英文簡歷都有哪些基本要素
時間過得可真快，從來都不等人，眼見著，找工作的時間馬上到來，感覺我們很有必要寫簡歷了。但是簡歷要寫什么內(nèi)容才是恰當?shù)哪�？下面是小編為大家收集的英文簡歷都有哪些基本要素，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、個人資料(Personal Data)
1、Name(姓名)，注意名在前，姓在后，如：Xiaolang Yang(楊小朗)。
2、Address(通信地址)，從小到大寫，如：345 WaiHuan Road,HEMC,Guangzhou(廣州市大學城外環(huán)路345號)
3、Postal Code(郵政編號)。
4、Phone Number(電話號碼)。
一般來說，在打印版簡歷中寫上這四項基本信息就已足夠。
二、教育經(jīng)歷(Education)
在書寫學歷時，把學校和專業(yè)(研究所)的名稱與、起止時間、學位寫出，從最高的學歷開始，一直寫到本科為止。如果你的成績突出，也可以附上說明，比如：
7/2013-9/2010 Beijing University, M.C. L., Dept. of Laws
2010年9月至2013年7月：北京大學法律系民法碩士
7/2010-9/2006 B. A., Dept. Of English, Sun Yat-Sen University
2006年9月至2010年7月：中山大學英語系學士
三、應聘職位(Job Objective)
應聘職位在公司的招聘信息中已經(jīng)注明，只要把相應的崗位寫上即可。
四、實習經(jīng)歷(Intern Experience)
大家要記得，不論是中文還是英文簡歷，都要遵循倒序的原則，也就是說，距離目前最近的經(jīng)歷寫在前面，依次往后寫。此外實習經(jīng)歷一般包含時間、工作單位、職位、職責與業(yè)績，完整的表達方式可參考如下：10/2011-5/2011 Worked in Guangzhou Baiyun Co.Ltd as an Area Sales ManagerTraining and supervising 30 salesmen. Territory includes all Southern China. The turnover in the territory increased by 20%.2011年5月-2011年10月：廣州白云有限公司職位：區(qū)域銷售經(jīng)理職責與業(yè)績：訓練與督導30名推銷員，范圍包括整個華南區(qū)域。該區(qū)域的營業(yè)額增加了20%。
五、課外活動(Extracurricular Activities)
在學歷中寫出你在校園里參加的各種課外活動，可以讓雇主看到你的才能、愛好、修養(yǎng)、成熟和健康狀態(tài)。課外活動主要包括兩部分：
1.學生組織活動例如：President of College Student Council校學生會主席League secretary of the class本班團支部書記Monitor of class本班班長
2.參賽經(jīng)歷例如：Participated in "Challenge Cup" ,the National Business Planning Competition of Collage Students參加“挑戰(zhàn)杯”全國大學生商業(yè)計劃大賽
六、獲獎記錄(Rewards)
在校期間曾經(jīng)獲得獎學金，三好學生，優(yōu)秀團員，優(yōu)秀干部等榮譽獎均可列舉出來。下面教大家一些表達方式，例如：Won the first class scholarship of university in 2011. 2011年校級一等獎學金Won the title of Excellent League Member in 2010. 2010年榮獲優(yōu)秀團員稱號。
七、技術資格與特別技能(Technical Qualificati and Special Skills)
例如：Got an accountant qualification certificate in 2012. 2012年獲會計資格證書。Familiar with Computer Language: COBOL, BASIC, PASCAL.熟練使用計算機語言：COBOL, BASIC, PASCAL
八、科研成果(Scientific Research Achievements)
這里主要教給大家公開論文(Publicati)的表達，必須說明作品的題目，發(fā)表或出版的時間、發(fā)表或出版作品的報刊雜志或出版社(公司)的名稱。例如：“A Survey of Interpersonal Relati in Socialist Market Economy” carried in “Social Science” 3rd Issue, 2012.“社會主義市場經(jīng)濟中人際關系的探討”，發(fā)表在《社會科學》2012年第3期。
說到這里，英文簡歷的要素基本上已經(jīng)介紹完了。不過7樓網(wǎng)職業(yè)指導專家提醒大家，為了突出自己的優(yōu)勢，要素的選擇是因人而異的，不局限于這幾個。此外在寫簡歷的時候，一定要注意表達的準確性，投遞之前可以請教學校的英文老師、外國朋友，或者專業(yè)的簡歷服務機構(gòu)。為了獲得一份好的工作，怎么準備都不為過!
