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高校圖書館電子閱覽室問(wèn)題調(diào)查和剖析論文
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和現(xiàn)代通信技術(shù)的迅猛發(fā)展，使得作為人類知識(shí)文化傳播和存儲(chǔ)中心的圖書館面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，以信息網(wǎng)絡(luò)為主體的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)正將圖書館推向多媒體電子技術(shù)的嶄新境界，為適應(yīng)電子文獻(xiàn)信息服務(wù)，各高校圖書館大力開展數(shù)字化圖書館建設(shè)，紛紛建成自己的電子閱覽室，電子閱覽室已成為圖書館現(xiàn)代化、數(shù)字化建設(shè)的重要標(biāo)志之一。
電子閱覽室是一個(gè)以計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)為“硬”件，提供眾多信息資源和信息交流的平臺(tái)，為高校師生提供計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、多媒體服務(wù)、電子文獻(xiàn)資源檢索以及因特網(wǎng)查詢的服務(wù)場(chǎng)所，以教學(xué)、科研服務(wù)為主，一般以免費(fèi)和或低收費(fèi)形式出現(xiàn)，帶有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)性、學(xué)術(shù)性、教育性和服務(wù)性等特征。電子閱覽室由于電子文獻(xiàn)存儲(chǔ)容量大、檢索靈活、傳遞快捷、使用時(shí)間成本低、時(shí)效性強(qiáng)，受到讀者的普遍喜愛(ài)。然而，在高校圖書館電子閱覽室的建設(shè)與發(fā)展過(guò)程中存在著許多新的問(wèn)題。
1 高校學(xué)生利用電子閱覽室的現(xiàn)狀
1.1 部分高校學(xué)生把電子閱覽室作為獲取信息的場(chǎng)所
有部分學(xué)生利用電子閱覽室檢索館藏以及網(wǎng)絡(luò)上的各類電子學(xué)術(shù)文獻(xiàn)，合理地利用電子信息資源，獲取對(duì)自身專業(yè)有用的相關(guān)信息，更好的豐富和提高他們的專業(yè)理論水平，提高了自學(xué)能力和信息素質(zhì)；了解相關(guān)課題的最新研究方向，增強(qiáng)創(chuàng)新力度，高效地完成自己的日常作業(yè)或畢業(yè)論文。
1.2 部分高校學(xué)生把電子閱覽室作為娛樂(lè)休閑的場(chǎng)所
有部分學(xué)生沒(méi)有掌握文獻(xiàn)檢索的技能，對(duì)電子閱覽室的服務(wù)功能及有哪些電子資源不了解，沒(méi)有把數(shù)字資源合理利用到自身的學(xué)習(xí)和研究中去，電子閱覽室的用途也被逐漸扭曲，利用電子閱覽室是為了進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)瀏覽、在相關(guān)網(wǎng)絡(luò)論壇上發(fā)表言論，收發(fā)email，聊天和玩游戲。有些學(xué)生耗費(fèi)大量時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)聊天之中，有些學(xué)生沉溺于各類游戲之中不能自拔，有些學(xué)生過(guò)分留戀通過(guò)電子閱覽室享受到的娛樂(lè)、休閑和消遣，在網(wǎng)上聽音樂(lè)、網(wǎng)上看電影、網(wǎng)上看電視，常常樂(lè)而忘返，甚至有些學(xué)生瀏覽不健康信息。不僅有悖于電子閱覽室的學(xué)術(shù)性和非盈利性的本質(zhì)，而且也造成了病毒的泛濫，更不利于高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)以及學(xué)生的身心發(fā)展，這也是電子閱覽室?jiàn)蕵?lè)化的直觀體現(xiàn)。
2 高校電子閱覽室的不良現(xiàn)狀形成的原因及影響
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在給高校學(xué)生帶來(lái)諸多便捷和革新的同時(shí)，我們也必須認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”，在帶來(lái)諸多正面效應(yīng)的同時(shí)，負(fù)面影響也在悄悄地影響著學(xué)生。大學(xué)生們遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，得不到家人或朋友的關(guān)照和幫助；在校的學(xué)習(xí)生活，備感孤獨(dú)，渴望加強(qiáng)與社會(huì)的交流，這就促使學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)聊天尋找情感寄托，尋找支持和滿足。由于隱去真實(shí)身份，沒(méi)有了在現(xiàn)實(shí)生活中可能受到的種種限制，因而可以隨心所欲地聊，暢所欲言，不必?fù)?dān)心別人怎么看自己，同時(shí)還能夠得到其他網(wǎng)民的回應(yīng)，更易獲得現(xiàn)實(shí)生活中難以獲得的精神滿足。他們往往會(huì)借助網(wǎng)絡(luò)游戲充分釋放自己，自由的宣泄內(nèi)心世界的各種情緒，在虛擬的世界中尋找快樂(lè)。網(wǎng)絡(luò)游戲本身的吸引力很容易讓人上癮。
