英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文
1 論文標(biāo)題研究綜述。
論文標(biāo)題是連接讀者和作者的橋梁，是科研成果精煉的概括，能使科研工作者在查找相關(guān)文獻(xiàn)時(shí)準(zhǔn)確地了解文章的主要內(nèi)容，縮小查找范圍，因此，其在論文的錄用、發(fā)表、閱讀和檢索過(guò)程中起著舉足輕重的作用[1].ESP和 JOP 是國(guó)際語(yǔ)言學(xué)中的頂級(jí)期刊，其影響因子分別為 1.282 和 1.050,在全球語(yǔ)言學(xué)研究領(lǐng)域具有非常大的影響力，除了內(nèi)容新穎和創(chuàng)作視角獨(dú)特外，它們的英語(yǔ)語(yǔ)言表述也是其它語(yǔ)言學(xué)論文的典范。本文以發(fā)表于 ESP(Eng-lish for Specific Purposes) 和 JOP ( Journal of Prag-matics)中的論文為研究對(duì)象，將對(duì)其論文題目的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特征進(jìn)行定量分析，從而可以為眾多語(yǔ)言學(xué)研究者的英文標(biāo)題撰寫提供一定的理論依據(jù)和參考價(jià)值.
目前，國(guó)內(nèi)關(guān)于學(xué)術(shù)論文方面的研究主要集中在論文摘要部分和科技論文標(biāo)題方面.騰延江于2008 年在《外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué)》上發(fā)表《英漢學(xué)術(shù)論文摘要中限定修飾語(yǔ)使用的對(duì)比分析》，該文章主要對(duì)比分析了 80 篇中英學(xué)術(shù)論文摘要的構(gòu)成元素及其分布情況[2].學(xué)者陶?qǐng)?jiān) 2010 年自建了英文論文標(biāo)題的語(yǔ)料庫(kù)，從文化角度對(duì)中外學(xué)者材料學(xué)論文標(biāo)題的使用情況進(jìn)行了研究[3].
朱冰梅、任永剛和王燕于 2008 年對(duì)醫(yī)學(xué)論文標(biāo)題的撰寫進(jìn)行了定性分析。姜亞軍、趙偉 2011 年在《外語(yǔ)教學(xué)》上對(duì)科技論文標(biāo)題的翻譯進(jìn)行了研究;楊增義、趙根根1997 年在《寧夏大學(xué)學(xué)報(bào)》上對(duì)科技論文標(biāo)題中“的”式結(jié)構(gòu)進(jìn)行了研究與分析。由以上分析可以看出，迄今為止，關(guān)于英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)方面論文標(biāo)題的研究仍然較少，因此本文擬以ESP 和 JOP 兩大核心語(yǔ)言學(xué)刊物中的論文題目為語(yǔ)料，對(duì)其標(biāo)題進(jìn)行淺析。
與之相比，國(guó)外學(xué)者對(duì)學(xué)術(shù)論文題目的研究較為深入，從研究角度來(lái)看，國(guó)外學(xué)者主要比較了不同學(xué)科英文題目的異同點(diǎn)。其中，學(xué)者 Haggan 的研究較為突出。Haggan 在 2004 年將題目結(jié)構(gòu)分為以下三大類，即完整句子類型標(biāo)題、復(fù)合結(jié)構(gòu)類型標(biāo)題和其他類型結(jié)構(gòu)標(biāo)題，并對(duì)文學(xué)、科學(xué)和語(yǔ)言學(xué)這三個(gè)大學(xué)科的英文學(xué)術(shù)論文題目進(jìn)行了分類比較研究[4].另外，學(xué)者 Soler 也在 2007 年從跨學(xué)科和跨體裁的角度對(duì)社會(huì)學(xué)和生物學(xué)兩大學(xué)科中的英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文題目進(jìn)行了分析，將英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文題目分為名詞詞組、完整句子、問(wèn)句和復(fù)合型標(biāo)題四大類[5].
