淺析《廣告設(shè)計》課程教學(xué)改革與實踐論文

時間：2024-10-12 00:50:08 其他類論文我要投稿

　　【摘要】本文通過對國內(nèi)高校廣告設(shè)計專業(yè)課程教學(xué)存在的問題分析，提出“廣告設(shè)計教學(xué)應(yīng)該系統(tǒng)化”的觀點，并指出實際平面設(shè)計專業(yè)廣告設(shè)計系統(tǒng)化教學(xué)與改革的五種具體方法。

淺析《廣告設(shè)計》課程教學(xué)改革與實踐論文

　　【關(guān)鍵詞】廣告設(shè)計教學(xué)與改革

　　一、廣告設(shè)計教學(xué)的現(xiàn)況及所暴露的問題

　　現(xiàn)今，大多數(shù)高�！稄V告設(shè)計》課程，多偏重廣告創(chuàng)意技法設(shè)計表現(xiàn)的訓(xùn)練，不重視廣告設(shè)計的實用性，不關(guān)注廣告設(shè)計前的廣告策劃工作，不考慮廣告設(shè)計練習(xí)的系統(tǒng)化，往往造成花拳繡腿的設(shè)計形式無實用性后果。在實際項目廣告設(shè)計工作中，如果沒有廣告市場調(diào)查，沒有產(chǎn)品廣告策劃和定位，忽視廣告策略和策劃，是沒辦法制作出有用的廣告的。因此，站在廣告設(shè)計專業(yè)學(xué)科角度，引入實際廣告設(shè)計項目和實際廣告設(shè)計競賽項目，進(jìn)行系統(tǒng)化的廣告設(shè)計教學(xué)方法，培養(yǎng)具有全局觀的實戰(zhàn)廣告設(shè)計專業(yè)人才，是《廣告設(shè)計》課程追求的教學(xué)目的。

　　二、廣告設(shè)計人才培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)該綜合化

　　目前，市場企業(yè)要求廣告設(shè)計師具備宏觀把握能力和實際操作能力，具有較高綜合素質(zhì)。相應(yīng)地，廣告設(shè)計的教學(xué)目的也應(yīng)配合市場需求，培養(yǎng)具有較高綜合素質(zhì)的專業(yè)廣告設(shè)計人才。這里同時強(qiáng)調(diào)了綜合素質(zhì)，它具體包括：

　　1.設(shè)計溝通能力。引入實際廣告設(shè)計項目，讓學(xué)生參與廣告設(shè)計項目，了解與客戶交流的全過程，在參與中逐步學(xué)習(xí)與企業(yè)中設(shè)計任務(wù)接觸密切的市場部、營銷部、策劃部等進(jìn)行溝通交流的能力，從而保證廣告設(shè)計的后續(xù)工作順利進(jìn)行。

　　2.項目合作能力。在實際廣告設(shè)計項目中，讓學(xué)生學(xué)習(xí)與公司內(nèi)部的策劃人員、客戶服務(wù)人員、媒介人員等進(jìn)行團(tuán)隊合作，了解自己在團(tuán)隊中的位置和作用，在與別人合作中，做好自己的設(shè)計工作，齊心協(xié)力助力項目進(jìn)行。

　　3.廣告策劃能力。要求廣告設(shè)計學(xué)生在進(jìn)行廣告設(shè)計工作前，與廣告策劃、廣告文案人員一起進(jìn)行市場調(diào)研，參與各種信息的分析、提煉，進(jìn)行廣告設(shè)計前的定位，討論廣告策略和具創(chuàng)意性的廣告主題，確保后續(xù)設(shè)計工作的有效性。

　　4.設(shè)計創(chuàng)造能力。廣告設(shè)計師水平能力的高低，最主要體現(xiàn)在創(chuàng)造能力的高低。設(shè)計創(chuàng)造能力要求學(xué)生多進(jìn)行創(chuàng)意思維的訓(xùn)練，多觀察生活，體驗生活，開闊思維，訓(xùn)練自己根據(jù)主題多角度進(jìn)行思考，產(chǎn)生利于設(shè)計表現(xiàn)的獨特性主意。

