案例分析辯論大賽策劃書(shū)范文
一、競(jìng)賽背景
(一)大賽口號(hào)
崇尚學(xué)術(shù)研究 展現(xiàn)自我風(fēng)采(待定)
(二)大賽宗旨
案例分析作為一種重要的學(xué)術(shù)研究方法之一,已經(jīng)廣為人接受和廣為采用。在教育研究領(lǐng)域,案例教學(xué)法在哈佛大學(xué)、沃頓商學(xué)院等世界名校沿用已久;不僅如此,當(dāng)今的金融經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域、企業(yè)運(yùn)營(yíng)與管理也大多采用案例分析的方法剖析舊案,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),調(diào)整戰(zhàn)略。國(guó)際知名的公司治理和企業(yè)戰(zhàn)略專家郎咸平就是熟諳商業(yè)案例分析的方法為企業(yè)高管人士進(jìn)行“公司治理與企業(yè)戰(zhàn)略”剖析,被尊稱為“中國(guó)民營(yíng)企業(yè)教父”。
為了讓大學(xué)生關(guān)注社會(huì),了解市場(chǎng),給大學(xué)生提供理
聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì),更好地運(yùn)用理論知識(shí)來(lái)指導(dǎo)我們的實(shí)踐活動(dòng),提高大學(xué)生利用所學(xué)到的專業(yè)知識(shí)分析問(wèn)題、針對(duì)具體情況解決具體問(wèn)題的能力,增強(qiáng)大學(xué)生的崇尚科學(xué),團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)精神以及嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作作風(fēng),特舉辦商業(yè)案例分析大賽。參賽團(tuán)隊(duì)將面向國(guó)內(nèi)外社會(huì),針對(duì)其某一經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象、活動(dòng)或企業(yè),以專業(yè)的視角發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題,提出解決問(wèn)題的方案,并進(jìn)行展望和規(guī)劃。
二、面向?qū)ο蠹皡①惙绞?/strong>
面向?qū)ο螅焊=ㄊ「咝1究粕、碩士生
(福州大學(xué)廈門大學(xué) 集美大學(xué) 華僑大學(xué) 福建師范大學(xué) 福建農(nóng)林大學(xué)閩江學(xué)院 三明學(xué)院…)
參賽方式:
大賽主要分為淘汰賽和決賽兩個(gè)階段。學(xué)生以團(tuán)隊(duì)方式報(bào)名,每隊(duì)最多由5名隊(duì)員(可跨專業(yè)、跨類、跨年級(jí))組成,其中至多有1名研究生,其余為本科生;每隊(duì)各自邀請(qǐng)1名老師作為指導(dǎo)老師。鼓勵(lì)文理科生結(jié)合,跨專業(yè)年級(jí),不接受個(gè)人報(bào)名。
三、競(jìng)賽時(shí)間、地點(diǎn)
(待定)
四、競(jìng)賽安排
(一)競(jìng)賽報(bào)名及提交報(bào)名表
參賽的隊(duì)伍必須在報(bào)名時(shí)間結(jié)束前將填寫好的報(bào)名表發(fā)送到本次比賽的承辦方規(guī)定的郵箱中以接受參賽資格的認(rèn)證。各個(gè)參賽隊(duì)伍取得參賽資格后,大賽組委會(huì)將通知各支隊(duì)伍負(fù)責(zé)人競(jìng)賽要求,并向各負(fù)責(zé)人發(fā)放本次大賽參賽證。
報(bào)名時(shí)間:自發(fā)出大賽邀請(qǐng)函之日起至指定時(shí)間。
報(bào)名地點(diǎn):指定地點(diǎn)
報(bào)名方式:指定網(wǎng)站上傳下載材料,指定博客信息交流,指定郵
箱提交報(bào)名表及相關(guān)作品。
(二)競(jìng)賽培訓(xùn)階段(僅針對(duì)福州大學(xué)本校學(xué)生)
為了使參賽團(tuán)隊(duì)加深對(duì)本次大賽的`了解,大賽組委會(huì)針對(duì)本次比賽組織的相關(guān)講座及培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容可以包括案例選題、案例材料收集與整理、案例分析方法、案例分析研究報(bào)告論文的撰寫、解決方案的提出等。賽前培訓(xùn)時(shí)間為報(bào)名期間,培訓(xùn)老師待定,屆時(shí)將具體通知培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)。
(三)大賽淘汰賽階段
淘汰選拔賽采取自選案例分析模式,各參賽隊(duì)伍自由選取某一企業(yè)或某一事件(如:合俊倒閉、“三聚氰胺”事件公關(guān)危機(jī)分析等等)為背景分析。主要有16強(qiáng)入圍賽和4強(qiáng)賽兩個(gè)環(huán)節(jié)。