綜上所述，目前國(guó)內(nèi)外對(duì)英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文方面的研究多涉及摘要方面，對(duì)論文標(biāo)題的研究多以非語(yǔ)言學(xué)為主.鑒于現(xiàn)有的科研狀況，因此本研究將以英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)期刊 ESP 和 JOP 中的論文題目為研究樣本，集中討論其題目的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特征。
2 語(yǔ)料。
本研究從 2011-2012 年的 ESP 和 JOP 中抽取102 個(gè)文章標(biāo)題，運(yùn)用 2.0 版本的 UAM Corpus對(duì)其進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。表 1 列出了兩種期刊語(yǔ)料的基本信息。
如表 1 所示，ESP 中樣本題目的平均長(zhǎng)度是13.16 個(gè)單詞，JOP 中樣本題目的平均長(zhǎng)度是 11.73個(gè)單詞，兩個(gè)期刊標(biāo)題平均長(zhǎng)度基本相等，都在每個(gè)標(biāo)題12.45個(gè)單詞左右。
3 研究結(jié)果與討論。
3.1 英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)學(xué)術(shù)論文標(biāo)題的結(jié)構(gòu)類型。
基于 2004 年 Haggan 和 2007 年 Soler 的分類標(biāo)準(zhǔn)[4-5],本文首先將標(biāo)題的表層結(jié)構(gòu)分為如下三種(見表2)：
1) 名詞短語(yǔ)結(jié)構(gòu)類型結(jié)構(gòu)，主要可以分為如下四類：
�、倜~短語(yǔ)+名詞短語(yǔ)結(jié)構(gòu)：由兩個(gè)及其以上的并列名詞短語(yǔ)組成。
例 1: Tense Use in Direct and Indirect Speech inEnglish.
例2:Complaint Stories and Subsequent Com-plaint Stories with Affect Displays.
�、诿~短語(yǔ)+介詞短語(yǔ)結(jié)構(gòu)：由一個(gè)名詞短語(yǔ)和一個(gè)介詞短語(yǔ)組成.
例3:Structural Patterns in Empirical ResearchArticles.
例4: The Role of Illocutionary Status in the Us-age Conditions of Causal Connectives and in Coher-ence Relations.
�、鄯衷~短語(yǔ)結(jié)構(gòu)：由動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞或動(dòng)詞過(guò)去分詞+名詞短語(yǔ)組成。
例 5: Coding Speech Acts for Their Degree ofExplicitness.
例 6: Doing Being Interrupted by Noise as a Re-source in Second Language Interaction.
�、芙樵~短語(yǔ)結(jié)構(gòu)：即標(biāo)題的第一個(gè)單詞為介詞。
例 7: On Doing“Being a Crank Caller”: A Lookinto the Crank Call Community of Practice例 8: Towards a Linguistics of New Production2) 完整句子結(jié)構(gòu)：指的是從英語(yǔ)語(yǔ)法角度來(lái)看，其結(jié)構(gòu)是符合句子構(gòu)成的題目。
例 9: The Pragmatics of Thanking Reflected inthe Textbooks for Teaching Spanish as a Foreign Lan-guage例 10: Are Ironic Acts deliberate?
3) 復(fù)合結(jié)構(gòu)類型標(biāo)題：指的是通過(guò)使用冒號(hào)、破折號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)將正標(biāo)題和副標(biāo)題連接在一起的題目。
例 11: Discovering Domains---On the Acquisi-tion of Casual Connectives.
例12: Attenders or Attendees? Deverbal-ee and-er Variants in English.
