班主任德育工作有效性研究
導語：課堂教學是德育的主陣地，能夠發(fā)揮很好的教育作用。這就需要班主任與各科教師進行溝通和交流，根據(jù)不同學科的內(nèi)容來選擇德育案例，通過激發(fā)學生學習興趣的方式提高德育工作效率。
班主任作為與學生接觸最為密切的人，其工作的有效性，直接影響到學生的學習和以后的發(fā)展。這就需要班主任注重德育工作的有效性，使學生形成積極向上的人生態(tài)度以及良好的生活習慣。提高班主任德育工作的有效性，能夠促使學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，充分激發(fā)學生的潛能，為培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬诺於▓詫嵉幕A(chǔ)。
一、提升自身修養(yǎng)，以人格魅力影響學生
部分學生因為年齡和心理的限制，很容易受到他人的影響，尤其是與其關(guān)系親密的人。而班主任作為與學生相處時間比較長的人，其一言一行對于學生都會產(chǎn)生較大的影響。班主任作為班級的靈魂，肩負著指導學生學習、提高學生素質(zhì)以及幫助學生養(yǎng)成良好的習慣的重要責任。所以，班主任應該努力通過自身的行為來積極地影響學生，以身作則，發(fā)揮為人師表的作用，給學生樹立一個良好的榜樣。班主任應該嚴格要求自身，要求學生做到的事情，自己應該起到模范作用。在日常交往過程中，應該使用文明用語進行交流，引導學生熱愛生活，熱愛學習。班主任應該努力用自己的言行和思想來引導學生，使其能夠更加嚴格要求自己，通過學習科學文化知識來充實自己，提高自身的思想道德素養(yǎng)和人格魅力。
二、營造積極向上的班級風氣，加強環(huán)境熏陶
對于德育工作來說，環(huán)境有著重要的熏陶作用。所以，在日常教學過程中，班主任應該努力營造積極向上的班級氛圍，讓學生受到良好的環(huán)境氛圍影響，提高自身的道德素養(yǎng)。這就需要班主任應該鼓勵和引導學生參與到班級的管理過程中，讓學生的主體地位得到充分的落實，使每個學生都能夠為班級的建設(shè)和發(fā)展做出貢獻。在教學過程中，應該采用鼓勵教學法，充分尊重學生的想法，使每個學生都能夠受到公平對待，使其優(yōu)點得到最大限度的展現(xiàn)。同時，可以定期組織好人好事評選活動，在班級內(nèi)營造良好的風氣，對學生形成積極的引導作用。同時，應該加強對學生的思想引導，有同學遇到困難的時候，每個學生都應當伸出援助之手，形成互幫互助的局面。這樣有利于培養(yǎng)友愛融洽的同學之情，幫助學生樹立正確的人生態(tài)度，提升學生的思想道德素質(zhì)。
三、創(chuàng)新德育意識，探尋德育新方法
隨著社會的發(fā)展和時代的進步，班主任應該不斷創(chuàng)新德育意識，努力探尋新的德育方法，提升德育工作水平。傳統(tǒng)的德育模式以說教式為主，學生被動地接受，容易產(chǎn)生一定的逆反心理，這樣就會影響到德育工作開展的效率。所以，班主任應該嘗試一些新的教育方法，開展具有時代氣息的德育工作。例如，班主任可以組織學生觀看一些德育影像資料，通過演講和辯論等形式，讓學生更加有效地接受德育理念。例如，班主任可以組織學生觀看《隱形的翅膀》，通過這一勵志故事，潛移默化地提高學生的思想道德水平。
四、充分利用教材，發(fā)揮課堂教學主陣地作用
隨著新課標實施的不斷深入，教材中出現(xiàn)了許多關(guān)于生活題材的內(nèi)容，這些內(nèi)容可以很好地應用在德育教學之中。課堂教學是德育的主陣地，能夠發(fā)揮很好的教育作用。這就需要班主任與各科教師進行溝通和交流，根據(jù)不同學科的內(nèi)容來選擇德育案例，通過激發(fā)學生學習興趣的方式提高德育工作效率。例如，語文教材中的《愛爸爸媽媽》和《誠實的孩子》等內(nèi)容，就可以用來進行德育，增強學生良好的情感認識和體驗，教會學生做人的道理，從小養(yǎng)成良好的道德習慣。充分利用教材中這些德育內(nèi)容，在課堂教學過程中落實德育，能夠起到很好的教育效果，使得學生的思想情操得以提高。
五、開展生活化德育工作，引導學生體驗道德
德育是為了更好地服務生活，而德育也屬于生活的一部分。所以，這就要求班主任在開展德育工作的時候，應該緊密聯(lián)系生活實際，加入一些生活化的元素，增強學生對于生活的認知，引導學生體驗道德，從而起到很好的德育效果。例如，班主任可以給學生講解一些生活中經(jīng)常發(fā)生的尊老愛幼、助人為樂、勵志圖強的事例。通過這樣生活化的教學方式，能夠向?qū)W生傳遞更多積極向上的文化元素，拉近學生與這些事例的距離，體悟到其中蘊含的思想道德。同時，班主任應該加強與家長的溝通，鼓勵家長培養(yǎng)學生正確的價值觀，通過家長自身良好的行為來影響學生，從而提高德育工作的有效性。
六、結(jié)束語
綜上所述，班主任的工作任重而道遠。德育工作對于塑造學生健全人格，培養(yǎng)學生良好的思想道德素質(zhì)和高尚的情操有著重要的作用。這就需要班主任應該深入研究德育策略，探尋德育的新方法，注重以其自身的高尚人格魅力去感染學生，注重營造積極向上的班級風氣，通過生活化的德育方式觸動學生的心靈，從而提高學生的思想道德素養(yǎng)。
參考文獻：
[1]豐嫻靜.淺談班主任德育工作現(xiàn)狀與對策[J].現(xiàn)代教育科學,2009(12).
[2]遲希新.班主任德育工作的特點與實施策略[J].中小學德育,2013(10).
[3]趙麗霞,曹瑞,麥清,郝琦.中小學班主任德育工作的現(xiàn)狀調(diào)查[J].教學與管理,2016(03).
【班主任德育工作有效性研究】相關(guān)文章：
英語作業(yè)有效性的策略研究12-03
小學數(shù)學練習的有效性研究11-14
英語課堂討論的有效性研究12-07
初中數(shù)學作業(yè)布置及評價有效性研究03-16
談信息技術(shù)課堂有效性研究03-05
簡論提高課堂教學有效性的思考與策略研究12-02
《小組合作學習的有效性研究》開題報告06-13
- 相關(guān)推薦