初中英語教師評職稱工作總結(jié)范文（通用10篇）

　　總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以促使我們思考，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編精心整理的初中英語教師評職稱工作總結(jié)范文，歡迎大家分享。

　　初中英語教師評職稱工作總結(jié) 1

　　一、培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣

　　英語作為一門外語，對大多數(shù)學(xué)生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法，如盡多使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué);開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實(shí)踐活動;介紹英美國家的文化，生活故事;幫助班上的同學(xué)改英文名等等。使他們了解英語、喜歡英語，從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。目前，我們班學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。

　　二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，改進(jìn)教學(xué)方式、注重輔導(dǎo)學(xué)法

　　在集體備課的基礎(chǔ)上，我能自覺鉆研教材、研究學(xué)生，進(jìn)行二次備課。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的'。

　　教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照顧全部，課堂就能夠吸引住學(xué)生。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽說、讀寫跟上的教學(xué)要求，努力加大課堂訓(xùn)練量，加快課堂節(jié)奏，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。除保證課堂效果之外，還需要讓學(xué)生課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持到班輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后堅(jiān)持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎(chǔ)。

　　三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”

　　按以往經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)進(jìn)入一定階段后，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，尤其是7A教材開始啟用、學(xué)習(xí)難度加深以后。為此，我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計(jì)劃和目標(biāo)，對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。例如我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有一定基礎(chǔ)，但平時(shí)懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)進(jìn)行耐心指導(dǎo)，多加鼓勵，慢慢提高他們的成績;第三組是紀(jì)律松散、基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué)。對這部分人進(jìn)行課余時(shí)間個別輔導(dǎo)。由于實(shí)施了分類輔導(dǎo)，針對性強(qiáng)，效果比較明顯。

　　一個學(xué)期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗(yàn)了。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學(xué)期本人確實(shí)學(xué)到很多，重要的是如何總結(jié)得失，以期在下學(xué)期后做得更好。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步。

　　初中英語教師評職稱工作總結(jié) 2

　　本學(xué)期我擔(dān)任初三年級(16)班的英語教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺，我對教學(xué)工作不敢怠慢，本學(xué)期以來，本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度，按時(shí)上課、組織學(xué)生早讀，積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動，從各方面更加嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課，深入研究教法，虛心向老教師請教，及時(shí)反思教學(xué)，使教學(xué)有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展虛心學(xué)習(xí)�，F(xiàn)對本學(xué)期以來的教學(xué)教育工作做以下總結(jié)，希望不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，使自己的教學(xué)工作更上一層樓。

　　一、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)有序地進(jìn)行。

　　在新課程改革精神和新的教學(xué)理念的灌溉下，我依照教學(xué)大綱、教材、學(xué)生實(shí)際和教育教學(xué)規(guī)律，制定了學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，規(guī)劃好階段計(jì)劃，課時(shí)計(jì)劃。在此基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)好每一堂課。

　　二、認(rèn)真?zhèn)湔n。

　　作為一名年輕教師，我的體會是，上好一堂課難，但備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內(nèi)容進(jìn)行熟悉，參考多方面的資料，認(rèn)真深入鉆研教材，確定重點(diǎn)難點(diǎn)，同時(shí)，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學(xué)手段，因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上，積極配合搞好同年級老師的小組集體備課。

　　三、認(rèn)真組織課堂教學(xué)。

　　一堂課的四十五分鐘，就是一個教師表演技能的階段。上課時(shí)，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準(zhǔn)確、生動。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線。在課堂上，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。在課堂上，根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問題，樹立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提高。

　　四、虛心請教其他教師。

　　教師的教學(xué)過程即是一個學(xué)習(xí)的過程。因此，在此過程中，一旦心中有疑，必會請教于同行。認(rèn)真做到每月聽課兩節(jié)，做好聽課記錄，取之所長，克服所短。并常常與其他教師交流，改進(jìn)教學(xué)方法。

　　五、認(rèn)真批改作業(yè)。

　　堅(jiān)持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每周布置聽寫任務(wù)，對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進(jìn)行聽寫。認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè)、聽寫。并針對學(xué)生的作業(yè)情況，認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評，根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法。

