課程改革室內(nèi)設(shè)計(jì)論文

　　一、改革方法

　　1.建立以工作過(guò)程導(dǎo)向的項(xiàng)目系統(tǒng)化模式

　　要求在校期間進(jìn)行大量的實(shí)訓(xùn)，而室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)核心課操作技能的培訓(xùn)在課堂上進(jìn)行難度大、效果差，而在企業(yè)實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)行，也往往受到諸多方面的限制，多年來(lái)一直成為教學(xué)的難題。因而建立專業(yè)教學(xué)案例資源庫(kù)，利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，可以有效解決這一難題，將企業(yè)工作真實(shí)流程、規(guī)范和環(huán)境與課堂教學(xué)相結(jié)合，進(jìn)行學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)核心課程的操作技能訓(xùn)練，可以收到事半功倍的效果。

　　2.改革教學(xué)內(nèi)容

　　教學(xué)內(nèi)容的改革決定著課堂所講知識(shí)是否是工作能用到的技能知識(shí)。

　�。�1）《家裝設(shè)計(jì)與施工案例訓(xùn)練》課程以工作過(guò)程為導(dǎo)向，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)分析和企業(yè)調(diào)研的基礎(chǔ)上，通過(guò)職業(yè)崗位工作任務(wù)分析，確定典型工作任務(wù)作為學(xué)習(xí)性工作任務(wù)，確定課程教學(xué)目標(biāo)；專業(yè)與行業(yè)領(lǐng)先的裝飾公司合作進(jìn)行課程建設(shè)，企業(yè)提供全套案例，制作教學(xué)視頻；通過(guò)進(jìn)行真實(shí)案例訓(xùn)練，學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外經(jīng)典設(shè)計(jì)案例，使學(xué)生了解國(guó)內(nèi)外設(shè)計(jì)風(fēng)格，培養(yǎng)學(xué)生善于利用國(guó)內(nèi)外資訊的能力和習(xí)慣，具有國(guó)際化視野。注重對(duì)學(xué)生的職業(yè)能力訓(xùn)練，合理安排作業(yè)與訓(xùn)練、參觀與調(diào)查、實(shí)訓(xùn)與實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)實(shí)際教學(xué)項(xiàng)目訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德，能夠站在客戶的角度想問(wèn)題，提供符合客戶需求的設(shè)計(jì)方案。教學(xué)過(guò)程中，采用項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式的方法，學(xué)生在客戶接待中心、裝飾裝修設(shè)計(jì)工作室、施工現(xiàn)場(chǎng)完成實(shí)踐工作項(xiàng)目，按照實(shí)踐項(xiàng)目工作流程及行業(yè)規(guī)范，更好的完成教學(xué)任務(wù)。在學(xué)校就能完成項(xiàng)目訓(xùn)練，從而獲得實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)。

　　（2）《室內(nèi)工程項(xiàng)目施工管理》課程主要針對(duì)裝飾技術(shù)員崗位，在校內(nèi)施工現(xiàn)場(chǎng)、工種操作實(shí)訓(xùn)室采取邊講邊練的教學(xué)形式。與裝飾公司合作，結(jié)合真實(shí)施工案例，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)，與課堂教學(xué)有機(jī)的結(jié)合，讓學(xué)生更直觀的學(xué)習(xí)，工人進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)操作，企業(yè)人員結(jié)合施工規(guī)范進(jìn)行講解，學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程與現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)員進(jìn)行互動(dòng)。

　　（3）《施工圖制作》課程引進(jìn)企業(yè)真實(shí)案例，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)量房，按照行業(yè)規(guī)范、客戶需求制作施工圖，采用研討式教學(xué)，進(jìn)行小組展示，同學(xué)們進(jìn)行糾錯(cuò)，達(dá)到在教與學(xué)的過(guò)程中學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)，在工作過(guò)程中注意細(xì)節(jié)，嚴(yán)格按照行業(yè)規(guī)范要求自己，培養(yǎng)工作嚴(yán)謹(jǐn)、精益求精，不出錯(cuò)的學(xué)生.

　　3.研究構(gòu)建“四位一體”的實(shí)訓(xùn)基地

　　。課堂教學(xué)將以現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地分析講述為主，與課程相配套的教學(xué)環(huán)境及設(shè)備需不斷的更新，建設(shè)完善的校內(nèi)工作室、校外實(shí)訓(xùn)基地，為教學(xué)改革提供強(qiáng)有力的保障。

　　4.提高和充實(shí)教師授課水平

　　。依據(jù)人才培養(yǎng)方案實(shí)施的需要，采取與中國(guó)十大品牌裝飾公司合作、赴國(guó)內(nèi)外大學(xué)進(jìn)修、完善制度建設(shè)等有效措施，構(gòu)建一支教學(xué)能力強(qiáng)、綜合素養(yǎng)高、行業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富的專兼結(jié)合的“三師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

　　二、結(jié)語(yǔ)

　　通過(guò)一系列的教學(xué)改革，使學(xué)生在大學(xué)期間，能夠獨(dú)立完成實(shí)踐工作項(xiàng)目，并且與社會(huì)緊密接觸，不但理論知識(shí)扎實(shí)，實(shí)踐能力也強(qiáng)，為今后走向工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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