　　5.廣告表現(xiàn)能力。廣告設(shè)計師最終需要把創(chuàng)造性主意用自己所學(xué)的專業(yè)技術(shù)，通過設(shè)計圖表現(xiàn)在具體的廣告媒介上。在這個過程中，要求學(xué)生運用所學(xué)的圖形創(chuàng)意技巧，色彩搭配方法，文字設(shè)計技法，版式構(gòu)圖法則等綜合知識，設(shè)計表現(xiàn)優(yōu)秀的廣告畫面。

　　在實際項目中，還需要學(xué)生面對客戶，講述表達(dá)自己的設(shè)計思想，在提案中說服客戶采納作品，努力實現(xiàn)作品的正式采用，爭取相關(guān)的廣告設(shè)計報酬。

　　三、廣告設(shè)計教學(xué)方法應(yīng)該系統(tǒng)化

　　筆者有多年從事廣告策劃和廣告設(shè)計的具體實戰(zhàn)經(jīng)驗，根據(jù)實際項目要求，在課堂教學(xué)中逐步認(rèn)識到：廣告設(shè)計不能只片面單一的、割裂的訓(xùn)練學(xué)生具體點的設(shè)計技能，應(yīng)該采用現(xiàn)代廣告全案實戰(zhàn)運作方法，引入實際廣告設(shè)計項目和實際廣告設(shè)計競賽項目，讓學(xué)生參與從市場調(diào)查到廣告策劃，廣告創(chuàng)意，廣告制作，廣告媒體發(fā)布全過程，使學(xué)生更加符合實際社會人才需求。

　　廣告設(shè)計的系統(tǒng)化教學(xué)方法，由五種具體形式組成，分別是：基礎(chǔ)課堂教學(xué)、廣告市場調(diào)查、設(shè)計專題講座、廣告模擬實戰(zhàn)和項目分組協(xié)作。

　　1.基礎(chǔ)課堂教學(xué)。在多媒體課堂上，講解基本理論，針對知識重點和難點，組織學(xué)生討論、答辯。課堂組織討論、答辯體現(xiàn)了教學(xué)互動法，培養(yǎng)學(xué)生積極主動的參與意識和流暢的語言表達(dá)能力。

　　2.設(shè)計專題講座。定期邀請社會有豐富經(jīng)驗的廣告設(shè)計師，講解和分析自己的經(jīng)典案例作品，讓學(xué)生了解廣告案例實際運作過程，為實戰(zhàn)訓(xùn)練奠定基礎(chǔ)。

　　3.廣告市場調(diào)查。讓學(xué)生任選某產(chǎn)品專題，把課堂講授的調(diào)查方法運用到實際廣告調(diào)查活動中去，要求學(xué)生對自選的廣告調(diào)查內(nèi)容、結(jié)果進(jìn)行分析統(tǒng)計，撰寫出具實際指導(dǎo)意義的結(jié)論的調(diào)查報告。根據(jù)報告，寫出有獨特想法的可執(zhí)行的廣告策劃方案，要求學(xué)生課堂PPT演講。

　　4.廣告模擬實戰(zhàn)。要求學(xué)生根據(jù)自己選擇的商品，圍繞產(chǎn)品項目，進(jìn)行市場調(diào)查，廣告策劃，廣告創(chuàng)意，廣告制作，廣告媒體發(fā)布等從頭至尾的整體工作。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的營銷意識，為以后設(shè)計實用性廣告打好基礎(chǔ)。

　　5.項目分組合作。現(xiàn)在廣告設(shè)計項目，分工非常精細(xì)。每項工作都需要互相配合，通力合作，共同完成。在課堂教學(xué)中，模擬公司運作方式，對學(xué)生進(jìn)行分組，讓學(xué)生學(xué)會合作，培養(yǎng)有全局觀的實用人才。

　　以上的五種教學(xué)方法是一個循序漸進(jìn)的系統(tǒng)化整體，針對本科和�？撇煌A(chǔ)的學(xué)生，可以靈活的調(diào)整運用，培養(yǎng)有全局觀的實戰(zhàn)廣告設(shè)計專業(yè)人才。

　　參考文獻(xiàn)

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