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新課程理念下的英語詞匯教學(xué)策略論文

時間:2024-08-14 16:44:00 外語 我要投稿

新課程理念下的英語詞匯教學(xué)策略論文

  新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高中英語詞匯教學(xué)中,教師要善于對于教學(xué)方法做出有效的改善與更新。詞匯教學(xué)的方法如果選擇不得當(dāng),這不僅會讓學(xué)生覺得詞匯學(xué)習(xí)枯燥無趣,也是對于學(xué)生語言能力發(fā)展的一種阻礙。教師要善于結(jié)合學(xué)生的興趣點,并且采取一些學(xué)生容易理解與接受的方式展開詞匯教學(xué),這往往會收獲更好的效果,并且能夠促進學(xué)生對于詞匯的理解與掌握。

新課程理念下的英語詞匯教學(xué)策略論文

  1、讓詞匯教學(xué)生動有趣

  詞匯教學(xué)通常會給人以枯燥乏味的印象,教師如果選取的教學(xué)方法不得當(dāng),這很容易降低學(xué)生對于單詞學(xué)習(xí)的興趣與信心。因此,教師首先需要做的便是讓詞匯教學(xué)變得生動有趣,要激發(fā)學(xué)生對于詞匯學(xué)習(xí)的參與熱情,這才是新課程理念下應(yīng)當(dāng)有的詞匯教學(xué)方式。教師可以結(jié)合學(xué)生的一些興趣點,或者是選取學(xué)生們感興趣的一些話題來滲透詞匯教學(xué)。在這樣的基礎(chǔ)上所教單詞不僅更容易被學(xué)生理解與接受,這也會很好的引導(dǎo)學(xué)生展開對于單詞含義的深層次獲知,這才是真正高效的詞匯教學(xué)策略。例如,在教information這個詞的時候,我給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)了如下教學(xué)情境。我首先列舉了一個例句:WeoftensurftheinformationaboutMoshou(《魔獸》,一款網(wǎng)絡(luò)游戲)ontheInternet、在這個句子中,surf,informa-tion,Moshou和Internet都是相互關(guān)聯(lián)的;而且Internet是當(dāng)今時代每一個學(xué)生都熟知和感興趣的事物,《魔獸》也是大多數(shù)學(xué)生都癡迷的網(wǎng)游。這個句子一說出,很多學(xué)生的注意力立刻被吸引過來,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情也非常濃厚。這便是一個很好的教學(xué)基礎(chǔ),教師只有善于結(jié)合學(xué)生的興趣點有針對性的展開詞匯教學(xué),這才能夠收獲更好的教學(xué)效果。

  2、采取舊詞新解的教學(xué)模式

  高中階段學(xué)生們接觸的很多單詞在含義上都較為豐富,不少單詞都有著一些很有代表性的衍生含義。在單詞教學(xué)的過程中,一個非常重要的任務(wù)就是讓學(xué)生對于單詞的各種含義都有較好的獲知,并且要培養(yǎng)學(xué)生對于單詞的衍生含義的一些基本猜測與推理能力。這才是學(xué)生語言素養(yǎng)的一種體現(xiàn),有了這種技能后學(xué)生在面對生詞時即使不知道單詞的意思也能夠有合理的猜測,這才是應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生具備的真正有價值的語言素養(yǎng)。拿senior一詞來說,語言程度稍好的高中生都知道它的意思是“高級的”,例如,“高級中學(xué)”是seniormiddleschool。但是,當(dāng)學(xué)生遇到seniorcitizens時,他們就會理解為“高級公民”。顯然,這種解釋是不通的。此時,教師就要解釋senior的引申意思了。那就是“年長的”、“資歷深的”意思,所以,seniorcitizens的意思我們可以靈活的表達為“老人”。讓學(xué)生對于舊詞新意有較好的獲知,這是新課程背景下的單詞教學(xué)中一個很重要的教學(xué)任務(wù),這也是培養(yǎng)學(xué)生良好的語言能力的一個重要教學(xué)切入點。

  3、注重詞匯的歸納整理

  隨著學(xué)生詞匯積累的不斷增多,教師應(yīng)當(dāng)經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生進行有效的單詞歸納與整理。這不僅是對于學(xué)生已有詞匯的一種梳理,這也會很好的加深學(xué)生對于學(xué)過的單詞的印象。這樣才能夠真正深化學(xué)生對于單詞的理解與掌握,并且會有助于學(xué)生知識體系的形成與構(gòu)建。在引導(dǎo)學(xué)生對于單詞進行歸納與整理時教師要選取合適的主題,要讓整理過程更有針對性。這樣才能夠更有效的幫助學(xué)生對于學(xué)過的單詞進行梳理,并且會加強學(xué)生自身的語言能力。例如,教師可以引導(dǎo)學(xué)生對和人有關(guān)的英語詞匯進行整理:human(人類)包括male(男性)和female(女性),male(男性)包括grandfather(祖父)、father(父親)、uncle(叔叔)、son(兒子)等等;female(女性)包括grandmother(祖母)、mother(母親)、aunt(阿姨)、daughter(女兒)等等。有了這樣的歸納整理后學(xué)生不僅對于這些易混淆單詞有更好的理解與認(rèn)知,學(xué)生的單詞掌握程度也會更為牢固,這才是有效的教學(xué)過程所在。

  4、結(jié)語

  新課程背景下的高中英語詞匯教學(xué)中,教師要注重教學(xué)方法的靈活選擇。教師首先需要做的便是讓詞匯教學(xué)變得生動有趣,要激發(fā)學(xué)生對于詞匯學(xué)習(xí)的參與熱情。同時,要讓學(xué)生對于單詞的各種含義都有較好的獲知,并且要培養(yǎng)學(xué)生對于單詞的衍生含義的一些基本猜測與推理能力。此外,教師應(yīng)當(dāng)經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生進行有效的單詞歸納與整理,這樣才能夠真正深化學(xué)生對于單詞的理解與掌握。

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