團體輔導(dǎo)高校心理健康教育研究

　　導(dǎo)語：為了能夠更好地保證團體輔導(dǎo)工作的質(zhì)量，就要求我們在進行實際的團體輔導(dǎo)工作之前，必須要制定一個良好的團體輔導(dǎo)目標。

　　一、團體輔導(dǎo)相關(guān)論述

　　為了更加方面研究，我們就在本研究中首先對心理團體輔導(dǎo)進行相關(guān)定義:通常情況下，我們所說的團體輔導(dǎo)，指的就是在團體的情境下，來通過對各種先進而又積極地心理治療技術(shù)與理念急性充分的運用，并進一步在此基礎(chǔ)上，來通過團體人員之間的各種相互作用，來引導(dǎo)團體成員在安全可靠、溫暖舒適的團體氛圍下，來全面培養(yǎng)起其樂觀向上與積極的人格品質(zhì)，以此來促進團體成員自身主觀幸福感的全面提升，進而引導(dǎo)其更加準確的發(fā)現(xiàn)生命的意義與其存在的人生價值。

　　由于團體輔導(dǎo)的形式比較活潑，且在輔導(dǎo)的過程中又極具趣味性，這就非常容易使得團體成員的積極性得到充分調(diào)動，且其自身所具備的高效性，也能夠在很大程度上緩解高校師資有限的困境。因此，將積極心理學(xué)理念全方位的溶于團體輔導(dǎo)中，不僅能夠使得積極心理學(xué)理念變得更加生動，同時也能夠進一步豐富團體輔導(dǎo)的基本內(nèi)容，兩者之間優(yōu)勢互補，相輔相成。

　　二、高校團體輔導(dǎo)的研究現(xiàn)狀

　　隨著我國教育水平的不斷提升，各界學(xué)者對于高效團體輔導(dǎo)的相關(guān)研究也越來越多。近年來，國內(nèi)外學(xué)者對于生涯規(guī)劃團體與人際交往團體的輔導(dǎo)實證研究也越來越多。隨著社會發(fā)展發(fā)展速度的進一步提升，我國大學(xué)生所承受的各方面壓力也在逐漸的增加，使得其在這個社會大環(huán)境當中往往會覺得不知所措，對于時間的安排和利用也缺乏足夠的合理性，因此，現(xiàn)階段，針對時間管理與壓力緩解的團體輔導(dǎo)實證研究也逐漸的成為了重要的研究熱點之一。

　　三、團體心理輔導(dǎo)模式

　　我們所說的心理輔導(dǎo)中的“團體”，通常指的是在受到相關(guān)目標的引導(dǎo)下，來進一步通過成員之間的溝通與互動，來全面滿足各個成員的心理需求的組織。一般情況下，根據(jù)團體輔導(dǎo)功能的不同，我們又可以進一步將其劃分為訓(xùn)練性團體輔導(dǎo)、成長性團體輔導(dǎo)以及治療性團體輔導(dǎo)這三種主要形式。其中，在團體輔導(dǎo)中，往往能夠?qū)崿F(xiàn)對團體成員的教育、來挖掘成員的潛力以及對其可能會出現(xiàn)的各種問題進行提前預(yù)防和對已有問題的良好治療。

　　不過，也有一部分研究者習慣來將其劃分成團體心理輔導(dǎo)、心理健康教育與個別輔導(dǎo)這三個部分。此外，如果依據(jù)團體輔導(dǎo)被引入高校的形式來對其進行劃分的話，那么其通常又會被分成思想政治模式與專業(yè)模式這兩大類。其中，專業(yè)模式主要是由心理學(xué)的專業(yè)人士組織建立的，并進一步通過招募志愿者的方式來組成團體，然后再進行1～3個月的團體輔導(dǎo)過程，該過程主要包括團體的初創(chuàng)階段、過渡階段、工作階段和結(jié)束階段，并且其都會由專門的心理學(xué)專業(yè)人士來全程負責。

