商務(wù)英語專業(yè)知識
“商務(wù)英語”的概念從提出到今天，起始時間已經(jīng)不短了，但在國際化大趨勢下，英語學(xué)習(xí)市場風(fēng)起云涌的今天，很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)又把商務(wù)英語作為了其主要的培訓(xùn)項目。下面小編收集了有關(guān)商務(wù)英語專業(yè)知識介紹，供大家參考。
商務(wù)英語專業(yè)方向主要培養(yǎng)具有扎實的英語語言基礎(chǔ)和較系統(tǒng)的國際商務(wù)管理理論知識，具有較強(qiáng)的實踐技能，能在外貿(mào)、外事、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、管理、教學(xué)、研究工作的英語高級專門人才。
“商務(wù)英語”的概念從提出到今天，起始時間已經(jīng)不短了，但在國際化大趨勢下，英語學(xué)習(xí)市場風(fēng)起云涌的今天，很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)又把商務(wù)英語作為了其主要的培訓(xùn)項目。
從英語培訓(xùn)的目的來看，既有考試培訓(xùn)，又有能力培訓(xùn)，商務(wù)英語界乎兩者之間。
在中國的市場更加深入地融入到國際經(jīng)濟(jì)社會之中時，國內(nèi)人才市場由于大批外資公司的登陸，對商務(wù)英語的人才的需求也愈來愈大。不過我們再次要說明商務(wù)英語并不是萬能的，也不是獨(dú)立存在的，許多外企需要員工具有更加專業(yè)性的英語能力－－“職業(yè)英語”，比如ETS的TOEIC和TOPE，也有人把TOEIC統(tǒng)稱為商務(wù)英語，其實二者是有區(qū)別的，他們的含義與作用都不同。對于職業(yè)英語而言，學(xué)員參加某一項測試并得到一定的分?jǐn)?shù)來證明其對英語語言的應(yīng)用能力。學(xué)生需要和得到的是一個分?jǐn)?shù)，證明其有能力承擔(dān)相關(guān)的工作。而事實上，比如托福，得到高分的考生并不證明其擁有了相對應(yīng)的能力。而商務(wù)英語，作為一種特定的教程，強(qiáng)調(diào)的不僅僅是語言的水平，而是一種實際綜合素質(zhì)的提高。B E C會幫助學(xué)員學(xué)會如何利用英語語言達(dá)到更高的職業(yè)目標(biāo)。例如西方的管理理念、工作心理、如何與外國人打交道等等，實際的在工作中給學(xué)員以幫助。
商務(wù)英語學(xué)習(xí)211
商務(wù)英語，不少人會有疑問，究竟是“商務(wù)中的英語”還是“商務(wù)加英語”，“商務(wù)”與“英語”兩者內(nèi)部到底是什么關(guān)系？確實糾纏不清！我們的漢語老師曾少波就說過：“從構(gòu)詞上看，‘商務(wù)英語’有點兒怪怪的－－為什么這樣說呢？道理很簡單，難道你也認(rèn)可了‘商務(wù)漢語’？”
相信大家學(xué)習(xí)語言的目的不會是為了研究吧？大部分人都是為了用這個語言工具去跟別人交流。商務(wù)英語的培訓(xùn)也一樣，其核心在于溝通的培訓(xùn)。當(dāng)今的商務(wù)活動強(qiáng)調(diào)人實際的商務(wù)溝通能力，能否用最準(zhǔn)確、清晰的商務(wù)語言來與老板和客戶進(jìn)行溝通、交流在很大程度上決定你成功與否。當(dāng)然，達(dá)到溝通的理想狀態(tài)和以“商務(wù)”為核心的這樣一個語言培訓(xùn)過程，商務(wù)英語的教師應(yīng)該有扎實的英語功底和豐富的商業(yè)背景。只有具備語言、商業(yè)知識、商務(wù)技能的老師，在課堂上才能傳授給學(xué)生商務(wù)英語方面的知識，更能輔之以大量的商務(wù)知識和商務(wù)技能的講解，知識面涉及管理、貿(mào)易、法律、財會等顯示商務(wù)活動，優(yōu)秀的商務(wù)英語教師是“商務(wù)”的核心。
適合人群
據(jù)了解，現(xiàn)階段的商務(wù)英語班開設(shè)的數(shù)量多數(shù)大于學(xué)習(xí)商務(wù)英語的人，面對眾多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，上什么樣的商務(wù)英語班讓不少學(xué)員難以抉擇，專家建議學(xué)員最好根據(jù)各家的特色再結(jié)合自身的需要“對癥下藥”。