學(xué)生處于青春中后期，其年齡特征決定了其對(duì)特定信息的敏感性，出于獵奇心理，瀏覽一些不良信息，包括瀏覽各種含有反動(dòng)、色情、迷信、暴力等內(nèi)容的非法網(wǎng)站。這些不良信息形式新穎、內(nèi)容刺激，對(duì)于喜歡并追求感官刺激的年輕人來(lái)說(shuō)有著神奇的魔力。一些自制力較弱、思想不成熟的學(xué)生往往出于好奇或沖動(dòng)心理，刻意地去尋找這些信息，卻在不知不覺(jué)中影響了身心健康。在美丑、榮辱界限面前，偷越了道德紅線，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、法律、法規(guī)置若罔聞，不理不睬。
另外，有一部分學(xué)生既無(wú)特長(zhǎng)也無(wú)主動(dòng)意識(shí)，沒(méi)有主動(dòng)改變自己去融入校園中，將大量時(shí)間和精力用在看網(wǎng)絡(luò)電視、電影上。
以上這些現(xiàn)象對(duì)學(xué)生心理健康造成了不良影響，大學(xué)生心理上還處于成長(zhǎng)期，容易受外界新鮮事物的影響，對(duì)于浩瀚的網(wǎng)絡(luò)空間容易迷戀，產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)依賴癥，導(dǎo)致上課沒(méi)精神，更有部分讀者會(huì)逃課前往電子閱覽室上網(wǎng)，影響了學(xué)業(yè)，敗壞學(xué)風(fēng)，不利于高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時(shí)對(duì)于大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀也是有百害而無(wú)一利。此外，由于電子閱覽室的容量有限，過(guò)多前來(lái)休閑娛樂(lè)的讀者造成電子閱覽室經(jīng)常出現(xiàn)人滿為患的現(xiàn)象，使得一些前來(lái)查閱文獻(xiàn)的讀者無(wú)機(jī)可上，使電子閱覽室名不副實(shí)。這也不利于數(shù)字化圖書館的建設(shè)，更使得電子閱覽室無(wú)法正常為讀者服務(wù)。
高校電子閱覽室不良現(xiàn)狀的存在，只是埋怨學(xué)生不盡公平，電子閱覽室自身也存在著一些問(wèn)題。一是部分管理者曲解了“讀者第一，服務(wù)至上”的含義，只要能讓讀者來(lái)電子閱覽室使用設(shè)備，學(xué)生想干什么就干什么，什么都遷就學(xué)生不予干涉，對(duì)其沒(méi)有任何的管束和積極的指導(dǎo)和引導(dǎo)，在學(xué)生心目中難免會(huì)把圖書館電子閱覽室作為娛樂(lè)休閑的場(chǎng)所。理解并重視對(duì)圖書館電子閱覽室進(jìn)行現(xiàn)代化的科學(xué)管理，對(duì)于真正實(shí)現(xiàn)電子閱覽室成為圖書館開展信息素質(zhì)教育的重要場(chǎng)所來(lái)說(shuō)尤其重要。二是由于現(xiàn)實(shí)的管理人員較少具備全面的專業(yè)知識(shí)，不能使現(xiàn)有設(shè)備發(fā)揮有效功能和電子信息資源的高效利用。這就要求管理人員要與時(shí)俱進(jìn)地更新知識(shí)，在掌握好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，要學(xué)習(xí)好相關(guān)外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和技能，還要具備良好的職業(yè)道德和修養(yǎng)。
3 結(jié)束語(yǔ)
電子閱覽室在我國(guó)高校圖書館中的作用越來(lái)越重要，它是圖書館數(shù)字化建設(shè)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。作為高校圖書館電子閱覽室的工作人員，必須正視出現(xiàn)的不良現(xiàn)狀，應(yīng)積極思考并解決這些問(wèn)題。強(qiáng)化電子閱覽室的功能定位；加強(qiáng)電子閱覽室的制度管理；正確引導(dǎo)學(xué)生正確上網(wǎng)；加強(qiáng)規(guī)范化管理工作人員管理水平，提高網(wǎng)絡(luò)知識(shí)水平；在借鑒傳統(tǒng)服務(wù)方法的基礎(chǔ)上，努力探索并完善電子閱覽室的服務(wù)工作，使得電子閱覽室能方便快捷地滿足讀者的各種信息需求，更好的利用圖書館資源。
參考文獻(xiàn)：
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