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商務(wù)英語專業(yè)及就業(yè)前景

時(shí)間:2020-10-24 12:01:10 商務(wù)英語 我要投稿

關(guān)于商務(wù)英語專業(yè)及就業(yè)前景

  商務(wù)英語是以適應(yīng)職場生活的語言要求為目的,內(nèi)容涉及到商務(wù)活動的方方面面。商務(wù)英語課程不只是簡單地對學(xué)員的英文水平、能力的提高,它更多地是向?qū)W員傳授一種西方的企業(yè)管理理念、工作心理,甚至是如何和外國人打交道,如何和他們合作、工作的方式方法,以及他們的生活習(xí)慣等,從某種程度上說是包含在文化概念里的。下面有YJBYS小編整理的關(guān)于商務(wù)英語專業(yè)及就業(yè)前景,歡迎閱讀!

關(guān)于商務(wù)英語專業(yè)及就業(yè)前景

  近年來,中國對外經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,眾多的外國企業(yè)開始在中國尋求發(fā)展的機(jī)會,而中國的企業(yè)也迎來了走向世界的機(jī)遇,商業(yè)外貿(mào)領(lǐng)域獲得了長足的發(fā)展,這給我們帶來機(jī)遇的同時(shí),也帶來了挑戰(zhàn)。

  根據(jù)我國現(xiàn)有的具有進(jìn)出口權(quán)的公司所擁有的人才的平均比例算,我國至少還需要180萬的外貿(mào)人才為企業(yè)服務(wù),而其中對商務(wù)英語專業(yè)人才的需求占的比重相當(dāng)大。據(jù)預(yù)測,在未來10年里,英語類人才尤其是商務(wù)英語專業(yè)的人才將是最受歡迎的 10類熱門的人才之一。

  可以說,商務(wù)英語已經(jīng)滲入到各種各樣的.企業(yè)里,但是,企業(yè)內(nèi)商務(wù)英語專業(yè)人才無論是在數(shù)量上、層次結(jié)構(gòu)及專業(yè)素質(zhì)上都還存在諸多不足。

  為了探討商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力,我們對當(dāng)前一個(gè)特別群體——中國獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生,在專業(yè)技能和就業(yè)前景等方面進(jìn)行了抽樣調(diào)查。

  在問到教學(xué)方式時(shí),60%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該在實(shí)踐中教學(xué),贊同先理論、后實(shí)踐的學(xué)生占到40%。

  在問到怎樣提高商務(wù)知識時(shí),85%的同學(xué)希望找到機(jī)會去相關(guān)企業(yè)實(shí)習(xí)。

  在回答“哪些能力是商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生就業(yè)必備”的問題時(shí),選擇人際溝通交往的占50%,扎實(shí)的商務(wù)知識占45%,實(shí)際運(yùn)用力占49%。

  參與調(diào)查采訪的還有部分參加POCIB(國際貿(mào)易從業(yè)技能綜合實(shí)訓(xùn))大賽的學(xué)生,當(dāng)問及他們參賽的感想和對此次活動的看法時(shí),趙同學(xué)說:“通過這次大賽,我覺得自己在面對貿(mào)易術(shù)語的時(shí)候,需要反應(yīng)很久,不能立刻判斷使用哪個(gè)貿(mào)易術(shù)語,甚至還要邊翻書邊做;同時(shí)在面對結(jié)算資金時(shí),公式不會熟練運(yùn)用,需要看公示表進(jìn)行套版作業(yè)。”王同學(xué)表示:“自己的心理素質(zhì)不好,容易緊張,導(dǎo)致計(jì)算失誤,而且如果貿(mào)易失敗,我覺得很受挫,害怕連累組員,中途有想放棄的念頭,覺得好復(fù)雜;如果在現(xiàn)實(shí)公司上班,我肯定不能勝任這個(gè)工作,還需要鍛煉心理承受能力。”最后一位同學(xué)則提出,由于面對復(fù)雜的貿(mào)易流程和比較繁瑣的計(jì)算,大多數(shù)同學(xué)只是“各司其職”,只負(fù)責(zé)做好自己的分內(nèi)工作,不愿意幫助其他的同學(xué)解決問題,怕惹麻煩受批評,小組的團(tuán)隊(duì)精神欠佳。

  雖然,本次調(diào)查活動中我們只詢問了武漢市和山西大同市獨(dú)立院校的商務(wù)英語專業(yè)大學(xué)生,但也反映出不少問題:1、在大賽進(jìn)行過程中,大多數(shù)學(xué)生明顯知識儲備不足,對國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的知識掌握不夠,基本貿(mào)易流程及單據(jù)的填寫掌握不熟練。2、部分學(xué)生心理素質(zhì)不太好,畏懼失敗,知難而退,不敢勇于拼搏,這是屬于實(shí)踐能力低下的表現(xiàn)。3、合作欠缺,不愿意幫助他人解決問題,這樣易導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)精神糜喪,缺乏學(xué)習(xí)和工作動力,引領(lǐng)了不良的企業(yè)文化。

