社會實踐部活動策劃書

時間：2020-10-28 12:30:08 策劃書我要投稿

社會實踐部活動策劃書

　　教育一直是當(dāng)今社會的熱點話題，而支教一直是大學(xué)生奉獻社會，報答祖國最好的方式之一。下面是小編精心收集的社會實踐部活動策劃書，希望能對你有所幫助。

社會實踐部活動策劃書

　　社會實踐部活動策劃書【1】

　　社會實踐是大學(xué)生在改革開放中走向社會的一個很重要的鍛煉環(huán)節(jié), 也是教育與實踐相結(jié)合的具體體現(xiàn)。當(dāng)今社會的競爭是人才素質(zhì)的競爭, 隨著人才被推向市場, 大學(xué)生的自我優(yōu)越感將逐漸減弱, 而發(fā)展方向也更加撲朔迷離。因此大學(xué)生要適應(yīng)時代的要求, 不僅要具備豐富的專業(yè)知識和高超的業(yè)務(wù)水平, 更需要具備一定的綜合素質(zhì)，而大學(xué)生社會實踐就越發(fā)的重要。

　　第一章前言

　　在社會實踐中，大學(xué)生能更加明白自己的職業(yè)喜好，更好的把握專業(yè)知識，同時提高自己的綜合競爭力。所以，制造學(xué)院本著“自主創(chuàng)新”的宗旨，推動制造學(xué)院社會實踐內(nèi)容形式多樣化、實踐項目的“品牌化”、“創(chuàng)新化”、和“持續(xù)化”。制造學(xué)院設(shè)置的各專業(yè)學(xué)科是與制造業(yè)密切相關(guān)，所以制造學(xué)院實踐部會積極的引導(dǎo)同學(xué)們向著社會實踐與專業(yè)相結(jié)合的方向發(fā)展，并推動同學(xué)把社會實踐與“服務(wù)社會”相結(jié)合的方向發(fā)展。

　　第二章社會實踐活動

　　(一) 社會實踐定義

　　社會是另一個重要的學(xué)校和課堂，生活是另一種重要的課程和教材，而實踐是另一種重要的學(xué)習(xí)方式和途徑。大學(xué)生社會實踐活動是大學(xué)生在課余時間里走出學(xué)校、融入社會、在社會活動的廣泛參與中成長鍛煉自己。大學(xué)生參加社會實踐，不僅可以學(xué)到很多在課堂上學(xué)不到的知識，更重要的是可以把課堂上學(xué)到的理論知識與社會實踐聯(lián)系起來，從而加深對課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。更重要的是，大學(xué)生參與社會實踐，既可以很好的培養(yǎng)和鍛煉實踐能力，又可以加深對社會的了解，培養(yǎng)社會責(zé)任感。

　　(二) 社會實踐類別

　　制造學(xué)院的社會實踐分為兩個方面，一是在校期間的社會實踐，二是寒暑假的社會實踐。在校期間的社會實踐，主要以班級、團隊的形式開展；寒暑假的社會實踐根據(jù)同學(xué)們自己選擇方式開展，可以是團隊實踐也可以是個人實踐的形式。制造學(xué)院社會實踐主要分為專業(yè)特色類、科研競技類、志愿支教類、兼職體驗類、社會調(diào)研類、紅色砥礪類、文化服務(wù)類等。

　　(三) 社會實踐管理部門

　　西南科技大學(xué)制造科學(xué)與工程學(xué)院社會實踐工作由制造科學(xué)與工程學(xué)院團委實踐部統(tǒng)一負責(zé)。

　　(四) 社會實踐面向人群

　　制造學(xué)院社會實踐面向我院全體在校學(xué)生。在實踐活動中，鼓勵同學(xué)們跨專業(yè)、跨學(xué)科的開展活動，活動的地點不受限制，同學(xué)們可以根據(jù)自己活動的需要，合理設(shè)定活動具體細則。

　　(五) 社會實踐參考項目

　　社會實踐是同學(xué)們利用課余時間，參與到各種力所能及的實踐活動中，去豐富自己的課余生活，增加自己的生活閱歷，積累社會經(jīng)驗的一種活動。制造學(xué)院社會實踐主要以專業(yè)實踐為主，以志愿服務(wù)等其他形式為輔。