拓展：簡歷寫作六要素
第一要素：態(tài)度端正
為什么HR在2秒鐘之內(nèi)就能排除掉50%的簡歷？皆源于你的認真態(tài)度。只要看一眼你的簡歷，HR立刻能判斷出你對于這份工作的渴求度有多高。比如你的個人信息殘缺不全，你使用的標點符號有明顯的網(wǎng)聊痕跡，你描述的口吻完全是口語，你添加的照片是大頭貼或不規(guī)范的自拍，你的各項信息沒有內(nèi)在的邏輯性，甚至你在簡歷中表達出只要給你工作你什么都能做，這都會暴露出你漫不經(jīng)心的態(tài)度。
就業(yè)指導專家建議：當你填寫個人簡歷時，選一個可以靜下心來的場所，梳理好頭緒：你要什么樣的工作？你有什么樣的優(yōu)勢？你有什么樣的'發(fā)展計劃？而不是不經(jīng)過思考簡單將自己的經(jīng)歷和信息全部填進各種表格，讓HR來判斷你能做什么。你需要思考，提煉和總結(jié)，給出一個肯定和結(jié)論性的答案。像高考作文一樣慎重對待你的簡歷，HR一定感受得到。
第二要素：強調(diào)技能
應屆畢業(yè)生多數(shù)缺少必要的實習經(jīng)歷，在這種較為弱勢的情況下，你必須在簡歷中有所偏重。強調(diào)專業(yè)背景或?qū)I(yè)技能和素質(zhì)是你可以利用的法寶。
比如你應聘護理員職位，你可以在教育背景中體現(xiàn)出你的專業(yè)特長，會操熟練操作哪些儀器，擅長哪些護理操作技巧以及熟練程度，獲得過哪些獎項或?qū)I(yè)等級證書等等。這樣，招聘人員才能通過你的描述，了解到你的專業(yè)理論學習情況。如果你僅僅是列舉專業(yè)課程，或者解釋一下你對“護士”這一職業(yè)的理解，等于向招聘人員傳遞無效信息。
第三要素：豐富實踐經(jīng)驗
如果你有過實習或其他社會活動經(jīng)驗，會略勝一籌，但是一定要表達清楚和完整。很多學生寫出在xx單位實習，在職責描述中只寫出“參觀實習”，那么，HR會了解到什么呢？你究竟參觀了什么？學習到了什么？做了哪些工作？有收獲嗎？輕描淡寫的表述無疑會對你的誠信或者態(tài)度打個折扣，得不償失。
或者你沒有去企業(yè)實習的機會，但是你可能有做過志愿者的經(jīng)歷，或者在學校組織過x些活動，或者你有過家教經(jīng)歷這些都可以作為你的實踐經(jīng)歷來展現(xiàn)。比如你應聘教師，那么你的家教經(jīng)歷，尤其是你教授的學生有了何種程度的進步將成為你優(yōu)先勝出的有力證據(jù)。
第四要素：明確期望職業(yè)
很多求職者在“期望從事職業(yè)”一欄處，填寫若干個，甚至是完全不相關的職業(yè)。HR第一眼就會排除這些求職意愿不明確的求職者，HR有理由相信，一個不知道自己會做什么的求職者，一定不清楚自己擅長什么，也無法做好分配給他們的工作。HR同樣會相信，一個認為自己什么都能干的人實際上恰恰什么也干不好，更不敢錄用。
第五要素：培訓經(jīng)歷
很多應屆畢業(yè)生會忽略對“培訓經(jīng)歷”的填寫。HR看的不在于你究竟參加過多少培訓，而是想通過這部分的表述了解到你是否有積極向上的追求。比如職業(yè)指導培訓、考取等級證書培訓、外語培訓、素質(zhì)拓展培訓等等。結(jié)合自己的職業(yè)目標，有針對性的突出培訓對自己職業(yè)方面的提升。
第六要素：自我評價
“我叫xx，我來自農(nóng)村，從小養(yǎng)成吃苦耐勞的習慣……”，“內(nèi)外兼向，靜若處子，動如脫兔，有較好的溝通能力和親和力……”，“本人性格開朗，待人友好，有集體榮譽感，認真負責……”這樣的自我評價過于主觀，缺乏說服力，而且與目標職位相關度不高。
HR希望通過“自我評價”來了解你對職位的理解，對自我了解程度，以及你是否具備相應素質(zhì)。比如你應聘平面設計師，你可以在自我評價中體現(xiàn)出“1、熟練使用coreldraw、Photoshop、Illustrator、Flash、3d軟件；熟練操作蘋果系統(tǒng)，熟悉包裝材料及印前工藝；2、擅長平面設計，有xx作品發(fā)表在xx上；3、四年正規(guī)大學藝術設計教育本科畢業(yè)，年級成績排名前10；6歲學習繪畫，美術功底好……”這樣契合職位要求的自我評價，既體現(xiàn)出了你的專業(yè)能力，也體現(xiàn)出了你的自信，這些才是HR想要看到和了解到的內(nèi)容。
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