  針對上述問題,我們提出以下幾點(diǎn)建議:

  1、提高自身的商務(wù)文化能力,提高自我的英語語言能力

  文化因素滲透在國際商務(wù)活動之中,并對其起很大作用。能否跨越文化障礙,避免文化沖突,這是國際商務(wù)活動能否順利開展的關(guān)鍵。在商務(wù)英語教學(xué)中,教師過多強(qiáng)調(diào)語言知識和技能,而忽視了商務(wù)文化的介入,使語言與文化脫節(jié)。而商務(wù)英語的各個(gè)環(huán)節(jié)都涉及中西方文化的差異問題,如果在貿(mào)易實(shí)務(wù)中忽視這個(gè)問題,就會產(chǎn)生很多分歧,不利于成功達(dá)成交易。因此,在商務(wù)英語教學(xué)中加強(qiáng)商務(wù)文化意識的培養(yǎng)應(yīng)被放在重要的位置。同時(shí)不能忽視口語的平時(shí)訓(xùn)練,千萬不能只會應(yīng)付考級考試,應(yīng)當(dāng)有意識地主動開口講英語。再就是自身應(yīng)當(dāng)勇于并積極參加學(xué);蛘邍遗e辦的商務(wù)英語類活動,不僅提高參與意識,更可以鍛煉自己解決商務(wù)英語的能力;自己作為學(xué)生,也可以和同學(xué)結(jié)伴,自發(fā)組織學(xué)院內(nèi)商務(wù)英語類活動,培養(yǎng)合作精神。

  2、希望學(xué)校多提供實(shí)踐平臺

  學(xué)生的視野范圍和閱歷有限,甚至有些學(xué)生由于性格內(nèi)向,缺乏參與精神,就此,獨(dú)立院?梢远酁閷W(xué)生提供些商務(wù)英語類實(shí)踐平臺,比如外貿(mào)實(shí)訓(xùn) 課 程 , 模 擬 外 貿(mào) 貿(mào) 易 流 程 ,“POCIB”大賽等這種可以全方位考驗(yàn)學(xué)生實(shí)踐能力的活動,讓學(xué)生認(rèn)識到自己的不足,還可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識。

  由于商務(wù)英語的特殊性,學(xué)校課程設(shè)置應(yīng)從商務(wù)領(lǐng)域的相關(guān)崗位或職業(yè)需求入手。其次進(jìn)一步調(diào)整商務(wù)英語專業(yè)理論和實(shí)踐課程設(shè)置模塊比重和內(nèi)容,充分利用日常教學(xué)和校內(nèi)模擬實(shí)訓(xùn),為學(xué)生提供理論知識和實(shí)踐技能有機(jī)銜接的平臺,以理論知識為基礎(chǔ),拓展商務(wù)英語專業(yè)知識,培養(yǎng)實(shí)際商務(wù)英語操作技能。

  教師要將理論和實(shí)踐教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來,創(chuàng)設(shè)問題情境,模擬商務(wù)活動場景,使學(xué)生可以在活動中熟悉不同的外貿(mào)交易過程,掌握各環(huán)節(jié)所需的技能。還可以通過單項(xiàng)訓(xùn)練和綜合演練的方法,讓學(xué)生熟練地掌握進(jìn)出口實(shí)務(wù)所需的各項(xiàng)技能和業(yè)務(wù)技巧。

  3、希望社會幫助獨(dú)立院校商務(wù)英語類大學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)

  面對成績品格兼優(yōu)的獨(dú)立院校大學(xué)生,希望社會少一點(diǎn)歧視,不要故意提高門檻,只“一刀切”地認(rèn)準(zhǔn)學(xué)歷,更應(yīng)該給予大學(xué)生,尤其是獨(dú)立院校學(xué)生實(shí)習(xí)的機(jī)會,在實(shí)習(xí)期間考較其實(shí)踐能力,再決定是否錄取。同時(shí),也希望國家可以多設(shè)立創(chuàng)業(yè)基金等項(xiàng)目,資助那些有價(jià)值的學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,不要讓他們因起步艱難而放棄自己的夢想和自己鐘愛的事業(yè)。

  如今,國際間交流合作日益頻繁,這就要求我們必須根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要,以提高自己的應(yīng)用能力作為突出問題進(jìn)行創(chuàng)新性思考,為社會培養(yǎng)熟悉對外經(jīng)貿(mào)和商務(wù)活動知識、技能的人才,以就業(yè)為導(dǎo)向,不斷優(yōu)化專業(yè)設(shè)置,將人才培養(yǎng)和市場需求結(jié)合起來,以適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,適應(yīng)未來勞動力市場變化的需求,如此,才能使商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生成為企業(yè)樂見、市場肯定的“準(zhǔn)職業(yè)人”。

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