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最美班級(jí)評(píng)選策劃書(shū)

時(shí)間:2022-07-13 04:42:07 策劃書(shū) 我要投稿
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最美班級(jí)評(píng)選策劃書(shū)

  策劃書(shū)即對(duì)某個(gè)未來(lái)的活動(dòng)或者事件進(jìn)行策劃,并展現(xiàn)給讀者的文本;策劃書(shū)寫(xiě)作。下面是小編整理的關(guān)于最美班級(jí)評(píng)選策劃書(shū),歡迎閱讀參考。

最美班級(jí)評(píng)選策劃書(shū)

  1最美班級(jí)評(píng)選策劃書(shū)

  為貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神,全面推動(dòng)永吉縣小學(xué)班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的進(jìn)程,積極探索小學(xué)班集體建設(shè)的新模式、新策略、新方法,繼續(xù)深化班級(jí)文化建設(shè);為發(fā)現(xiàn)推廣一批“班級(jí)特色顯著、集體凝聚力強(qiáng)、班級(jí)文化豐厚、班風(fēng)和諧融洽”的最美班集體典型,培樹(shù)歷練一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)、具有創(chuàng)新精神的班主任隊(duì)伍,進(jìn)修學(xué)校綜合部決定開(kāi)展小學(xué)班主任專(zhuān)業(yè)技能風(fēng)采展示系列競(jìng)賽活動(dòng)之“創(chuàng)班級(jí)特色 炫集體風(fēng)采”最美班集體評(píng)選活動(dòng),具體事宜如下:

  一、參評(píng)條件

  1.從事班主任工作三年以上的在崗班主任(省、市級(jí)骨干班主任、優(yōu)秀班主任優(yōu)先參評(píng))。

  2.班集體曾獲得校級(jí)以上“優(yōu)秀班集體”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

  3.班集體管理特色鮮明,班級(jí)文化建設(shè)內(nèi)涵豐富,師生關(guān)系和諧融洽,管理經(jīng)驗(yàn)在學(xué)校及其以上得到認(rèn)可或推廣。

  4.本學(xué)年中,班集體發(fā)生安全責(zé)任事故一票否決。

  二、評(píng)選內(nèi)容

 。ㄒ唬┏踬悺(fù)賽展示

  班主任借助多媒體課件展示班集體管理特色,展示時(shí)間限7分鐘之內(nèi)。應(yīng)力圖呈現(xiàn)以下幾個(gè)方面內(nèi)容:

  1.特色鮮明、目標(biāo)明確

  班集體管理特色鮮明,目標(biāo)清晰明確,擁有獨(dú)具特色的班名、班歌、班徽等。特別在班級(jí)文化建設(shè)、班級(jí)日常管理、問(wèn)題學(xué)生轉(zhuǎn)化、家校溝通等方面,突顯班集體管理的科學(xué)性、藝術(shù)性及實(shí)效性。

  2.班容美、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃:班級(jí)布置溫馨精美;師生間和諧融洽;常規(guī)考核、學(xué)生提高率居年級(jí)前列。

  3.活動(dòng)創(chuàng)新、績(jī)效顯著:班集體創(chuàng)新性的開(kāi)展豐富多彩的課內(nèi)外活動(dòng),多形式的建立家校聯(lián)動(dòng)平臺(tái)(如班級(jí)博客、家校通、QQ群)。班集體管理經(jīng)驗(yàn)在校級(jí)或校級(jí)以上交流,班集體及學(xué)生在各類(lèi)競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)。

 。ǘ⿲(shí)地考查

  依據(jù)復(fù)賽成績(jī),推舉8名優(yōu)秀進(jìn)入吉林市決賽,吉林市決賽評(píng)選時(shí)深入實(shí)地考查。(20XX年10月13日——10月31日)

  1.班級(jí)博客展示:班長(zhǎng)展示班級(jí)博客3分鐘。

  2.主題班會(huì)匯報(bào): 召開(kāi)《創(chuàng)班級(jí)特色 炫集體風(fēng)采》為主題的.班會(huì),要求主題鮮明、層次清晰,充分展現(xiàn)“班級(jí)特色顯著、集體凝聚力強(qiáng)、班級(jí)文化豐厚、班風(fēng)和諧融洽”的集體風(fēng)采,時(shí)間30分鐘。

