性和應(yīng)用性的特點。

　　一、題目（即課題名稱）

　　具體要求：主題確切，切口適宜，言之有物，特色鮮明。

　　二、問題的提出

　　通常由以下四個方面的內(nèi)容構(gòu)成：

　　1、問題的由來或背景，從理論與實踐方面分析提出本課題研究的必要性、可行性、緊迫性。

　　2、對課題名稱中所涉及的新概念及其特定的內(nèi)涵做出界定和說明。

　　3、簡要分析該課題目前國內(nèi)外研究的狀況，并說明本課題研究需要解決的問題。

　　4、說明本課題研究的理論意義和實踐意義。理論意義就是通過本課題的研究在理論上可以提示什么。實踐意義就是在實踐上可供他人借鑒什么。

　　三、研究目標與研究內(nèi)容

　　研究目標（因變量）

　　研究內(nèi)容（自變量）

　　四、理論依據(jù)

　　教與學、心理學、方針政策、素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育、現(xiàn)代傳媒學、建構(gòu)主義理論等。指明理論名稱并結(jié)合本課題作簡要闡述。

　　五、研究步驟

　　既定的研究周期內(nèi)研究工作的大致安排。

　　六、研究方法

　　（教育研究可以從不同的角度進行分類。如果我們依據(jù)研究目的及研究者的不同，則分為兩類：一類以科學的方法研究別人的問題，一類以適宜科學的方法研究自己的問題。）

　　行動研究法：在實際情景中，由實際工作者和專家共同合作，針對實際問題提出改革計劃，通過在實踐中實施、驗證、修正而得到結(jié)果的一種研究方法。

　　除此之外，通常還會用到調(diào)查、觀察、測量統(tǒng)計等多種科學的'方法。

　　七、成果形式

　　課題研究的成果形式包括結(jié)題報告、論文、專著、軟件、課件、教案等多種形式。課題不同，研究成果的內(nèi)容、形式也不一樣。但不管形式如何，課題研究必須有成果，否則這個課題就沒有完成。

　　八、課題研究的組織機構(gòu)和人員分工

　　在方案中，要寫出課題組長、課題組成員以及分工。課題組長就是本課題的負責人。課題組的分工要合理明確，爭取讓每個人了解自己的工作和責任，在分工的基礎(chǔ)上，要注意全體人員的合作。大家共同研究，共同商討，克服研究過程中的各種困難和問題。

策劃方案篇5

　　活動對象：理想豐滿，現(xiàn)實骨感的同學們

　　班會背景：

　　1、（社會背景）《北京晚報》報道，刊于20xx年6月25日。

　　那么多的事兒堆在眼前，卻怎么也提不起精神去做。明明已經(jīng)焦躁不安，卻還要“死撐”著呆一會兒，再呆一會兒……在擁有7萬余成員的豆瓣小組“我們都是拖延癥”上，大家自曝的“拖延史”五花八門，有的失去了工作，有的沒能出書，有的甚至中斷了學業(yè)、丟掉了文憑……而據(jù)招聘網(wǎng)站百伯網(wǎng)的調(diào)查顯示，86%的職場人聲稱自己有拖延的習慣，明確表示自己“從不拖延”的職場人僅占4%。許多人深受拖延困擾，民間甚至還有像模像樣對抗拖延癥的組織“戰(zhàn)拖會”。我們?yōu)槭裁匆�？這樣的發(fā)問讓我們深思。

　　2、（學校、班級背景）：

　　拖延現(xiàn)象在目前大中小學校及班集體中以各種方式存在，許多學生存在學習、生活上的拖拉現(xiàn)象并且對此很不以為然，他們認為拖延一下是人之常情。只要不影響生存，就不會造成惡劣影響。殊不知，拖延現(xiàn)象如此嚴重下去就將是一種病態(tài)，很可能引發(fā)自我否定、自我貶低，伴生出焦慮癥、抑郁癥等心理疾病。