比賽截稿期前,將案例分析報(bào)告書(shū)(形式為word文檔以及打印紙檔)以電子郵件的形式發(fā)送至大賽指定郵箱。參賽作品請(qǐng)注明團(tuán)隊(duì)名稱、學(xué)院、主要負(fù)責(zé)人、聯(lián)系方式。
(四)大賽決賽階段
決賽采用公共案例分析模式,主要分為案例分析報(bào)告(ppt講演)和答辯兩個(gè)環(huán)節(jié)。大賽舉辦方將于初賽結(jié)果揭曉后一周內(nèi),通知各決賽團(tuán)隊(duì)抽簽決定各自參賽案例(公共案例由贊助商提供,2個(gè)為宜);并告知各團(tuán)隊(duì)具體分析要求。初賽截稿期xx月xx日前各團(tuán)隊(duì)向大賽舉辦方提交案例分析報(bào)告書(shū)(紙檔和電子檔,以紙檔為準(zhǔn))。決賽現(xiàn)場(chǎng)各團(tuán)隊(duì)按抽簽順序展示其公共案例分析,并接受評(píng)委的現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn),進(jìn)行答辯。評(píng)審團(tuán)根據(jù)各團(tuán)隊(duì)的成果質(zhì)量和現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn),為各團(tuán)隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分,確定最終名次并頒發(fā)獎(jiǎng)品。
(五)閉幕式及表彰
本次大賽組委會(huì)將舉行大賽閉幕式,并對(duì)獲獎(jiǎng)的
伍發(fā)放大賽獲獎(jiǎng)證書(shū)進(jìn)行表彰表彰。
五、競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:(待定)
競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì):
1.獎(jiǎng)品總價(jià)值不低于x元;
2.商業(yè)案例分析大賽獲獎(jiǎng)證書(shū);
3.獲得到贊助企業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì);
4.獲獎(jiǎng)隊(duì)伍選手可根據(jù)學(xué)校有關(guān)條例申請(qǐng)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分。
六、預(yù)計(jì)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)及來(lái)源
經(jīng)費(fèi):
a 宣傳費(fèi)用、培訓(xùn)費(fèi)用;
b 評(píng)委茶水、接送費(fèi)用;
c 競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)用。
經(jīng)費(fèi)來(lái)源:企業(yè)贊助
贊助商利益:
a 大賽冠名權(quán);
b 省權(quán)威新聞媒體、知名網(wǎng)站報(bào)導(dǎo)
c 廣播,報(bào)紙,網(wǎng)絡(luò),海報(bào)橫幅等常規(guī)校園宣傳;
d 案例分析,咨詢公司經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略(節(jié)省公司顧問(wèn)費(fèi)用)
e 為將來(lái)儲(chǔ)備人才
七、人力資源
(項(xiàng)目負(fù)責(zé)制,從相關(guān)部門抽調(diào)人員)
學(xué)術(shù)部:負(fù)責(zé)大賽策劃書(shū)、協(xié)調(diào),聯(lián)系老師顧問(wèn)、省相關(guān)單位
網(wǎng)絡(luò)部:網(wǎng)站建設(shè)主要是網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布,相關(guān)材料上傳下載
外聯(lián)部:聯(lián)合贊助企業(yè)
實(shí)踐部:協(xié)助材料收集、實(shí)地調(diào)研、企業(yè)實(shí)習(xí)、大賽培訓(xùn)
記者團(tuán)、宣傳部:宣傳、聯(lián)合相關(guān)權(quán)威新聞單位,報(bào)導(dǎo)
……
八、活動(dòng)進(jìn)程控制
截止xx年底:
聯(lián)系協(xié)調(diào)省相關(guān)聯(lián)合單位、學(xué)院相關(guān)部門、老師顧問(wèn)評(píng)委
—確立大賽權(quán)威性;
完全策劃書(shū),向全省高校發(fā)出大賽邀請(qǐng)函,接受報(bào)名。
寒假至xx下學(xué)期初:
尋找合作贊助商—解決活動(dòng)經(jīng)費(fèi);
跟進(jìn)落實(shí)各方協(xié)調(diào)工作,擬定比賽完整計(jì)劃書(shū)。
截止下學(xué)期期中:(期末學(xué)生會(huì)人事調(diào)整,不利于活動(dòng)開(kāi)展)
按計(jì)劃實(shí)施比賽各環(huán)節(jié);
活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)改進(jìn)以沿用。
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