淺析西方哲學(xué)中國化的研究范式論文

　　關(guān)鍵詞：西學(xué)東漸; 西方哲學(xué); 中國化; 研究范式;

　　西方哲學(xué)的傳播和發(fā)展在中國經(jīng)歷了相當(dāng)漫長的時間, 漸漸被接受、辨識、認(rèn)同與融合。而這一過程實(shí)質(zhì)是西方哲學(xué)“轉(zhuǎn)基因”的過程, 是與中國本土文化相融合逐漸形成特色的文化系統(tǒng)的過程。而在有研究中, 將其與西學(xué)東漸混淆, 西方哲學(xué)中國化中的“本土化”、“中國化”特點(diǎn)未能得到體現(xiàn)。因此, 對比西學(xué)東漸與西方哲學(xué)中國化, 對于西方哲學(xué)中國化研究具有重大意義。

　　一、西方哲學(xué)中國化相關(guān)概述

　　(一) 西學(xué)東漸的概念與內(nèi)容

　　早期關(guān)于西方哲學(xué)的研究, 多從“西學(xué)東漸”角度出發(fā), 其中的西學(xué)囊括多方面知識, 其中包括了學(xué)術(shù)、知識、科學(xué)技術(shù)與宗教等, 而在此基礎(chǔ)上提出的西學(xué)東漸, 可理解為西方國家所生產(chǎn)的學(xué)術(shù)、知識、科學(xué)技術(shù)與宗教等經(jīng)過某種途徑傳入中國, 而在傳入及傳播過程中所產(chǎn)生的影響便被叫做西學(xué)東漸。假定從世界文化系統(tǒng)視角出發(fā), 主要可分為西方、東方兩個文化系統(tǒng), 前者以歐洲為中心, 后者以中國為中心, 在文化系統(tǒng)的碰撞交融下, 極大程度上地推進(jìn)和影響了中國現(xiàn)代化進(jìn)程。從西學(xué)東漸具體內(nèi)容看, 主要體現(xiàn)為:

　　(1) 近代中國發(fā)展中西方文化的滲透與影響;

　　(2) 西方制度文化、物質(zhì)文化以及心態(tài)文化等傳播于中國;

　　(3) 受西方文化影響, 出現(xiàn)中西文化觀情況, 表現(xiàn)為全盤西用、西體中用、全盤拒絕等;

　　(4) 近代社會受西方文化影響, 在各領(lǐng)域中均有所表現(xiàn), 如中國人風(fēng)俗習(xí)慣的轉(zhuǎn)變、思維模式的轉(zhuǎn)變以及對經(jīng)濟(jì)、教育文化等多個領(lǐng)域的影響等[1]。

　　(二) 西學(xué)東漸發(fā)展特征

　　西學(xué)東漸在中國歷史中所表現(xiàn)的實(shí)質(zhì)是一種文化現(xiàn)象, 而這種文化現(xiàn)象又能體現(xiàn)出一定的時代背景, 所以西學(xué)東漸有明顯的時代特征。西學(xué)東漸特征表現(xiàn)為:第一, 時代特征。該文化現(xiàn)象在中國的產(chǎn)生, 并非體現(xiàn)在單純的文化交融層面, 更被賦予“救亡圖存”意義, 被用于中國社會危機(jī)、時代危機(jī)的解決。第二, 被動轉(zhuǎn)向主動特點(diǎn)。盡管西學(xué)傳入中很大程度上有一定的文化侵略含義, 但事實(shí)上, 國人某種事實(shí)上自覺自愿的接受也是西學(xué)東漸的主要原因之一。這種被動接受的現(xiàn)象主要表現(xiàn)在該時代背景下, 具有特殊性。第二, 全面接納轉(zhuǎn)向?yàn)檫x擇性汲取。西學(xué)中囊括的內(nèi)容較多, 不乏精髓內(nèi)容, 但在西學(xué)東漸的過程中與中國本土文化產(chǎn)生了碰撞, 有相互融合的, 也有相互排斥的, 長此以往便出現(xiàn)選擇性汲取的概念, 避免因固守傳動文化而對西學(xué)全盤拒斥, 同時又避免徹底將中國傳統(tǒng)文化改造成全盤西化的情況, 此時選擇性吸收西學(xué)內(nèi)容成為大多學(xué)者與受眾青睞的內(nèi)容[2]。

