思想政治教育視野下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育探討論文
摘要：本文對思想政治教育視野下的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育進行研究，并提出合理的建議，以提升高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力。
關(guān)鍵詞：思想政治教育；大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育；研究
隨著經(jīng)濟不斷發(fā)展，企業(yè)經(jīng)濟進步對高校人才的要求逐漸提高，高校大學(xué)生面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。而大學(xué)生創(chuàng)業(yè)為就業(yè)提供多種途徑，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育也逐漸成為了高校教育課程中重點內(nèi)容之一，對于大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育，需要在思想政治教育基礎(chǔ)上，樹立學(xué)生正確的事業(yè)觀。為此，本文就思想政治教育視野下的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀進行研究，并提出有針對性的教育改革策略，希望能夠為高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育提供幫助。
一、大學(xué)生思想政治教育與創(chuàng)業(yè)教育之間的關(guān)系
1.思想政治教育培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)道德。高校中的思想政治教育是學(xué)生人生觀、價值觀以及價值觀逐漸養(yǎng)成的重要階段，是高校教育課程中重要的內(nèi)容。思想政治教育能夠幫助學(xué)生以積極的態(tài)度面對社會，實現(xiàn)學(xué)生的人生理想。大學(xué)生進行自主創(chuàng)業(yè)是值得鼓勵的事情，但是高校學(xué)生階段學(xué)生還沒有徹底的接觸社會，學(xué)生的心理尚不能成熟，校園內(nèi)部的小社會雖然能夠?qū)φ鎸嵣鐣M行模擬，但是不能使得學(xué)生感同身受社會的復(fù)雜度。大學(xué)生進行自主創(chuàng)業(yè)難免會遇到很多挫折，此時對于大學(xué)生的思想政治教育能夠發(fā)揮積極的作用，給予學(xué)生以正確的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，引導(dǎo)教育學(xué)生在面對挫折時樂觀、勇敢。正確的思想政治教育能夠避免學(xué)生誤入歧途，將大學(xué)生帶入到積極的創(chuàng)業(yè)道路中來。
2.思想政治教育實現(xiàn)大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃。高校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)需要具有明確的職業(yè)規(guī)劃，良好的計劃是工作實施成功的一半。那么在高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)中如何做到事半功倍，需要在思想政治教育背景下，對大學(xué)生進行職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)。沒有一定的人生觀、世界觀作為大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，學(xué)生容易在實際的創(chuàng)業(yè)中出現(xiàn)迷茫。而正確的職業(yè)規(guī)劃是指學(xué)生個發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，對職業(yè)生涯中存在的客觀因素進行總結(jié)與評定，并制定行動計劃，做出合理工作的安排。而基于高校思想政治教育背景下的學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育能夠幫助學(xué)生實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)活動和目標(biāo)。
二、思想政治教育在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育中的發(fā)展現(xiàn)狀
1.創(chuàng)業(yè)教育中對思想政治教育不夠重視。高校思想政治教育被視為一種思想上的教育，在社會思想教育占據(jù)著重要的地位，但是在該種思想政治教育中沒有體現(xiàn)出實踐意義。而創(chuàng)業(yè)教育恰好與高校思想政治教育形態(tài)相反，是一種實踐性較強的教學(xué)模式。將兩者相互融合中，思想者政治教育往往被忽視。也就是說，代表著生存性以及發(fā)展性的教育在形式上更加的強勢，不能充分發(fā)揮高校思想政治教育的真實作用。但是實際上，高校思想政治教育能夠為大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)動機、創(chuàng)業(yè)品質(zhì)等方面帶來幫助，由于在創(chuàng)業(yè)教育中，思想政治教育未能夠被重視，使得大學(xué)生在自主創(chuàng)業(yè)中存在著一些違法亂紀的思想，這些思想對社會發(fā)展帶來消極影響。
2.創(chuàng)業(yè)教育中的思想政治教育效果不佳。在我國高校思想政治教育中，主要的教學(xué)內(nèi)容有：思想教育、道德教育、心理教育以及政治教育；大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的主要內(nèi)容有：創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)能力等。在我國高校教育中，創(chuàng)業(yè)教育來源于教育先進國家。但是在實際的創(chuàng)業(yè)教學(xué)中，并沒有將思想政治教育與其良好的結(jié)合，換言之，思想政治教育在創(chuàng)業(yè)教育中運用的效果不佳。高校創(chuàng)業(yè)教育中沒有將思想政治教育的真實作用發(fā)揮出來，在實際的教學(xué)調(diào)查中，大部分學(xué)生反映，創(chuàng)業(yè)教育中的思想政治教育課程形同虛設(shè)，這兩門學(xué)科在高校教育中交匯點較少。