  3.師生座談,查看相關(guān)資料。

  三、評(píng)選過(guò)程

  1. 各校培訓(xùn)階段:

  20XX年2月20日—3月20日

  20XX年6月30日前把申報(bào)材料上交進(jìn)修學(xué)校綜合部,每校限報(bào)1-2人。

  2. 縣初評(píng)階段:

  20XX年 9月8日—— 9月12日(具體時(shí)間另行通知)

  3.推薦參加吉林市評(píng)選階段:

  根據(jù)初評(píng)結(jié)果,全縣推薦8人參加由吉林市教育學(xué)院綜合部組織的吉林市評(píng)選。參賽班主任借助多媒體展示班集體管理特色,限7分鐘之內(nèi)。

  吉林市評(píng)選展示時(shí)間

  20XX年 9月23日上午(22人)

  4.吉林市終評(píng)階段:組織考核組成員到終評(píng)學(xué)校進(jìn)行實(shí)地考核、考察。

  20XX年10月13日——10月31日

  四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

  獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置: 根據(jù)參評(píng)成績(jī)?cè)u(píng)選出20%認(rèn)定為“最美班集體”;評(píng)選出40%為“特色班集體”;評(píng)選出30%為“優(yōu)秀班集體”,并為參評(píng)班主任及班集體頒發(fā)教育局獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)。

  五、競(jìng)賽要求

  1.各單位要高度重視,認(rèn)真做好賽前培訓(xùn)及初評(píng)的組織、指導(dǎo)和推薦工作。

  2.本次評(píng)選堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則,為參評(píng)班集體創(chuàng)設(shè)公平競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境。

  3.參評(píng)時(shí)班主任要上交推薦表(見(jiàn)附表1),及校級(jí)以上“優(yōu)秀班集體”(先進(jìn)班集體)榮譽(yù)證書(shū)復(fù)印件或表彰決定等材料。

  4.參評(píng)時(shí)班主任要上交一份“班級(jí)文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)材料”,題目自擬,要求字?jǐn)?shù)在3000字左右,用A4紙打印,題目用宋體加黑三號(hào)字,居中;文章正文用宋體小四號(hào)字。封面上必須要注明題目、班主任姓名、所在學(xué)校、聯(lián)系電話(huà),左上角用方框打上“永吉縣小學(xué)首屆最美班集體評(píng)選活動(dòng)交流材料”字樣,參賽時(shí)上交評(píng)委。

  2最美班級(jí)評(píng)選策劃書(shū)

  為進(jìn)一步推動(dòng)校園文化建設(shè),以班級(jí)文化創(chuàng)建為著眼點(diǎn),營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),培養(yǎng)學(xué)生的集體凝聚力,創(chuàng)建一個(gè)溫馨和諧的教室環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生的幸福成長(zhǎng),特在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開(kāi)展“最美班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)。

  一、總體要求

  1、精心策劃,讓教室內(nèi)的每一塊墻壁、每一個(gè)角落都具有教育作用,彰顯班集體特色;

  2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性, 讓學(xué)生用自己的智慧和雙手來(lái)布置教室,使學(xué)生在建設(shè)班級(jí)文化中受到鍛煉,受到教育。

  二、實(shí)施步驟

  九月份

  宣傳發(fā)動(dòng)階段

  十至十一月份

  各校制定“最美班級(jí)”參評(píng)方案,進(jìn)入最美班級(jí)創(chuàng)建階段。

  十二月下旬

  中心校評(píng)選:全鎮(zhèn)擬評(píng)出七個(gè)“最美班級(jí)”,二至六每個(gè)年級(jí)一名,一年級(jí)兩名(其中中心園及浮山小學(xué)附屬園納入一年級(jí)評(píng)比范圍),頒發(fā)證書(shū)。

  元月上旬

  最美班級(jí)文化展示(可通過(guò)中心學(xué)校網(wǎng)站、qq群等):資料分類(lèi)建設(shè)、特色創(chuàng)建解讀,有條件的可以錄制視頻解說(shuō)。

  本學(xué)年度末

  中心學(xué)校開(kāi)展“回頭看”。

  三、具體活動(dòng)目標(biāo)

