2016小學心理健康主題班會教案

　　班會是學校集體活動中最主要的組織活動之一。以下是由應屆畢業(yè)生網(wǎng)PQ小編為大家推薦的小學心理健康主題班會教案，歡迎大家學習參考。

　　小學心理健康主題班會教案一

　　教學內(nèi)容:不當"小皇帝"

　　主題:克服任性

　　教學目標:

　　通過活動,幫助學生認清任性的壞處.

　　2,通過活動,引導學生自覺改掉任性的壞毛病.

　　教學重點:認清任性的壞處.

　　教學難點:改掉任性的壞毛病.

　　教學過程:

　　一,課前準備小品——任性的"小皇帝"

　　教師要事先挑選好六名學生,分別扮演不同的角色,同時指導學生進行排練(強調(diào)臺詞的語調(diào)和神態(tài),注意形體動作以及道具的設計).

　　1,教師課堂點題:同學們,任性是我們生活中常常會見到的,今天我們來討論一下任性的問題,先請大家觀看一個小品.

　　2,出示思考題:

　　(1) 誰是任性的"小皇帝".

　　(2) "小皇帝"有那些壞毛病.

　　(3) 任性又有那些壞處.

　　3,提出觀看要求:認真觀看,積極思考,告訴學生這就是對同學的尊重.

　　二, 討論

　　1,討論方法指導:討論是一種非常重要的學習方法,也是人與人之間相互交流的重要手段,在討論的過程中,要各抒己見,求同存異,要心平氣和地發(fā)表自己的見解,虛心,仔細地聽取別人的見解.

　　2,就以上問題分四人一組相互討論.

　　3,根據(jù)小品內(nèi)容,結合自身情況,討論任性有那些壞毛病和壞處.

　　三, 展開

　　1,自我測試,完成調(diào)查卷(要求認真,如實的填寫,告訴學生誠實是一個人的美德)

　　2,找出克服任性的方法

　　3,針對調(diào)查卷所出現(xiàn)的任性問題全班進行討論交流.

　　四, 小結

　　1,自我評價:這堂課我們主要討論了一個什么問題 你認清了任性的壞處了嗎 在你身上是否存在任性的問題,找到改正的辦法了嗎 你學會討論的方法了嗎 你有收獲嗎

　　2,教師小結:今天我們討論了"任性",大家都很認真,也在克服任性方面動了不少腦筋,相信同學們一定不愿做任性的孩子,對嗎

　　六,總結:任性是一個大壞蛋,千萬別和它做朋友.

　　小學心理健康主題班會教案二

　　一、目的：

　　現(xiàn)實和未來都要求人們從小學會認知，學會做事，學會共同生活，學會生存。這些都與人的心理品質(zhì)有關。如果沒有較高的心理素質(zhì)，就很難適應21世紀的激烈競爭。現(xiàn)代社會的快速進步和發(fā)展也使得小學生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰(zhàn)。社會的發(fā)展變化對學校培養(yǎng)的人才提出了更高的要求。讓同學們懂得不但要有強健的體魄，有獲取信息、加工信息和應用信息的能力，更要有健康的個性心理品質(zhì)和良好的社會適應能力。

　　二、活動目標：

　　1、讓同學們知道在學習和生活中常常會遇到挫折，人人都不可避免。

　　2、初步掌握戰(zhàn)勝挫折的方法，培養(yǎng)學生戰(zhàn)勝挫折的能力。

　　3、每個人都應該以積極、健康的心態(tài)正確對待挫折，用勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力戰(zhàn)勝挫折，取得成功。

　　三、活動準備：

　　1、心理小測試題(抽獎紙條　8張)

　　2、小花54朵 (明天我提供)

　　四、活動過程：

　　(一)快樂的花兒

　　A 同學們，萬物滋潤，百花盛開，聽，大自然中花開的聲音，多么美妙，充滿生機，充滿活力，你的桌上也有一朵這樣的花。

　　B 這朵美麗的小花就代表你自己，花是美麗的，你同樣是美麗的。人人都說生命如花，讓我們來觀賞一下花開的情景。(放影像大屏幕上出現(xiàn)一朵、多朵開得絢爛無比的花)