　　六、認(rèn)真反思教學(xué)。

　　教學(xué)這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進(jìn)步。堅(jiān)持每次授課后，認(rèn)真回想，進(jìn)行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，虛心請教前來聽課的領(lǐng)導(dǎo)及教師，及時(shí)做改進(jìn)。并根據(jù)班級情況，分組教學(xué)，使組與組之間進(jìn)行競爭學(xué)習(xí)。正所謂“有競爭才有動力”，堅(jiān)持長期性評價(jià)原則，使學(xué)生在組中相互幫助，相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神。

　　七、做好課后輔導(dǎo)工作。

　　在課后，對不同的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。從平時(shí)的課堂反應(yīng)，課后交流，周記記錄中掌握各個學(xué)生的心理狀況，抓住他們的特點(diǎn)和個性，有的放矢地與其進(jìn)行交流，做到按層次、按情況進(jìn)行輔導(dǎo)。及時(shí)給予關(guān)懷和關(guān)愛。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并給予表揚(yáng);積極發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵，樹立他們的自信心。充分結(jié)合課本知識，給學(xué)生講相關(guān)的英語故事，了解外國文化，擴(kuò)大知識面。引導(dǎo)他們對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，從而自覺地把身心投入到學(xué)習(xí)中去。

　　總之，在這一學(xué)期的教學(xué)過程中，我盡力地做好每項(xiàng)工作。其中學(xué)到的東西固然不少，但不足之處也很多。在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，做一位合格的人民教師！

　　初中英語教師評職稱工作總結(jié) 3

　　本學(xué)年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我擔(dān)任兩個班的英語教學(xué)工作，在這個學(xué)年的教學(xué)工作中，感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，我覺得自己是過得緊張又忙碌，愉快又充實(shí)�，F(xiàn)對一學(xué)年以來在教學(xué)工作中的各個方面作一個總結(jié)：

　　一、做到認(rèn)真?zhèn)湔n，授課。

　　在備課時(shí)，我力爭將教材目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際結(jié)合，認(rèn)真思考最適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段。學(xué)生的英語聽、說的潛力相對較弱，在授課時(shí)我盡量使抽象問題具體化和枯燥問題趣味化，盡力去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)真讀單詞的潛力，在持續(xù)興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識，加大聽寫單詞的力度。在教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試分層次教學(xué)以滿足不同層次學(xué)生的需要，學(xué)生在學(xué)習(xí)中會不可避免的.出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，作業(yè)進(jìn)行分層布置，并且利用業(yè)余時(shí)間對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。

　　二、虛心請教其他老師。

　　在教學(xué)上，有疑必問。在各個單元的學(xué)習(xí)上都用心與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

　　三、認(rèn)真批改作業(yè)。

　　布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況及時(shí)改善教學(xué)方法，而且做到親自督查每位學(xué)生的默寫、背誦課文。

　　四、教學(xué)工作

　　在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，除了對學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外，還培養(yǎng)他們自學(xué)的潛力，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀潛力，為下年級打下良好的基礎(chǔ)。

　　經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試是一種考驗(yàn)，但這并不是最重要的，重要的是在下個學(xué)年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。

　　初中英語教師評職稱工作總結(jié) 4

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已在教壇摸爬滾打了十一年。回顧近十一年來的工作，我感慨萬千。一份耕耘也有一份收獲。但我深深知道，我取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開領(lǐng)導(dǎo)的信任、老師們的鼓勵與支持。結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié)：

　　一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n。

　　備課中我不僅備學(xué)生而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課的知識要點(diǎn)，歸納成集。在工作中，“德高為師”在我心中根深蒂固，“為人師表”是我的行動指南，并時(shí)刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來要求自己。

　　二、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。

　　在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高�，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課，就連以前極討厭英語的`學(xué)生都樂于上課了。

　　三、與同事交流，虛心請教其他老師。

　　在教學(xué)上，有疑必問。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

　　四、完善批改作業(yè)：

　　布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。

　　五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

　　在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。對認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

　　初中英語教師評職稱工作總結(jié) 5

　　我謹(jǐn)向各位評審委員會成員提交我的中學(xué)英語教師職稱評定個人總結(jié)。在過去的幾年里，我一直致力于教學(xué)工作，努力提高自己的教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。以下是我個人的總結(jié)與陳述：