大致可以分為兩類人，一是身處商務(wù)工作環(huán)境，二是希望將來在商務(wù)工作環(huán)境中工作。具體說來，一個商務(wù)英語的學(xué)習(xí)者在開始學(xué)習(xí)時就應(yīng)具備很好的英語能力，能夠有效地、有目的地掌握和消化新學(xué)的東西。商務(wù)英語作為職業(yè)英語的一種。與其他職業(yè)英語，比如旅游英語、法律英語、醫(yī)用英語，一樣是具有很強(qiáng)專業(yè)性的行業(yè)英語，共同點在于都要有英語的基本語言基礎(chǔ)。要成為一個優(yōu)秀的商務(wù)英語人才，就一定要有扎實的英語基礎(chǔ)。一個好的商務(wù)英語培訓(xùn)班除了傳授專業(yè)英語知識外，西方企業(yè)管理的基本思想也是必不可少的。商務(wù)英語考試由中英雙方合作引進(jìn)中國，證書權(quán)威性高，被英聯(lián)邦各國及歐洲國家商業(yè)企業(yè)部門作為英語能力證明的首選證書，新東方商務(wù)英語培訓(xùn)按學(xué)員水平和需求分為不同班型，全面提高應(yīng)試技巧，幫助學(xué)員取得理想的分?jǐn)?shù)。
相比較而言，BEC有英國嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，突出的是它的學(xué)術(shù)化，而TOEIC也有美國的特色，實用性較強(qiáng)。雖然商務(wù)英語“時尚”，但并不是適合所有的人，例如BEC的高級證書，難度還是比較大的，它要求學(xué)員有比較好的英語水平，因為它的目的性非常強(qiáng)，適用范圍劃分十分明確，因此，對于想提高英語水平的人并不是最佳選擇。另外，商務(wù)英語適合的人群還包括：希望擁有一份國際通行的證書以增加自己就業(yè)砝碼的求職者。經(jīng)過一段時間，感到自己在商務(wù)英語的表達(dá)和交流方面，以及自身的商務(wù)知識和商務(wù)技能需要提高的外企公司在職白領(lǐng)。擁有BEC證書可以申請英國的MBA的留學(xué)者。
商務(wù)英語就是我們理解商務(wù)場景下所應(yīng)用到的英語，事實上它跟我們理解的英語口語、寫作有本質(zhì)上的`區(qū)別，主要的區(qū)別在于一些詞匯，基于不同的詞匯，主要是名詞。
另外其他的區(qū)別還包括不同的句子，基本上為了適應(yīng)不同的商務(wù)場合因此提出不同的詞匯和句子，就構(gòu)成了商務(wù)英語一定的特色。本質(zhì)上跟普通英語沒有很大的區(qū)別。
學(xué)習(xí)方法
英語專家組進(jìn)行了權(quán)威的解釋。英語學(xué)習(xí)中其實對孩子困擾最大的就是聽力、單詞記憶、語法、寫作、口語五個專項，他們緊密聯(lián)系就像是構(gòu)成一個木桶的模板，缺了哪塊都不行。
單詞記不住，就會提筆忘詞、漏詞、錯詞，閱讀題看不懂；單詞--詞組--句子，單詞是基礎(chǔ)，至2012年大部分學(xué)校都在小學(xué)階段完成了基本單詞原始積累，單詞記憶，后期最有效的是在句子中記憶單詞，前期可能覺得工作量大的麻煩，但只要堅持，成效顯著。
聽力不好，口語就很差，跟著語音大聲讀出來，多讀，培養(yǎng)起英語語感，然后再進(jìn)行對話練習(xí)就好多了.對于上班族，可以推薦給大家有道翻譯詞典閱讀微英語，每天積累，免費(fèi)練習(xí)，資訊都是前沿的有意思的，真的很不錯。
在聽力和單詞都很熟練的情況下，語法的構(gòu)成及運(yùn)用是很重要的，如要不會運(yùn)用語法，那么在與人交流和寫作時都會遇到阻礙從而導(dǎo)致在整個的學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)不通順的情況。
作文寫不好，學(xué)習(xí)英語就不知道綜合掌握運(yùn)用自如，成績就難有突破； 即使掌握了聽力、語法，閱讀題仍然有可能會做錯，作文還是寫不好，因為閱讀也好作文也好，單詞的量和熟練運(yùn)用是關(guān)鍵。打個簡單比方，一個木桶能盛水的高度，不取決于最長的那塊木板，而是最短的那塊。也就是說，隨便哪個專項薄弱，都不能取得好成績�？傊�，針對薄弱點，補(bǔ)短板，進(jìn)行專項學(xué)習(xí)，提高單詞量的掌握，才是提高英語學(xué)習(xí)成績的唯一途徑.