3.2 復(fù)合型結(jié)構(gòu)類型的標(biāo)題。
復(fù)合型結(jié)構(gòu)類型的標(biāo)題也可以稱之為正副標(biāo)題型標(biāo)題[3],它的構(gòu)成一般是由前后兩部分組成的，而且正標(biāo)題和副標(biāo)題之間多用冒號(hào)或破折號(hào)或其他標(biāo)點(diǎn)符號(hào)隔開，兩者間是同位關(guān)系。一般而言，副標(biāo)題不僅可以對(duì)正標(biāo)題進(jìn)行補(bǔ)充解釋，而且還可以對(duì)正標(biāo)題進(jìn)行進(jìn)一步的描述，如交待其研究背景，或?qū)φ龢?biāo)題進(jìn)行遞進(jìn)說(shuō)明。
表2 顯示，在本文 102 個(gè)標(biāo)題中，使用最多的是復(fù)合型結(jié)構(gòu)類型標(biāo)題，共計(jì) 63 個(gè)，占總樣本數(shù)的61.8% .復(fù)合型結(jié)構(gòu)類型題目不但具有標(biāo)示主題的作用，而且還對(duì)正標(biāo)題從其他不同角度做了進(jìn)一步的細(xì)化說(shuō)明。比如，進(jìn)一步說(shuō)明該文的研究?jī)?nèi)容、使用的研究方法和特定的研究背景等。對(duì)復(fù)合型標(biāo)題主要從以下幾方面進(jìn)行了分類考慮：
1) 復(fù)合型標(biāo)題結(jié)構(gòu)中的主述位。
主位是話語(yǔ)的出發(fā)點(diǎn)，一般情況下，句子的第一成份是主位，它所要表達(dá)的信息是已知信息(Given)。述位是圍繞主位所說(shuō)的話，常常是話語(yǔ)的核心內(nèi)容，且其所表述的信息是新信息(News)。
韓禮德將主位(Theme)定義為“信息的出發(fā)點(diǎn)”,是“句子起步的根基”,具有引發(fā)信息的功能。述位(Rheme)是說(shuō)話人或作者對(duì)這個(gè)“出發(fā)點(diǎn)”所做的有關(guān)陳述，是句子的展開部分，是小句信息的主要來(lái)源，是語(yǔ)篇主旨實(shí)現(xiàn)的重要資源，也是語(yǔ)篇建構(gòu)者對(duì)信息進(jìn)行整合編排的主要手段，因此，主位與述位更多的是與信息結(jié)構(gòu)有關(guān)[6].
例 13: Just Remember This: LexicogrammaticalRelevance Markers in Lecture.
例 14: The presentative voici/voila`-Towards aPragmatic Definition.
上述例 13 和例 14 是收集語(yǔ)料中的兩個(gè)復(fù)合結(jié)構(gòu)標(biāo)題的例子，它們包括正副標(biāo)題，其中主位部分具有清晰的結(jié)構(gòu)和明確的信息中心，且前后部分呈現(xiàn)出較為分明的層次性�？梢钥吹街魑�/已知信息位于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)冒號(hào)和破折號(hào)前方，述位/新信息處于冒號(hào)和破折號(hào)后半部分.
其中，后半部分內(nèi)容是對(duì)前半部分主位的引申說(shuō)明，具有拓展主題的作用，從而可以極好地起到推進(jìn)主題功效的作用.
復(fù)合型標(biāo)題以最恰當(dāng)、最簡(jiǎn)明的詞語(yǔ)、結(jié)構(gòu)反映了學(xué)術(shù)論文中最重要的內(nèi)容的邏輯組成.
其不僅能告訴讀者文章的內(nèi)容，也能點(diǎn)明文章的主題，而且具有信息密度大、信息承載量高的特點(diǎn)，是作者論文目的、性質(zhì)、內(nèi)容、方法和范圍的總括。
2) 復(fù)合型標(biāo)題結(jié)構(gòu)中的冒號(hào)。
學(xué)者Dillon 于 1981 年在《美國(guó)心理學(xué)》上發(fā)表了一篇文章.該文指出，從 1880 年到 1980 年這100 年間，冒號(hào)多出現(xiàn)在教育學(xué)論文、文學(xué)批評(píng)類論文和心理學(xué)論文的題目中，且其比例呈不斷上升趨勢(shì)。通過(guò)對(duì)所收集語(yǔ)料中的復(fù)合型標(biāo)題的統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)其正好印證了學(xué)者Dillon 的結(jié)論，語(yǔ)言學(xué)論文的復(fù)合結(jié)構(gòu)的標(biāo)題中，使用最多的也是冒號(hào)。ESP的 33 個(gè)復(fù)合型標(biāo)題中，使用冒號(hào)的有 32 個(gè)。JOP的 30 個(gè)復(fù)合型結(jié)構(gòu)標(biāo)題中，使用冒號(hào)的有 29 個(gè)。
那么為什么如此多的標(biāo)題都選擇使用冒號(hào)呢?
