實(shí)用型網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷畢業(yè)論文

　　一、改革人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷實(shí)用人才

　　通過(guò)市場(chǎng)調(diào)查，走訪電商企業(yè)，我們以服務(wù)企業(yè)為導(dǎo)向，確定了培養(yǎng)“有理想、有抱負(fù)、有良好職業(yè)道德、有鮮明網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷技能‘亮點(diǎn)’的、技能型、復(fù)合型、創(chuàng)新型、創(chuàng)業(yè)型網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷工程師”的人才培養(yǎng)目標(biāo)。課程體系的主線是網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷課程，輔線是與網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷有關(guān)的IT技術(shù)、經(jīng)濟(jì)管理類課程，以及濱海學(xué)院獨(dú)有的、以從嚴(yán)治校為核心的德育培養(yǎng)體系。從基本素質(zhì)方面主要培養(yǎng)六種意識(shí)：品牌意識(shí)、商業(yè)意識(shí)、實(shí)踐意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、系統(tǒng)意識(shí)。從能力培養(yǎng)方面，注重“基礎(chǔ)知識(shí)、個(gè)人能力、團(tuán)隊(duì)能力和工程系統(tǒng)能力四個(gè)層面”能力的培養(yǎng)。

　　二、建立“R&O—CPIO2+1”創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

　　多年的實(shí)踐表明，學(xué)校環(huán)境缺乏企業(yè)環(huán)境所要求的“職工角色意識(shí)、角色壓力、崗位職責(zé)、團(tuán)隊(duì)協(xié)同”等特點(diǎn)，因此，很難培養(yǎng)符合企業(yè)要求的職業(yè)道德、職業(yè)素質(zhì)和全部技能，必須把人才培養(yǎng)延伸到企業(yè)去。經(jīng)過(guò)1年多的教改探索與實(shí)踐，青島濱海學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)建立了一套適合當(dāng)前電子商務(wù)高等職業(yè)院校教學(xué)實(shí)際的、符合CDIO教學(xué)理念的、相對(duì)完整的電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷人才培養(yǎng)的創(chuàng)新模式——“R&OCPIO2+1模基于網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的實(shí)用型電子商務(wù)人才培養(yǎng)研究文／張萬(wàn)民金發(fā)起徐彬李津發(fā)式”，即在真實(shí)、開(kāi)放環(huán)境下的符合CDIO教育理念的2+1模式。其中：C為構(gòu)思(Conceive）——深入調(diào)查、分析環(huán)境、分析客戶、構(gòu)思方案；P為策劃(Plan）——確定目標(biāo)、明確對(duì)象、制定策略、設(shè)計(jì)方案；I為實(shí)施(Implement）——組織團(tuán)隊(duì)、構(gòu)建系統(tǒng)、配置資源、落實(shí)任務(wù)；O為運(yùn)作(Operate）——評(píng)估現(xiàn)狀、比較目標(biāo)、分析原因、適時(shí)調(diào)整。該模式以就業(yè)為導(dǎo)向，以職業(yè)技能培養(yǎng)為核心，把綜合性核心技能課程作為主干；明確以營(yíng)銷活動(dòng)“構(gòu)思—策劃—實(shí)現(xiàn)—運(yùn)行”完整的項(xiàng)目生命周期為載體，同時(shí)注重四個(gè)層次(知識(shí)、能力、團(tuán)隊(duì)、系統(tǒng)）能力的培養(yǎng)，在“真實(shí)、開(kāi)放”的環(huán)境下學(xué)習(xí)；從第一個(gè)學(xué)期開(kāi)始就設(shè)立專門的實(shí)訓(xùn)課程組織學(xué)生參加大型網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷活動(dòng)，前2年由學(xué)校主導(dǎo)，在“邊干邊學(xué)”的背景下，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的基本知識(shí)、職業(yè)技能、團(tuán)隊(duì)能力和系統(tǒng)能力，第3年由企業(yè)主導(dǎo)，在完全的企業(yè)化的經(jīng)營(yíng)管理和氛圍下開(kāi)展各種職業(yè)技能和素質(zhì)的鍛煉。