　　班會目的：

　　1、通過此次班會能讓班級同學了解拖延癥及其危害。

　　2、通過采訪活動讓學生自我診斷，及時找尋自身及班級存在的拖延現(xiàn)象。

　　3、通過辯論學習掌握方法，在后續(xù)學習、生活中逐步改善拖延現(xiàn)象。

　　4、能夠樹立“戰(zhàn)拖”的意識，班級自覺形成“戰(zhàn)拖會”，養(yǎng)成做事高效、守時的好習慣。

　　班會形式：

　　1、學生主持，班主任作為嘉賓寄語。

　　2、新聞播報、小記者采訪的形式貫穿始終。

　　3、現(xiàn)場心理微測試、歸因。

　　4、適時插播德育微課程視頻，引發(fā)廣泛思考、辯論，形成共識，喚醒學生“戰(zhàn)拖”的意識，提升自我規(guī)范約束的能力。

　　班會準備：

　　1、廣泛發(fā)動學生了解拖延癥現(xiàn)象及其危害。

　　2、收集拖延癥的相關(guān)微視頻并加工成有效的德育微課程資源。

　　3、組織學生拍攝自身存在的拖延現(xiàn)象，制作成相關(guān)德育微課程視頻。

　　班會預(yù)期效果：通過此次班會達成班會目的1、2、3、4條目標。

　　班會具體流程：

　　1、以新聞播報（2句“一句話新聞”）及電臺報道（拖延癥報道）視頻剪切組合播放的方式導(dǎo)入本次班會的主題。

　　一句話新聞：

　　A、《北京晚報》20xx年6月25日報道：據(jù)招聘網(wǎng)站百伯網(wǎng)的調(diào)查顯示，86%的職場人聲稱自己有拖延的習慣，明確表示自己“從不拖延”的職場人僅占4%。許多人深受拖延困擾。

　　B、《常州晚報》20xx年4月26日報道：孩子有“拖延癥”，晚上不睡白天困，事情不到最后一刻不做。家長們非常擔心孩子的身體。

　　現(xiàn)在我們先來連線本臺記者從全國各地發(fā)回的報道。（電臺報道視頻剪切組合（2分鐘）播放）

　　（視頻1播放目的：通過電臺的報道集錦引起同學對這個主題的關(guān)注。）

　　2、看來“拖延癥”這樣一個新出爐的名詞兒正越來越成為職場人士、老師、及同學們關(guān)注的焦點，下面我們就把目光轉(zhuǎn)向現(xiàn)場，看看現(xiàn)場小記者給我們帶來的精彩報道。

　　現(xiàn)場采訪：以小記者的身份采訪現(xiàn)場的同學、家長（2-3名）及老師。

　　（帶好小記者帽子，小記者牌，自報家門后對現(xiàn)場的同學、老師、家長進行隨機采訪，采訪一定要有模有樣，而且能夠進行對被采訪者的回答做出及時回應(yīng)）

　　采訪的問題可以豐富多樣，形式不拘一格。

　　A、你認為什么是拖延癥。

　　B、你認為自己有拖延癥的跡象嗎？

　　C、你如何看待拖延癥的現(xiàn)象。

　　D、請你（或您）回憶一下自身的生活經(jīng)歷，生動逼真的講述幾個有關(guān)拖延的真實故事，注重細節(jié)及心理的描繪，尤其是心理。

　�。ú迦胍粋€體現(xiàn)拖延癥現(xiàn)象的班級同學拍攝視頻（2分鐘），請兩個同學談?wù)勛约菏欠翊嬖谶@種情況及切身感受）

　　E、著重講述兩個因為拖延給自己帶來的麻煩或教訓。

　�。ㄎ⒁曨l2播放目的：讓學生現(xiàn)身說法，明確我們生活中的確存在拖延癥現(xiàn)象，從而產(chǎn)生“戰(zhàn)拖”的初步想法）

　　3、現(xiàn)場拖延癥微測試

　　了解了拖延癥的相關(guān)知識和類型之后，進行一個現(xiàn)場拖延癥微測試。發(fā)下拖延癥的自測試題問卷，之后出示結(jié)果，讓在場的嘉賓發(fā)現(xiàn)自身存在的問題。（檢測一下自己目前的情況，并對照結(jié)果產(chǎn)生采取相應(yīng)措施的意識）