　　我已在中學(xué)英語教育領(lǐng)域工作多年，在這段時(shí)間里，我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我注重多樣化的教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)生的個性和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，靈活運(yùn)用講解、示范、練習(xí)和互動等教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。我還利用現(xiàn)代技術(shù)和多媒體設(shè)備來支持教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

　　通過對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤和評估，我能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中的困難和問題。我鼓勵學(xué)生參與課堂互動，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和合作意識。我的學(xué)生在英語考試中取得了良好的成績，同時(shí)也展示了扎實(shí)的語言基礎(chǔ)和綜合應(yīng)用能力。

　　作為一名教師，我認(rèn)為持續(xù)的專業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。我定期參加相關(guān)培訓(xùn)和研討會，不斷提升自己的教學(xué)技能和知識儲備。我積極參與教研活動，與同事們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教材資源，共同探討教育教學(xué)改革的新方向。我也參與了一些教育研究項(xiàng)目，以提高我對英語教育領(lǐng)域的深入理解和應(yīng)用能力。

　　除了教學(xué)工作，我積極參與學(xué)校和社區(qū)的各項(xiàng)活動。我擔(dān)任學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)教師，組織學(xué)生參與英語演講比賽和朗誦比賽等活動，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力和自信心。我還參與了學(xué)校的教學(xué)管理工作，積極推動教育教學(xué)改革和提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

　　作為一名教師，我始終秉持師德，以身作則，嚴(yán)格要求自己的教育教學(xué)行為和言行舉止。我與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系，關(guān)心他們的`學(xué)習(xí)和成長。我尊重每個學(xué)生的個性和需求，積極引導(dǎo)他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。我作為一名中學(xué)英語教師，不斷努力提升自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的發(fā)展和成長貢獻(xiàn)力量。我深信，通過自身的努力和追求，我將能夠更好地履行教師職責(zé)，為學(xué)校和社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀的英語人才。

　　再次感謝評審委員會給予我評定職稱的機(jī)會，我衷心希望能夠得到您的認(rèn)可和支持。

　　初中英語教師評職稱工作總結(jié) 6

　　我在此向貴校提交我的中學(xué)英語教師職稱評定個人總結(jié)，以展示我在過去一段時(shí)間內(nèi)在教學(xué)和教育方面的努力和成就。

　　我要感謝評委們給予我這次評定的機(jī)會。在過去的幾年中，我一直致力于不斷提升自己的教學(xué)能力和教育理念，努力成為一名優(yōu)秀的中學(xué)英語教師。

　　在教學(xué)方面，我注重靈活多樣的教學(xué)方法和策略，以滿足不同學(xué)生的需求。我積極運(yùn)用互動式教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)和信息技術(shù)等現(xiàn)代教育手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。我也經(jīng)常鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和展示，培養(yǎng)他們的'表達(dá)能力和批判思維。

　　我重視學(xué)生的個性發(fā)展和素質(zhì)教育。我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、批判思維和團(tuán)隊(duì)合作精神。我鼓勵學(xué)生參加各種英語角、辯論賽和演講比賽等活動，提高他們的口語表達(dá)和綜合能力。我也鼓勵學(xué)生廣泛閱讀英語文學(xué)作品和英語報(bào)刊，培養(yǎng)他們的閱讀興趣和語感。

　　我持續(xù)不斷地提升自己的專業(yè)知識和教育水平。我參加了各種教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會，不斷更新自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法。我還積極參與教學(xué)團(tuán)隊(duì)的合作和交流，從同事們的經(jīng)驗(yàn)中汲取營養(yǎng)，并與他們共同探討教育教學(xué)的問題和解決方案。

　　在評價(jià)方面，我一直注重對學(xué)生的全面評價(jià)和反饋。我努力為每個學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和指導(dǎo)，幫助他們充分發(fā)揮自己的潛力。我也定期組織各類考試和測評活動，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法。

　　作為一名中學(xué)英語教師，我深知教育的重要性和責(zé)任。我不斷努力提升自己的教育素養(yǎng)和教學(xué)能力，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的綜合能力和未來的發(fā)展?jié)摿�。我相信，通過我的不懈努力和奉獻(xiàn)，我能夠在中學(xué)英語教師職稱評定中獲得認(rèn)可，并繼續(xù)為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