 。ㄒ唬﹦(chuàng)造美好環(huán)境,培養(yǎng)良好性情。

  1、“五無(wú)”,即地面無(wú)雜物、痰跡,墻面無(wú)污漬,桌椅無(wú)刻印、污漬,門(mén)窗無(wú)積塵,衛(wèi)生無(wú)死角。班級(jí)垃圾及時(shí)處理,創(chuàng)建班級(jí)“綠色角”,讓學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn),養(yǎng)成護(hù)花愛(ài)草的良好習(xí)慣,增強(qiáng)愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的意識(shí)。

  2、“四化”,即日常管理制度化、行為語(yǔ)言規(guī)范化、學(xué)習(xí)用品擺放定位化、衛(wèi)生打掃用具隱蔽化。教室內(nèi)的常備用具和學(xué)生常帶之物,如書(shū)包、學(xué)具、飲水用具等,應(yīng)分類(lèi)集中,放之有序,眉目清楚,避免雜亂現(xiàn)象。

  (二)設(shè)計(jì)文化情境,創(chuàng)建文化氛圍。

  1、要努力使教室的墻壁也會(huì)說(shuō)話(huà),教室的墻壁應(yīng)盡可能體現(xiàn)出積極的精神和理想,學(xué)生的優(yōu)秀書(shū)畫(huà)作品、攝影作品,制作成一幅幅壁掛,點(diǎn)綴著教室的四壁。這樣既美化了教室環(huán)境,又在很大程度上鼓舞了學(xué)生創(chuàng)作的熱情,時(shí)時(shí)給學(xué)生以啟迪。

  2、建立班級(jí)“圖書(shū)角”,要求班級(jí)學(xué)生定期到學(xué)校圖書(shū)室借覽圖書(shū),集中放在書(shū)架上,進(jìn)行交換閱讀。既使學(xué)生嘗到了讀書(shū)的樂(lè)趣,提高了閱讀能力,又激勵(lì)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上的學(xué)風(fēng),形成了獨(dú)具個(gè)性化的教室文化一角。

  3、建立班級(jí)“衛(wèi)生角”, 張貼衛(wèi)生工作安排、衛(wèi)生條例等內(nèi)容,向?qū)W生們宣傳衛(wèi)生常識(shí),及時(shí)進(jìn)行溫情提示,預(yù)防各種疾病。

  4、建立班刊、學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)等,學(xué)生作品以評(píng)比的形式展現(xiàn)出來(lái),展出方式應(yīng)當(dāng)具有一定的創(chuàng)意,更加有效地促進(jìn)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展。

 。ㄈI(yíng)造溫馨教室,創(chuàng)建美麗班級(jí)。

  創(chuàng)和諧校園應(yīng)當(dāng)從基礎(chǔ)做起,從建立一個(gè)溫馨教室,成為一個(gè)美麗班級(jí)開(kāi)始!皽剀敖淌摇睉(yīng)該是一種民主,溫馨,和諧,高品位特點(diǎn)的育人環(huán)境,不僅僅是溫馨、舒適的硬環(huán)境(班級(jí)布置)建設(shè),更主要的是溫馨、和諧的軟環(huán)境(師生關(guān)系,班級(jí)文化等)建設(shè)。通過(guò)這個(gè)載體,為學(xué)生心理和人格的`健康成長(zhǎng)導(dǎo)航,使其成為師生共同成長(zhǎng)的精神家園。

  1、注重班級(jí)制度的建設(shè)。

  班級(jí)制度建設(shè),主要以中小學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校的相關(guān)制度為依據(jù),同時(shí)根據(jù)班級(jí)實(shí)際,體現(xiàn)班級(jí)特色。班級(jí)制度是針對(duì)全班學(xué)生的,要保證規(guī)章制度的可行性與教育功能。

  2、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。

  班級(jí)活動(dòng)是促進(jìn)班級(jí)全體學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展、打好素質(zhì)基礎(chǔ)的重要形式、途徑和方法。各班要廣泛開(kāi)展體育、藝術(shù)等教育活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中接受教育、在活動(dòng)中培養(yǎng)品德、在活動(dòng)中形成班級(jí)文化。

  3、確立班級(jí)精神文化。

  班級(jí)精神文化是美麗班級(jí)建設(shè)的核心內(nèi)容,包括班級(jí)公約、班級(jí)精神、班級(jí)凝聚力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、班級(jí)文化活動(dòng)等內(nèi)容。各班在“最美班級(jí)”創(chuàng)建過(guò)程中,要結(jié)合實(shí)際定期開(kāi)展主題班會(huì)、家校互訪、班級(jí)活動(dòng)等,要提高這些活動(dòng)反映價(jià)值觀、人生觀深層次的文化,要把開(kāi)展的活動(dòng)作為班級(jí)精神文化建設(shè)的有效途徑;通過(guò)活動(dòng),達(dá)到爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的目標(biāo)。

