課堂節(jié)奏對教學(xué)效果的影響的論文
俗話說:“文武之道,一張一弛!焙椭C的課堂節(jié)奏,有利于教師和學(xué)生的身心愉快,能消除師生的精神疲勞,能給學(xué)生學(xué)習(xí)帶來享受,能很好地突破教學(xué)中的重難點,從而提高教學(xué)效率,使學(xué)生的智力得以充分發(fā)揮。在閱讀教學(xué)中,如果能調(diào)控好課堂節(jié)奏,就會使教學(xué)產(chǎn)生一種韻律,如同運動會上女子自由體操中配上音樂、勞動中男女搭配干活不累等所產(chǎn)生的韻律。
那么,怎樣在閱讀教學(xué)中調(diào)控好課堂節(jié)奏呢?歸結(jié)起來有幾方面:
一、要善于把握學(xué)生的心理、生理特點、興奮狀態(tài),調(diào)節(jié)課堂節(jié)奏。
在學(xué)生的情感出現(xiàn)低谷時,要采用積極過渡的辦法進行處理。
二、要善于利用有聲語言
調(diào)控好課堂節(jié)奏。有聲語言包括語音、語調(diào)、語流。教師語音應(yīng)注意抑揚頓挫,語調(diào)應(yīng)注意做到有輕重緩急,語流方面應(yīng)注意徐急快慢。教師在課堂中要調(diào)控好有聲語言,就要注意學(xué)習(xí)有聲語言,而這可以從中央電視臺的新聞節(jié)目中學(xué)到。
三、教師要善于利用課堂板書調(diào)控節(jié)奏。
教師在板書過程中,要善于利用這短暫的時間,讓學(xué)生暫得片刻“安靜”,使學(xué)生思維略作轉(zhuǎn)移調(diào)整,進而調(diào)控學(xué)生的心態(tài),為下一階段學(xué)生的興奮狀態(tài)作好準備。因此教師在此時間應(yīng)注意調(diào)控好節(jié)奏。
四、要善于把握講讀課文中內(nèi)容,進而調(diào)控課堂節(jié)奏。
一篇文章的內(nèi)容,有重點非重點之分,亦有詳寫略寫之別,那么,如何調(diào)控節(jié)奏呢?教學(xué)中應(yīng)抓住重點、詳寫的內(nèi)容進行多講,分析透徹,而對于非重點、略寫的內(nèi)容應(yīng)盡量少講甚至不講,以此調(diào)控課堂節(jié)奏,進而提高課堂的教學(xué)效果。
五、教師要善于抓住一節(jié)課中的教學(xué)重點、難點、形成教學(xué)高潮,進而調(diào)控課堂節(jié)奏。
教師每一節(jié)課中,講述的內(nèi)容都有重點、非重點之分。對于重點內(nèi)容要重點抓好,講清理透,不能眉毛胡子一把抓、主次不分。講述教學(xué)重點時,使其逐步形成教學(xué)高潮,這樣才能獲取更佳的教學(xué)效果。
【教例】于漪老師教《茶花賦》,用茶花喻祖國的深刻含意,學(xué)生難于理解。于老師步步鋪墊,講了南國早春圖、能工巧匠圖,緊接著講童子面茶花圖。她對課文中“看、仰、笑、叫”四個動詞繪聲繪色地講述,學(xué)生的認識得到了升華,她切中時機,展出了一幅童子面茶花圖──
學(xué)生的眼前突然一亮,感情推向了高潮!祖國,就像這茶花一樣鮮艷奪目,茶花象征祖國欣欣向榮。祖國──茶花,合二而一;茶花──祖國,美不勝收!學(xué)生的心與花交映,學(xué)生的愛美之心得到了慰藉,學(xué)生的愛國之情得到了升華……作者構(gòu)思精巧,以茶花喻祖國的深意也就昭然若揭了。
這個教例,于老師針對學(xué)生學(xué)習(xí)的難點,組織了教學(xué)高潮,通過“童子面茶花圖”給學(xué)生以形象感染,把美德滲透到語文教學(xué)中,使學(xué)生的情感得到了陶冶。于老師就是善于抓住課堂中的重、難點內(nèi)容,調(diào)控課堂節(jié)奏,進而形成高潮,達到教書育人的目的。
六、要善于利用情感的變化,推動課堂節(jié)奏。
科學(xué)實驗表明:人的感情活動平靜時,生理節(jié)奏比較平緩;感情活動激烈時,生理節(jié)奏也會相應(yīng)地比較急促。改變?nèi)说纳砉?jié)奏會在一定程度上引起人的感情活動的變化;相反,情感變化也會改變?nèi)说纳砉?jié)奏。因此,教師在閱讀教學(xué)中,就要善于利用激動、沉郁、強烈、淡泊等多種感情,進而推動課堂節(jié)奏,使教學(xué)內(nèi)容波瀾起伏,從而引起學(xué)生豐富的聯(lián)想和強烈的情感共鳴,增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興味,在強烈感情的推動下提高單位時間的學(xué)習(xí)效果。
總的來說要調(diào)節(jié)好課堂節(jié)奏,主要應(yīng)抓好十二個字:抓準重點,善于應(yīng)變,善于點撥。
抓準重點,就是除了要抓住一篇文章的重點內(nèi)容之外,還要注意每一節(jié)課里所講述的重點內(nèi)容,對這些應(yīng)做到心中有數(shù),這樣才能在閱讀教學(xué)中調(diào)節(jié)好課堂節(jié)奏。
善于應(yīng)變,就是教師在教學(xué)中,對突發(fā)性事件能采取妥善合理的辦法處理好;同時,把教學(xué)中出現(xiàn)的消極被動變?yōu)榻虒W(xué)中的積極主動,從而調(diào)節(jié)好課堂氣氛。
善于點撥,就是教師在教學(xué)中,要善于將問題相互關(guān)系、由此及彼,以此進行啟迪,點亮學(xué)生的思想,撥動學(xué)生的思維,使其產(chǎn)生豐富的聯(lián)想,達到觸類旁通、舉一反三的效果。
教師在教學(xué)中若能做到這些,就能得心應(yīng)手地在閱讀教學(xué)中調(diào)控好課堂節(jié)奏。要調(diào)控好課堂節(jié)奏,尚需注意哪些原則呢?
1、調(diào)節(jié)好課堂節(jié)奏,有利于學(xué)生形成興奮狀態(tài),以利于學(xué)生集中精神聽課。當(dāng)學(xué)生情感出現(xiàn)低谷時,教師就要適時將問題提出,如此能保證學(xué)生積極渡過低谷期。
2、調(diào)節(jié)好課堂節(jié)奏,有利于師生的身心愉悅和良好心境的形成。
3、調(diào)節(jié)好課堂節(jié)奏,有利于促進學(xué)習(xí)高潮的形成。在學(xué)生興奮點極佳時,教師就要將重點內(nèi)容亮出,使其透徹理解、掌握。
此外,要調(diào)節(jié)好課堂節(jié)奏,還須注意:調(diào)控好課堂的節(jié)奏,要考慮到學(xué)生的心理素質(zhì);調(diào)控好課堂的節(jié)奏,要注意給學(xué)生審美的要求。
總之,在閱讀教學(xué)中,要注意教學(xué)中的技巧、原則、要求等問題,從而調(diào)控好課堂節(jié)奏。只有這樣,才能在教學(xué)中取得極佳的教學(xué)效果。
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