云計算技術對智慧校園的應用論文

　　摘要：云計算技術作為新興計算機前沿技術，已經逐漸被應用到各領域，大大改變了企業(yè)運營模式及人員工作方式。通過分析智慧校園在信息資源共享等方面存在的不足，并研究云計算的技術特點和優(yōu)勢，將其應用到智慧校園中，更好地實現資源共享與互動，必將使智慧校園建設上升到一個新的高度。

　　關鍵詞：云計算；智慧校園；應用

　　隨著智慧地球、智慧城市的理念構建實施，智慧校園作為其中重要組成部分，也作為校園信息化的新趨勢，逐漸成為信息化技術研究熱點之一。智慧校園現已被看作數字校園的拓展和提升的新信息技術框架，浙江大學、北京郵電大學等高校均已開展智慧校園建設，并取得一系列成果。高校智慧校園建設雖形式喜人，但是存在基礎設施接入方法簡單落后、資源管理安全保障機制缺乏、信息編碼標準缺乏、信息共享、交流、互動困難等突出問題，通過云計算技術在智慧校園中的正確應用，逐步解決這些問題。

　　1智慧校園存在的部分突出問題分析

　　1.1基礎設施接入簡單

　　智慧校園的基礎設施包括網絡、傳感器、攝像機等設施設備，種類較多，接入技術要求高，方案要合理，必須有利于智慧校園資源智能管理和調度的目標需要。而高校在基礎設施建設和接入方面還存在設施缺乏、落后，接入方式單一，布局不夠科學，統(tǒng)一管理設備資源難等問題，這影響了智慧校園設施、設備的智能感知、信息傳輸和管理。

　　1.2資源管理安全保障機制缺乏

　　智慧校園中智能感知設備、移動手機、一卡通、社區(qū)等產生的數據量越來越大，校園信息資源管理任務日趨繁重，有些信息資源在收集、傳送和調配過程中對要求性較高。但是，很多高校在信息資源管理方面，不論是數據庫軟件對數據資源的存儲，還是數據處理軟件對數據信息的加工和傳輸，還是對信息資源的調配在安全方面均考慮的比較少。

　　1.3信息編碼標準缺乏

　　有些高校對建立數據接口標準、信息編碼標準等不是很重視，各管理部門在數據采集、存儲、傳送、使用之前，考慮數據標準問題欠缺，導致教務、學工、財務、后勤等部門存在重復采集數據問題，再加上編碼規(guī)則不統(tǒng)一，影響了各信息系統(tǒng)的共享互用。在智慧校園中，信息系統(tǒng)要對海量數據進行分析、處理操作，沒有統(tǒng)一、科學的編碼規(guī)則及系統(tǒng)是不行的。

　　1.4信息系統(tǒng)之間共享互通困難

　　智慧校園中使用的信息系統(tǒng)很多，有教務系統(tǒng)、學工系統(tǒng)、財務系統(tǒng)、辦公系統(tǒng)、國資過來系統(tǒng)、校園安全監(jiān)控系統(tǒng)等等，這些系統(tǒng)的部署，極大的方便了管理人員對行政事務的處理和對校園資源的使用，但是還存在系統(tǒng)之間信息共享互通困難等問題，原因除了各管理部門沒有建立統(tǒng)一的信息編碼標準和數據接口外，還有就是缺乏統(tǒng)一的數據采集平臺和數據庫管理系統(tǒng)平臺。

　　2解決手段———云計算技術的使用

　　云計算技術包括編程模式、海量數據分布存儲管理技術、虛擬化技術及平臺管理等技術，具有超大規(guī)模、虛擬化、高可靠性、高可拓展性等特點。云計算可分為三個層次，即云設備、云平臺和云軟件。云計算集中大量網絡計算資源，經過統(tǒng)一調度和管理，以構成虛擬計算資源池，將高效的服務提供給客戶。這種提供資源的現代網絡系統(tǒng)，便稱之為“云”�！霸啤敝械乃�有信息資源可以根據用戶需求，在任何時間訪問，并且支持無限擴展，以實現按需分配資源。下面簡單介紹一個智慧校園中使用云計算技術的案例。在智慧校園部署的B/S模型信息系統(tǒng)中，服務器端采用WAS應用程序服務器插件，根據需要設為節(jié)點、部署管理器等形式。Web服務器、后臺數據庫和應用服務器集群等相關聯(lián)的底層支持模塊，對應三個虛擬設備，之間相互支持構建起智慧校園服務。將各種應用進行分層、分類，并封裝到多個虛擬器件上。根據不同的節(jié)點代理，選擇不同的中間件來訪問數據庫。不同的WAS在服務器上的托管節(jié)點通過會話復制來實現相互之間的通信。用戶在訪問系統(tǒng)資源時，只要在瀏覽器提交網頁服務請求，服務請求到達后，根據不同的應用類型，通過WAS托管節(jié)點將訪問不同的數據庫，服務器集群處理、整合后，以頁面的形式反饋展示給用戶。不難發(fā)現，該案例中，云計算技術云基礎設施、云平臺、云服務等架構的合理設計和使用，可以有效實現信息資源的集成、調配、共享、互通，其中用到的虛擬、封裝等技術能在一定程度保證數據傳輸、處理的安全性。未來的智慧校園應該隨時隨地都能連接云平臺，實現快速和簡易地訪問互聯(lián)網，為教育信息化提供基礎和保障，實現校園資源信息的共享和互通。云平臺的使用對智慧校園有兩大好處：一是促進校園信息資源的共享�？梢詷O大地滿足教學等資源匱乏的學校的使用需求，比如有些教學內容可以到參考同類型高校的網絡教學資源等；二是避免校園資源重復采集和建設，比如將教務采集的學生信息上傳到云平臺，學工等部門就可以直接使用，對已有的數據就不需要重新采集。3結語選擇合適的云計算技術，在智慧校園架構中構建云計算平臺，對信息資源進行有效調配、管理，以擁有資源的最大優(yōu)化和使用率，并在各信息系統(tǒng)管理平臺之間實現共享、互通，使得智慧校園能夠更好的為師生提供服務。

　　參考文獻：

　　[1]黃小卉.基于云計算的智慧校園探究[J].中小學電教,2011,11.

　　[2]林喜輝.基于云計算的智慧校園應用研究[J].廣西教育,2014,2.

【云計算技術對智慧校園的應用論文】相關文章：

云計算技術對圖書館的應用論文（通用5篇）05-11

云計算技術發(fā)展及應用分析論文（通用6篇）04-26

計算機應用基礎論文02-24

班主任的教育智慧論文（精選12篇）06-28

問題情景在科學教學中的應用的論文05-06

多媒體技術應用論文參考文獻09-19

數據挖掘在電力企業(yè)中的應用論文04-21

我國汽車涂裝新技術的應用分析論文05-25

問題教學法應用的點滴體會的論文06-04

和聲理論在高校鋼琴教學中應用論文04-30