　　4、超級鏈接--清華電視臺

　　班內(nèi)就“拖延癥的功與過”展開辯論：

　　播放清華學子錄制的《拖延癥的功與過》視頻（4分鐘左右）

　　看過視頻后班級自然分為兩派或者三派（支持A同學或支持B同學，或者中立觀點，各派出兩到三名代表闡述理由）

　�。ㄎ⒁曨l3播放目的：通過清華學子對拖延癥的形象生動的表現(xiàn)，充分展開對拖延的辯論，從而能達成共識。）

　　5、在雙方辯論的基礎(chǔ)上，各派出一名代表做總結(jié)陳詞。

　�。ǹ偨Y(jié)陳詞要能引用班級同學在辯論發(fā)言中的主要觀點，起到提升引領(lǐng)作用）

　�。ㄓ^點中立的一方尤其要綜合雙方觀點，闡述自己的更全面的想法。）

　　（在此基礎(chǔ)上，主持人以PPT的形式引入《把脈拖延癥：是速戰(zhàn)速決的快樂感，還是消極情緒的惡性循環(huán)》的專家觀點：

　　對于不同的拖延行為，專家認為要有所區(qū)分：

　　有一種拖延行為不影響工作質(zhì)量，只是由于每天工作的重復(fù)性引發(fā)的心理倦怠。比如一個人認為自己3天之內(nèi)可以完成工作任務(wù)，所以在離期限還有7天的時候一點也不著急，直到最后只剩3天了才開始工作。這種適度的、可掌控的緊迫感和焦慮促發(fā)斗志，讓他覺得自己只有在壓力狀態(tài)下才有做事情的狀態(tài)，而他最后工作完成情況也不錯。長此以往，就可能強化了自己適合在短期高壓狀態(tài)下工作的心態(tài)，并且對以后的行為不斷進行自我暗示，盼望著deadline（截止期限）之前速戰(zhàn)速決的快樂感，由此形成鼓勵型拖延。

　　還有一種拖延行為影響工作質(zhì)量并帶來了負面情緒，可能引發(fā)自我否定、自我貶低，伴生出焦慮癥、抑郁癥等心理疾病。例如一個人由于抗拒或恐懼等消極情緒，工作卡在一個左右為難的選擇點上，拖著不做，導(dǎo)致工作進度滯后，可是又無法抽身，于是原先的消極情緒不斷加重，直至最后不能再拖了，只好硬著頭皮上，草草了事。這樣敷衍了事，影響工作質(zhì)量，由此遭遇領(lǐng)導(dǎo)批評、客戶指責等負面情緒的投射，在這種情況下，這個人面對下一份工作時難免再次產(chǎn)生抗拒或恐懼等消極情緒。由此，陷入惡性循環(huán)，引發(fā)逃避型拖延。）

　　由此看以歸納出拖延癥可以有鼓勵型拖延與逃避性拖延，我們要能去粗存精，取其金華去其糟粕，讓自己學會擺脫拖延的危害及負面影響。

　　6、“好點子大家出、好辦法大家想、好書大家讀”環(huán)節(jié)：

　　通過班級同學的熱烈討論，以及同學結(jié)合自身的經(jīng)歷談?wù)勅绾螖[脫拖延癥，如何戰(zhàn)勝自己存在的拖延行為，如何喚醒自我的潛能。

　　插入播放彭娟學姐（中考669分，常州市第四名）如何高效利用時間完成規(guī)定的任務(wù)的德育視頻（5分鐘左右）及拖延心理學視頻5（1分半），總結(jié)方法，樹立“戰(zhàn)拖”的意識，推薦《拖延心理學》喚醒同學們沉睡的潛能。