筆者認(rèn)為有以下幾點(diǎn)原因：第一，學(xué)者們?cè)谄湔Z(yǔ)言學(xué)論文題目中大量使用冒號(hào)，這可以視為其學(xué)術(shù)水平的一種體現(xiàn);第二，標(biāo)題中的冒號(hào)一般情況與學(xué)者們的學(xué)術(shù)產(chǎn)出的水平和數(shù)量呈正比例關(guān)系;第三，題目中使用冒號(hào)也被學(xué)術(shù)界視為學(xué)術(shù)地位的一種表現(xiàn)，例如，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)期刊、雜志的優(yōu)秀文章的題目中往往帶有冒號(hào);第四，題目中使用冒號(hào)常常被認(rèn)為是學(xué)者們學(xué)術(shù)研究不斷深入的結(jié)果，因?yàn)閹в忻疤?hào)的標(biāo)題一般來(lái)說(shuō)無(wú)論其在語(yǔ)法層面上，還是邏輯語(yǔ)義關(guān)系上都更為深入復(fù)雜。正如Quirk 在 1985 年指出的，作為一種不常使用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，冒號(hào)的功能可總結(jié)如下：冒號(hào)之后的部分是對(duì)其之前部分的說(shuō)明，或者是對(duì)其之前部分所產(chǎn)生的期待的實(shí)現(xiàn)[7].
根據(jù)筆者對(duì)所收集語(yǔ)料的統(tǒng)計(jì)，正、副標(biāo)題由破折號(hào)和問(wèn)號(hào)連接的標(biāo)題所占的比例極低，故在本研究中不再詳述。
3.3 名詞結(jié)構(gòu)類型的標(biāo)題。
除了以上所述的復(fù)合型結(jié)構(gòu)標(biāo)題之外，本研究中排在第二的就是名詞結(jié)構(gòu)類型的標(biāo)題了。筆者所收集的語(yǔ)料包括 102 個(gè)標(biāo)題，其中 34 個(gè)屬于是名詞短語(yǔ)結(jié)構(gòu)，占總樣本數(shù)的33.3%(見表 3)。名詞詞組從其結(jié)構(gòu)和功能角度來(lái)考慮，它既可以被認(rèn)為是名詞的拓展，也可以被視為是名詞分句的一種簡(jiǎn)化形式。一般情況下，其可以在前置修飾語(yǔ)或后置修飾語(yǔ)的輔助下，通過(guò)較少的單詞數(shù)、較簡(jiǎn)練的結(jié)構(gòu)去傳遞、表達(dá)更多的信息內(nèi)容。下面對(duì)這一結(jié)構(gòu)及其語(yǔ)言特征進(jìn)行詳細(xì)分析。
根據(jù)上述分析和表 3 所示，名詞短語(yǔ)標(biāo)題由以下四類構(gòu)成：名詞短語(yǔ)+名詞短語(yǔ)(NP+NP)，名詞短語(yǔ)+介詞短語(yǔ)(NP+PP)，分詞短語(yǔ)(PaP)和介詞短語(yǔ)(PrP)。表 3 顯示，ESP 和 JOP 標(biāo)題的整體趨勢(shì)相同，都是名詞短語(yǔ)+名詞短語(yǔ)結(jié)構(gòu)最多，在 ESP和 JOP 中出現(xiàn)的頻率分別為 7 次和5 次，分別占各自語(yǔ)料的 6.8%和 4.9%.接下來(lái)就是名詞短語(yǔ)+介詞短語(yǔ)類型的標(biāo)題，其也占較高比例，分別占 4.9%和 7.8%.這是因?yàn)閺拇钆浣嵌葋?lái)看，介詞的搭配能力非常強(qiáng)大。不同的介詞與其修飾的名詞詞組搭配組合在一起，可以表達(dá)不同的概念，形成不同的時(shí)態(tài)意義，傳達(dá)不同的語(yǔ)法功能。因此，名詞短語(yǔ)+介詞短語(yǔ)(NP+PP)這一標(biāo)題結(jié)構(gòu)有助于學(xué)者們更準(zhǔn)確形象地呈現(xiàn)研究?jī)?nèi)容和研究方法，常用的介詞有in,for 和 of.