語言重點，語言重點是口語學(xué)習(xí)初級和中級階段的重點。以聽說實踐為主。目標(biāo)是掌握大量的生活用語、固定表達(dá)法。學(xué)會交流。在選材時盡量選擇生活會話教材。教材設(shè)計的主題和情景自己越熟悉，學(xué)習(xí)的效率就越高。必須選擇有聲教材。"新元英語口語伴侶"屬于這一系列。
相關(guān)證書
商務(wù)英語證書（BUSINESS ENGLISH CERTIFICATE）是教育部考試中心和英國劍橋大學(xué)考試委員會合作，于1993年起舉辦的考試。該系列考試是一項語言水平考試，根據(jù)公務(wù)或商務(wù)工作的實際需要，對考生在一般工作環(huán)境下和商務(wù)活動中使用英語的能力從聽、說、讀、寫四個方面進(jìn)行全面考查，對成績及格者提供由英國劍橋大學(xué)考試委員會頒發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一的成績證書。該證書由于其頒發(fā)機(jī)構(gòu)的權(quán)威性，在英國、英聯(lián)邦各國及歐洲大多數(shù)國家的商業(yè)企業(yè)部門獲得認(rèn)可，成為確認(rèn)證書持有者英語能力證明的首選證書，同時也是在所有舉辦該項考試的國家和地區(qū)求職的“通行證”。
商務(wù)英語證書考試（BEC）由中英雙方合辦。英國劍橋大學(xué)考試委員會負(fù)責(zé)命題，閱卷，頒發(fā)證書。中國教育部考試中心負(fù)責(zé)報名、印制試卷和組織考試。
BEC共分三個等級：BEC初級（BEC Preliminary Level，縮略為 BEC P），BEC中級（BEC Vantage Level，縮略為 BEC V），BEC高級（BEC Higher Level，縮略為 BEC H）�？忌筛鶕�(jù)自己的英語水平自由選擇相應(yīng)級別報考。
認(rèn)可程度
BEC證書素來被美譽(yù)為“外企綠卡”，BEC證書也被許多公司承認(rèn)，其中不少是500強(qiáng)企業(yè)， 而大部分的考生也是沖著“外企綠卡”這塊牌子而選擇不惜金錢，時間，精力而去選擇備考BEC的，到底BEC證書值不值得“外企綠卡”這個稱號呢，尤其如今具有“商業(yè)托�！敝Q的TOEIC入駐了中國，BEC是否將“職場通行證老大”的位子讓賢了呢？
TOEIC PK BEC
托業(yè)考試："商業(yè)托福"通行逾60國家
素有"商業(yè)托福"之譽(yù)的TOEIC(托業(yè)）考試，于2002年被引入中國，是目前全球職業(yè)英語測評的首選標(biāo)準(zhǔn)。其成績分析理論通行60多個國家，全球每年有300多萬人參加這項考試，在5300多家大型跨國公司和院校被廣泛應(yīng)用。自5年前登陸中國以來，TOEIC（托業(yè)）考試的報名人數(shù)便逐年迅猛增長。
該考試是單項選擇形式的筆試，共計200道題，分聽力和閱讀兩大部分。2007年，托業(yè)考試在中國進(jìn)行了改革，除了聽力、閱讀的題型有所調(diào)整外，還新增口語與寫作考試為可選項目。據(jù)了解，首次口語與寫作考試已于去年12月在京滬穗三地進(jìn)行。
特點：實用性權(quán)威性強(qiáng)
1.可獲兩份證書：中國考生在考試后的一個月，將收到ETS全球統(tǒng)一的《托業(yè)考試成績證書》，以及由中國勞動和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心頒發(fā)的《中國職業(yè)英語等級證書》。
2.實用性強(qiáng)，認(rèn)可范圍廣，權(quán)威性強(qiáng)：在華南地區(qū)，寶潔、美的、南方航空和TCL等眾多跨國公司和本土知名企業(yè)，都已開始采用托業(yè)考試作為選拔員工的重要標(biāo)準(zhǔn)。
人氣指數(shù)： ★★★
實用指數(shù)：★★★★
難度指數(shù)：★★★
劍橋商務(wù)英語考試：提前熟悉商務(wù)環(huán)境的途徑
BEC劍橋商務(wù)英語考試是劍橋系列考試中專為學(xué)習(xí)者提供的國際商務(wù)英語資格證書考試，主要考察真實工作環(huán)境中的英語交流能力，被歐洲乃至全球眾多教育機(jī)構(gòu)、企業(yè)認(rèn)可。越來越多的公司使用BEC來評估雇員、員工和應(yīng)聘者的語言技能。其中包括全球著名企業(yè)如IBM、Citibank、國際衛(wèi)生組織、世界銀行、摩托羅拉、聯(lián)合國、可口可樂、西門子等。