　　（微課程視頻4、5播放目的：發(fā)揮榜樣的示范引領(lǐng)作用，提升班會整體教育效果）

　　7、主持人結(jié)束本次新聞播報，請同學就本次班會的收獲進行梳理總結(jié)。

　　8、結(jié)束本次欄目之前有情欄目的特約嘉賓尤老師寄語同學們。

策劃方案篇6

　　一、運動會宗旨：

　　加強企業(yè)文化建設(shè)，豐富員工體育文化生活，增強員工體質(zhì)，提高公司全體員工的凝聚力，向心力，倡導(dǎo)“友誼第一、比賽第二”的體育運動精神。

　　二、運動會主題：

　　我運動、我快樂。

　　三、組織機構(gòu)及職責：

　　1.運動會組織委員會名單

　　總顧問：肖奮、肖曉、肖勇、肖武；

　　職責：負責運動會各項工作的支持和最終裁決工作；

　　主任：黃漢龍

　　職責：負責運動會各項工作協(xié)調(diào)統(tǒng)籌工作；

　　副主任：謝玉平、郭雪松、張義春、劉長萍、夏澤華、汪永正、肖文英、李郁、崔錦順

　　職責：

　　郭雪松：負責運動會開幕式和閉幕式（頒獎）工作，現(xiàn)場賽事報道、通訊統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作；

　　謝玉平：運動會vi籌劃、宣傳攝影等相關(guān)工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作；

　　張義春：負責裁判統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作；

　　肖文英、汪永正、崔錦順、劉長萍、夏澤華、李郁：

　　負責本單位成員參賽的動員、組織、協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌等工作，按時參加組委會的各項會議并配合相關(guān)工作的跟進落實。