　　(三) 西方哲學(xué)中國化與西學(xué)東漸比較

　　西學(xué)東漸有其自身發(fā)展歷程, 最初傳入中國時更為注重的是如何漸入, 保證西學(xué)的主體性, 對于如何使中國文化包容西學(xué)以及二者的融合并未給予重視。同時, 西學(xué)東漸強(qiáng)調(diào)實(shí)施學(xué)描述, 忽視中國人主體精神。假設(shè)從西方哲學(xué)中國化、西學(xué)東漸兩方面對比, 更能將西學(xué)東漸的特征表現(xiàn)出來。具體比較有:第一, 西學(xué)東漸歷史實(shí)效性屬性。從西學(xué)東漸的整個東漸過程看, 一直保持“漸”的過程, 因此使“西方哲學(xué)形態(tài)”在中國形成, 對整個現(xiàn)代化進(jìn)程產(chǎn)生影響。第二, 主體明確。西學(xué)東漸所傳遞的內(nèi)容以西方哲學(xué)的內(nèi)容為主, 逐漸向中國文化中滲透, 其中西學(xué)為主體。而自進(jìn)入中國后, 西學(xué)則可作為“異質(zhì)文化”, 需經(jīng)過本土文化重新改造, 此時便出現(xiàn)中國文化、西方哲學(xué)融合的現(xiàn)象, 該現(xiàn)象被叫做“西方哲學(xué)中國化”。第三, 知識傳遞特點(diǎn)。西學(xué)中囊括的內(nèi)容極多, 從表面上傳遞的為知識理論內(nèi)容, 如社會科學(xué)、自然科學(xué)等, 而從深層次上看, 則為文化交融過程。[3]

　　二、西方哲學(xué)中國化實(shí)現(xiàn)的理論與現(xiàn)實(shí)依據(jù)

　　(一) 理論依據(jù)

　　從“西方哲學(xué)中國化”所表現(xiàn)出的主體性、時代性看, 該提法比較西學(xué)東漸更加具有說服力, 其有特定的理論依據(jù)與現(xiàn)實(shí)依據(jù)。首先從理論依據(jù)看, 關(guān)于西方哲學(xué)的研究, 可具體細(xì)化為三個階段, 包括:

　　(1) 西方哲學(xué)中國化在1979年前的研究;

　　(2) 1979年與1999年時間段的研究;

　　(3) 1999年以后的研究。之所以將西方哲學(xué)中國化研究劃分這三個階段, 主要原因在于在這三個階段中所體現(xiàn)出的不同的歷程特點(diǎn), 如第一階段中接受與辨識, 第二階段中辨識與認(rèn)同, 第三階段中認(rèn)同與融通。通過深入分析, 三個階段各自體現(xiàn)知識型、歷史型與思想型特點(diǎn), 其中知識型特點(diǎn)表現(xiàn)在對西方哲學(xué)的解讀方面, 而歷史型特點(diǎn)強(qiáng)調(diào)從史學(xué)意義角度對西方哲學(xué)做斷代劃分。另外, 思想型特點(diǎn)強(qiáng)調(diào)以中國文化語境為基點(diǎn), 融入西方哲學(xué)內(nèi)容。這種融合有多種表現(xiàn), 包括:

　　(1) “中國化”中, 可通過研究西方哲學(xué), 了解馬克思主義哲學(xué)內(nèi)容, 或?qū)ξ鞣劫Y產(chǎn)階級文化內(nèi)容挖掘;