該考試于1993年引進(jìn)中國，目前全國有超過60所知名大學(xué)被授權(quán)為BEC考點。在沒有商務(wù)工作經(jīng)驗的情況下，不少大學(xué)生會將其作為操練口語、提前熟悉商務(wù)環(huán)境的一種有效途徑。
特點：可自行選擇等級
1.考試分為初級、中級、高級三個級別的測試，考生需自行選擇適合自己水平的考試級別進(jìn)行報考。
2.聽、說、讀、寫全部涵蓋�？荚嚪謨蓚�階段進(jìn)行：第一階段為筆試，包括閱讀、寫作和聽力；第二階段為口試。根據(jù)考試級別的不同，各部分考試的時間長短也有區(qū)別。
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人氣指數(shù)： ★★★★
實用指數(shù)：★★★★★
難度指數(shù)：★★★★★
發(fā)展前景
適應(yīng)外向型現(xiàn)代商務(wù)管理工作崗位的要求，能勝任大量需要口頭和書面英語交流的高級文員工作，并具備一定的工商管理知識。也可從事英語教學(xué)，培訓(xùn)工作。
國際貿(mào)易方向：國際貿(mào)易業(yè)務(wù)人員、商務(wù)翻譯、商務(wù)助理。
旅游方向：英文導(dǎo)游及涉外賓館的接待及管理人員、外企業(yè)高級文員、外向型企業(yè)一般管理員。
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)能用英語進(jìn)行外貿(mào)商務(wù)活動的復(fù)合型人才，學(xué)生在校期間，通過課堂教學(xué)和實踐教學(xué)，能較熟練地掌握英語讀、寫、聽、說、譯等語言技能，并掌握外貿(mào)活動的商務(wù)知識，以較熟練的口語為特長，以商務(wù)英語兼顧旅游、文秘英語為方向，培養(yǎng)能用英語從事商務(wù)、旅游、外貿(mào)、文秘等方面工作的高級應(yīng)用型專門人才。
就業(yè)前景：中國對外開放和建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)需要大量既懂英語又懂外貿(mào)的復(fù)合型人才。本專業(yè)畢業(yè)生大都在外貿(mào)企業(yè)從事外貿(mào)業(yè)務(wù)工作，在涉外大型飯店、旅游部門、企事業(yè)單位從事文員和翻譯工作，就業(yè)率達(dá)90%以上。
1、國際貿(mào)易實務(wù)方向
本專業(yè)方向培養(yǎng)掌握商務(wù)英語專業(yè)所必需的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識，具備較強(qiáng)的英語應(yīng)用技能及商業(yè)運(yùn)作能力，能從事商務(wù)與秘書工作的高等應(yīng)用型人才。該專業(yè)由英語語言能力、商務(wù)運(yùn)作能力和計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)三個技能模塊構(gòu)建成整個教學(xué)計劃的核心，就業(yè)前景樂觀。
2、國際商務(wù)管理及秘書方向
本專業(yè)方向掌握商務(wù)英語專業(yè)所必需的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識，具備較強(qiáng)的英語應(yīng)用技能及商業(yè)運(yùn)作能力，能從事商務(wù)管理與項目策劃工作的高等應(yīng)用型人才。該專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后掌握商務(wù)運(yùn)作的知識與技能，能熟練運(yùn)用英語和計算機(jī)從事國際商務(wù)及秘書工作。
部分主干課程：秘書學(xué)、秘書實務(wù)、公文寫作、商務(wù)模擬、國際商務(wù)談判、進(jìn)出口業(yè)務(wù)與單證、商務(wù)英語口譯、商務(wù)英語、辦公自動化、會計原理、企業(yè)管理等。
3、會展英語方向
