職稱英語高端復(fù)習(xí)：用記漢字方法記英文單詞
推薦記憶英語單詞的方法：
建議單詞記憶順序?yàn)?ldquo;音”(按音節(jié)拆分記“詞形”)-->“形”(按音節(jié)或詞綴拆分詞形使“形”與“義”關(guān)聯(lián))-->“義”
“音， 形，義”是任何語言文字的三個(gè)組成成分，對(duì)于中文漢字是這樣，對(duì)于英語單詞也是如此。 但是中文漢字與英語單詞在讀音及字形(詞形)上有很大的差異，在音與義的對(duì)應(yīng)關(guān)系差別也很大，這些差異也是造成中國(guó)人記憶英語單詞時(shí)感到困難和被動(dòng)的主要原因。
漢字是象形文字，因此學(xué)習(xí)漢字的關(guān)鍵是記住漢字的“形”， 然后由“字形”及“字音”和“字義”; 英語單詞是拼音文字(英語單詞都是由表音的英語字母直線式地組合構(gòu)成)，因此建議記憶英語單詞的順序是先記住單詞的“讀音”，然后由“讀音”聯(lián)想到“詞形”，再由“詞形”及“詞義”， 如：記憶英語單詞material
記憶第一步：記住material的讀音 [mE5tIErIEl]
記憶第二步：由讀音[mE5tIErIEl]記住單詞的詞形構(gòu)成
按照音節(jié)拆分并記憶material: material = ma + ter + ial
提示：
英語單詞大都為多音節(jié)詞，因此建議按照單詞音節(jié)讀音對(duì)應(yīng)地記住構(gòu)成該單詞的每個(gè)音節(jié)字母組合的構(gòu)成。有相當(dāng)數(shù)量的字母/字母組合往往有相對(duì)固定的讀音，如：
字母組合i e 通常發(fā)[i]
例如單詞：
picture [5piktFE] (字母p通常發(fā)音為[p],字母組合ture通常發(fā)音為[tFE])
exit [5eksit, -zit](字母組合ex通常發(fā)音為[eks，i^5z ]， 字母通常發(fā)音為[t])
defeat [di5fi:t](字母組ea通常發(fā)音為[i:]，d字母通常發(fā)音為[d],t字母通常發(fā)音為[t])
記憶第三步：由單詞material的詞形構(gòu)成理解其詞義的形成
單詞material較難從詞綴的角度理解其詞義與其詞形之間的關(guān)系，在這樣的情況下“詞義聯(lián)想法”可以派上用場(chǎng)：
把material拆分成字母組合 mate(r) + rial
由mate(r)可聯(lián)想到一個(gè)“形似詞”— matter(物質(zhì))
由rial [rIEl]可聯(lián)想到一個(gè)“音似詞” – real [5ri:El] (真的，真實(shí)的)
最后意義聯(lián)想： real matter (真實(shí)的物質(zhì))就是“material(原材料)”
提示：
聯(lián)想記憶法【包括讀音聯(lián)想法(如：借助單詞university讀音的諧音 “由你玩去的”，記住university的讀音，然后再由“音”及“形”再及“義”)，意義聯(lián)想法(如記憶material一詞)，音義聯(lián)想法等】是記憶英語單詞的'常用法。
大部分英語單詞的“形”(含有表義的“詞綴”)與“義”形成“與生俱來”的呼應(yīng)關(guān)系，這種關(guān)系類似于中文漢字的“表義偏旁”與“字義”之間的關(guān)系。如：
picture [5piktFE] n. 圖， 圖畫
把picture按詞綴拆分為：pict + ure (構(gòu)成名詞詞綴)
詞綴pict的意義為“畫，描寫”
由此及彼：
depict [di5pikt] vt. 描述, 描寫
把depict按詞綴拆分為：de(詞綴，表示“向下”) + pict(詞綴，表示“描寫”)
因此depict的詞綴組合意義為“(把...) 描寫下來”
exit [5eksit, -zit] n. 出口 v. 退出
把exit按照詞綴拆分為：ex (詞綴，表示“到/向外面”) + it (詞綴，表示“走(向)”)
因此exit的詞綴組合意義為“走到外面”
由此及彼：
expect [iks5pekt] vt. 期待,盼望
把expect按照詞綴拆分為：ex (詞綴，表示“到/向外面”) + pect (詞綴，表示“看”)
因此expect的詞綴組合意義為“向外面看”
在的“核心詞匯”課程中，我們也對(duì)一部分核心詞匯進(jìn)行了詞綴拆分，以幫助學(xué)員更好地記住英語單詞。
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