3.創(chuàng)業(yè)教育中缺乏經(jīng)驗教師。高校創(chuàng)業(yè)教師不僅要有專業(yè)的`理論知識，還要有豐富的社會創(chuàng)業(yè)實踐經(jīng)驗，這樣教師在實際教學(xué)中才能后言傳身教。高校創(chuàng)業(yè)教育教師承擔(dān)著培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神的重任，更重要的是幫助學(xué)生在實踐教學(xué)活動中總結(jié)經(jīng)驗，實現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合。但是在實際教學(xué)中，大部分教師只是向?qū)W生灌輸理論知識，就有真實創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的教師比較少，教師不能從實踐經(jīng)驗中引導(dǎo)學(xué)生。因此說，高校創(chuàng)業(yè)教育在創(chuàng)業(yè)教育上經(jīng)驗尚淺。
三、思想政治教育視野下的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育策略
1.以思想政治教育為基礎(chǔ)，提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)品德。道德品質(zhì)的形成源于大量實踐積累，道德品質(zhì)的主要表現(xiàn)是“知行統(tǒng)一”，而在其中，思想政治教育是高校學(xué)生道德品質(zhì)形成的基礎(chǔ)，為了促進高校創(chuàng)業(yè)教育的順利開展，需要在對學(xué)生進行思想政治教育的基礎(chǔ)上，提升大學(xué)身的創(chuàng)業(yè)品德。
1.1鑒定信念，實現(xiàn)理想。在大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)中，主要需要鼓勵學(xué)生具有鑒定的信念。創(chuàng)業(yè)是一項漫長且艱苦的工作，對于剛剛走出校園的創(chuàng)業(yè)者，創(chuàng)業(yè)項目比較難選擇，并且在實際的創(chuàng)業(yè)中存在很多阻礙。在這樣的背景下，需要學(xué)生具有鑒定的信念，堅持理想，將創(chuàng)業(yè)困難逐一克服。對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)說起來比較簡單，但是實際操作中困難重重，因此，高校思想政治教育作用凸顯出來，良好的思想政治教育能夠幫助學(xué)生樹立人生理想，面對生活以及工作問題能夠以積極的心態(tài)。思想政治教育能夠為今后創(chuàng)業(yè)提供內(nèi)部動力，幫助大學(xué)生實現(xiàn)人生理想。
1.2培養(yǎng)大學(xué)生道德修養(yǎng)和意志品質(zhì)。一個成功的創(chuàng)業(yè)者需要具有良好的道德修養(yǎng)，其中主要包括家庭道德、社會道德以及職業(yè)道德等方面。思想政治教育應(yīng)該逐漸深化到高校創(chuàng)業(yè)教育中，實現(xiàn)大學(xué)生的自我內(nèi)在修養(yǎng)。而大學(xué)生的意志品質(zhì)是決定者其能否抵抗挫折的重要的標(biāo)志，在創(chuàng)業(yè)艱苦的過程中，需要對大學(xué)生進行意志品質(zhì)的培養(yǎng)，以成功者的創(chuàng)業(yè)歷程，在大學(xué)生之間實現(xiàn)示范作用。
2.開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育。職業(yè)生涯規(guī)劃教育是實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)教育的前提，大學(xué)生擁有科學(xué)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，能夠引導(dǎo)線學(xué)生在實際創(chuàng)業(yè)中能夠選擇一項比較適合自己的行業(yè)，制定明確的行動計劃，能夠?qū)r間、工作順序進行合理安排。提升大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃能力的重要的實現(xiàn)途徑就是，在高校創(chuàng)業(yè)教育中開展職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計大賽。該項活動中，以幫助學(xué)生找到自己人生方向為目的，在實際設(shè)計中能夠幫助學(xué)生從細節(jié)中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵。在創(chuàng)業(yè)設(shè)計中，大學(xué)生能夠?qū)ψ约旱陌l(fā)展特點進行充分認識，發(fā)現(xiàn)的在實際創(chuàng)業(yè)中的優(yōu)勢，因此才能夠做到揚長避短。
3.建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐基地。雖然說大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是在走向社會時候進行，但是高校育人的最終目標(biāo)是以教育的改革實現(xiàn)學(xué)生的在社會中的定位。因此，高校應(yīng)盡最大可能幫助有創(chuàng)業(yè)志向的學(xué)生實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想。在高校創(chuàng)業(yè)教育中首先需要以思想政治教育為基礎(chǔ)，然后在高校中建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐基地，為學(xué)生提供更多的創(chuàng)業(yè)平臺，不斷的提升學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。高校中的創(chuàng)業(yè)實踐基地，能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生的理論知識與實踐相結(jié)合，從經(jīng)濟以及物力方面向?qū)W生提供幫助。四、結(jié)語綜上所述，隨著社會經(jīng)濟形勢不斷轉(zhuǎn)變，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)逐漸社會的廣泛關(guān)注。由于大學(xué)生是社會發(fā)展的中高能力群體，社會對其自主創(chuàng)業(yè)提出較高的要求。在高校教育中，應(yīng)該將思想政治教育與創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合，不斷培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)、以及堅韌不拔的品德，實現(xiàn)思想教育與實踐融合的教育格局，以知識教育推動社會發(fā)展。
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