大學(xué)生思想政治教育實效性論文
第一篇：大學(xué)生思想政治教育實效性
一、影響和制約高校學(xué)生思想政治教育實效性的原因分析
1．1大眾化教育對高校學(xué)生思想的影響
高等教育的大眾化發(fā)展使得各高校學(xué)生數(shù)量激增，許多高校不得不面臨生源質(zhì)量下降的問題。許多大學(xué)生文化基礎(chǔ)較差，綜合素質(zhì)不高，接受教育的心態(tài)以及認(rèn)知能力良莠不齊，直接影響了思想政治教育的實效。此外，由于大規(guī)模擴招，畢業(yè)生數(shù)量也隨之增多，導(dǎo)致大學(xué)生的就業(yè)競爭壓力日益增大。許多大學(xué)生開始急功近利，為了使自己將來可以找到一份不錯的工作，有的只學(xué)習(xí)有助于就業(yè)幫助的課程，有的則熱衷于“考證”，從而忽視了自身人文素質(zhì)的提高。
1．2改革開放對高校學(xué)生思想的影響
我國自1978年實行改革開放政策至今，經(jīng)濟發(fā)展速度迅猛，人民生活水平顯著提高。隨著我國綜合國力的不斷增強以及國際地位的不斷提高，中國社會發(fā)生了翻天覆地的變化，已成為世界上經(jīng)濟發(fā)展最快、最穩(wěn)定的地區(qū)之一。變革的洪流勢必一定程度反映在大學(xué)生的思想中。一方面，祖國的強大對當(dāng)代大學(xué)生的思想產(chǎn)生了積極的影響，促進(jìn)了當(dāng)代大學(xué)生堅定不移地走中國特色社會主義道路，堅信黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極向黨組織靠攏，堅決貫徹與執(zhí)行黨的路線、方針與政策。另一方面，隨著我國改革開放進(jìn)程的不斷向前推進(jìn)，世界各國的不同文化、價值觀念紛至沓來。自由、科學(xué)、民主的積極思想，以及個人主義、利己主義、金錢至上等腐朽意識形態(tài)，還有宗教、迷信等偽科學(xué)相互交織，給思想上處于波動期的當(dāng)代大學(xué)生帶來了多重影響，使得當(dāng)代大學(xué)生的思想、價值取向呈現(xiàn)出多樣化的態(tài)勢。
1．3市場經(jīng)濟對高校學(xué)生思想的影響
在市場經(jīng)濟中，當(dāng)代大學(xué)生慢慢確立起追求個人正當(dāng)利益，重視個人價值的新觀念，加強了開放意識和民主法制意識，強化了大學(xué)生的社會責(zé)任感，拓展了大學(xué)生務(wù)實自強的價值取向。市場經(jīng)濟對促進(jìn)社會道德的進(jìn)步和學(xué)校德育內(nèi)容的豐富起到了積極的作用，為高校德育提供了良好的條件和可能。但市場經(jīng)濟也是一把雙刃劍，它固有的弱點和消極方面勢必也會影響著高校的思想政治教育。在市場經(jīng)濟中由于多種經(jīng)濟成分以及多種分配方式的存在，導(dǎo)致各種社會階層以及利益群體并存，人們的道德觀念以及價值取向良莠不齊，經(jīng)濟萬能、享樂主義、個人經(jīng)濟利益至上的思想逐漸蔓延，嚴(yán)重影響了當(dāng)代大學(xué)生的'思想意識。
1．4經(jīng)濟全球化對高校學(xué)生思想的影響
經(jīng)濟全球化始于20世紀(jì)80年代。隨著經(jīng)濟全球化以及中國社會轉(zhuǎn)型的不斷深入，當(dāng)代大學(xué)生可以學(xué)習(xí)到世界上先進(jìn)的科學(xué)文化知識以及進(jìn)步的發(fā)展理念，有助于拓展大學(xué)生的文化知識結(jié)構(gòu)，提高大學(xué)生的認(rèn)知能力。但在經(jīng)濟全球化的大環(huán)境下，各種社會思潮對當(dāng)代大學(xué)生的價值觀造成了很大的影響，資本主義的個人主義、利己主義以及國際上一些國家主導(dǎo)的強權(quán)主義，使得部分大學(xué)生無所適從，嚴(yán)重沖擊著高校學(xué)生的思想觀念。
1．5互聯(lián)網(wǎng)對高校學(xué)生思想的影響
隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)開始成為高校大學(xué)生學(xué)習(xí)知識和獲取信息的重要渠道。互聯(lián)網(wǎng)在對大學(xué)生產(chǎn)生積極影響的同時，也對他們的思想品德、理想信念、價值觀念和政治傾向等方面帶來不少負(fù)面影響。首先，許多西方資本主義宣揚的政治、經(jīng)濟以及文化信息通過互聯(lián)網(wǎng)散播到我國，造成高校大學(xué)生的理想信念和價值觀發(fā)生傾斜甚至是蛻變。其次，網(wǎng)絡(luò)信息魚目混珠。由于大學(xué)生自由支配的時間較多，但又缺乏足夠的認(rèn)識力和判斷力，所以部分大學(xué)生開始沉迷于網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)重影響了我國高校思想政治教育的成效。再次，由于互聯(lián)網(wǎng)的虛擬性，許多學(xué)生可以在互聯(lián)網(wǎng)所營造的虛擬空間里實現(xiàn)現(xiàn)實世界里無法實現(xiàn)的角色，現(xiàn)實中的不如愿也可以在網(wǎng)絡(luò)上得到虛擬的滿足。因此，有相當(dāng)多的大學(xué)生開始沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲以及網(wǎng)上聊天，嚴(yán)重影響了大學(xué)生的身心健康以及正常的人際交流。
