咽音練聲法在聲樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用論文
在個(gè)人成長(zhǎng)的多個(gè)環(huán)節(jié)中，大家最不陌生的就是論文了吧，通過(guò)論文寫(xiě)作可以培養(yǎng)我們獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力。那么你知道一篇好的論文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的咽音練聲法在聲樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用論文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
咽音練聲在各種不同的唱法中都起到了重要的作用。在咽音實(shí)踐中，美聲，民族，流行，原生態(tài)幾種唱法都有運(yùn)用。咽音練聲法貫穿于聲樂(lè)教學(xué)的多個(gè)領(lǐng)域。咽音練聲法能在較短時(shí)間內(nèi)使學(xué)生掌握較好的歌唱技巧，通過(guò)塑造良好的發(fā)音管，打開(kāi)通向髙泛音共振的通道，鍛煉了聲帶伸縮的能力，對(duì)于混合真假聲，統(tǒng)一音區(qū)有著積極重要的作用。希望通過(guò)廣大聲樂(lè)教師的不澥努力，使這種非常行之有效的練聲方法得到更廣泛的傳播和普及。
一、關(guān)于咽音
“咽音”的意大利文為vocefaringea，意思為“咽部之聲”由意大利著名聲樂(lè)理論家，歌劇家凱薩里在他的專(zhuān)著《心的聲音》中首次提及�！把室簟笔侵冈诎l(fā)聲中將共鳴腔體調(diào)節(jié)擴(kuò)大，以在咽部位置形成一種特殊的能調(diào)節(jié)的發(fā)音管。此時(shí)，聲帶在“貝諾利氏”氣息作用下縮短變薄并產(chǎn)生出金屬般美妙的聲音。傳統(tǒng)的聲樂(lè)理論將聲音的共鳴分為頭腔共鳴，鼻腔共鳴和胸腔共鳴。其實(shí)這只是一種對(duì)共鳴效果的主觀(guān)感覺(jué)描述。聲音的共鳴主要是由咽部調(diào)控。氣息沖擊聲帶產(chǎn)生震動(dòng)后在咽腔產(chǎn)生共鳴。想要形成良好的共鳴，關(guān)鍵在于產(chǎn)生出最大泛音共鳴的咽部。而咽音理論體系的重點(diǎn)在于：咽部調(diào)節(jié)成一個(gè)符合聲學(xué)原理的發(fā)音管，共鳴通道，并且根據(jù)需要與聲帶配合做伸縮等變化，從而帶來(lái)音髙，音量，音色的變化。
二、咽音的訓(xùn)練
人聲作為一件樂(lè)器，它的訓(xùn)練要經(jīng)過(guò)后天系統(tǒng)的培養(yǎng)。咽音練聲法是通過(guò)對(duì)發(fā)聲的生理機(jī)能解剖來(lái)訓(xùn)練喉器以及它周?chē)山柚箘?dòng)的部位并形成倒漏斗式基音管發(fā)音的科學(xué)歌唱方法，與此同時(shí)，也訓(xùn)練了聲帶伸縮，變薄的能力。我國(guó)噪音科學(xué)家林俊卿博士對(duì)咽音做了大量的研究工作。他認(rèn)為人的喉咽腔橫切面是一個(gè)圓形管狀體。自然狀態(tài)下，它處于松軟狀態(tài)，內(nèi)壁的堅(jiān)實(shí)度根本達(dá)不到美聲唱法共鳴腔所必備的強(qiáng)度，不足以引發(fā)良好的共鳴。所以要有意識(shí)的通過(guò)訓(xùn)練形成發(fā)音管，在管體的作用下，歌者通過(guò)對(duì)管體直徑大小的調(diào)節(jié)間接改變管體內(nèi)部?jī)蓚?cè)聲帶張力的大小。大小調(diào)節(jié)的要點(diǎn)在于調(diào)控改變其橫向張力。通過(guò)這樣的方式使歌者對(duì)聲音的調(diào)控能力極大增強(qiáng)。林博士通過(guò)多年潛心研究，總結(jié)出了一套完善的咽音練習(xí)方法，成為咽音練習(xí)的八個(gè)步驟。
步驟一四個(gè)無(wú)聲練習(xí)。
步驟二張大口的咽音練習(xí)。
步驟三閉口哼咽音練習(xí)。
步驟四張小口發(fā)咽音的練習(xí)。
步驟五用發(fā)咽音的方法來(lái)發(fā)準(zhǔn)確音高的練習(xí)。
步驟六用結(jié)合發(fā)咽音法來(lái)發(fā)不同母音。