　　再次感謝評委們給予我評定的機(jī)會，并請予以考慮我的申請。

　　初中英語教師評職稱工作總結(jié) 7

　　我榮幸地提交個人職稱評定總結(jié)，以申請中學(xué)英語教師的高級職稱。在過去的幾年里，我一直致力于提供高質(zhì)量的教育，培養(yǎng)學(xué)生的英語語言技能和綜合素養(yǎng)。在這份總結(jié)中，我將詳細(xì)描述我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法和教學(xué)成果，以證明我對中學(xué)英語教育的貢獻(xiàn)和職稱晉升的價(jià)值。

　　我擁有豐富的中學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，至今已有十年的教齡。我曾在不同學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)擔(dān)任英語教師，包括初中和高中階段。這些經(jīng)歷使我熟悉了不同年級學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教學(xué)方法，并且?guī)椭�我不斷改進(jìn)自己的教學(xué)策略。

　　我相信學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，因此我注重學(xué)生的參與和互動。我采用多種教學(xué)方法，如小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、游戲和討論等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高他們的英語口語表達(dá)能力。我還注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫作能力，通過精心挑選的課外閱讀材料和寫作任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情并提升他們的語言水平。

　　在我的教學(xué)生涯中，我取得了一系列的教學(xué)成果。首先，我的學(xué)生在英語考試中表現(xiàn)出色，他們的平均分?jǐn)?shù)明顯高于學(xué)校和地區(qū)的平均水平。其次，我積極參與學(xué)校的英語角和英語俱樂部活動，為學(xué)生提供更多的語言實(shí)踐機(jī)會。我還組織并指導(dǎo)學(xué)生參加了多次英語演講比賽和辯論賽，他們在比賽中取得了優(yōu)異的成績。此外，我撰寫了一些教學(xué)論文并在國內(nèi)外教育研討會上進(jìn)行了分享，以促進(jìn)教師間的專業(yè)交流與合作。

　　為了不斷提升自己的教學(xué)能力，我積極參加各類教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討活動。我參與了學(xué)校組織的教育技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)如何有效地利用多媒體和信息技術(shù)來支持教學(xué)。我還定期參加英語教師學(xué)術(shù)研討會，并關(guān)注最新的教育研究成果和教學(xué)方法。此外，我不斷閱讀專業(yè)書籍和教育期刊，保持對教育領(lǐng)域最新發(fā)展的了解，并將其運(yùn)用到我的教學(xué)實(shí)踐中。

　　我作為一名中學(xué)英語教師，具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、多樣化的'教學(xué)方法和卓越的教學(xué)成果。我致力于為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的英語教育，培養(yǎng)他們的語言能力和綜合素養(yǎng)。希望評定委員會能夠認(rèn)可我的貢獻(xiàn)和努力，授予我中學(xué)英語教師的高級職稱。我將繼續(xù)努力不懈，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長做出更大的貢獻(xiàn)。

　　謝謝評定委員會的審閱！

　　初中英語教師評職稱工作總結(jié) 8

　　我謹(jǐn)向各位評委匯報(bào)我作為中學(xué)英語教師的職業(yè)發(fā)展和教學(xué)成果，以期能夠獲得更高的職稱評定。在過去的幾年中，我一直致力于提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)能力，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，取得了一定的成就。

　　我積極參與各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會，不斷提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)知識。我參加了多次教育教學(xué)方法的培訓(xùn)，研究了最新的教學(xué)理論和方法，并將其應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。通過這些培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我能夠更好地組織和設(shè)計(jì)教學(xué)活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。

　　我注重教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)成果的評估。我經(jīng)常使用各種評估方法，包括測驗(yàn)、作業(yè)、小組討論和課堂觀察等，來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和掌握程度。我根據(jù)評估結(jié)果及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，幫助學(xué)生克服困難，提高他們的學(xué)習(xí)成績和英語水平。同時(shí)，我也與同事們分享我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的共同成長。

　　我積極參與學(xué)校的教學(xué)改革和課程開發(fā)工作。我擔(dān)任了英語教研組的組長，負(fù)責(zé)制定年度教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱。我與團(tuán)隊(duì)成員合作，開發(fā)了一系列富有創(chuàng)意和啟發(fā)性的'教學(xué)資源，使課堂變得更加生動和有趣。我也積極倡導(dǎo)跨學(xué)科教學(xué)和項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新精神。

