加強(qiáng)校園文化建設(shè)提高大學(xué)生綜合素質(zhì)論文

　　【摘 要】 校園文化是通過一定的物質(zhì)環(huán)境和精神氣氛使生活在其中的每個成員都有意無意地在思想觀念、心理因素、行為準(zhǔn)則、價值取向等方面與現(xiàn)實(shí)文化發(fā)生認(rèn)同,從而實(shí)現(xiàn)對人的精神、心靈、性格的塑造。校園文化是實(shí)現(xiàn)大學(xué)教育目標(biāo)的最重要的依托之一,是衡量大學(xué)實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)能力的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。

　　【關(guān)鍵詞】校園文化 大學(xué)生 綜合素質(zhì)

　　全面建設(shè)小康社會,必將使中國發(fā)生前所未有的深刻變化,從而也會對人的思想、心理和信仰等精神世界產(chǎn)生巨大的影響。面對新的歷史時期社會發(fā)展給我們高校學(xué)生思想政治工作帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn),面對新時期大學(xué)生在思想政治方面存在的新問題,我們思想政治教育工作者必須不斷增強(qiáng)高校學(xué)生思想政治工作的針對性、實(shí)效性和吸引力、感染力,使大學(xué)生能夠成為合格的社會主義建設(shè)者和接班人。

　　一、轉(zhuǎn)變教育理念,重新定位校園文化

　　長期以來,有些高校把校園文化建設(shè)等同于對學(xué)生的思想政治教育或者等同于學(xué)生業(yè)余活動的開展,從而使校園文化建設(shè)局限在學(xué)生管理和思想政治教育的層次上,而忽視了校園文化中精神因素的作用。因此,在新的歷史時期,我們必須轉(zhuǎn)變教育理念,重新定位校園文化。校園文化的核心和實(shí)質(zhì)應(yīng)該是超功利主義的,它的出發(fā)點(diǎn)是人的發(fā)展,它是以文化為載體,著眼于精神建設(shè),直接服務(wù)于人的全面發(fā)展。我們應(yīng)把高校校園文化建設(shè)提到這樣一個新的高度來認(rèn)識,而且更重要的是,校園文化能賦予大學(xué)生一種文化意識和文化品格。當(dāng)學(xué)生長期置身于校園文化形成的濃郁的精神氛圍中,就能夠在潛移默化中受到熏陶,不自覺地形成這種文化意識和文化品格。這也就是為什么人們都希望到北大、清華、復(fù)旦等高校深造,這與它們特有的精神氛圍與文化環(huán)境是分不開的。

　　另外,大學(xué)生只有出于提高自身思想政治素質(zhì)的內(nèi)在心理需要,才會主動、自覺、自愿地接受思想政治教育。所以,高校思想政治工作必須關(guān)注大學(xué)生的內(nèi)在需求,思想政治教育的內(nèi)容才能經(jīng)由各種教育渠道進(jìn)入大學(xué)生的視野,才能促進(jìn)大學(xué)生通過各種途徑去接受和踐行。思想政治教育的形式也要根據(jù)其內(nèi)在心理需要組織設(shè)計和開展教育活動,比如,可以讓大學(xué)生參與課堂教學(xué),參加對社會熱點(diǎn)問題的討論、辯論、情景模擬等,可以讓大學(xué)生通過參與社會調(diào)查與實(shí)踐,開展軍訓(xùn)與義務(wù)勞動,參加校內(nèi)外的志愿者活動,參與學(xué)校校園文化建設(shè),參加各項(xiàng)主題活動等等,只有這樣因勢利導(dǎo),使才能真正使大學(xué)生自覺地接受思想政治教育,在受教育中汲取營養(yǎng),提高自身思想政治素質(zhì)。

　　二、樹立全員共建校園文化的意識,把校園文化建設(shè)納入高校發(fā)展的總體規(guī)劃

　　校園文化在高校實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)過程中的重要作用決定著它不是學(xué)校內(nèi)部哪一個或幾個部門所能建設(shè)得好的,更不是僅憑學(xué)生管理和思想教育部門的努力就能收到應(yīng)有的效果。校園文化建設(shè)與高校的各個方面的工作都有關(guān)系,良好的校園文化也不只是讓在校大學(xué)生受益,而且能使包括教師在內(nèi)的所有師生員工受益。因此,高校要高度重視校園思想文化建設(shè),應(yīng)成立了由黨委副書記、副校長為正副組長,各院、系和有關(guān)部、處以及關(guān)工委主要負(fù)責(zé)同志任組員的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)全面規(guī)劃、部署、協(xié)調(diào)學(xué)校的校園文化工作,這樣才能保證校園思想文化建設(shè)的資金投入,使學(xué)校的校園思想文化建設(shè)始終沿著預(yù)定的目標(biāo)不斷深入。校園文化建設(shè)也不是一朝一夕所能完成的,需要長期的、艱苦的努力才能收到一定的成效。只有把校園文化納入學(xué)校總體規(guī)劃,才能使校園文化建設(shè)具有系統(tǒng)性和長遠(yuǎn)眼光,才能發(fā)揮校園文化在高校完成其培養(yǎng)目標(biāo)過程中的作用,從而使校園文化與學(xué)校特色保持一致。同時,在整體規(guī)劃中的各個環(huán)節(jié)要善于尊重大學(xué)生的個性差異,大學(xué)生由于受自身?xiàng)l件、環(huán)境、教育和主觀能動性不同的影響,其素質(zhì)結(jié)構(gòu)不可能完全一致。如果教師忽視大學(xué)生個體差異,單純利用和采取集體灌輸式教育方法,忽視個別教育,勢必達(dá)不到理想的教育效果。因此,在高校思想政治教育中既要注重全體學(xué)生知識獲得的教育,又要注重大學(xué)生個體發(fā)展的差異,而不是把大學(xué)生囿于固定呆板的框框之中。我們思想政治教育工作者只有全面細(xì)致地觀察分析每個大學(xué)生,注意開發(fā)大學(xué)生潛在的素質(zhì)閃光點(diǎn),因材施教,給大學(xué)生創(chuàng)造自主的發(fā)展空間,讓大學(xué)生充分發(fā)揮其獨(dú)特的個性優(yōu)勢,才能使大學(xué)生形成獨(dú)立高尚的品格。