例 15: Deverbal-ee and-er Variants in English.
例 16: English for Airport Ground Staff.
例 17: Hermeneutic Pragmatics and the Pitfallsof the Normative Imagination.
從以上例子中可以發(fā)現(xiàn)，介詞in在語(yǔ)言學(xué)學(xué)術(shù)論文標(biāo)題中通常表示所要研究的某一個(gè)具體領(lǐng)域、范圍或地理方位。介詞 for 表示此項(xiàng)研究是為了某一個(gè)特定目的或某個(gè)特定群體而做出的分析研究。由介詞 of 引導(dǎo)的短語(yǔ)一般情況下其中心詞均是通過(guò)動(dòng)詞派生得來(lái)的，且這一結(jié)構(gòu)經(jīng)�？梢栽诿~短語(yǔ)+of 介詞短語(yǔ)這一結(jié)構(gòu)中看到。通過(guò)將動(dòng)詞派生為名詞，從而實(shí)現(xiàn)了動(dòng)態(tài)向靜態(tài)陳述的轉(zhuǎn)換，該結(jié)構(gòu)避免了在標(biāo)題中使用較為繁雜的句子，使文章題目變得更為簡(jiǎn)潔、凝練，達(dá)到了使用較少的單詞卻能傳達(dá)較大信息量的目的，這也符合Haggan針對(duì)文章題目提出的“經(jīng)濟(jì)性和信息性”的兩大原則。
從表 3 還可看出，PrP 和 PaP 結(jié)構(gòu)各占2.9%和 4.9%,在名詞性標(biāo)題中占有較少的比重。因?yàn)樗鼈內(nèi)鄙傧薅ㄕZ(yǔ)的修飾作用，從而降低了詞匯密度，也降低了信息含量。因此這種結(jié)構(gòu)不是 ESP和 JOP 標(biāo)題的主流結(jié)構(gòu)。
在筆者收集到的語(yǔ)料中，標(biāo)題中完整句子結(jié)構(gòu)僅有 5 個(gè)，占到標(biāo)題總數(shù)的 4.9%.因篇幅所限，本文亦不對(duì)其進(jìn)行詳述.
4 結(jié)語(yǔ)。
基于相關(guān)語(yǔ)料研究，本文主要以 ESP 和 JOP為例討論英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)學(xué)術(shù)論文題目的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特征.
從統(tǒng)計(jì)結(jié)果可以看到，ESP和JOP標(biāo)題的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特征大體上相當(dāng).其中，復(fù)合型結(jié)構(gòu)類型題目是主流，其中又以冒號(hào)結(jié)構(gòu)為主.
本次研究結(jié)果表明，ESP 和 JOP 英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)類論文的核心期刊，雖然它們包含的研究領(lǐng)域較廣，但這兩種期刊的英文標(biāo)題在結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特征使用方面還是具有一定的共同之處，這主要體現(xiàn)在復(fù)合型結(jié)構(gòu)的高頻使用方面.至于我國(guó)學(xué)者在英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)學(xué)術(shù)論文題目撰寫方面的特點(diǎn)與以英語(yǔ)為母語(yǔ)的學(xué)者在標(biāo)題撰寫方面的差異，今后還需要更深入的對(duì)比分析，做進(jìn)一步的學(xué)術(shù)研究。希望本文能讓我國(guó)讀者了解國(guó)際尖端的英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)期刊標(biāo)題的使用情況，同時(shí)也為廣大英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)教師、英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)研究生和英語(yǔ)本科生論文標(biāo)題的撰寫提供有益參考。
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