體育應(yīng)用選項教學(xué)的探究論文

　　一、體育選項教學(xué)的有效策略

　　1.體育選項教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識

　　近年來，國家啟動“陽光體育”工程，各高職院校也都以“享受運動、享受健康、享受快樂”為指導(dǎo)思想，把如何開展實用、簡單、易行的體育鍛煉項目作為重要研究與探討的課題。從選項看，學(xué)生是結(jié)合自身的興趣和愛好，自主選擇體育項目進行鍛煉的，學(xué)習(xí)過程中很期待得到教師在運動技巧和運動方法上的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果可想而知。就拿學(xué)生自主選擇的健美操來說，學(xué)生不僅是青年鍛煉，就是到了中年、老年也可以通過做健美操來鍛煉身體�？梢�，體育選項教學(xué)為學(xué)生終身從事體育鍛煉準(zhǔn)備了條件。

　　2.體育選項教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生的自信能力

　　世界上沒有兩片相同的葉子，個體之間存在差異是千真萬確的事實。體育選項教學(xué)考慮了學(xué)生的心理及生理上的差異性，適應(yīng)學(xué)生專業(yè)、職業(yè)特點的需要。為進行有針對性和目的性的指導(dǎo)學(xué)生進行體育鍛煉。如高職院校的體育鍛煉答疑窗口，引導(dǎo)學(xué)生掌握鍛煉技巧，滿足不同水平、不同興趣、不同層次、不同性別學(xué)生的需要。2、體育選項教學(xué)的有效策略體育選項教學(xué)課堂上，體育教師的魅力、體育課堂的魅力、參加體育鍛煉學(xué)生的魅力一覽無遺。它是學(xué)生個性張揚的舞臺;是師生情感交流的媒介;是師生強身健體的主陣地。可見，通過有計劃地參加體育鍛煉活動是提高個人的身體素質(zhì)，心里素質(zhì)的重要途徑。

　　二.加快體育教師專業(yè)化成長步伐

　　體育教師的職業(yè)道德、專業(yè)知識、專業(yè)技能直接關(guān)系著教學(xué)效果;體育教師的教學(xué)方法、教學(xué)策略、言談舉止直接影響著學(xué)生體育鍛煉的興趣。尤其是體育選項教學(xué)，項目繁多，對體育教師的專業(yè)知識、專業(yè)水平要求越來越高�？梢姡�體育教師要力求示范動作優(yōu)美、嫻熟;教學(xué)語言詼諧、幽默;教學(xué)方法恰切、適用。目的在于激起學(xué)生主動參加體育鍛煉的沖動，打造健身、教育、娛樂功能為一體的快樂體育課堂。因此，高職體育教師要自覺參加各級教育機構(gòu)組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)，及時更新教育理念和知識結(jié)構(gòu);主動爭取上示范課、匯報課、研討課;帶頭申請加人各類體育學(xué)術(shù)組織。

　　1.打造民主、平等、和諧的師生關(guān)系

　　和諧的師生關(guān)系是高效課堂的基礎(chǔ);和諧的師生關(guān)系是溫馨教學(xué)氛圍的充要條件。體育教師要把給學(xué)生創(chuàng)設(shè)無拘無束的自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)環(huán)境擺在首位，為學(xué)生主動參加體育鍛煉，發(fā)展學(xué)生個性及能力搭建平臺。和諧師生關(guān)系的打造，離不開教師依據(jù)學(xué)生體育競技水平差異的評價，教師要根據(jù)學(xué)生的心里素質(zhì)小心評價:對比較敏感的學(xué)生要保護他們的自尊心;對于逆反心理明顯的學(xué)生，要發(fā)揮正面引導(dǎo)作用;對于優(yōu)秀學(xué)生既要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，明確指導(dǎo)努力方向。

　　2.構(gòu)建體育選項特色課堂

　　高職院校的體育教學(xué)是一個動態(tài)的教育體系，為激發(fā)學(xué)生運動興趣，教學(xué)內(nèi)容要結(jié)合社會需要“鮮活”起來，要“求新”“求變”“求特色”，以新興的有較強吸引力的項目來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生進人社會后仍然能堅持體育鍛煉，適應(yīng)社會發(fā)展。

　　三、結(jié)束語

　　新課程以來，體育選項教學(xué)已成為一種新時尚。高職院校體育選項教學(xué)，如何結(jié)合學(xué)生職業(yè)崗位選擇教學(xué)內(nèi)容，如何讓健身、教育、娛樂功能在體育課堂熠熠生輝，是一個值得探討和研究的課題。

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