二、增強高校大學(xué)生思想政治教育實效性的思考以及對策
2．1營造良好的學(xué)生思想政治教育環(huán)境
首先，我們應(yīng)該著力發(fā)展先進(jìn)文化，營造積極健康的社會環(huán)境。我們必須繼承和發(fā)揚我國的優(yōu)秀民族文化，同時吸收和借鑒世界各國的優(yōu)秀文化成果，著力加強先進(jìn)文化建設(shè)，給大學(xué)生創(chuàng)造出積極健康的社會文化氛圍。其次，各高校應(yīng)該堅持正確的思想導(dǎo)向，努力營造良好的校園綜合育人環(huán)境。堅持正確的思想導(dǎo)向，大力營造良好的校園環(huán)境，能夠有效影響大學(xué)生的道德觀念、思想品質(zhì)、行為習(xí)慣等各個方面。
2．2占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主動權(quán)
隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用已經(jīng)覆蓋到現(xiàn)實生活的各個領(lǐng)域。大學(xué)校園更是如此，大學(xué)生是中國互聯(lián)網(wǎng)最大的網(wǎng)民群體，他們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)、生活、社交都對網(wǎng)絡(luò)有著相當(dāng)大的依存度。因此，高校應(yīng)該積極主動地占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，加強對校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)與監(jiān)管，讓網(wǎng)絡(luò)成為思想政治教育的新陣地。例如，在學(xué)校的主頁上開辟思想政治教育專欄，弘揚主旋律;指派專業(yè)技術(shù)人員實時監(jiān)管學(xué)校的論壇、貼吧，及時修正不良思想�？傊咝�(yīng)該大力拓展大學(xué)生思想政治教育的平臺和渠道，把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主動權(quán)。
2．3建設(shè)高水準(zhǔn)的學(xué)生思想政治教育工作團(tuán)隊
一支高素質(zhì)高水準(zhǔn)的學(xué)生思想政治教育團(tuán)隊是增強高校思想政教育實效性的有力保障。高校應(yīng)該遵循專兼結(jié)合的原則，建設(shè)一支具有專業(yè)素養(yǎng)的思想政治教育團(tuán)隊。首先，高校應(yīng)該嚴(yán)格準(zhǔn)入制，從源頭上對未來的思想政治教育工作者進(jìn)行層層篩選。其次，高校應(yīng)該加強對現(xiàn)有團(tuán)隊的繼續(xù)教育和培養(yǎng)，提高團(tuán)隊的整體能力素質(zhì)、知識素質(zhì)以及政治素質(zhì)，使其具有過硬的能力處理新形勢下出現(xiàn)的各種問題。再次，高校應(yīng)該加強對現(xiàn)有團(tuán)隊的管理，建立嚴(yán)格的工作制度，要求他們深入到學(xué)生中去，準(zhǔn)確地把握學(xué)生的思想脈搏，真正的做到理論與實際相聯(lián)系。最后，重視和關(guān)心思想政治教育團(tuán)隊，充分發(fā)揮他們在學(xué)生思想政治教育中的主導(dǎo)作用，有效地把知識育人和思想育人結(jié)合起來。
第二篇：大學(xué)生思想政治教育實效性
一、倡導(dǎo)知行合一，重視少數(shù)民族大學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)思想政治教育
一是積極開設(shè)各種類型的文化體育活動，占領(lǐng)少數(shù)民族大學(xué)生的思想政治教育主流陣地。文化體育活動具有陶冶人、塑造人的重要功能。各種豐富多彩的校內(nèi)文化體育活動也是實踐思想政治教育的重要形式之一。因此，必須強化文化體育活動在增強少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育實效性中的作用。對此，高校要根據(jù)本校少數(shù)民族大學(xué)生的具體情況開設(shè)具有少數(shù)民族氣息的文化體育活動；我國的各少數(shù)民族在長期的歷史發(fā)展中形成了自身獨具特色的民族文化，如傣族的潑水節(jié)、彝族的火把節(jié)、回族的圣紀(jì)節(jié)等。高校在開展文化體育活動的時候完全可以利用少數(shù)民族這些特色的節(jié)日來舉辦活動，同時也可以吸引其他民族的大學(xué)生廣泛的參與，擴大參與面，增強民族團(tuán)結(jié)，用正面積極的文化體育活動占領(lǐng)少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育的主流陣地。