　　老師(手指畫面)：花兒在陽光、雨露的滋養(yǎng)下開得是如此美麗。生命如花，你手中那朵美麗的小花仿佛就是你自己。

　　A :我們?nèi)司拖窕▋阂粯�，并非一路全是陽光和雨露，難免要經(jīng)歷“蟲害”“風雨”，我們就是那在老師和家長的呵護下長大的花兒，又如何讓我們這一朵朵小花在風雨后綻放得更美麗呢?

　　(二)心情變化

　　B 今天帶來了個盒子。有幾件禮物送給大家，要你自己用手伸進盒子里去取。(一個盒子有8張紙團，分別請每組選一位同學上去模，只能摸出一個，多則取消)大家看他們的表情。也讓他們說說心理變化。)

　　(體驗情緒：你想知道里面有什么禮物嗎?——“好奇”的情緒，著急的情緒

　　手伸進盒子之前——“緊張”的情緒，期待的情緒

　　手觸摸到禮物時——“疑惑、緊張或害怕”的情緒，興奮的情緒

　　拿出禮物時——“高興或害怕”的情緒，他們在取禮物的過程中，體驗到了各種情緒，失落與喜悅，羨慕與沮喪，成功與機遇)

　　(三)戰(zhàn)勝挫折與困難

　　A、剛才大家也知道得到禮品而高興，沒有得到而沮喪，同樣我們遇到困難時也難免會泄氣，這時我們要學會堅持不懈的精神。

　　B、格言“ 我覺得坦途在前，人又何必因為一點小障礙而不走路呢?——魯迅” 故事1放影像 (海倫姐姐)

　　同學們你們遇到挫折和困難時是怎樣做的呢?請同學舉手回答。

　　(A、發(fā)泄法：打枕頭，寫日記……B轉移法：到外面玩，做別的自己喜愛的事……

　　C、換位法：別人遇到此事，會怎樣做……D、求助法：找人傾訴，尋找辦法……)

　　名言是我們的指路明燈，激勵自己勇敢地與挫折作斗爭，可以多學點格言，名言。

　　A 故事2 前幾天電視焦點節(jié)目中有個故事 有個同學他很胖成績也不好，特別羨慕和嫉妒他們班上的另一個成績好的同學，有天他在想什么辦法讓別人的成績下降呢?(結果他想了一個辦法，就叫人把好同學打了一頓進了醫(yī)院，而耽誤了學習，最后他家賠了許多醫(yī)藥費，也被學校開除了)這種心理存在這嚴重的不健康，是嫉妒的扭曲表現(xiàn)。

　　B故事3,挫折中成才的故事張海迪腳殘而自強不息成為了作家等名人

　　在學習上我們應該正確認識自己，事在人為，勇往直前，盡自己的努力，老師和家長知道孩子已經(jīng)努力，也就問心無愧了。

　　五、總結《陽光總在風雨后》放歌曲 大家一起)

　　老師講：成長的路上有陽光，有風雨，就看我們?nèi)绾蚊鎸�，要學會與命運抗爭，笑著完成每一次作業(yè)，笑著面對每一次考試，笑著度過每一天，讓挫折成為你成長的階梯，挫折就會為你更為精彩的人生喝彩!勇敢面對生活，有你、有我、有他，讓我們共同面對。不經(jīng)歷風雨哪里才能見到彩虹呢

【小學心理健康主題班會教案】相關文章：

小學心理健康教育主題班會教案10-01

小學心理健康主題班會06-29

心理健康主題班會-主題班會03-27

心理健康主題班會教案06-04

心理健康主題班會教案10-09

心理健康主題班會教案07-16

小學心理健康教育主題班會教案范文09-30

小學生心理健康主題班會教案06-13

心理健康教育的主題班會教案10-01

心理健康班會主題教案（精選7篇）06-24