　　1. 專業(yè)特色實踐

　　專業(yè)實習(xí)是制造學(xué)院最具特色的社會實踐活動，是制造學(xué)院社會實踐與專業(yè)實習(xí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的代表。制造學(xué)院現(xiàn)有機械工程系和工業(yè)工程與設(shè)計系兩大學(xué)科學(xué)系，下屬“機械設(shè)計制造及其自動化”、“過程裝備與控制工程”、“材料成型與控制工程”、“工業(yè)設(shè)計”、“工業(yè)工程”五個本科專業(yè)。目前制造學(xué)院實踐基地主要包括：江蘇

　　景德鎮(zhèn)、河南洛陽一拖機械廠、湖北十堰、長虹、富士康等。同學(xué)在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下進行專業(yè)實習(xí)，將理論聯(lián)系實際，學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)的經(jīng)驗知識。同學(xué)們可根據(jù)自己的實際情況開展以下活動：

　�。�1）跟隨學(xué)院組織的實習(xí)團隊進行實習(xí)；

　　（2）自己尋找崗位進行實習(xí)；

　�。�3）跟隨導(dǎo)師做相關(guān)項目；

　　（4）參與各種創(chuàng)新、挑戰(zhàn)比賽；

　�。�5）利用專業(yè)特長進行工業(yè)設(shè)計等。

　　2. 志愿服務(wù)

　　同學(xué)們懷著一顆“奉獻、友愛、互助、進步”的心，加入各類愛心團體或自發(fā)組織，參與志愿者活動并奉獻自己的愛心。引導(dǎo)大學(xué)生面向社會，開展志愿服務(wù)等公益活動，拓展社會服務(wù)的新領(lǐng)域、新載體、新形式，體現(xiàn)出專項性、長期性，并建立有長期固定的服務(wù)聯(lián)系點的實踐項目，鼓勵大學(xué)生參加志愿服務(wù)西部計劃、貧困地區(qū)支教計劃、志愿行動等。活動志愿者服務(wù)可以包括以下方面:

　�。�1）加入各愛心團隊，進行支教等志愿服務(wù)；

　�。�2）進行義務(wù)環(huán)境清潔；

　�。�3）進行各種知識的宣傳與普及（包括節(jié)日或其他的知識）；

　　（4）到社會福利機構(gòu)或者社區(qū)進行義務(wù)勞動；

　　（5）科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動等。

　　3. 兼職體驗

　　同學(xué)們利用自己的空余時間，通過付出體力或腦力勞動取得一定的報酬，并從中獲取一定的相關(guān)社會工作經(jīng)驗。同學(xué)在與社會的接觸中，發(fā)現(xiàn)自己在哪方面知識的欠缺，并在以后的學(xué)習(xí)生活中做出相應(yīng)的`調(diào)整。兼職體驗可以是以下情況：

　　社會實踐部活動策劃書【2】

　　“借你學(xué)長肩膀，成就心中夢想”

　　交流會

　　暨幫扶活動啟動策劃書

　　活動背景：

　　牛頓曾說過，如果說我比別人看得更遠些，那是因為我站在了巨人的肩上。每個人的進步都需要借助前人的幫助和力量，而處于人生的新階段，大一新同學(xué)們尤其如是。為了幫助新同學(xué)適應(yīng)大學(xué)環(huán)境，我系已經(jīng)舉辦了一系列豐富多彩的活動，有深入新生寢室的新老生交流會，還有進行職業(yè)規(guī)劃教育的講座等，通過這些活動，系部了解到新生反映的疑問以及老生提出的意見，據(jù)此將繼續(xù)后來的學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會及高年級對低年級幫扶活動等。

　　活動主題：借你學(xué)長肩膀，成就心中夢想

　　主辦單位：精神醫(yī)學(xué)系團總支

　　活動時間：10月中旬

　　活動對象：精神醫(yī)學(xué)系20xx級全體學(xué)生及校內(nèi)新生

　　活動目的：

　　1、增進系部內(nèi)同學(xué)交流，新生感受精神醫(yī)學(xué)系大家庭的溫暖； 2、讓新生從老生的經(jīng)驗中學(xué)習(xí)更多知識、智慧，吸取到在大學(xué)進步的能量，為以后的生活學(xué)習(xí)做好準備；