  3最美班級(jí)班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比策劃書(shū)

  班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分,也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。結(jié)合蘇派課改,進(jìn)一步美化教室環(huán)境,充分發(fā)揮班級(jí)文化的教育功能,促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的`建設(shè),經(jīng)學(xué)校研究決定開(kāi)展班級(jí)文化評(píng)比活動(dòng)。相關(guān)事宜通知如下:

  一、時(shí)間:第一階段:12月16日(周三)午休課

  第二階段:12月17日(周四)午休課

  二、形式:

  第一階段:分年級(jí)各評(píng)選出6個(gè)優(yōu)秀班級(jí),九年級(jí)直接確定一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名;

  第二階段:優(yōu)秀班級(jí)(七八年級(jí))安排1~2名主持人主持整個(gè)活動(dòng),由小組代表在規(guī)定時(shí)間內(nèi)分塊負(fù)責(zé)講解具體環(huán)境布置,最終各年級(jí)確定一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名。

  三、評(píng)委:

  第一階段:胡光明   曾煒   陳曉霞   趙劍鋒   舒帆   虞興紅

  第二階段:

  七年級(jí):樓國(guó)榮    朱  俊    劉蘭英    八年級(jí)各班班長(zhǎng)

  八年級(jí):朱文娟    陳盈穎    丁  斌    七年級(jí)各班班長(zhǎng)

  四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(滿(mǎn)分為100分):

  第一階段:

  1、整體環(huán)境(20分)。

  a.門(mén)窗、窗臺(tái)無(wú)灰塵,墻角無(wú)懸塵,包括班級(jí)外的走廊;地面整潔、無(wú)痰跡紙屑,墻面無(wú)臟跡;教室物品擺放合理整齊;桌兜里沒(méi)有雜物垃圾;衛(wèi)生用具注意愛(ài)護(hù),擺放有序,切忌使衛(wèi)生角成為垃圾角。

  b.教室布置和諧、美觀、統(tǒng)一。

  2、布置內(nèi)容(50分):做到讓“墻壁說(shuō)話(huà)”,讓“墻壁”成為“無(wú)聲的導(dǎo)師”。

  a.走廊墻:有裝飾,建議可以用于粘貼班級(jí)開(kāi)展活動(dòng)的各類(lèi)用品;

  b.教室墻:有文化內(nèi)涵,能和課改文化相結(jié)合,體現(xiàn)班級(jí)的管理理念;

  c.圖書(shū)角:圖書(shū)有擺放,并做到整齊,有布置。

  3、黑板報(bào)(10分)

  主題鮮明,色彩豐富(以“法制教育”為主題)

  4、創(chuàng)新(20分)

  個(gè)性化布置,體現(xiàn)班級(jí)特色班級(jí)布置有特色,提倡個(gè)性化設(shè)計(jì),精心裝點(diǎn)教室,營(yíng)造積極向上的育人氛圍。(如綠色植物等)。

  第二階段(七八年級(jí)):

  分年級(jí)舉行“班級(jí)文化建設(shè)進(jìn)班級(jí)評(píng)比”,評(píng)比分兩塊內(nèi)容打分:標(biāo)識(shí)和環(huán)境。由老師和學(xué)生組成評(píng)比團(tuán),進(jìn)入各班級(jí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)察看評(píng)比。看亮點(diǎn),由小組代表分塊負(fù)責(zé)講解具體環(huán)境布置的文化內(nèi)涵,并打分。

  1、班名、班徽、班級(jí)口號(hào)、班訓(xùn)、班花等介紹,并進(jìn)行含義闡述(30分);

  2、看教室環(huán)境衛(wèi)生(桌面、地面)、綠化、墻面的美化(內(nèi)外墻)和文化布置(40分);

  3、介紹人聲音響亮,表述流暢,主題鮮明(20分);

  4、闡述時(shí)間在6分鐘以?xún)?nèi)(滿(mǎn)分10分,超時(shí)1分鐘扣1分,超時(shí)2分鐘扣2分,以此類(lèi)推,扣完為止)。

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