　　委員：楊軍、李遠杰、賈露、江念、熊俊嵐、唐小麗、蘇玉健、楊開、

　　劉寧、陳明濤、田建江、李文東、吳勇、羅作堅、倪學明、曾海金。

　　職責：按照運動會的方案以及組委會的指示執(zhí)行、落實運動會

　　各相關(guān)工作；

　　2.運動會總執(zhí)行跟進：楊軍

　　3.組委會機構(gòu)及成員名單

　　會務(wù)組：

　　組長：楊軍

　　成員：李文東、吳秀紅、古發(fā)祥、李文東、田建江、劉寧；

　　職責：

　　a、制定工作流程圖；編制經(jīng)費預(yù)算，確定開支標準及管理辦法；

　　b、做好各類物資的準備和管理工作（按計劃購置體育運動用品器材、獎品、紀念品等）；

　　c、建立各種物品出入庫手續(xù)和領(lǐng)取、發(fā)放、使用制度；

　　d、負責協(xié)調(diào)各部門的工作；

　　e、對運動會相關(guān)工作進行統(tǒng)籌；

　　f、邀請和接待領(lǐng)導(dǎo)；

　　g、按規(guī)程要求接受運動員報名；

　　h、組織編排各比賽項目賽事，編制大會總秩序冊；

　　i、負責比賽場地的劃定；

　　j、召開代表隊會議；

　　k、準備比賽用各類表格；

　　l、及時匯集各項目比賽成績，統(tǒng)計各代表隊得分情況并及時公布；

　　宣傳攝影組：

　　組長：熊俊嵐

　　成員：唐小麗、陳明濤、楊開、張勁松；

　　職責：

　　a、運動會的vi籌劃設(shè)計，包括運動會會旗、會標的設(shè)計和制作等相關(guān)工作；

　　b、開、閉幕式的相關(guān)文案；

　　c、定制獎旗、獎杯（牌）、制作隊旗和引導(dǎo)牌；

　　d、準備《國歌》、《企業(yè)歌》、《運動員進行曲》、《歡迎曲》、《頒獎曲》等音響資料；

　　e、安排主席臺座次；負責運動會的攝影、攝像及宣傳報道工作；

　　f、運動會前后的整體宣傳工作，

　　g、邀請函的制作。

　　通訊組

　　組長：江念

　　成員：方云芬、陳正興、郭志遠、羅作堅；

　　職責：

　　a、現(xiàn)場賽事、進程、比賽情況報道；

　　b、開、閉幕式統(tǒng)籌協(xié)調(diào)等相關(guān)工作；

　　c、通訊稿件的甄選和宣讀；

　　d、負責開幕式出場儀式安排；

　　e、組織閉幕式頒獎。

　　裁判組：

　　組長：蘇玉健

　　成員：裁判員

　　職責：招募、培訓裁判人員以及裁判相關(guān)工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。

　　禮儀服務(wù)：

　　組長：賈露

　　成員：人力資源部同事以及其他部門同事

　　職責：招募、培訓禮儀服務(wù)人員以及禮儀服務(wù)人員的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。

　　設(shè)備組：

　　組長：李遠杰

　　成員：設(shè)備維修部同事、吳勇（研發(fā)）、吳金榮；

　　職責：負責主席臺音響器材、背景等的安裝及使用效果保障；

　　醫(yī)療組

　　組長：陳素麗

　　成員：保安隊2名隊員；

　　職責：負責運動會現(xiàn)場各種傷病人員的救治。

　　四、運動會時間、地點：

　　報名時間：20xx年4月1日至4月10日

　　預(yù)賽時間：20xx年4月20日至5月5日；

　　決賽時間：20xx年5月15日至5月16日；

　　地點：奮達科技集團運動場。

　　五、比賽項目：

　　團體項目

　　a、足球（參賽9人、替補3人）、籃球（最少8人、參賽5人、替補5人）、拔河（10男5女）、4×100m,（男、女代表隊）；

　　b、集體趣味競賽：

　　a、無敵風火輪（16人）；

　　b、毛毛蟲（16人）；

　　c、水澗接水（20人）

　　人數(shù)要求：參賽運動員男女各半。

　　個人項目

　　a、田賽：跳遠、鉛球；

　　鉛球：男子5kg、女子4kg；

　　b、徑賽：

　　a：男子項目：100m、400m、1500m；

　　b：女子項目：50m、400m、800m；

　　競賽設(shè)預(yù)賽、決賽，如參賽運動員少于或等于6名則取消預(yù)賽，直接進入決賽。

　　c、技能賽：乒乓球、羽毛球、中國象棋（均設(shè)男女項目）

　　六、報名條件：

　　所有報名人員僅限本集團公司人員，身體健康者。

　　七、參賽單位以及方法：

　　團體項目以部門為單位，參賽人數(shù)不足需以上級（中心）為單位，如人數(shù)仍然不足需書面提出申請與人數(shù)少的部門進行組合，經(jīng)組委會審核后方可執(zhí)行。個人項目采取自愿報名，由各中心/部門安排人員進行匯總，經(jīng)中心/部門負責人審批后，按照要求時間上交行政部吳秀紅處；（報名表格見附件）

　　各參賽隊設(shè)領(lǐng)隊一名，負責比賽人員的事務(wù)聯(lián)絡(luò)和團隊管理，運動會組委會各副主任負責對各自的單位參賽情況進行核準和動員；

　　參賽裝備：運動員服裝由公司根據(jù)報名人數(shù)購置，運動鞋由個人準備。

　　八、運動會流程

　　開幕式（代表隊以及裁判進場、升國旗唱國歌、升企業(yè)旗唱企業(yè)歌、公司總裁講話、裁判和

　　運動員代表宣誓、主任宣布開幕、運動員退場、比賽正式開始）；

　　各項目按照流程表比賽；

　　閉幕式（宣布成績、頒獎、公司領(lǐng)導(dǎo)講話、主任宣布運動會結(jié)束）。

　　九、獎項設(shè)置

　　運動員獎項：各項運動獎勵前三名，頒發(fā)獎旗、獎杯以及獎品（足球、籃球、乒乓球拍、羽毛球拍等）或獎金；

　　非運動員獎項：設(shè)最具jq參與獎、最佳組織獎各一名，頒發(fā)錦旗。

　　十、比賽規(guī)則：

　　田賽、徑賽、技能賽比賽規(guī)則另見通知；