　　我不斷提升自己的英語水平和國際化視野。我積極參與國際交流項(xiàng)目，與來自不同國家的教育工作者合作，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理念。這些交流活動不僅豐富了我的教學(xué)內(nèi)容和方法，也拓寬了我的視野，讓我更好地了解國際教育的發(fā)展動態(tài)。

　　通過我以上的努力和付出，我相信我已經(jīng)取得了一定的教學(xué)成績和專業(yè)能力的提升。我將繼續(xù)不懈努力，提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

　　再次感謝各位評委的審查和評估，期待能夠獲得更高的職稱評定。

　　謝謝！

　　初中英語教師評職稱工作總結(jié) 9

　　我謹(jǐn)向您提交我的中學(xué)英語教師職稱評定個人總結(jié)，以展示我在教育事業(yè)中的專業(yè)能力和個人成就。以下是我在教學(xué)、科研和專業(yè)發(fā)展方面的詳細(xì)總結(jié)。

　　作為一名中學(xué)英語教師，我始終注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。我積極運(yùn)用多種教學(xué)方法和教學(xué)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境和組織互動活動，我鼓勵學(xué)生參與積極討論和合作，培養(yǎng)他們的口語表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作能力。我還利用技術(shù)手段，如多媒體和在線學(xué)習(xí)平臺，為學(xué)生提供個性化學(xué)習(xí)支持。我的學(xué)生在英語考試中取得了令人滿意的成績，并且他們對英語學(xué)習(xí)保持了濃厚的興趣。

　　作為一名中學(xué)英語教師，我積極參與教育研究，并將研究成果應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。我關(guān)注最新的教育理論和方法，參加學(xué)術(shù)研討會和專業(yè)培訓(xùn)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。我曾參與撰寫教材編寫小組，為中學(xué)英語教材的改進(jìn)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和建議。我還發(fā)表了多篇教育研究論文，與同行分享了我的教學(xué)實(shí)踐和研究成果。

　　我始終認(rèn)為教師是終身學(xué)習(xí)者，因此我積極追求個人專業(yè)發(fā)展。我持續(xù)關(guān)注教育領(lǐng)域的`最新發(fā)展，參與教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研究項(xiàng)目。我參加了多個教育研討會和專業(yè)講座，拓寬了自己的教學(xué)視野。我還積極加入教師交流平臺，與其他教師分享經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源。這些經(jīng)驗(yàn)使我能夠不斷提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。

　　作為一名中學(xué)英語教師，我注重學(xué)生的全面發(fā)展，致力于提高他們的語言能力和綜合素質(zhì)。通過創(chuàng)新教學(xué)和科研實(shí)踐，我不斷提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。在今后的工作中，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和探索，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)和成長做出更大的貢獻(xiàn)。我對自己的教學(xué)能力、科研成果和專業(yè)發(fā)展進(jìn)行了詳細(xì)總結(jié)。我注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，通過多種教學(xué)方法和資源為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。我鼓勵學(xué)生積極參與討論和合作，培養(yǎng)口語表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)，我利用技術(shù)手段為學(xué)生提供個性化學(xué)習(xí)支持。我的學(xué)生在英語考試中取得了令人滿意的成績，并保持著濃厚的興趣。作為一名中學(xué)英語教師，我注重學(xué)生的全面發(fā)展，致力于提高他們的語言能力和綜合素質(zhì)。通過創(chuàng)新教學(xué)和科研實(shí)踐，我不斷提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)和成長做出更大的貢獻(xiàn)。這些經(jīng)驗(yàn)使我不斷提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。

　　再次感謝您的評審和關(guān)注。

　　初中英語教師評職稱工作總結(jié) 10

　　幾年來，我在工作中，堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，新的時(shí)代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

　　一、師德表現(xiàn)

　　平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，積極參加會議，關(guān)心國家大事，注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排。

　　二、教學(xué)情況

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。

　　2、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的`主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高�，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。

　　3、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

　　4、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

　　5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

　　6、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

　　三、工作成績

　　在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào)，所任班級成績突出，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，先后被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師，教學(xué)能手并獲得縣級優(yōu)秀教學(xué)獎。

　　成績的取的只能代表過去，我還有許多不足和缺點(diǎn)，在今后的工作中我會更加努力學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，待接再勵，取的更優(yōu)異的成績。

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