　　3、幫助新生走入醫(yī)學(xué)殿堂，讓他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，為培養(yǎng)優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)人才打下基礎(chǔ)；

　　4、開啟高年級對低年級幫扶活動，為系部舉辦的新生系列活動承上啟下；

　　5、在滿足本系部同學(xué)的基礎(chǔ)上，同時接受兄弟系部同學(xué)的參與，增進感情，展現(xiàn)精神醫(yī)學(xué)系的風(fēng)采。

　　活動流程：

　　1、活動準備

　　負責(zé)人：孫權(quán)、金海菲、周浩斌、吳惠玲

　　（1）、9月27日實踐部在老師的指導(dǎo)下修改、完善策劃書；（2）、9月28日—30日實踐部、生活部根據(jù)活動策劃書拉贊助；

　�。�3）、9月28日—30日實踐部根據(jù)活動要求在高年級中遴選品學(xué)兼優(yōu)、善于交流、表現(xiàn)能力強的同學(xué)在交流會上發(fā)言，并確定幫扶活動的人員名單，上交系部審核。

　�。�4）、10月1日—9日上臺發(fā)言同學(xué)根據(jù)要求準備發(fā)言稿及ppt；（5）、10月10日學(xué)習(xí)部搜集發(fā)言稿，整理后上交系部審核，最終交付打��；

　�。�6）、10月10日至活動開始，宣傳部及實踐部負責(zé)活動宣傳，申請活動進行的教室。 2、活動進行：負責(zé)人：李貽海

　　（1）、活動前邀請系部領(lǐng)導(dǎo)，通知參與人員具體時間地點；（2）、活動開始前志愿者隊布置現(xiàn)場，維持現(xiàn)場秩序，向新生下發(fā)整理打印的發(fā)言稿，安排人員搜集影像資料；

　�。�3）、交流會開始后，領(lǐng)導(dǎo)講話、同學(xué)上臺發(fā)言、總結(jié)幫扶活動、宣布幫扶活動的啟動等內(nèi)容依次進行；

　�。�4）、活動結(jié)束后，合影留念，志愿者隊打掃現(xiàn)場。 3、活動完成：負責(zé)人：孫權(quán)

　�。�1）、活動完成后，搜集新生參與后的感想及意見，幫助后續(xù)工作的開展以及完善交流會活動；

　　（2）、實踐部在一個工作日內(nèi)上交通訊稿及影像資料，三個工作日內(nèi)上交工作總結(jié)。

　　活動預(yù)算：

　　活動特色和亮點：

　　1、發(fā)言人方面，系部會遴選高年級中品學(xué)兼優(yōu)、表達能力強的同學(xué)。 2、發(fā)言內(nèi)容方面，系部將要求每個發(fā)言人以自己的優(yōu)勢進行具有針對性的發(fā)言，以在各種實踐活動及比賽中表現(xiàn)較好的同學(xué)講述在校期間各種比賽的內(nèi)容及意義，以家在蚌埠本地的同學(xué)介紹學(xué)校周圍的環(huán)

　　境及蚌埠本地的風(fēng)俗特色，以班長講述平時生活的注意事項。 3、在發(fā)言的同時，系部安排發(fā)放整理過的發(fā)言稿，有助于同學(xué)的理解及記憶。

　　4、活動的全程在系部領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下進行，針對全校同學(xué)宣傳，有精彩內(nèi)容將及時豐富。

　　活動風(fēng)險評估及細節(jié)：

　　1、拉不到贊助。

　　解決方法：不打印發(fā)言稿，整理出來后以電子檔的形式在新生中傳播；宣傳以手寫展板為主。 2、同學(xué)參與熱情不高。

　　解決方法：宣傳時以發(fā)言人的榮譽及發(fā)言內(nèi)容進行宣傳吸引注意力；參與到現(xiàn)場互動環(huán)節(jié)將有小獎品贈送；可以考慮在系部新生參與過后寫一份感想進行評比。

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