二是積極組織校外實踐，引領(lǐng)少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育的主流價值。校外實踐也是增強少數(shù)民族大學(xué)生思想政治實效性的重要途徑之一。從目前高校組織的各種校外實踐活動來看，內(nèi)容比較豐富，基本上調(diào)動了廣大學(xué)生的參與，但是仍有大部分學(xué)生參與的積極性不高，究其原因，一方面，高校組織的校外活動隊部分少數(shù)民族大學(xué)生吸引力不夠。另一方面，部分少數(shù)民族大學(xué)生自身存在一定的問題，他們意識不到參與各種校外活動對于自身發(fā)展的有利作用。因此，高校要通過強化校外實踐的實踐來增強少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育的有效性，一方面要繼續(xù)豐富校外實踐的形式和內(nèi)容，在堅持原有優(yōu)秀經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷拓寬校外實踐的新途徑新方法，如采取校企聯(lián)合的方式組織少數(shù)民族大學(xué)生去企業(yè)參加學(xué)習(xí)或培訓(xùn)、在有紀(jì)念意義的節(jié)日開展文化體育活動、根據(jù)社會熱點組織志愿者宣講活動等。這些活動不但有利于提高少數(shù)民族大學(xué)生的思想道德素質(zhì)，還有一定的.社會意義，可以積極的調(diào)動廣大少數(shù)民族大學(xué)生的參與熱情。另一方面，高校還要加強對少數(shù)民族大學(xué)生的教育，讓他們意識到參加校外實踐對于個人長遠(yuǎn)發(fā)展和綜合素質(zhì)的提升有重要意義。學(xué)生意識到了校外實踐的重要性，才會做到知行合一，才會積極的參與到其中去。
二、注意工作方法，找準(zhǔn)少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育工作的突破口
第一，尊重少數(shù)民族學(xué)生個體。個體存在于社會中，個體之間是存在一定的差異的，少數(shù)民族學(xué)生也是如此，也存在一定的個體差異。對此，思想政治教育工作一定要在思想上意識到這一點，這是增強少數(shù)民族大學(xué)生思想政治實效性的基礎(chǔ)。對高校來說，首先要允許一定程度的個體差異存在，雖然大部分少數(shù)民族大學(xué)生的思想政治教育狀況是好的，但是個體上還是存在著的一定的問題。其次，在某種程度上，要鼓勵少數(shù)民族大學(xué)生發(fā)展個體能力，比如有些少數(shù)民族大學(xué)生在思維上比較活躍，觀點較多，高�？梢酝耆堰@類學(xué)校充實到學(xué)生干部隊伍中去，讓他們?yōu)榘嗉壒芾砗蛯W(xué)校管理做出一定的貢獻(xiàn)。再次，對個體的思想政治教育工作要采取一定的方法。由于個體差異，不可能所有學(xué)生的思想政治教育工作都采取同一模式，因此，高校要結(jié)合學(xué)生的實際情況采取不同的措施。
第二，建立和諧的師生關(guān)系。和諧的師生關(guān)系是影響思想政治教育的重要因素之一。實踐證明，師生關(guān)系和諧了，思想政治教育的實效性就可以得到有效的增強，反之，不但不會增強思想政治教育的效果，反而會破壞師生關(guān)系，造成惡劣影響。對于這一情況，一方面，高校要加強對思想政治教育工作者的教育，讓他們掌握先進(jìn)的工作方法，特別是從少數(shù)民族大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、思想實際等方面出發(fā)去開展工作。另外，高校還要加強對少數(shù)民族大學(xué)生的正確引導(dǎo)，讓他們養(yǎng)成正確的認(rèn)知觀，積極配合高校的思想政治教育工作，從而形成有效合力，進(jìn)一步密切了師生之間的聯(lián)系，形成了和諧的師生關(guān)系。
第三，全面了解少數(shù)民族學(xué)生。從少數(shù)民族大學(xué)生的實際情況來看，他們因個體之間的差異不同，每個人的家庭環(huán)境、愛好特點、內(nèi)心世界、所知所想等各方面都有所不同。面對這種情況，只有深刻的把握了少數(shù)民族學(xué)生的全面情況，才能有效的開展思想政治教育工作，由此可見，全面了解少數(shù)民族學(xué)生就是增強思想政治教育實效性的必要選擇。對此，首先，高校要通過各種途徑來掌握少數(shù)民族的基本情況，可以通過與家長聯(lián)系，或者深入學(xué)生宿舍與學(xué)生個人訪談，或與同學(xué)訪談等形式獲取基本信息。其次，高校要把所獲取的少數(shù)民族大學(xué)生的信息進(jìn)行有效的總結(jié)，根據(jù)總結(jié)結(jié)果，分析少數(shù)民族大學(xué)生的性格特點、生活習(xí)慣等。最后，把總結(jié)的結(jié)果充分運用到思想政治教育實際工作中去，結(jié)合少數(shù)民族大學(xué)生的實際情況有的放矢的開展思想政治教育工作。
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