　　(2) 西方哲學(xué)研究最初更加注重保證文本譯文的準(zhǔn)確性, 或客觀評述人物學(xué)派思想;

　　(3) 西方哲學(xué)研究最初局限在某一文本或某一學(xué)派方面, 而西方哲學(xué)中國化研究中, 強(qiáng)調(diào)從整體角度分析, 明確哲學(xué)內(nèi)容在中國所體現(xiàn)的立場、方式與態(tài)度等。由此可見, 西方哲學(xué)中國化的提出有具體的理論依據(jù), 包括知識型、歷史型與思想型等, 這些均為哲學(xué)中國化的主要理論依據(jù)[4]。

　　(二) 現(xiàn)實(shí)依據(jù)

　　除理論依據(jù)外, 西方哲學(xué)中國化研究有其現(xiàn)實(shí)依據(jù), 具體體現(xiàn)在學(xué)科建設(shè)、學(xué)術(shù)研究層面。以學(xué)術(shù)研究為例, 從整個西學(xué)東漸歷程看, 學(xué)術(shù)方面的研究均較為明顯, 如蘇聯(lián)哲學(xué)傳入, 1950年與1951年尤金在華講學(xué), 再如許多哲學(xué)著作在華的傳播, 包括《十八世紀(jì)法國唯物主義者的無神論》《費(fèi)爾巴哈的唯物主義哲學(xué)》《德國古典哲學(xué)是馬克思主義理論來源之一》以及《簡明哲學(xué)辭典》等。因西方哲學(xué)思想與各類哲學(xué)著作的影響, 許多中國人也試圖編寫相關(guān)的著作。如1957年人民出版社《哲學(xué)史簡編》, 其中主要是對馬克思主義思想的闡述。綜合來看, 西方哲學(xué)中國化實(shí)質(zhì)為西方哲學(xué)思想、著作為中國人辨識接受并與中國文化元素融合的過程。所以在西方哲學(xué)中國化研究方面, 有一定的現(xiàn)實(shí)依據(jù)[5]。

　　三、西方哲學(xué)中國化范式的解讀

　　西方哲學(xué)中國化研究是近年來較多學(xué)者研究關(guān)注的問題, 從這些研究范式中均可發(fā)現(xiàn), 研究不再局限在傳統(tǒng)單一、片面的層次上, 而是更注重整體性, 包括文明對話與思想創(chuàng)造、基于“中國化”的西方哲學(xué)研究以及哲學(xué)的重新構(gòu)建與創(chuàng)造等。

　　(一) 文明對話與思想創(chuàng)造

　　所謂西方哲學(xué)中國化范式, 是指中國人解讀、加工后所產(chǎn)生的中國化西方哲學(xué), 這一文化基因已被納入中華文化的一部分。具體分析西方哲學(xué)中國化研究范式, 首先表現(xiàn)在文明對話與思想碰撞方面。西方哲學(xué)研究中, 不再局限于以往的僅將其作為異質(zhì)元素情況, 更傾向于思想碰撞層面。這種思想碰撞表現(xiàn)為:第一, 民族文化中西方哲學(xué)思想的融入。西方哲學(xué)引入后, 將不被視為“另類”文化, 這種“對話”方式下, 是實(shí)現(xiàn)不同文明形態(tài)交融的關(guān)鍵所在。第二, 批判中的創(chuàng)造。不可否認(rèn)西方哲學(xué)中囊括較多先進(jìn)的文化與科學(xué)內(nèi)容, 這在一定程度上可彌補(bǔ)中國傳統(tǒng)哲學(xué)中現(xiàn)代意識的不足, 特別是近年來部分哲學(xué)研究者, 更注重從西方哲學(xué)、中國傳統(tǒng)哲學(xué)批判的角度出發(fā), 取其中精髓重新創(chuàng)造, 對推動中國哲學(xué)的發(fā)展有一定的積極意義。