　　三、校企合作，構(gòu)建“真實(shí)、開(kāi)放”人才培養(yǎng)環(huán)境

　　“真實(shí)、開(kāi)放”包含三層含義：真實(shí)的大市場(chǎng)、培養(yǎng)環(huán)境由學(xué)校過(guò)度到企業(yè)、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目為企校合作真實(shí)項(xiàng)目。以企業(yè)環(huán)境和真實(shí)市場(chǎng)為環(huán)境，以企業(yè)實(shí)際的任務(wù)為任務(wù)，在真實(shí)、復(fù)雜、多變的市場(chǎng)中磨練學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷技能。為此我們建立了一個(gè)穩(wěn)定的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地——“電子商務(wù)技能培訓(xùn)濱�；�地”，該基地由學(xué)院聯(lián)合南昌現(xiàn)代保健科技有限公司、青島市電子商務(wù)協(xié)會(huì)、青島市美容美發(fā)行業(yè)協(xié)會(huì)、青島市網(wǎng)商協(xié)會(huì)、山東紫琪化妝品有限公司等2余家企業(yè)共同構(gòu)建，該平臺(tái)已經(jīng)成為該校學(xué)生開(kāi)展?fàn)I銷創(chuàng)新、品牌營(yíng)銷、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)營(yíng)銷、搜索引擎營(yíng)銷和網(wǎng)絡(luò)推廣營(yíng)銷的基地。同時(shí)，學(xué)校與企業(yè)合作開(kāi)發(fā)了網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷推手監(jiān)管系統(tǒng)、熱點(diǎn)專題編排發(fā)布管理系統(tǒng)等系統(tǒng)，為企業(yè)進(jìn)行平臺(tái)招商與客服、品牌規(guī)劃與推廣等和學(xué)生進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)提供服務(wù)。

　　四、牢牢抓住教育思想、系統(tǒng)集成、教師團(tuán)隊(duì)三條主線

　　1.教育思想

　　通過(guò)對(duì)新形勢(shì)下高等職業(yè)教育思想和教學(xué)理念的深入學(xué)習(xí)研究，我們達(dá)成以下共識(shí)，并以此指導(dǎo)我們的教學(xué)改革。我們認(rèn)為：電子商務(wù)職業(yè)教育要培養(yǎng)開(kāi)放的思想、健全的人格、精湛的技藝的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷應(yīng)用型人才，必須堅(jiān)持把良好職業(yè)道德的培養(yǎng)放在首位，將職業(yè)道德納入考核體系，實(shí)行一票否決制；職業(yè)教育要培養(yǎng)有鮮明技能亮點(diǎn)的、技能型、復(fù)合型、創(chuàng)新型、創(chuàng)業(yè)型人才，則匯總?cè)瞬胖荒茉谛Ｆ蠛献鞯�、“真�?shí)、開(kāi)放”的環(huán)境中培養(yǎng)；

　　2.系統(tǒng)集成

　　系統(tǒng)是企業(yè)綜合實(shí)力的體現(xiàn)，是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，未來(lái)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)、資源的競(jìng)爭(zhēng)，而是系統(tǒng)對(duì)系統(tǒng)的競(jìng)爭(zhēng)。因此，我們不斷推進(jìn)和完善新模式、新體制、新環(huán)境下的系統(tǒng)集成建設(shè)，用系統(tǒng)的觀念和方法推動(dòng)改革，努力培養(yǎng)學(xué)生的系統(tǒng)意識(shí)。學(xué)生實(shí)習(xí)及監(jiān)管是在基于集實(shí)習(xí)環(huán)境、實(shí)習(xí)監(jiān)管、學(xué)習(xí)交流為一體的“濱海技能實(shí)訓(xùn)基地”，從系統(tǒng)的角度對(duì)學(xué)生良好的品德、健全的人格、敬業(yè)愛(ài)崗的職業(yè)道德、精湛的技藝、出色的個(gè)人素質(zhì)、健康的體魄等素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)。通過(guò)在真實(shí)、開(kāi)放環(huán)境下的系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷實(shí)踐，學(xué)生核心技能得到有效提高。

　　3.教師團(tuán)隊(duì)

　　培養(yǎng)實(shí)用型電子商務(wù)人才，必須具備高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。我們采取的主要措施有教師到合作企業(yè)掛職鍛煉、以老帶青、學(xué)生實(shí)習(xí)導(dǎo)師制、運(yùn)營(yíng)基地網(wǎng)站、參與省級(jí)教改立項(xiàng)等。通過(guò)上述措施，高素質(zhì)的“雙師型”隊(duì)伍正在形成。

　　五、積極開(kāi)展教學(xué)研究，推進(jìn)五項(xiàng)工程建設(shè)

　　25年至今，在省教育廳的支持下，學(xué)院開(kāi)展了“基于真實(shí)、開(kāi)放環(huán)境的電子商務(wù)營(yíng)銷技能培養(yǎng)模式”和“電子商務(wù)技能培養(yǎng)ROM模式內(nèi)化工程的探索與實(shí)踐”兩項(xiàng)省級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目研究。基于兩項(xiàng)教改成果，我們努力推進(jìn)五項(xiàng)工程建設(shè)：環(huán)境工程，構(gòu)建真實(shí)開(kāi)放的實(shí)習(xí)系統(tǒng)；內(nèi)化工程，凝練教學(xué)文件；亮點(diǎn)工程，幫助學(xué)生打造亮點(diǎn)；雙師工程，打造能文能武的雙師型教師隊(duì)伍；推廣工程，樹(shù)立“大聯(lián)合、大開(kāi)放、大改革”的意識(shí)，與企業(yè)和其它高校共同努力、共同發(fā)展。

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