　　四、團體輔導(dǎo)的實施

　　1、制定良好的團體輔導(dǎo)的目標

　　為了能夠更好地保證團體輔導(dǎo)工作的質(zhì)量，就要求我們在進行實際的團體輔導(dǎo)工作之前，必須要制定一個良好的團體輔導(dǎo)目標。一般情況下，團體輔導(dǎo)的目標又可以被劃分成以下三個主要類別:其中一類，指的是以全面開發(fā)人的心理潛能，來進一步促進良好人格的成長，并以此來增進心理健康為目標的團體輔導(dǎo)，該團體輔導(dǎo)主要是由教育機構(gòu)組織的，具有較高的發(fā)展性，且參加該輔導(dǎo)的對象通常都是健康的、正常的并且正于成長過程中的青年學(xué)生。

　　第二類則主要指的是以敏感性訓(xùn)練為主的團體輔導(dǎo)，這種形式的團體輔導(dǎo)的根本目的，就是為了能夠更加有效的訓(xùn)練其處理人際關(guān)系，并進一步對其生活技能進行訓(xùn)練，來強化其自身的社會適應(yīng)能力。同時，學(xué)校也經(jīng)常會選用這種方法來進行學(xué)生的訓(xùn)練，來幫助他們更加有效地掌握社交技能。第三類則指的就是以治療性為主的團體輔導(dǎo)了，其往往更加注重的是認得潛意識方面的問題。不過，在這種團體輔導(dǎo)模式中，由于參加者必須要不斷地面對各種層次較深的困擾與沖突，并且其所要花費的實踐也相對來說更多一些，團體輔導(dǎo)的難度也相對較大。

　　2、場所和道具的選擇

　　為了能夠更加有效的保證團體的實施效果，就要求我們必須要對團體活動的場所進行慎重的考慮與選擇。壽險，要求各個團體成員不能出現(xiàn)分心的現(xiàn)象，簡單來說，就是要確保團體成員能夠在不受干擾的情況下，來集中精神投入到團體活動中。其次，要確保其有充分的安全感，來對團體成員的隱私進行高度保護，保證每一個團員都不會出現(xiàn)被別人偷窺與監(jiān)視的感覺。此外，要求其必須要有足夠的活動空間，確保成員能夠隨意在其中走動，成圈圍坐.最后，要求其必須要營造出一個舒適的環(huán)境，使成員置身之中時能夠做到放松與情緒穩(wěn)定。

　　3、團體活動方式的設(shè)計

　　進行良好的團體活動方式設(shè)計，是確保其能夠?qū)崿F(xiàn)團體目標的重要基礎(chǔ)。一般來說，當組織里的全部成員都參與到團體活動中時，就能夠在很大程度上促使成員在團體中獲得一定的情感的支持，并進一步嘗試積極的體驗，來促使其重建起理性的認知。因此，我們字啊進行團體活動的實際設(shè)計時，要求其必須要在形式上做到生動活潑與主題鮮明，同時，要求其在不同的發(fā)展階段所采用活動方式也要進行不斷的調(diào)整。

　　五、結(jié)語

　　綜上所述，雖然說我國的團體心理輔導(dǎo)起步較晚，但是就目前的實際發(fā)展情況來看，其在近年來也已經(jīng)獲得了比較好的推廣與研究，因此，為了能夠更好地引導(dǎo)其向著健康的方向發(fā)展提升，就要求團體指導(dǎo)者必須要不斷地加強自身的心理素質(zhì)與專業(yè)素質(zhì)，重視觀念結(jié)構(gòu)的培養(yǎng)，讓團體心理輔導(dǎo)在實際實施過程中取得更加良好的效果。

【團體輔導(dǎo)高校心理健康教育研究】相關(guān)文章：

淺析團體心理輔導(dǎo)在高校心理健康教育的應(yīng)用研究12-10

淺析團體心理輔導(dǎo)在高校心理健康教育的重要性12-10

淺析團體心理輔導(dǎo)在心理健康教育中的應(yīng)用11-19

淺談團體心理輔導(dǎo)在幼兒師范學(xué)校心理健康教育中的運用12-10

教育碩士論文：論高校輔導(dǎo)員心理健康教育的能力培養(yǎng)11-23

高校心理健康教育的若干思考03-10

高校體育教學(xué)心理干預(yù)與心理健康研究12-12

團體心理輔導(dǎo)在學(xué)生社團建設(shè)中的運用研究11-27

高校藝術(shù)設(shè)計教育的創(chuàng)新研究02-26

高校體育教育研究論文3篇03-15