　　(二) 基于“中國化”的西方哲學(xué)研究

　　西方哲學(xué)最初引入中國, 大多研究內(nèi)容更傾向于如何實(shí)現(xiàn)“西方化”, 研究中注重如何對西方哲學(xué)進(jìn)行復(fù)制, 而在哲學(xué)理論主體自覺意識的強(qiáng)化下, 西方哲學(xué)不再局限于“在中國”層面, 更強(qiáng)調(diào)兩種文化的交融, 形成中國式的思維。同時, 從較多西方哲學(xué)中國化研究范式中能夠發(fā)現(xiàn), 強(qiáng)調(diào)重建或重塑哲學(xué)理論形態(tài), 當(dāng)西方哲學(xué)思想引入到本土民族中, 需重新吐故納新, 在吸收與改造下成為本土民族思想。這些均能反映出西方哲學(xué)的引入對中國文化雖然有一定的沖擊與影響, 但是在引入后也處于被中國化狀態(tài), 這一中國化過程將使西方哲學(xué)思想被更多人接受。此外, 通過西方哲學(xué)中國化, 也意味中國哲學(xué)將進(jìn)一步創(chuàng)新發(fā)展, 同時也為哲學(xué)“世界化”的探索提供新思路。

　　(三) 哲學(xué)的重新建構(gòu)與創(chuàng)造

　　西方哲學(xué)中國化研究中, 以往所表現(xiàn)出的范式停留在“哲學(xué)即哲學(xué)”思想層面上, 而當(dāng)前研究范式所展現(xiàn)的是“哲學(xué)實(shí)質(zhì)為重新建構(gòu)與創(chuàng)造的過程”。從“哲學(xué)即哲學(xué)”思想看, 該研究范式能夠反映出對民族文化無足夠的信心, 所以需將西方哲學(xué)、本土文化進(jìn)行分離, 雖然這種研究展現(xiàn)了對西方哲學(xué)的尊重, 卻完全停留在西方哲學(xué)歷史性研究層面。直至近年來國人在民族自信、主體意識強(qiáng)化的情況下, 注重在研究中將西方哲學(xué)與中國文化內(nèi)容融合, 通過文化的重構(gòu)與再造形成新的哲學(xué)形態(tài)。從目前國內(nèi)西方哲學(xué)研究范式變化情況看, 主要有:

　　(1) “時代性內(nèi)容”, 將中國時代現(xiàn)實(shí)問題與哲學(xué)思想關(guān)聯(lián)在一起;

　　(2) “民族性形式”, 通過對比映照中西哲學(xué)中的不同特點(diǎn), 研究理解其中統(tǒng)一性的問題;

　　(3) “人類性問題”, 通過對中西文化史、哲學(xué)史的研究, 探討人類性問題, 而非局限于某一狹隘的思想觀點(diǎn)中。

　　西方哲學(xué)中國化所展現(xiàn)的雖然是一種理論范式, 但也體現(xiàn)了當(dāng)代中國人的理論自覺和主體自覺。在實(shí)際的解讀與研究西方哲學(xué)中國化的過程中, 應(yīng)從中國本土化視角出發(fā), 注重將中國成果與特色展現(xiàn)出來。

　　參考文獻(xiàn)

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　　[2]韓秋紅.“西方哲學(xué)中國化”:西方哲學(xué)研究的理論自覺[J].哲學(xué)研究, 2015 (7) :87-92.

　　[3]李承貴.中國傳統(tǒng)哲學(xué)的認(rèn)知范式研究——探尋20世紀(jì)中國哲學(xué)復(fù)雜生成的一種視角[J].哲學(xué)動態(tài), 2015 (5) :36-42.

　　[4]余衛(wèi)國.馬克思主義哲學(xué)中國化與中國哲學(xué)的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型[N].南通大學(xué)學(xué)報 (社會科學(xué)版) , 2015, 31 (1) :24-30.

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