淺談高校圖書館服務(wù)育人工作論文

　　摘 要：圖書館是高校教育職能的重要陣地，應(yīng)充分發(fā)揮育人功能。如何發(fā)揮教育職能，充分利用高校圖書館豐富的圖書資源和高層次的信息服務(wù)，全面提高大學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)2l世紀(jì)的合格人才，是擺在當(dāng)前教育工作者尤其是高校圖書館工作者面前的嶄新的課題。

　　關(guān)鍵詞：高校；圖書館；服務(wù)育人；理念

　　高校圖書館作為高校三大支柱之一，是高校教育的重要環(huán)節(jié)。

　　如何發(fā)揮其教育職能，充分利用高校圖書館豐富的圖書資源和高層次的信息服務(wù)，全面提高大學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)21世紀(jì)的合格人才，是擺在當(dāng)前教育工作者尤其是高校圖書館工作者面前的一個(gè)嶄新的課題。

　　高校圖書館是為教學(xué)科研服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)，是學(xué)校的文獻(xiàn)情報(bào)中心。隨著高等教育事業(yè)的迅猛發(fā)展，我院也進(jìn)入了快速建設(shè)和發(fā)展時(shí)期。為了使我館真正成為開放式、現(xiàn)代化、多功能、超前性、一流型的圖書館，現(xiàn)已采取有效措施提高所有館員的素質(zhì)，優(yōu)化館藏圖書文獻(xiàn)，美化育人環(huán)境，加強(qiáng)圖書館現(xiàn)代化建設(shè)，不斷加強(qiáng)和提高育人功能。

　　高校圖書館的服務(wù)育人，主要是通過管理、服務(wù)的手段來實(shí)現(xiàn)的，即以文明的語言溫暖人，以敬業(yè)的精神影響人，以周到的服務(wù)感動人，以優(yōu)美的環(huán)境陶冶人，以健康的文獻(xiàn)啟迪人，以榜樣的力量教育人。圖書館是思想道德建設(shè)的陣地，高校圖書館已是大學(xué)生們的“第二課堂”。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，大學(xué)生有60％的課外時(shí)間是在圖書館渡過的。要通過一切可能途徑，采取一切有效的方法，利用圖書館這塊陣地，在大學(xué)生中進(jìn)行人生觀、世界觀、價(jià)值觀的教育。有目的地訂購報(bào)紙和時(shí)事政治、政策性的讀物，使大學(xué)生能及時(shí)了解國際國內(nèi)形勢，提高自己的政治覺悟和政治理論水平，知法、懂法、守法，以法規(guī)范自己的言行。

　　要充分發(fā)揮高校圖書館的育人功能，需做好三方面的工作：①要做好圖書期刊的采集和借閱工作，發(fā)揮良書、良刊的育人功能；②要?jiǎng)?chuàng)造優(yōu)美的圖書館內(nèi)外環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境的教化功能；③要提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，發(fā)揮館員潛移默化的教育功能。

　　作為圖書館的工作人員，我們要以實(shí)際行動營造良好的育人氛圍，發(fā)揮圖書館的育人功能，更好地為高校廣大師生提供教學(xué)與科研服務(wù)。

　　首先，確立讀者為中心的服務(wù)意識。讀者與圖書館工作人員的關(guān)系，是圖書館學(xué)及其運(yùn)營機(jī)制的專家與非專家的關(guān)系。圖書館員要了解讀者現(xiàn)有的閱讀動機(jī)、興趣和習(xí)慣，以便提供適合他們的信息資源，激發(fā)他們的閱讀熱情，培養(yǎng)其良好的閱讀習(xí)慣。

　　其次，提高服務(wù)質(zhì)量。加強(qiáng)工作人員的責(zé)任感和事業(yè)心，提高服務(wù)質(zhì)量。不斷改進(jìn)工作方法，尤其是要盡快提高工作人員的專業(yè)素質(zhì)，創(chuàng)造良好條件，提高服務(wù)質(zhì)量，促使讀者閱讀興趣持續(xù)穩(wěn)定地增長，進(jìn)而養(yǎng)成良好的閱讀行為習(xí)慣。

　　最后，指導(dǎo)讀者閱讀。運(yùn)用各種手段，盡快使讀者掌握正確的信息資源使用方法，增強(qiáng)信息收集和處理能力，提高信息使用效果，培養(yǎng)他們良好的閱讀習(xí)慣。可采取跟蹤服務(wù)的方式，圍繞教學(xué)中心，根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度，配合各學(xué)科教研，針對讀者特點(diǎn)，積極開展借閱活動，推薦、提供各種資料，并指導(dǎo)讀者閱讀。

　　怎樣才能發(fā)揮高校圖書館的優(yōu)勢，更好地服務(wù)于教學(xué)和科研，體現(xiàn)自身的價(jià)值呢？筆者認(rèn)為，除了做好以上工作外，還應(yīng)該更好地利用現(xiàn)代信息技術(shù)，把傳統(tǒng)服務(wù)中所積累的經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)技術(shù)優(yōu)勢運(yùn)用到網(wǎng)絡(luò)信息資源的開發(fā)和利用中去，確立各學(xué)科的專業(yè)化服務(wù)水平，才是高校圖書館今后的戰(zhàn)略定位和價(jià)值定位。

　　圖書館的服務(wù)理念是圖書館文明的核心，服務(wù)功能是圖書館最本質(zhì)的功能，為社會服務(wù)是圖書館工作的宗旨。信息時(shí)代給高校圖書館帶來了極大沖擊，高校圖書館面臨著重大的挑戰(zhàn)。但筆者認(rèn)為：高校圖書館只要能充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，順應(yīng)信息網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展趨勢，采取“傳統(tǒng)優(yōu)勢與現(xiàn)代科技相結(jié)合”的準(zhǔn)確定位，并以“以人為本”這新的服務(wù)理念指導(dǎo)自身工作，就一定能夠更好地服務(wù)于教學(xué)與科研，服務(wù)于社會。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]唐云富.高校圖書館讀者不良閱讀行為的心理分析及教育對策[J].河南圖書館學(xué)刊,2005,2:61-63.

　　[2]張黎.高校圖書館網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的價(jià)值定位與服務(wù)理念[J].河南圖書館學(xué)刊,2005,6:53-55.

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