步驟七單獨(dú)用咽部發(fā)母音的練習(xí)。
步驟八用打開(kāi)喉嚨法結(jié)合咽音歌唱。
《咽音練習(xí)八個(gè)步驟》的出版問(wèn)世對(duì)于中國(guó)聲樂(lè)發(fā)展有著極其重要的作用，咽音練聲逐漸被引入教學(xué)及噪音治療等多個(gè)領(lǐng)域。
三、咽音練聲法在聲樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用
在當(dāng)前的聲樂(lè)教學(xué)中，咽音唱法逐漸被廣大師生所接受。歌唱時(shí)的聲源不僅僅來(lái)源于聲帶在不同音高上產(chǎn)生的震動(dòng)，同時(shí)也存在著空氣的柱狀震動(dòng)。在低音區(qū)，聲帶整體震動(dòng)，在髙音區(qū)，則局部振動(dòng)，這就是人們常說(shuō)的真聲和假聲。而兩者之間的過(guò)渡聲區(qū)，聲帶振動(dòng)處于半整體，半局部，半邊緣狀態(tài)，這種帶有特定金屬色彩的咽音，它的訓(xùn)練和拓展對(duì)于具體的聲樂(lè)教學(xué)有著非常重要的作用。咽音訓(xùn)練法是提高學(xué)生歌唱能力的一種有效方法，有利于克服聲區(qū)的過(guò)渡，有利于嗓音保健，有利于擴(kuò)大音域音量，增強(qiáng)音色表現(xiàn)力。在聲樂(lè)學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)方法非常重要。好的嗓音中必然含有咽音的成分，但是不能用咽音直接歌唱。歌唱的姿態(tài)，共鳴腔體的積極調(diào)解，咽壁的良好張力，下巴的放松，呼吸肌肉群的靈活都對(duì)音質(zhì)音色有著重要影響。在平時(shí)的聲樂(lè)教學(xué)中，我積極借鑒咽音練習(xí)八個(gè)步驟中的訓(xùn)練方法。采用無(wú)聲練習(xí)，抬頭方法張口，震搖下巴等練習(xí)方法訓(xùn)練橫膈膜及與歌唱相關(guān)的肌肉群。
抬頭張口和展搖下巴對(duì)于形成咽部發(fā)音管也有著非常好的效果。在課堂上，經(jīng)常會(huì)有部分學(xué)生呼吸狀態(tài)緊張，端著下巴歌唱的狀態(tài)，下巴不放松的狀態(tài)下，后邊的咽腔不能完全打開(kāi)，唱到高音時(shí)就會(huì)非常擠，而通過(guò)一段時(shí)間的張口練習(xí)和震搖下巴的訓(xùn)練之后，這種狀況得到了很好的改善，抬頭張口時(shí)，大拇指與食指放在下巴前面將其固定，張口抬頭，將舌頭伸出伸出嘴外。注意放松舌根將舌首向上向后抬起，會(huì)厭后傾，促使下巴將舌首肌放松。通過(guò)練習(xí)使莖突舌肌和莖突舌骨肌變得有力。養(yǎng)成張大口的習(xí)慣之后，繼續(xù)張大口搖甩下巴的練習(xí)，保持直立姿勢(shì)，以頭部，脊椎為軸心，左右搖甩下巴。舌頭隨之被動(dòng)松弛地左右擺動(dòng)。這條練習(xí)的主要目的是訓(xùn)練在喉嚨打開(kāi)，喉頭穩(wěn)定，咽壁緊拉的基礎(chǔ)上，抬高舌骨后部，使舌頭更加靈活，更好的形成咽部基音管。學(xué)生在初期的練習(xí)中經(jīng)常有些值硬。我便讓他們注意軸心的固定，和前面的練習(xí)配合起來(lái)。一般通過(guò)一個(gè)月左右的訓(xùn)練基本上歌唱時(shí)舌根緊的問(wèn)題會(huì)得到很大的改善。
閉口哼咽音的練習(xí)也是我在日常教學(xué)中經(jīng)常采用的一種重要方法。練習(xí)時(shí)注意抬髙舌骨，會(huì)厭后傾，閉上口哼鳴咽音，表情保持微笑狀，笑肌微抬，氣息沖擊聲帶，從基音管發(fā)出高位置的明亮，集中，有金屬般穿透力的音色。八度練習(xí)是閉口哼咽音的一個(gè)不錯(cuò)選擇。在大幅度的跳躍中要注意保持喉頭的穩(wěn)定。咽咅練聲法貫穿于聲樂(lè)教學(xué)的多個(gè)領(lǐng)域。咽音練聲法能在較短時(shí)間內(nèi)使學(xué)生掌握較好的歌唱技巧，通過(guò)塑造良好的發(fā)音管，打開(kāi)通向高泛音共振的通道，鍛煉了聲帶伸縮的能力，對(duì)于混合真假聲，統(tǒng)一音區(qū)有著積極重要的作用。
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