　　發(fā)揮好校園文化的導(dǎo)向功能,突出校園文化建設(shè)的宗旨和目標(biāo)

　　校園文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,其建設(shè)和發(fā)展既要有正確的指導(dǎo)思想和明確目標(biāo),又要有系統(tǒng)的操作程序和完整的保障體系。在校園文化建設(shè)中,必須始終堅持以格調(diào)高雅的校園環(huán)境熏陶人、以豐富多彩的校園文化活動教育人、以蓬勃向上的校園精神激勵人、以規(guī)范科學(xué)的校園制度約束人,遵循普遍性與特殊性相統(tǒng)一、繼承性與創(chuàng)造性相統(tǒng)一、主體性與開放性相統(tǒng)一的原則,才能使校園文化起到規(guī)范、引導(dǎo)和塑造的功能。校園文化必須堅持以科學(xué)的理論武裝人、以先進(jìn)的輿論引導(dǎo)人、以高尚的情操感染人、以優(yōu)秀的作品鼓舞人,積極開展健康有益的教育活動,全面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。我們在校園文化建設(shè)中發(fā)揮其導(dǎo)向功能,其目的就是讓健康向上、催人上進(jìn)的文化占領(lǐng)校園文化主陣地,使學(xué)生能自覺地摒棄腐朽落后、低級庸俗的文化,使高校在接受社會大環(huán)境的積極影響的同時,也對優(yōu)化社會大環(huán)境做出積極貢獻(xiàn)。這就要求我們在校園文化建設(shè)中,弘揚(yáng)主旋律必須要結(jié)合各個學(xué)校的實(shí)際,努力做到貼近學(xué)生,貼近生活,找準(zhǔn)切入點(diǎn),使校園文化的導(dǎo)向功能能夠得到較好的發(fā)揮,起到環(huán)境育人的作用。

　　開展豐富多彩的校園文化活動,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

　　要豐富校園文化,就需要大力開展形式多樣、豐富多彩,高品位、高格調(diào),富有感染力和吸引力的校園文化活動。如舉辦各種主題的校園文化節(jié),廣泛開展校園文明創(chuàng)建活動,經(jīng)常舉辦文藝晚會、大獎賽、辯論賽、知識競賽、作品展等多樣化的文化藝術(shù)教育活動,開展豐富多彩的學(xué)術(shù)、科技活動以及精心組織學(xué)生社會實(shí)踐活動,我們要在高校內(nèi)初步構(gòu)建起多層次、多類型、系列化、大眾化、規(guī)模化和精品化的獨(dú)特校園文化氛圍。在實(shí)際工作中,校園文化功能的充分發(fā)揮取決于多方面的努力。一是要夯實(shí)“宣傳倡導(dǎo)”這一重要基礎(chǔ)。大力倡導(dǎo)校園文化,認(rèn)識和宣傳校園文化建設(shè)的意義和功能。二是要加強(qiáng)黨對校園文化的領(lǐng)導(dǎo),這是加強(qiáng)校園文化建設(shè)、繁榮校園文化的關(guān)鍵。三是要發(fā)揮好“師德建設(shè)”這一重要前提。教師是校園中對學(xué)生影響最大的文化群體和校園文化建設(shè)的主要力量,充分發(fā)揮他們的示范作用,是提高校園文化活動質(zhì)量、加強(qiáng)校園文化建設(shè)的重要前提和保證。四要把握好“學(xué)生主體”這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學(xué)生既是校園文化的建設(shè)者和營造者,又是校園精神的體現(xiàn)者和傳承者,能否充分發(fā)揮學(xué)生、尤其學(xué)生中骨干力量的主體作用,直接關(guān)系著校園文化建設(shè)的成敗和效果。

　　通過這些積極、健康的校園文化活動,不僅極大的豐富了大學(xué)生的思想文化生活,提高了他們的文化品位,而且使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全方位的鍛煉。

　　三、結(jié)語

　　高校學(xué)生思想政治工作一定要適應(yīng)當(dāng)今世界和社會發(fā)展的需要,與時俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,大力弘揚(yáng)時代和民族精神的主旋律教育,使大學(xué)生具有強(qiáng)烈的國家民族認(rèn)同感和使命感、高尚的道德品質(zhì)、健康的心理素質(zhì)和頑強(qiáng)的意志力以及強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識,使當(dāng)代大學(xué)生能夠真正承擔(dān)起時代所賦予的歷史責(zé)任。

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