本專業(yè)方向培養(yǎng)掌握會展與廣告設(shè)計基本理論和知識、具備會展設(shè)計規(guī)劃和運(yùn)用計算機(jī)進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造設(shè)計的實用型高級專業(yè)人才。學(xué)生畢業(yè)后能從事國際、國內(nèi)各種會展的組織與策劃、會展翻譯、會展協(xié)調(diào)與服務(wù)、外事辦公等工作。
就業(yè)前景：國際商務(wù)公司、外資企業(yè)、三資企業(yè)、民營企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、跨國公司中國分公司、境外中國公司、涉外機(jī)構(gòu)、政府、行政事業(yè)單位從事國際貿(mào)易、進(jìn)出口貿(mào)易、商務(wù)談判、翻譯、涉外文秘和管理等工作。也適合各外貿(mào)易公司、商場、賓館、企事業(yè)單位辦公部門等。
背景
什么是商務(wù)英語? “商務(wù)英語”的概念從提出到今天，起始時間已經(jīng)不短了，但在國際化大趨勢下，英語學(xué)習(xí)市場風(fēng)起云涌的今天，很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)又把商務(wù)英語作為了其主要的培訓(xùn)項目，如易格英語外教授課的商務(wù)課程。商務(wù)英語是以適應(yīng)職場生活的語言要求為目的，內(nèi)容涉及到商務(wù)活動的方方面面。商務(wù)英語課程不只是簡單地對學(xué)員的英文水平、能力的提高，它更多地是向?qū)W員傳授一種西方的企業(yè)管理理念、工作心理，甚至是如何和外國人打交道，如何和他們合作、工作的方式方法，以及他們的生活習(xí)慣等，從某種程度上說是包含在文化概念里的。
從目前英語培訓(xùn)的目的來看，既有考試培訓(xùn)，又有能力培訓(xùn)，商務(wù)英語界乎兩者之間，是以適應(yīng)職場生活的語言要求為目的，內(nèi)容涉及到商務(wù)活動的方方面面。商務(wù)英語課程不只是簡單地對學(xué)員的英文水平、能力的提高，它更多地是向?qū)W員傳授一種西方的企業(yè)管理理念、工作心理，甚至是如何和外國人打交道，如何和他們合作、工作的方式方法，以及他們的生活習(xí)慣等，從某種程度上說是包含在文化概念里的。
在中國的市場更加深入地融入到國際經(jīng)濟(jì)社會之中時，國內(nèi)人才市場由于大批外資公司的登陸，對商務(wù)英語的人才的需求也愈來愈大。不過我們再次要說明商務(wù)英語并不是萬能的，也不是獨(dú)立存在的，許多外企需要員工具有更加專業(yè)性的英語能力——“職業(yè)英語”，比如ETS的TOEIC和TOPE，也有人把TOEIC統(tǒng)稱為商務(wù)英語，其實二者是有區(qū)別的，他們的含義與作用都不同。對于職業(yè)英語而言，學(xué)員參加某一項測試并得到一定的分?jǐn)?shù)來證明其對英語語言的應(yīng)用能力。學(xué)生需要和得到的是一個分?jǐn)?shù)，證明其有能力承擔(dān)相關(guān)的工作。而事實上，比如托福，得到高分的考生并不證明其擁有了相對應(yīng)的能力。而商務(wù)英語，作為一種特定的教程，強(qiáng)調(diào)的不僅僅是語言的水平，而是一種實際綜合素質(zhì)的提高。ABC會幫助學(xué)員學(xué)會如何利用英語語言達(dá)到更高的職業(yè)目標(biāo)。例如西方的管理理念、工作心理、如何與外國人打交道等等，實際的在工作中給學(xué)員以幫助。
我們不得不承認(rèn)商務(wù)英語只是職業(yè)英語的一種。職業(yè)英語可以說是具有很強(qiáng)專業(yè)性的行業(yè)英語，比如旅游英語、法律英語、醫(yī)用英語。但他們共同點在于都有英語的基本語言基礎(chǔ)。商務(wù)英語的特點主要在于其教學(xué)的專業(yè)化、口語化和較強(qiáng)的針對性。歸根到底，實用性是商務(wù)英語最大的特點。相應(yīng)的，對于開設(shè)相應(yīng)課程的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有著相當(dāng)高的要求。在新東方英語培訓(xùn)課程中，依然利用分享授課，側(cè)重商務(wù)英語的實用性。
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